会说话的滑梯（隋红梅随笔两篇）

会说话的滑梯（隋红梅随笔两篇）

  一、会说话的滑梯

　　滑梯可以说是孩子最亲密的玩伴，看他们一个个爬上爬下，尽情跑闹，我们的心可以说是吊得紧紧的，不停地提醒这个、那个，生怕摔着、碰着，可提要求孩子 往往听不进去。为保证听的质量，我给滑梯赋予了生命，让滑梯来说话，效果不错。

　　解散前，我会拍着滑梯说：“我问问滑梯，让不让我们玩，它在说什么？”然后把要求通过滑梯的嘴巴说出来，比如不能倒着滑、要排队、不拥挤等。然后我会请滑梯选出今天的安全员，并说出为什么选他。并让幼儿好好表现，争取下次也能选 上安全员。

　　集合讲评时，我还会以滑梯的口吻来总结，表扬有进步的孩子，提出要求，并选出下一次的安全员或谁最先玩，谁最后玩。
把玩具赋予生命，用拟人化的口吻提要求，幼儿最易接受，比单纯的说教要好得多，只要我们做个有心人，一切难题都会迎刃而解，从而真正实现轻轻松松抓常规。

　　二、在游戏中发奖品

　　发奖品时，我们发现有的孩子不珍惜，常拣到遗失的小礼物。如何让小奖品更具魔力，让幼儿真正爱不释手呢？我们尝试运用游戏形式来发小奖品，效果不错。

　　1、小河里小鱼游来了：我把蓝色桌子当成小河，边唱：“许多小鱼游来了，游来了，游到哪条小河里，游到谁的家里去？”孩子会马上表现很好，我会把小鱼放在桌子上，说：小鱼在你这休息呢！别吵着它。如果你表现好，它就会悄悄跟你回家。”孩子们很感兴趣，离园活动安静有序，他们都一个一个轻手轻脚地把小鱼捧回家。

　　2、小鸟找窝：发千纸鹤时正好发家园小报。我先发家园小报，和孩子们一起对边折两次，做成小鸟的窝。幼儿折得很整齐地放在桌上，然后我就唱：“小鸟儿飞呀飞呀飞，飞到谁的窝里去？”幼儿很感兴趣，不用提醒，坐姿就更漂亮了。有时我会请小朋友用小手当鸟窝，发只小鸡、小鸭等奖品。

　　每发一样小奖品，我们都会用游戏方式来颁发，如把小朋友当成树，看小树叶长在哪个树枝上，如开飞机回家，会实现愿望的小葫芦、小蝴蝶找花，小蜜蜂采花蜜等。

　　我们花样翻新，把小奖品赋予神奇的力量，使小奖品增添了无穷的魔力，孩子怎会不珍惜呢？