家园互动，探索家教讲座的有效形式

家园互动，探索家教讲座的有效形式

  

    现在的幼儿园都较重视开展家长工作，如开设家长学校，家长会，设家园联系册，家长开放日，家教讲座等等。这些工作虽然密切了幼儿园与家庭的关系，增进了家长对幼儿园的了解，却总是给人一种“家长是小学生”的印象。我们在使家长恭恭敬敬地听，恭恭敬敬地学的同时，却往往忽略了家长们的内在需求，使家教单一成为幼儿园教育工作的延续；也忽略了家长们是一群有着不同职业，不同文化积蕴和内涵的群体。从某个角度讲，他们对幼儿教育的热情并不亚于幼儿园教师，他们在工作领域的专业知识和技能也是我们所不及的。由此看来，家长是幼教工作不可忽视的教育资源，他们作为家庭教育的实施者，也是幼教工作不可缺少的合作伙伴。

1.     充分挖掘本园家长资源，发挥其特长。

根据幼小衔接交流会的目标，我们请来具有双重身份的嘉宾来报告。他们既是我园的家长，又是小学中第一线任课教师。他们的教育教学经验丰富，对孩子的年龄特点，身心发展都非常了解。而家长与家长之间的交流方式更易于接受。

2.     以家长的需要为我们制定交流会内容的基点。

通过对家长的问卷形式，了解家长在幼小衔接问题中的困惑，既而进行综合分析，汇总，对具有共性的问题，作为交流会的主要内容。如入学前后家长需要作哪些方面的准备工作？如何培养孩子良好的学习习惯等

3.     提供家长宽松的畅所欲言的环境和机会。大家平等地共参与热点问题的讨论，在入学前的效率、物质准备上达到共识。

通过这样的交流会，大大提高了家长参与指导活动的积极性，使得家长们的家教观，教养态度，行为能力都有了进一步的提高，使我们的家教工作实施更有针对性。