我输给了孩子们

我输给了孩子们

  在技巧活动《纸条花朵》中，要求为幼儿提供杂志纸、挂历纸撕贴花朵，我便到资料库中去找。同时，我也发现了色彩鲜艳的皱纹纸，于是顺便搜集了一些。

　　活动开始后，我与孩子们展开了擂台赛，并迅速选择了杂志纸做了起来。但孩子们却被五颜六色的皱纹纸所吸引，不约而同的选择了皱纹纸。当一幅幅作品展示出来后，我的杂志纸花朵被淹没其中，就像冬天的残花败叶，显得聊无生机。而孩子们制作的一朵朵异彩纷呈的皱纹纸花朵，却显得分外艳丽、醒目，风一吹，轻轻摇曳，简直可以与花园中的鲜花比美。

　　我为孩子们不凡的审美眼力而震惊，当时不过顺手牵羊将皱纹纸提供给孩子们，却得到孩子们如此的偏爱，更让我欣慰的是孩子们投入活动的热情之高涨，及孩子们作品之优秀都大大超出我的意料。在这次的技巧活动中，我输给了孩子们，同时也警示我，再组织类似的活动，为孩子们准备的操作性材料既要考虑材料的多元化、多层次、多样性、适宜性还要有一定的美感。