我的“老师”

我的“老师”

  “宋老师,你们班又来了一名孩子!”园长走进办公室告诉我。我看见她的身后跟着一个小男孩，脸上还有泪水。我将就着接受了，因为我们班是小班，我怕开学时的那哭哭闹闹的场面再上演！但是还是躲不过：刚来的他――张传福小朋友还是让我头痛：

　　“老师，什么时候放学啊？”

　　“老师，我妈妈怎么还没有来呀？”

　　“老师，这表怎么走的这么慢啊？”

　　呜……

　　对于他一天不停的哭，我和刘老师连哄带训，一点效果都没有。

　　那天，他正哭着，突然指着玻璃上的长颈鹿画像说：“长颈鹿的脖子长，所以能够吃到树叶。”说完又哭起来。我当时看见他的表情动作就想：这孩子对小动物比较感兴趣！

　　我如获珍宝似的马上到图书室拿了几本“动物大全”，和他一起看并对里面的动物讨论起来，从那以后我经常和他一起讨论动物，他的哭声变少了，从中也发现了他其实也很可爱、聪明的。现在他是我们班最活跃的一个孩子!

　　通过这件事我又学到了一个教学经验：只要你和孩子有了共同语言，他们就会亲近、信赖你，他们每天都会露出灿烂的笑脸的！！

　　孩子在你的工作中才是你的好老师!