老师的“怪耳朵”

老师的“怪耳朵”

  在我们班里有几个土生土长的农村的孩子，平时讲话都是用方言土语，为了让孩子们能够从小养成讲普通话的习惯，我规定他们在日常生活中比须用普通话交谈。可是，这样的硬性规定收效并不大，孩子们还是照样使用方言土语。
这一天，我想出了一个好办法，便对孩子们宣布：“老师的耳朵非常奇怪，只能听见小朋友们讲普通话，如果哪个小朋友用方言，老师的耳朵就听不见。”
　　话音刚落，顾宏杰小朋友就用土语大声的说话：“老师，你的耳朵生病了吗？”我故意歪着头，装出一副听不见的样子，“顾宏杰，你对老师说什么？我听不见。”这次，他提高了嗓门，我却依然对他无奈的摇头。忽然，他想起刚才他说的话，连忙用普通话问我：“老师，你的耳朵生病了吗？”虽然发音不太准确，我却在心里暗暗高兴，因为毕竟是进步。
　　一次，赵瑞洁小朋友高兴的对我说：“单老师，俺小叔要娶媳妇了。”我听见他说话又用方言土语，就装作没有听见，继续我手中的工作。赵瑞洁说了几次我都不理睬他，急得只挠头。这时旁边的小朋友悄悄的对他说：“你忘了，单老师的耳朵很奇怪。”赵瑞洁一愣，忙用普通话对我说了一遍，我笑了，把她抱在怀里，她瞧了瞧 我的耳朵对我说：“老师你的耳朵可真奇怪。”
　　这就是我的“怪”耳朵，它呀，使幼儿逐渐养成了用普通话交谈的好习惯，你有没有这样一对好朋友呢？