正确面对挫折
初中思想政治教案

课题：经受挫折的考验

一、教材分析

本课地位与作用本单元前一课时讲述了面对挫折，人们的不同态度。初步认识到应该具有迎难而上，勇于战胜挫折的品质。 那么如何培养这种优秀的品质，掌握一些合理的方法，是本单元学习的目的与落脚点。因此，经受挫折的考

人生自强少年始教案 [本课知识目标] 1.懂得自强的含义、表现和作用 2.懂得自强要从少年始 [本课能力目标] 1.掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年 2.教学重点和难点 [本课情感态度和价值观目标] 1.感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用 2.初步培养自强的生活态度 3.渴望做一个自强的

尊重他人是我的需要教案 第一课第二框尊重他人是我的需要 新疆乌鲁木齐市第二中学 朱素杰 830002 教学目标 知识目标: 在掌握尊重含义的基础上,理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分。 能力目标: 1.学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。 2.能够掌握尊重他人的方法。 情感、态度、价值观目标:

人生难免有挫折教案 第五课第一框《人生难免有挫折》(含课件) 新疆生产建设兵团二中初中部 于娜娜 830002 单元知识综述 一个人健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。本单元主要让同学们了解和掌握有关挫折和意志品质的知识、面对挫折的方法、提高意志品质的方法。学会正确认识挫折和运用对待挫

彼此尊重才能赢得尊重教案 教学目标 知识目标: 在掌握自尊含义的基础上,理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分;充分认识到维护人格最重要。 能力目标: 学会宽容待人的方法,做到自尊者达观。 情感、态度、价值观目标: 在生活中培养善于尊重他人的良好品质。 教学重点与难点 善于尊重他人,自尊者达

挫折面前也从容教案 [教学目标] 情感、态度、价值观目标: 培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度,能努力从挫折中学习和探索智慧,善于用名人、英雄、先进人物战胜挫折的先进事迹和名言激励自己。 能力目标: 能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难,初步形成自我调试和应对挫折的能力。 知识目标: 使学

少年能自强教案 [本课知识目标] 1.懂得自强的含义、表现和作用 2.懂得自强要从少年始 [本课能力目标] 1.掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年 2.教学重点和难点 [本课情感态度和价值观目标] 1.感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用 2.初步培养自强的生活态度 3.渴望做一个自强的人

让我们选择坚强教案 [教学目标] 情感态度价值观目标: 使学生树立磨砺坚强意志的信念,并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。 能力目标: 让学生能够分析自己的意志品质。 知识目标: 使学生知道坚强意志品质的四种表现:自觉性、果断性、自制力、坚韧性;知道坚强意志的作用。 [教学重点] 坚定正确的

钢铁是这样炼成的 第六课第二框《钢铁是这样炼成的》(含课件) 新疆生产建设兵团二中初中部 于娜娜 830002 [教学目标] 情感态度价值观目标: 使学生树立磨砺坚强意志的信念,愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。 能力目标: 使学生能够分析自己的意志品质,运用培养意志品质的方法,初步培养自己的良好意志。

善用法律保护自己教案 第八课第二框 善用法律保护自己 北京市陈经纶中学分校 刘秀洪 一、知识结构 善用法律保护自己 求助有路 法律是维护权益的最有力武器 非诉讼手段是维护权益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段 诉讼的三种类型 善于斗争 维护自己的合法权益 同违法行为做斗

走近法律教案 一、学情分析 初中学生由于生活范围的扩大,已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律,但也有不少学生认为,在学校里遵守校纪、校规,遵守中学生日常行为规范,是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守,没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则,体会到每

法不可违教案 一、学情分析 初中生正处在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、健康向上的道路,也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。近年内,青少年犯罪总数已经占全国刑事犯罪总数的

自尊是人人都需要的教案 导入新课: 20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说:“中国人愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家

尊重他人是我的需要教案 导入新课: 活动:猜猜他们是谁? (教师安排几名学生挑选几张自己从小到大的照片。然后教师用投影向同学们展示这些照片,让同学们猜一猜照片上的人是谁。) 一、同样的自尊 同样的快乐(板书) 师:在这里,我们只让同学们看了部分同学从小到大的变化过程,其实,每个人都有这样一个过程。在我们

自己的事自己干教案 第一部分 教材分析 1.学情分析 :初中生正处于青春期阶段,开始有了强烈的独立意识,但由于认知水平、分析解决问题能力有限,自主精神和自主能力的欠缺,仍然无法摆脱对父母的依赖。另一方面,家长对子女全方位的“服务”,使他们严重缺乏自立能力和自立精神,初中时期是独立性和依赖性并存交错时期,需要

唱响自信之歌教案 导入新课: 举例:盲人弹琴的故事 师:这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌?我们又该如何唱响自己的自信之歌呢? 唱响自信之歌(板书) 一、看到进步与长处(板书) 视频:卓别林喜剧表演片段 师:我们都知道卓别林是世界着名的喜剧表演大师,但在卓别林刚开始拍电影的时候,那些电影导演都

彼此尊重才能赢得尊重教案设计 导入新课: 举例: 《自尊是生命的衣裳》 80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时,许多难民大嚼大咽,只有一个年轻人例外,,他对镇长说:先生,你送给我这么多好吃的,有什么活让我干吗?杰克逊笑了说,我只不过想给你们提供些帮助而已,哪

自己的事自己干教案2 导入新课: 图片:新生、值日生 材料: 中海市宝山县曾对500名小学生进行过调查,低年级97%的学生不会整理书包;中年级57%的学生不会洗碗;高年级68%的学生不会做饭。 天津市也对1500名中小学生进行了调查,52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品,79%的学生离开家长束手无策,只有3%的学生能

自信是成功的基石教案 导入新课: 自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本,是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云:天生我才必有用,千金散尽还复来。意大利着名诗人但丁说:走自己的路,让别人说去吧!伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火,亦然对自己的观点笃信不疑:这个世界最终会了解我的。20世纪20年代末

我能行教案 导入新课: 举例:1900年7月,林德曼独自驾着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋,他在进行一项历史上从未有达的心理学实验,预备付出的代价是自己的生命。林德曼认为,一个人要对自己抱有信心,就能保持精神和肌体的健康。当时,德国举国上下都关注着独舟横渡大西洋的悲壮冒险,已经有一百多名勇士相继驾舟均遭失败,无

告别依赖，走向自立教案 课堂活动设计 (一)缝扣子比赛 活动准备:教师或学生准备几件旧衬衫,把扣子提前拆下来。准备好针和各种颜色的线。 活动步骤:学生按座位分组,每一列为一组。每组人数一致,所缝的扣子数一致。比赛哪一组缝得最快最好。 (二)削铅笔比赛 每组五支铅笔,组员人数应多于铅笔数。某位组员削