快快乐乐学数学

快快乐乐学数学

  

快快乐乐“玩”数学

                  ――浅谈数学活动区的创设与指导

 

内容概要

    主动学习是幼儿发展过程的核心，一切学习经验必须由幼儿主动地建构才能获得。数学活动区能为幼儿创设良好的环境，提供蕴涵有关数学关系的各种操作材料，让幼儿通过亲自参与活动，在自身和材料的相互作用中获得种种亲身体验，积累经验，快乐轻松地领会和建构数学知识体系。本文从对数学活动区的认识、具体措施以及实施过程中的思考与体会三方面展开了阐述。

关键 词：主动  经验  活动