培养幼儿关心同伴乐于思考的教案:小鸡过溪

培养幼儿关心同伴乐于思考的教案:小鸡过溪

培养幼儿关心同伴乐于思考的教案:小鸡过溪

活动目标： 
1．学会用各种形式表现2／4歌曲的节奏，并即兴创作进行游戏，体验创作和表演的乐趣，发展幼儿的创造力。 
2．培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。 
 
活动准备： 
形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。 
 
活动重点： 
在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。 
 
活动过程： 

1．  孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。 
提示语：“今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。” 

2．  欣赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。 

3．  集体熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。（小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏；小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习） 

4．  出示节奏图，教师介绍节奏一遍。幼儿分组（小鸡、小鸭各一组）进行节奏练习，教师从旁指导，启发幼儿即兴创作进行游戏。 

5．  幼儿创编节奏（或动作）表演，体验创作和表演的乐趣。 

6．  幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。 

7．  根据孩子的兴趣和时间的安排，可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。 

8．  边唱歌曲离开活动室。 
提示语：“时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧”！

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