情愫（隋红梅随笔两篇）

情愫（隋红梅随笔两篇）

  一、情愫

　　“老师好！”随着甜甜的一声问好，一个小姑娘张开了双臂扑到我的怀里。我一看，哟，这不是颖颖吗？我把她抱在怀里转了好几个圈，她爸爸说：“颖颖变化可真大，我们做家长的真是无法表达我们的感谢之情，她从一个哭哭啼啼的孩子变成了向往上幼儿园、笑容灿烂的孩子，你们真有办法。”

　　是呀，颖颖娇小胆小，看人的目光总是怯生生的，上了一年小班每天来园都哭，一开始上中班也是每天早晨都要撕心裂肺地哭，尽管我们使出浑身解数哄她，亲她，可第二天照样哭，真是让我们很头疼。

　　上中班一个月后，一天清晨，颖颖没有哭，只是眼圈有点红，我就请全班的小朋友为她鼓掌，为她竖大拇指，并一起说：“颖颖我们都喜欢你！”我看到了她的脸上第一次露出笑容，她爸爸也欣慰地笑了。

　　没想到，从那一次后，颖颖像变了一个人，早晨总是笑盈盈地，脸上总是荡漾着自信的笑容。

　　有一天，颖颖病了没上幼儿园。晚上，电话铃响了，我一接，话筒另一边传来了甜甜的童音：“老师，我想你了！”原来是颖颖来的电话。她爸爸说：“她才生病了一天，就想老师了，非逼着我给老师打电话，可见她对你们感情之深！”是呀，颖颖给了我惊喜，这不仅是我们老师的惊喜，也是父母的惊喜，更是我们教育的惊喜！

　　每天傍晚，我教过的已经上了大班的孩子会成群结队爬上三楼去看我，我只有一个感觉：他们长大了，我对他们的爱已经深在心里，他们是我的孩子，我有多么幸福。这种爱是任何人都享受不到的，我付出了爱，而我得到的更多。

　　爱是相互的，播种了爱，就会收获到爱，而我收获的是孩子一颗颗晶莹剔透的心，收获的是家长的信任，是自己一份无言的感动。
孩子啊，你们是我永远的感动，是永远挥不去的情愫！

　　二、一百分

　　孩子们把一百分当成无比的殊荣，他们对一百分有说不出的喜欢和向往，往往比大拇指奖，小奖品更能吸引小朋友。

　　1、进餐时为幼儿打分：评选文明餐桌。看哪个餐桌的小朋友进餐习惯好，为他们打分，如果能打到100分，本组的小朋友都要进行奖励，被评为文明餐桌，在桌上放上100分标记，该组幼儿便都是文明进餐员。

　　2、上课时为幼儿打分。如轮流发音比赛哪组发音准，声音响亮，并有礼貌，并分别为他们打分，打到100分的会评为小博士，他们往往会举手欢呼。这也增强了他们集体荣誉感和自制力，努力表现好，为自己组争光。

　　3、做操时打分。每一次做完操，讲评时都要为六个组打分，打到100分的组会评为小哪吒。

　　4、请院长阿姨或别班的老师为我们班打分。

　　老师们，让我们都拿起的武器，不断变换方法，运用最能让幼儿接受的方法，激发他们竞争的意识，调动幼儿活动的积极性吧！