Lesson 92教学设计方案 Lesson 92教学设计方案Teaching Aims: 　　1. Help the Ss to remember what they have learned in this unit.　　2. Revise the grammar.　　3. Finish the listening task.Teaching procedures:Step I Revision (writing)　　Check their homework.(if possible

Lesson 91教学设计方案 Lesson 91教学设计方案Teaching Aims: 　　1. Get the Ss to master the expressions of description.　　2. Get the Ss to make a similar passage by using the phrases they have learned.Teaching procedures:Step I Revision　　1. Check their homework.　　

Lesson 90 多媒体教学设计方案 Lesson 90 多媒体教学设计方案Teaching Aims: 　　1. Let students know about the passage by fast reading and intensive reading.　　2. Have students grasp the main idea of each paragraph and some key words.Teaching procedures:Step I Lead in

Lesson 88教学设计方案 Lesson 88教学设计方案Teaching Aims: 　　1. Help the Ss to remember what they have learned in this unit.　　2. Finish the listening task.Teaching procedures:Step I Revision　　1. Check their homework.(if possible, the teacher can show a passage

Unit 22 Britain and Ireland 教学目标知识目标I、教学目标与要求　　通过本单元教学，使学生掌握一些问国籍和语言的常用句型，并学习有关位置关系的表达方法。阅读课文“Britain and Ireland”和“Ireland”，让学生了解英国和爱尔兰的地理和历史情况，并完成有关课文内容的练习。II、重

Lesson 78 多媒体教学设计方案 Lesson 78 多媒体教学设计方案Teaching Aims　　1. Learn the text by finishing reading it in proper time, getting the general idea and further comprehension .　　2. Let the students know the development of paper-making.Teaching ProceduresSt

Lesson 74教学设计方案 Lesson 74教学设计方案 Teaching Aims　　1. Study this lesson to find out Mr. King’s secret and the reason for it.　　2. Improve the students’ reading ability.　　3.Get the students to find out the main idea of each paragraph.Step 1 Lead inQues

Unit 16 Fire 教学目标一、教学目标与要求　　本单元的教学目标是使学生能熟练掌握一般过去时没过去进行时的用法。学习并运用一些表示禁止和警告的用语。围绕火灾这一日常生活中与人民生命财产密切相关的题材，使学生了解火灾的危害。二、教学重点与难点　　l．重点词汇 might; case; co

Lesson 58 教学设计方案 Lesson 58 教学设计方案 Teaching Aims:　　1.Learn knowledge of healthy foods.　　2.Learn some new words: diet contain, fat, fibre, energy, calorie, be rich in, put on weight, crisp, chocolate, soft drink, grape, quiz,Teaching procedures:Step I

Abraham Lincoln教学目标Teaching Aims　　通过本单元的教学，使学生掌握表示个人看法的常用语句，学习由关系副词where, when引导的定语从句，通过对课文的学习，了解美国前总统亚伯拉罕·林肯的生平。1．单词set, fight, end ,death, spare, honest 2．短语fight for/ against/ with, in the end, set free, no more than,

English programmes教学目标Teaching Aims and Demands　　本单元的教学目标是使学生熟练掌握有关提出建议的常用语句，并运用到日常交际中，学习并掌握动词不定式作主语的用法。通过对课文的学习，了解有关英语广播电视节目的一些常识。Difficult and important teaching points1．单词和词组advice, special, do receive ,

Country music教学目标Teaching aims and demands　　本单元的教学目标是使用学生能向他人提出建议和忠告，学生并掌握过去完成时态的有关用法。要求学生初步了解一些有关美国乡村音乐的基本描述，能够描述一两个他们所喜爱的美国乡村歌手。Teaching important and different points1．单词、词组value, remain, anger, equi

Sports教学目标Teaching aims and demands　　通过本单元的教学，通过词汇的学习学生能掌握exciting, take part in, hand in等单词和词组的用法，学习表达爱好的用语以及如何询问对方的爱好的表达方法。根据课文所提供的内容，用英语描述奥林运会的历史、发展、过去与现状，能够列举出中国运动员所参加的一些项目和在奥运会

Mainly revision教学目标Teaching Aims　　全面复习第1至第7单元所出现重点词语，日常交际用语项目，重点复习有关命令和请求、语言困难、表示目的和发出通知的常用语句。复习1-7单元所出现的语法项目，时态、被动语态、直接引语和间接引语、定语从句等有关语法。Teaching important and difficult points1.Words　　room ,o

A new factory教学目标一、Teaching aims　　了解英语中通知的书写格式，学习并掌握一般将来时的被动语态的用法。　　Teaching important and difficult points 二、Teaching important and difficult points1.Words and phrases　　as, supply, abroad, notice, spend, certain, take a look at, agree on, do a lot of wa

Why do you do that教学目标教学目标与要求　　通过本单元教学，使学生学会使用表示目的用语，并运用到日常交际。复习一般现在时，一般过去时和含有情态动词的被动语态的用法。使学生学会写种植西红柿的过程。教学的重点和难点Words and expressionsburn, free, operate, obey, punish, so that, in order to, make sure, s

Lesson 90 (Extensive Reading) 教学设计方案Lesson 90 (Extensive Reading) Teaching Aims:　　1.Get the Ss to grasp the main meaning of the whole text.　　2..Ask the Ss to retell the text according to the questions.Teaching procedures:Step I Lead in 1.Check homework:2.S

At the conference 教学目标 知识目标 一、通过本单元教学,进一步学习情态动词的用法。学生能初步把握情态动词表判定推测的用法。要求学生能用自己的语言复述课文。 二、教学重点与难点 1.重点词汇 organize; repeat; attend; suppose; earn; send out; get through; ring back; make up; out of breath

Earthquake 第一节课案例分析 一、 课程分析 “ Talk about Earthquake”为笔者根据新的课程标准而进行创新设计的一堂新课前的热身课。该课大胆有效地使用教材,并通过学科与学科之间的互相渗透的理念对课文内容进行创造性拓展与补充,采用新课标“任务型”教学模式,进行了一次探究。该课的中心话题是“Earthquake”,内

Unit 17 Nature 教学目标知识目标：　　通过本单元的教学，使学生了解并初步掌握现在进行时被动语态的用法。复习本单元出的表示打算和目的的用语。学习课文能应用所学语言描述麋鹿的今昔对比，使学生了解保护野生动物的意义。教学重点与难点　　1．重点词汇 increase; disappear; alive;

教学设计方案Lesson 62 Lesson 62教学设计方案Step I Lead in　　教师利用图片向同学提问，如下：（可见ppt.图片）　　1) What can you see in the picture? 2) What do you think is happening? 3) What do you think the passage is going to tell us? 4) After seeing this picture,

Lesson 59教学设计方案 Lesson 59教学设计方案Step I Watching the videoStep II Listening and answer　　1)What opened on Wang Fujing Street in 1992? 　　2) Why do many Westerners die at an early age from heart illnesses?Key: 1) A new hamburger restaurant opened on Wang

下学期 Unit 15 Healthy eating 教学目标　　通过本单元教学，使学生掌握有关提出建议或忠告的句型，对他人的一些具体问题提出自己的建议或忠告。复习有关看病的用语。通过对课文的学习，了解有关营养与卫生方面的基本常识，描写中国食谱与西方食谱之间的差异及优势。1．重点词汇 examin

Unit 14 Mainly revision教学目标教学目标与要求　　通过本单元教学，全面复习本册书所列出的重点日常交际用语项目，如：命令与要求、提出建议与忠告、表示个人看法等。全面复习本册书中所列出的重点语法项目，如：定语从句、直接引语和间接引语、被动请态、过去完成时和动词不定式作主语等用法。教学要点和重点1．日常交际

Computer教学目标Teaching aims and demands　　本单元有关电脑的知识使用学生对其有一个初步的了解。让学生了解有关中国民航运用计算机的情况。并学习如何使用向对方提建议的口语练习，通过单词的学习掌握go up, bring down, prefer to and, but although等词的用法。本单元的语法重点是现在完成时被动语态的使用，要求学生