浅议幼儿园对家庭教育进行指导的意义

浅议幼儿园对家庭教育进行指导的意义

  

浅议幼儿园对家庭教育进行指导的意义

一、家庭在儿童发展中的重要地位

美国学者U.布朗芬布伦纳的生态学理论，将幼儿置于其生存与发展的真实社会环境（社会生态网络）中进行研究。他在研究中发现，在错综复杂的因素中，对幼儿影响最直接、最大的是家庭。家庭是幼儿生存和情感依恋的实体，也是幼儿受其特殊教育影响的实体。“养子不教的现象是没有的，因为不教中包含着教”。他还指出儿童的发展过程是其不断地扩展对生态环境的认识的过程，从家庭到幼儿园再到社会，儿童的生态过渡（即生态环境的变化）对其发展具有举足轻重的作用。他的理论让我们充分认识到幼儿园、家庭、社区，尤其是家庭在儿童发展中的独特作用。

婴幼儿时期是人一生发展的奠基时期，是身体、智力迅速发展的时期，也是品德、性格开始形成的重要时期。家庭环境对学前儿童发展影响最大，它是塑造孩子健康人格的第一环境，是孩子的第一所学校。家长是孩子最初的“教师”，对他们的成长起着特殊的作用。可以说，孩子从胎儿期直至生命结束，始终受家庭的影响和教诲。可见，家庭对孩子的影响是终生的，无可替代的！

二、家庭教育在儿童发展中的重要性

人的教育是一项系统的教育工程，这里包含家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。它有其独特的重要性：一个孩子出生后，有一段很长的时间是在家中度过的。良好的家庭教育对于孩子的发展，对后来的教育，都具有奠定基础的作用。８０年代末，国际教育成就评价协会学前项目研究得出“幼儿教育不等于幼儿园教育”的结论，赋予幼儿教育新的内涵，引起幼儿园课程的重大变革。将家庭教育纳入课程，充分挖掘家庭、社区幼儿教育资源，促进幼儿身心全面发展，已成为国内外幼儿教育发展的趋势。

（一）家庭教育是教育人的起点和基点

列宁曾说过：“假如你们将来不愿意悲――那就不要忽视你们孩子的任何一件细小的行为，不要因为自己爱孩子就变成瞎子和聋子。”可见幼儿期是人生征途上的一个重要时期，习惯、言语、技能、思想，都要在此时期打下一个良好的基础。

与幼儿园教育、学校