专题计划和小结创设美术情景,提高幼儿的创造力
时间:2022-10-10 22:24:45
专题计划和小结创设美术情景,提高幼儿的创造力
一、背景:
在传统的美术教育活动中,我们对幼儿美术创造中的心理因素理解的比较单一,只重视培养幼儿的美术技能,重视活动结果,却忽视了幼儿对艺术的感受与体验,造成了预想、努力与教育结果的不一致。
通过新《纲要》的学习,使我们意识到,艺术不仅仅是技术。要把培养幼儿智力、能力、情感等放在首位,要具有以美术教育促进幼儿全面发展的观念。
美术本身能给人以快乐,而画画是一种快乐的创造。学习绘画不应当使幼儿感受到任何压力,应当是自由、快乐的,发展他们爱美的天赋,进入无忧无虑的境界,像游戏那样感到享受与满足。
创设一种有趣的情景,可以培养幼儿对美术活动的兴趣和主动的态度。幼儿情景,可以萌发幼儿从事美术活动的愿望,激起他们实现愿望的努力,并伴随其良好的情绪至始至终。
因此,情景设计在幼儿美术活动中的作用已日益为老师们所重视。本学期,我将以此为探索对象,尝试在美术活动中创设积极的情景,使幼儿对美术产生稳定持久的兴趣和主动的态度,从而促进幼儿创造力的发展。
一、 目标
1、创设积极的情景,提高幼儿对美术的兴趣和主动的态度。
2、在情景中引导幼儿积极思维,提高想象、创造能力。
二、 过程及措施
(一)、准备阶段(二、三月)
1、期初对本班幼儿创造力方面的现状进行分析。
2、收集本班幼儿期初的美术作品。
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