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托班游戏教案

  • 让幼儿安全的玩游戏:小小交通警察

    2008-10-30

    今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲,叫《小小交通警》,请你们听一听歌曲里都讲了些什么?

  • 幼儿园托班游戏教案:彩色飞标

    2008-10-03

    出示彩色飞标:你们见过这个吗?它叫彩色飞标,可好玩了。教师玩飞标,引起幼儿学习兴趣。教师示范做飞标:先把皱纸撕成一条条,再把它们整齐地叠在一起,最后用夹子夹住,一个彩色飞标做好了。

  • 培养托班幼儿手眼协调能力的教案:串珠宝宝搬家

    2008-10-03

    小朋友,今天我们的串珠宝宝要搬家了,我们一起帮他们搬家好吗?幼儿自由回答。教师示范 右手拿勺,慢慢舀起串珠,放到另一只碗里。先少舀一点。鼓励幼儿用勺子一勺一勺地将串珠从一个饭碗舀到另一只碗中。结束后将托盘中的串珠放到碗里,将托盘放回原处。

  • 幼儿园托班教案:让幼儿大胆的表现自己的情感

    2008-10-03

    冬天到了,一场雪使孩子们兴奋得手舞足蹈起来,这大概是孩子们第一次亲眼看见雪花纷飞的情景,他们欢呼雀跃。他们奔向室外的空地,有的伸出小手去接住一片片飘落的雪花瓣,有的昂起头用小脸感受着它的冰凉……看着他们那陶醉的样子启发了我设计这个《雪花》的综合活动,引导孩子们在大自然中探究和发现,从而感受生活中的美,大胆表现自己的情感和体验。

  • 幼儿园托班游戏教案:冲饮料、吃饼干

    2008-10-03

    当地方拥挤,暂时没有空位时,父母应维持好秩序,等候排队。在幼儿喝完后,父母要提醒幼儿不能乱丢弃杯子,使幼儿从小养成爱护环境的意识。

  • 托班游戏教案:打开来,尝一尝

    2008-10-03

    :“我不会开盒子”小熊:“娃娃不会怎么办?”引导幼儿说出:“我来帮助你。” 出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法,进一步激起幼儿的探索欲望,引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段,并逐一尝试将它打开(交流经验,使其他没有开启这种容器的幼儿也掌握了这种经验,使得经验共享)。

  • 培养幼儿耐心的游戏教案:小熊猫吹泡泡

    2008-10-03

    教师出示吹泡泡的工具,并提问:“小朋友,你们看这是什么?”“你们想玩吗?”“我们来一起玩一会儿吧!”幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。

  • 培养幼儿整理东西的能力的游戏教案:送玩具回家

    2008-10-03

    一天早餐后,孩子们在分组玩玩具,一踏进教室便能看见玩具扔得满地都是。正巧、我走进课室,翻看活动计划,当我看到数学活动的题目:"送宝宝回家"时,立刻有了主意。(准备利用分类的方法鼓励孩子整理玩具。)到了收玩具的时间,我边放音乐,边对孩子们说:"小朋友要上手工课了,我们先把玩具送回家吧。"有的幼儿还没有领悟过来,我接着说:"小朋友有家、小鸟有家、小鱼有家,所以玩具也有家。我们一起来把它们送回家。"全班幼儿高兴地收拾着玩具,嘴里不停他说着、笑着,一会儿,所有的玩具都送回了家。经过这件事,让我深深体会到了"以教师为主,由教师作正面灌输,幼儿为被动接受知识的容器"这种传统教育方式效果不理想,必须代之"以幼儿为主体,教师为主导"的方式,这样,幼儿在轻松愉快的气氛中会获得乐趣,改变自己原有的不良行为,使幼儿由被动变为主动,由不愿意变为愿意,并养成良好的行为习惯。在今后的工作中,我们也应该多研究有效的活动形式和方法,弥补教育上的不足。

  • 培养幼儿礼仪的游戏教案:小猪请客

    2008-10-03

    教师隔布摸:有点小疙瘩、粗粗的请幼儿摸一摸,并引导说出桔子的主要特征:小小的、圆圆的取出看:圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——"桔子"闻:桔子的香味

  • 培养幼儿探索兴趣的教案:盒子游戏

    2008-10-03

    是谁呀?(学说:桔子、花生)桔子一定很好吃,想不想吃桔子?谁会剥?(请能力强的孩子演示)教师小结并简单演示:先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞,然后,请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。托儿集体操作剥桔子,教师观察指导。(引导托儿用毛巾擦手)

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