由“咽下去了”想到的

由“咽下去了”想到的

  我是一名幼儿教育工作者，又是一个一岁多孩子的母亲。从教十年，我感觉自己对幼儿了解地很多，可自从家里的小孩子越长越大，教育孩子的困惑也越来越多。

　　比如说吃饭。前段时间孩子学会了把饭含在口里，东张西望，就是不往下咽。我便反复催促：“咽下去，咽下去。”突然，儿子冒出一句话：“咽下去了。”听见他稚嫩的吐字不清的话语，我忍不住笑了。孩子的姥姥听见了，高兴地说：“飞飞会说咽下去了！”看见我们的反应，他更得意了：“咽下去了，咽下去了！”为自己有了一个新本领手舞足蹈。

　　不咽饭的问题解决了，可新的问题又来了：不管多大的食物，一放到嘴里就咽下去了，然后就说一句：“咽下去了”。吃一口说一句，仿佛在做一项很有趣的游戏。这可把大人给急坏了，喂一口饭就提醒一句：“不许咽下去”“不能咽下去”。可你越提醒他就越往下咽，嚼都不嚼一下，怎么说都不行。

　　后来一次吃饭时，电视里放动物世界，孩子的注意力被吸引过去了。喂一口饭，他下意识地嚼起来，吃得很好。我恍然大悟：孩子为什么对咽下去的错误念念不忘？是大人在不断地提醒他。孩子的注意力都在这上面了，家长恰恰在扮演着错误提示者的角色，让孩子更加注意他的错误，而不是正确的地方。

　　再后来，每当他说“咽下去了”并希望大人对此做出反应时，我就故意视而不见，不理睬他。见没什么意思，慢慢他就不说了。并且大人学会了说“真好”。“嚼得真好”“勺子拿得真好”让他学会了吃饭。

　　由这件事可以想到：在我们埋怨孩子总是犯错误的同时，是不是也要反省自己的教育方法？让我们把“不许说脏活”“不要打架”“不能――”暂时忘掉，学会说“――真好”吧！其实，在孩子身上存在着不可估量的潜在能力，只要抛弃错误的教育方法，其能力的幼芽都会茁壮地生长起来的。