特色课程的思考

特色课程的思考

  “小朋友，不要讲话了。如果你真的不想听课，那你就趴在桌子上，只要不说话影响别的小朋友听课就可行。”孩子们的吵闹声太大了，老师的围棋课实在是上不下去了，只好出此下策。没想到，话音刚落，说话声顿时没有了，只是看见孩子们齐刷刷的都趴在了桌子上，弄的老师哭笑不得。

　　孩子上课随便讲话，主要有两方面的原因：一原因出在老师身上，老师讲课不够生动，没有充分掉到孩子的兴趣；二原因是课程本身，孩子对这门课程兴趣不大。围棋可以开发孩子的智力，培养他们克服困难，百折不挠的意志。但是相对来说，比较抽象，难度较大，因此孩子学起来也很费劲。这位老师看见孩子很为难，她没有强制孩子去学而是在尊重孩子的前提下，提出一个要求――只要不说话影响别的小朋友听课就可行，谁会想到孩子的反应是这么强烈呢！

　　我们不由得去想一想我们的教育，为了开发孩子的早期智力，幼儿园会开设一些特色课程。我们不应该只注重这门课程能够开发孩子的智力，锻炼孩子的思维能力，我们就开设这门课程，而没有充分考虑我们的孩子到底爱不爱学，是不是真正适合这个年龄段的孩子学，开设这门课程孩子真正能学到些什么。我们的老师在前面费力的讲解，可是孩子却对此一点也提不起兴趣，最终的教育效果可想而知。那我们开设这门课程又有多大的意义呢？