鸟妈妈的窝（隋红梅随笔三篇）

鸟妈妈的窝（隋红梅随笔三篇）

  一、鸟妈妈的窝

　　每天清晨，我们中七班师生之间有一个特殊的风面仪式。我不是站着而是蹲着，张开双臂，眼睛眉毛都在笑，惊喜地喊着每个孩子的名字。孩子们都会张开双臂扑到我的怀里，我告诉孩子：“我是鸟妈妈，你们都是一只只小鸟，每天早晨都要扑进鸟妈妈温暖的窝。鸟妈妈会亲你一口，还会抱你转几个圈呢。”所以，扑进鸟妈妈温暖的窝便成了早晨的一道美景，绘成了一幅温馨的图画。老师、孩子、家长都是一脸的幸福，这就是我和孩子们的见面仪式。

　　孩子们都十分向往这个特殊的见面仪式，怎么会不愿来园呢？孙庭苇发烧，妈妈说：“今天不去幼儿园了。”她说：“不行，鸟妈妈在等我呢！”看到我们的见面仪式，妈妈会心地笑了：“原来小鸟要进妈妈的窝。”我激动地抱起庭苇：“小鸟生病了，要多喝点水呀！”

　　爱是世界上最美丽的语言。我们的一切活动都要建立在爱的基础上。生命震撼于孩子点滴的爱意，于是便会有心灵的感动。

　　二、好吃的三明治

　　今天早晨赵剡的奶奶高兴地告诉我说：“你们猜赵剡给我们做什么吃了呀？三明治呀！”老人一脸的自豪，并详细地给我们讲赵剡制作三名治的过程。“连我们大人都不会做的事情，孩子先学会了，这种课程真是锻炼孩子，长见识！”老人啧啧称赞。

　　噢，我恍然大悟，我刚教孩子们学做了三明治，孩子们非常感兴趣，俨然一个个小面包师。我为他们准备材料：切黄瓜片、火腿片，分面包、生菜、果酱、葡萄干等。这次要求两人合作制作三层面包，然后斜角切开，孩子知道了三个角、三层就叫三明治。我先让幼儿自己说一说打算怎么样做，每一层都放什么。

　　我改变了以前必须先示范，讲解的方法，而是让孩子自己搭配做三明治。而且两人一起商量合作协调，一开始我担心两人不会合作，会争执，但没想到，孩子们两人合作得很好，做得很认真，很仔细，做的三明治非常成功，让人真想吃。

　　中午，他们品尝自己亲手制作的三明治，一脸的自豪与快乐，成功写在孩子们脸上，于是便有了孩子们回家做三明治的伟大行动！

　　三、目光教育带来难得的亲近

　　刚开新班不久，总有个别幼儿不会看老师的眼睛，引起注意力不集中。培养幼儿良好的倾听习惯，这是刻不容缓的事情。但尽管我们反复提醒：眼睛看老师。但孩子总管不住自己，成效不大。我决定运用无声语言来进行目光教育。

　　我说：“我今天有很多的悄悄话要告诉你们，还要亲亲、抱抱眼睛最亮的孩子。”“今天就比一比谁的眼睛最亮、谁的耳朵灵。我只张嘴，不出声音，看谁能猜出我叫的是谁，叫你就悄悄上来，我来亲亲抱抱你。”孩子们顿时都睁大了惊奇的双眼，渴盼老师叫他的名字。

　　我很惊奇孩子们的悟性，都能猜出我叫的是谁。一旦叫到他，便像小鸟一样扑到我的怀里。有的不等老师亲他，抱着老师就亲。我会对着他的耳朵说句悄悄话，如：“我真喜欢你，多举手好吗？”或：“你是个勇敢的孩子，坚持天天来幼儿园好吗？”等。

　　就这样，一节课我亲遍了所有的孩子，拥抱了每一个孩子，和每个孩子都说了悄悄话，孩子们都从中感受到了老师的关爱。至始至终每个孩子都能做到眼睛看老师，不用老师任何提醒能坚持这么长时间不走神，证明了老师对孩子的亲近有多么重要。

　　这次目光教育，不仅训练了幼儿的专心程度，最重要的是通过零距离接触，我与孩子们的心贴得更近了，我赢得了孩子们 的信任和喜爱。