对幼儿进行开放、自主活动的一些认识

对幼儿进行开放、自主活动的一些认识

  

我们知道，在活动课程实施的过程中，要遵循以幼儿为主体，教师为主导的原则，但是在真正实施的过程中，我们却不可避免的遇到这样那样的问题：想让幼儿在活动中自主自由的活动，却造成了幼儿的自由放任，一发不可收拾；想让幼儿边玩边学边讨论，却是任教师喊破嗓门，也难以集中幼儿的注意力。这是因为我们并没有领会“幼儿主体，教师主导”的真正含义，我们说“幼儿主体”并不意味着可以忽视教师在活动中的主导作用，相反要强调教师的主导作用，教师主导作用的发挥是围绕着幼儿的主体作用而进行的，是以培养幼儿的积极主动性，独立性和创新性为出发点的。是为幼儿更好的活动，自主活动而服务的。

那么，如何让幼儿在活动中更开放，自主地活动，成为活动的真正主人呢？

首先，教师要了解