中班科学教案

• 培养幼儿思考能力的中班科学教案 ：怎样让球动起来

  2008-10-25

  引导语：这只小刺猬球一动也不动，如果不用手来帮忙，你有什么办法可以让刺猬球动起来呢？

• 培养幼儿细心观察的习惯和探索的兴趣的中班科学教案：照镜子

  2008-10-25

  师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？

• 培养幼儿分析思考的能力的中班科学教案《磨豆浆》

  2008-10-25

  我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。

• 幼儿园中班科学教案《谁能过弯管》

  2008-10-25

  结合记录表和操作材料，共同讨论：空气和带螺母的线为什么能过弯管？棉签和光线为什么不能过弯管？本环节是活动的重点部分，重在引导幼儿联系生活实际，活动采用多媒体教学法、讨论法进行突破。

• 幼儿园中班科学教案:冰中取物

  2008-10-25

  幼儿开始了自己的探索，都想第一个把礼物取出了，有的幼儿就很快想到了刚才使用过的方法，有的小朋友把冰放在暖气上，静静的等待冰的融化过程，一点也不羡慕别人，就在专注自己的融化过程。

• 中班科学生活常识教案：各种各样的锁

  2008-10-25

  出示锁和钥匙：今天，老师带什么到幼儿园来了？小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的？你想玩一玩吗？

• 幼儿园中班优秀科学教案：会变的颜色

  2008-10-25

  ：“你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。

• 幼儿园中班科学活动教案：水不见了

  2008-10-25

  每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾（盖子上开一个小口，能灌水但不能看见里面有毛巾）和一个杯子；每组一盆水；实物投影仪一台；海绵、布、棉花、沙、石头、水果网、泡沫、积木、餐巾纸、毛线等材料若干；图表一张。

• 幼儿科学探索精神培养教案：中班科学活动 《小火箭上天》

  2008-10-25

  把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。设计者正是利用这种吸引力，来激发幼儿强烈的探索欲望和探索兴趣。整个教学活动渗透着幼儿主动学习、发现学习的理念，充分体现幼儿是学习的主体，教师是幼儿学习的引导者、支持者、参与者这样一种和谐的师幼互动关系。

• 幼儿园科普教案中班科学活动：《沙漠之舟—骆驼》

  2008-10-25

  在活动前，我们就鼓励幼儿去收集有关骆驼的资料，主动去获取知识。短短的一节课中，我们发现通过收集资料的过程，孩子们已经懂得了很多骆驼的知识，基本上不用老师作太多讲解。可见，这种鼓励幼儿主动学习的方式能更大的激起幼儿的学习兴趣。

• 幼儿园中班科学活动：《水的净化》

  2008-10-25

  引导幼儿回忆参观运河的过程，说说运河的水是怎样的？你想怎样帮助运河?出示污水，模仿“污水弟弟”的语调，请幼儿来帮忙，引起幼儿的兴趣。并请幼儿说说该怎样使污水变得干净。教给幼儿过滤的方法。出示棉花、纸、布等材料，请幼儿尝试用这些材料来过滤水，并将结果记录下来。

• 幼儿感知培养教案中班科学活动：《玩沙》

  2008-10-25

  这节课孩子们玩得都很开心，在不知不觉中懂得了很多沙的知识。我们发现，幼儿的观察能力是很强的，他们通过了手的触摸了解到沙：很软、很细、一粒一粒的。这样的活动，孩子开心，老师轻松。

• 幼儿园中班科学活动：神奇的风

  2008-10-25

  　教师用扇子动风车，引导幼儿观察：“为什么风车有时候转得快有时转得慢呢？”（因为扇子轻轻地扇，产生的风力小，风车转得慢；要是用力地扇扇子，产生的风力大，风车也转得快。）

• 幼儿园中班推荐科学活动：《舞台灯光师》

  2008-10-25

  变化的灯光效果，全体幼儿跟着音乐的节奏和灯光效果进行创意舞蹈的自编 也可请愿意上台表演的小朋友进行表演 最后在欢乐的气氛中结束本次活动

• 中班科学活动：好玩的传声筒

  2008-10-25

  原来有小问号的传声筒为什么传的声音听不清呢？原来里面塞满了纸团，纸团堵住了传过来的声音，所以，从这样的窗声同里传过来的声音就不清楚了。

• 幼儿园中班科学教案：镜子用处多

  2008-10-25

  师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗？

• 幼儿园中班科学活动：魔术瓶

  2008-10-25

  考虑幼儿对调颜色的已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离，我把重难点确定为能调配新的颜色，并把自己探究的过程用简单的方法记录下来，大胆地进行讲述。本来考虑设计一个幼儿用来记录调色过程的表格，但由于幼儿发展水平的差距，除了第一排由教师事先设计好的两种颜色让幼儿来调配以外，其他的都由幼儿自己来选择，根据他们不同的水平来调配颜色。他们可以选择两种或两种以上的颜色来进行调配。其实本次活动的重难点是由幼儿自己的探索的过程中自己来解决的。

• 幼儿园发展幼儿思维逻辑的中班科学活动：认识5以内的序数

  2008-10-25

  第四个环节是对前面三个环节的巩固，我又适当地提高了难度，要求能用第几层第几间的形式表述物体所在的位置。这个环节的活动还可以延伸到下一课时，由于时间关系，我只是在这节课上让孩子们参与并体会了这个游戏，可以看到孩子们的参与愿望和积极性都很高。  

• 激发幼儿关注周围事物的兴趣的中班科学活动：玩泡泡

  2008-10-25

  启发幼儿认真思考、尝试区分哪些材料能调出泡泡水，并作好记录。激励幼儿说出自己的发现。提醒幼儿注意操作卫生，不乱撒泡泡水，不将泡泡水吹至小朋友身上、头上，不争抢工具。

• 中班科学活动：为什么会响

  2008-10-25

  由于是幼儿自己提出的问题，所以许多幼儿回家后都很积极的寻找答案，有的问父母，有的是和父母一起做起了实验。当然，老师在其中是起着穿针引线的作用，把今天的发现让父母做一个了解，以便父母针对性的进行指导。）