幼儿园毕业专题《“心语心愿毕业季”》系列活动方案

幼儿园毕业专题《“心语心愿毕业季”》系列活动方案

1、幼儿园毕业专题《“心语心愿毕业季”》系列活动方案

　　活动目标

　　1. 感受毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。

　　2. 体验与老师、家长、同伴一起参与活动的乐趣。

　　3. 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4. 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备

　　活动场地准备、给家长发邀请函、开关于幼小衔接活动的家长会，准备相关事宜。

　　具体活动方案及流程

　　活动背景：

　　成长就是这样的猝不及防!转眼间，你们就要从哭闹着不去幼儿园的小不点，变成了乖巧懂事的小学生!人生中的第一次毕业，你准备好了吗!

　　总想在最后的幼儿园小时光里，为你们留下不一样的回忆。总想手里有一个魔法棒把你们的愿望全部实现!那天早上，突然问了你们一句“马上就要毕业了，在离别的日子里，你们最想实现的愿望是什么呢?”

　　你们陷入了沉思，整个教室都很安静，安静得我能听见风的声音

　　我不知道，你们是因为即将的分离还是因为.........

　　第二天，你们把关于自己愿望的画纸，带来了幼儿园......园长妈妈发现了你们的愿望，于是我们有了和园长妈妈的第一次“约会”。来到了会议室，说着自己的毕业心愿，细心的园长妈妈，全部都认真的记录下来

　　那么关于心愿，你们都有哪些呢?

　　心愿1.小脚丫旅行记

　　带上小水壶，戴好小帽子，跟着我们的小脚丫蹦蹦哒哒，开启两公里外的旅程。一次远足的意义绝非只是体能的锻炼，更是团结互助、磨砺意志的一场挑战。

　　心愿2.穿越之旅

　　你们说博物馆里有很多古老的东西，里面可能还有奇珍异宝，总想去看看，就让我们一起走进时光隧道，开启奇妙的穿越之旅吧!

　　心愿3.玩具总动员

　　和家人看电影并不稀罕，但是和全班的小朋友一起走进电影院看电影是种怎样的体验呢?这一定非常有趣。

　　心愿4.奇妙夜幻想

　　想脱下统一的园服，穿着可爱、搞怪、萌意十足的睡衣举行一场别开生面的“睡衣派对”，然后一起躲避铃铛人!

　　心愿5.北幼BBQ

　　帐篷、地毯、烧烤架......在星星的夜晚，我们围成圈，讲述这三年的点点滴滴，开始慢慢回忆!

　　心愿6.“篮”不住的精彩

　　关于你们想打篮球赛，别人这样说“孩子的腿还没篮球直径长吧!”

　　呵呵，记得来现场看看什么叫“明明可以靠颜值，偏要用实力说话”吧!

　　六月的夏天是甜甜的，因为有草莓和西瓜;六月的夏天也是咸咸的，因为有毕业季里留下的泪水;“心语心愿”是幼儿园和老师送给宝贝的特殊毕业礼。让我们用特别的方式为孩子留下不一样在幸福时光吧!为活动能顺利开展，特制订此方案。

　　活动一：心语心愿之“篮”不住的精彩

　　活动寄语：六月即逝，又见篮球;一个个小勇士，肩负荣耀，为自己而战，为班级而战;以篮球之名，燃热血童年!

　　活动目标：

　　1.更好地推广幼儿篮球，发展幼儿篮球，促进幼儿身心健康发展。

　　2.促进幼儿的社会性发展，让幼儿有竞争意识并学会合作，有一定的团队精神。

　　活动时间：2019年6月27日下午3:00

　　活动地点：昭通市幼儿园北校区操场

　　活动准备：

　　1.准备场地

　　2.两队队员球服颜色为黄色、蓝色。

　　3.幼儿携带汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦队就位

　　活动过程：

　　1.班级教师组织到场

　　2.各班就位。各班教师组织本班幼儿在相应场地就坐，等待比赛开始，运动员开始热身，教练协调上场的战术和队员安排等。

　　3.正式比赛。

　　4.比赛结束，公布比赛结果，组织各班退场。

　　注意事项：

　　1.班级幼儿比赛提前十分钟到，给队员加油助威。

　　2.比赛过程中，除比赛队员之外，任何人不准进入比赛场地，一经发现，取消本队本项目的比赛名次。

　　3.篮球赛参赛人员必须身体健康，适合剧烈运动。

　　4.篮球赛为剧烈体育运动，可能会出现磕伤、碰伤现象，幼儿园已安排医务人员全程保障。

　　5.比赛的幼儿必须穿运动鞋、适合运动的衣服，裤子穿长腿的。

　　6.比赛遵循友谊第一、比赛第二的原则，赛出成绩、赛出水平。

　　活动二：心语心愿之小脚丫的穿越之旅

　　活动寄语：

　　说到博物馆，很多人可能对一则电视广告有影响---“博物馆里有什么?“历史、文物、故事、知识“!确实，每一座博物馆都充满着神秘的回忆，值得每一个大人、孩子去参观体验，本次活动大班快毕业的孩子们有幸一睹博物馆的神秘面纱，成为今天市博物馆的又一批“小客人“。

　　历史，让我们触摸过去，了解现在，更让我们憧憬未来。

　　这次穿越之旅，孩子们还有一个“不可思议”的大计划，想要从两公里外的地方走回北幼的”家”。我想在悠扬而清亮的歌声中，成群结队的孩子走在夏天的风里，这应该就是夏天最美好的风景!

　　活动目标：

　　1.让孩子更进一步的了解昭通、热爱昭通，认识家乡简单的历史文化。

　　2.通过活动，培养幼儿坚持的品质，鼓励幼儿大胆选择和参与，让孩子能自己完全从博物馆徒步回到幼儿园。

　　3.促进同伴感情，培养幼儿的团队意识.

　　4.学习收拾整理外出所需物品。

　　活动时间：2019年6月26日上午8:00

　　活动地点：云南省昭通市博物馆

　　活动准备：

　　1.准备需要的道具、材料。(横幅、医药箱、班牌)

　　2.对往来的路段进行实地查看，提前跟老师说明了所经过的各个路段需要注意的问题。

　　4.联系博物馆:请行政部协助踩点，联系好相关事宜，计划走路所需时间，确定出发路线。

　　5. 向幼儿提出参观要求，教育幼儿要爱护博物馆的各种展品和设施，不乱摸乱动。外出活动要遵守规则，注意安全和环保。

　　6.关于服装：幼儿和教师(红色园服)着运动鞋

　　活动过程：

　　(一)、活动前

　　老师：提前召开家长会，介绍活动内容，告知家长需要注意的事项，提前发放博物馆手册;提醒幼儿有次序的进入博物馆，认真倾听讲解员的讲解，了解相关知识; 提醒幼儿不要乱摸乱动馆内展品和设施，不允许私自走动离开集体;告知幼儿本次活动的内容、所需注意的安全问题。幼儿：画出物品清单，根据自己所画的物品清单，自己整理。 幼儿要爱护博物馆的各种展品和设施，不乱摸乱动。外出活动要遵守规则，注意安全和环保。

　　家长职责：提前丰富幼儿的知识协助幼儿收拾自己的物品;家长协助保障幼儿安全。

　　(二)、活动中

　　1.各班检查横幅、医药箱、班级标识牌等，是否带齐，早上8：50在博物馆门口集合，各班班长清点各班人数，上报年级组长。班长统计到来的人员。

　　2.开场致辞，宣布活动开始。告知家长本次活动的简要环节，交代安全问题。

　　3.博物馆工作人员介绍自己，并说明进博物馆的规则。

　　4.大一、大二参观博物馆，由班级教师带着去，家长不进去。

　　5.参观结束后，拍照合影留恋，休息片刻。

　　6.开始徒步活动，鼓励幼儿自己走;还可以班与班进行拉歌比赛。

　　7.在徒步过程中，幼儿安全第一，到幼儿园操场集合清点幼儿人数。

　　(三)活动后

　　1、谈话活动：博物馆里有什么?什么东西给你的印象最深刻?

　　2、画出你眼中的博物馆。

　　3、通过这次活动，你学到了什么?

　　注意事项：

　　为保证本次活动的顺利开展，特温馨提醒以下几点:

　　认真观看展品(非动手区的展品不能动手摸)，不随便乱跑，不大声喧哗，不随手丢弃果皮和废包装纸。做好安全、环保教育，让孩子养成习惯。

　　活动三：心语心愿之我能想到最浪漫的事

　　(烧烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有约)

　　活动寄语：

　　时光就像一辆小马车，载着我驶过幼儿园的生活。马车上，一个咿呀学语、步履蹒跚的我，长成了勇于担当、活泼可爱的我这里是我成长的第一个台阶，这里是我最快乐、温暖的家。——昭通市北幼!

　　关于毕业季的心语心愿~你们说：可以把我们地里的小瓜、花菜

　　做成烧烤吃吗?你们这么说，然后我们就这么做了!

　　岁月带走的是年轮，但带不走时光的故事，每一张照片，每一个画面，

　　都是时光的标本，印刻在我们的心里。无论用何种方式，我都想记录下你们在幼儿园的样子，记录下快乐的时光，记录下这份感情，唯记忆可以久远。一年有四季，还有一个毕业季，这是我们特别用心为你们做的事情，

　　等你们将来长大了，希望你们也能够这样用心地对待你们遇到的每一个人，每一件事情。关于你们在北幼的愿望它藏在你们的眼睛里，在你们的耳朵里在你们的鼻子里，也在你们的嘴巴里……

　　长大之后你们在北幼的所有愿望，都会变成一个特别的记忆，留在你的脑海里，留在你的心里!

　　活动目标：

　　通过“我能想到最浪漫的事”促进亲子、同伴、师幼的交流与沟通，增进彼此的感情，丰富幼儿在幼儿园的生活，为幼儿留下美好回忆，让大家感受到幼儿园这个大家庭的温暖与活动。

　　活动时间：2019年6月28日至29日

　　活动地点：昭通市幼儿园北校区后花园

　　活动准备：

　　1.工具、餐具及烧烤用具烧(烧烤炉、烧烤网、烧烤叉、竹签、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、纸杯、 托盘、调料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、废旧报纸、锡箔纸、垃圾袋、纸巾、牙签、小扇子(用于燃煤)、小游戏需要用的道具。

　　2.幼儿园后勤负责食材的购置及前期处理(注：分回族和汉族)

　　3.医务人员全程陪同并准备相关医疗物品。

　　4.邀请乐队，提前确定时间。

　　5.家长为幼儿自备睡衣

　　6.提前给孩子们讲述“铃铛人”的游戏规则，并提前联系自愿参加游戏的家长。

　　活动过程：

　　1.下午5:20接园时间，家长提前在后花园做相关准备工作，在孩子不知情的情况下，教师带领幼儿前往后花园给孩子们一个大惊喜。

　　2.到达目的地，负责人统一说明本次活动注意事项后，家长委员会为幼儿发放餐具。

　　3.幼儿开始自助BBQ，可以和同伴在帐篷谈天说地、窃语玩乐、敲击叮咚墙，在涂鸦墙自由挥洒。

　　4.参加幼儿园准备的乐队演唱会，自助点歌演唱。

　　5.烧烤结束后，教师带领幼儿回教室换睡衣、化妆，开始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW结束，开始铃铛人游戏。

　　7.最后教师组织班级幼儿在星空下谈天说地，说一说三年的感受。

　　活动九：“最美的遇见”2019年大班毕业典礼

　　活动寄语：

　　千百万个夏天，有千百万个人和千百万个故事的发生，不同的地方很多，但相同的是有这样一群毕业生，迎来毕业季，要做一件相同的事情，就是离别。毕业一个让人百感交集的词语，成长、爱、感恩、留恋、欣喜、祝福、希望汇聚一起，它让每一个身在其中的人百感交集。

　　三年来，我们朝夕相处，一起闹一起笑，对于你们的成长，既感到深深的欣慰，又有恋恋的不舍。这是关于你们毕业季的最后一场活动，我们依然用心享受用心对待。

　　活动目标：

　　1.体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好而难忘的时刻。

　　2.萌生对小学生活的向往之情。

　　活动时间：2019年7月11日

　　活动地点：昭通市幼儿园北校区大音乐教室

　　活动准备：

　　1. 发电子邀请函，并请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。

　　2.教师为孩子们布置毕业典礼会场

　　3.为幼儿化妆，准备节目所需要的PPT

　　4.给每个幼儿准备毕业证书、通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。

　　5.幼儿园后勤准备毕业班级毕业聚餐的菜品。(回族、汉族)

　　活动过程：

　　1.主持人开场

　　2.家长携幼儿走红毯走过成长之门

　　3.园长致辞

　　4.家长代表讲话

　　5.毕业歌(幼儿合唱)

　　6.大班(大一、大二)教师讲述三年点滴并寄语

　　7.发放毕业证书，拍毕业纪念照

　　8.收拾清扫场地

　　9.毕业班师生在幼儿园聚餐

　　三年前，你们哭着走进了幼儿园，三年里你们有成长，有收获，还有欢歌笑语，三年后带着满满的不舍，就要毕业了。我会永远记得，我的时光里曾遇见最美的你。

　　毕业，不是一个终点，而是一个新篇章的开端，愿你们精彩继续，去做一个有故事的人，相信北幼的孩子们一定会在未来闪耀光芒。时光往复，爱你如初，愿我们在彼此看不见的时光里，都能成为更好的自己。

2、幼儿园新年专题活动《新年喜洋洋》中班区域活动教案

　　目标

　　1.会正确使用各种乐器，有节奏的演奏新年乐曲。

　　2.能运用不同表演形式表现新年喜洋洋的热闹场景。

　　3.通过游戏体验过新年的快乐。

　　4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　材料投放

　　1.表演所需的道具，如披风、纱巾、麦克风、多种乐器等。

　　2.幼儿曾经学过的歌曲、舞蹈、打击乐等音乐 mp3。

　　玩法及指导建议

　　1.引导幼儿根据乐曲的节奏、旋律，运用不同乐器与同伴合作演奏新年歌曲，体现乐曲的节奏，体验过新年的快乐。

　　2.幼儿自主选择喜欢的音乐，并选择合适的服装打扮自己，大方地和同伴一起演唱、表演。

　　3.鼓励幼儿自主分工，扮演小指挥、小乐手或主持人，创设新年音乐会的情境，营造新年的氛围。

3、幼儿园活动《小小快递员》活动方案

　　活动目标

　　1、了解快递员是怎么工作的，了解一个个包裹的邮寄过程。

　　2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬快递员。

　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备

　　(1)环境准备：活动现场布置快递站的环境。

　　(2)材料准备：需要派送的包裹、脚踏车，评分表、“最佳快递员”奖章。

　　(3)活动准备：教师提前给幼儿讲解有关快递员的各项工作，中、大班幼儿分组参加活动。

　　(4)家长准备：请家长把网购小而轻的包裹寄到学校给自己的孩子。收件人写孩子的班级及孩子的学号。

　　(5)后勤准备：给包裹贴上标识，比如星星班就贴星星，苹果班就在包裹上贴苹果，用记号笔加粗加大幼儿学号。

　　(6)经验准备：生活中接触过快递。

　　具体活动方案及流程

　　活动流程

　　一、初期工作——区域活动时间中、大班每班派出三名幼儿负责给各班各年级老师和幼儿派送包裹。

　　1、幼儿快速到达快递站集合，

　　2、请幼儿换装，当一名快乐的快递小能手。

　　3、老师介绍包裹地址标识。

　　4、幼儿开始根据后勤老师给包裹贴上的标识分类，星星班的一个篮子，苹果班的一个篮子。

　　5、幼儿给包裹分好类后，开始自由协商分组派送一个人负责一个或几个班的包裹。

　　6、幼儿互相协助把包裹搬上脚踏车，思考如何又快又方便的把包裹安全送达目的地。

　　7、老师带领幼儿认识班级楼层分布图和班牌。

　　二、开始工作

　　1、老师讲解活动要求：

　　①要将“客户”包裹正确的送达;

　　②在送包裹时不认识路的小朋友一定要学会主动向其他老师询问路线;

　　③要微笑服务，小快递员不仅派件又快又准确，而且服务态度也是要非常好的，要笑容满面，这样才不会被投诉，才会被“客户”喜欢;

　　④在骑乘脚踏车时如果遇到行人要礼让行人，靠边暂停，请他先过;

　　⑤不要争抢包裹，送完包裹回来要排队领取新包裹继续派送，直到此次活动包裹派送完为止;

　　⑥骑乘脚踏车时要注意不要骑太快;

　　⑦脚踏车需要上楼时走货运电梯或寻找其他小朋友的帮助。

　　2、小朋友到位准备上车，依次离开快递小站派送包裹。

　　3、老师教育好幼儿，拿到包裹需要和快递员说谢谢，辛苦了，懂得感谢他人的付出。

　　4、拿出评分表，请“客户”为我们的小快递员打分。好评为十分，合格为七分，差评为五分。请客户根据自己对本次服务的满意度在相应的表格下打勾。

　　5、第一轮派送结束，幼儿排队领取按之前分好的组领取属于自己需要派送的包裹。

　　6、 在老师的注意提醒下开始下一轮的派发包裹。

　　7、派送完毕，小快递员需要把使用的工具送到相应的位置，整理好小小快递站，等待它下一次的活动主人。

　　8、小朋友之前互相帮助换装，把衣服叠好放到制定位置，并且迅速站成一队。

　　9、拿出自己的评分表给快递站的站长老师，我们开始评比最佳快递员(评分表得分总数最高的幼儿获得胜利)。

　　10、站长老师为最佳快递员颁奖。

　　11、请最佳快递员分享他的快递经历和此次活动对快递员叔叔的认识。

　　12、教师总结快递员的工作，教育幼儿要尊敬每一个人的工作，理解他们的辛苦，要珍惜每一个人的劳动。

　　三、活动结束

　　各班幼儿讲好安全，有序离开。

4、幼儿园新年专题《迎新年亲子徒步》活动方案一等奖

　　活动目标

　　1.通过徒步活动，进一步增进亲子间的情感，增强幼儿体质，培养其坚韧不拔的意志，促进其身心和谐发展。

　　2.开拓幼儿视野，亲近自然，感受生活，热爱生活，树立保护滇池、爱护环境的意识。

　　3.通过活动让幼儿感受家乡美，培养热爱家乡的情感。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备

　　1.活动筹备组成员要提前到海东湿地公园进行踩点，做好路线规划等准备工作

　　2.幼儿穿着适合运动的服装，戴遮阳帽

　　3.家长为幼儿自带饮用水、餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等

　　4.幼儿没人一份路线图，印章若干，指示牌若干个

　　6.徒步纪念奖牌

　　7.活动布标

　　8.各班幼儿签到表

　　具体活动方案及流程

　　时值隆冬，对于我们四季如春的昆明来说处处充满了温暖的阳光。在这个温暖的冬日，我园将举行主题为“静品湿地韵 徒步近自然”2020迎新年亲子徒步活动。

　　一、参与人员：幼儿园全体教职员工、幼儿、家长

　　二、活动内容

　　1.亲子徒步活动

　　2.“我与滇池”摄影比赛活动

　　三、人员分配

　　总指挥：园长

　　组长：副园长

　　副组长：教科室主任、园务组成员

　　组员：各班班主任

　　路线盖章人员:各班三位教师。每班有一位教师要提前到公园盖章打卡点等待，其余两位教师随本班幼儿乘坐公交车到达后，迅速到位

　　四、活动流程

　　(一)亲子徒步活动

　　1.徒步路线

　　以“海东湿地公园”主入口为起点，每个家庭按照路线图上的徒步打卡点自由打卡，到达每个打卡点时找老师盖上印章，七个打卡点的印章全部盖完后，到第八个打卡点——公园的运动广场领取亲子徒步纪念奖牌。

　　2.徒步流程及要求

　　(1)幼儿园

　　① 13:50家长准时到园

　　② 13:50全体幼儿在幼儿园操场集中，由班主任清点幼儿及家长人数并交待注意事项

　　③ 14:00全体教职员工、幼儿、家长统一上车(每班一辆公交车)

　　④ 14:30到达目的地——海东湿地公园

　　(2)海东湿地公园

　　① 14:30—14:40到幼儿如厕、喝水等

　　② 14:40全园幼儿、家长在指定地点集队，大家齐喊口号：“我运动、我健康、我快

　　乐”，徒步活动正式开始

　　③ 14:40—16:40亲子徒步活动

　　♠家长根据徒步路线图，带幼儿徒步到指定地点打卡

　　♠打卡时，幼儿、家长须回答教师提出的有关问题后，才能盖章通过

　　♠路线图上的打卡点都盖满章后，各家庭到第八打卡——运动广场上交盖满印章的

　　路线图，并进行登记，幼儿领取一枚亲子徒步纪念奖牌

　　④ 16:40——16:50各班在指定地点集队，清点幼儿、家长人数

　　⑤ 17:00全体人员乘车返回到幼儿园，由各班教师组织好幼儿排队，家长统一接孩子离园

　　3.亲子徒步活动注意事项

　　(1)本次活动每个家庭邀请一位家长参加活动，活动中请家长管理好自己的孩子，

　　确保活动安全有序

　　(2)徒步活动中家长要鼓励孩子独立完成徒步任务，取得徒步纪念奖牌

　　(3)活动中，家长要听从教师的指挥和安排，不擅自离队，不攀枝摘花，不随意丢

　　弃垃圾等，做到文明步行

　　(4)家长着亲子服装参加活动，不宜穿着裙子或高跟鞋

　　(5)此次活动路线图上的打卡点须全部盖满印章后，才能领取徒步纪念奖牌

　　(二)“我与滇池”摄影比赛活动

　　1.参赛对象：每个家庭1幅作品参赛

　　2.参赛作品内容

　　以幼儿为主角，以湿地或滇池为背景，展示幼儿在大自然中的风采，体现家乡

　　山美、水美、人更美的境界

　　3.参赛作品创作时间：12月27日下午亲子徒步活动时的摄影作品

　　4.参赛作品设奖：全园设优秀奖60名

　　5.参赛作品上交时间：12月27日下午徒步结束后至12月31日下午15:00止

　　6.参赛作品要求

　　(1)按要求完成“我与滇池”摄影作品参赛表，并按规定时间上交给各班班主任

　　(2)比赛分初赛、决赛两个阶段

　　初赛阶段：每班挑选10副作品进入决赛(全园共120副作品)

　　决赛阶段：不再按班级分配名额，从120副作品中评选出60副优秀作品

　　(3)评选出的优秀摄影作品，须上交作品电子版给各班班主任，由幼儿园统一颁奖

　　(奖状和奖品)

　　7.摄影比赛注意事项

　　(1)参赛作品必须记录活动当天的实况，否则无效

　　(2)本次摄影比赛活动最终解释权归昆明市呈贡区斗南街道中心幼儿园

　　五、安全保障措施

　　1.活动前各班班主任对家长进行宣传，家长自愿参加活动，参加活动的家庭在各班

　　安全书上签字

　　2.对家长与幼儿进行活动安全教育，增强安全防范意识和自我保护意识

　　3.活动期间一切行动听指挥，准时出发

　　4.在活动中，家长手机保持畅通，有特殊情况及时与本班教师联系

　　5.幼儿园保健员、保健医准备外出急救箱，活动中来回巡视，如发现特殊情况及时处理

5、幼儿园活动方案《小小消防员》

　　消防员是幼儿非常崇拜的对象，本次活动带他们参观消防队让幼儿知道消防员的日常工作及训练，认识消防车和各种灭火器具。了解救火常识，增加他们的防火意识。

　　活动目标

　　1.参观消防队，通过观察、互动等形式帮助幼儿认识消防车、各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。

　　2.了解消防队员是从事灭火救灾工作的，知道消防队员训练很辛苦，本领很大。

　　3.了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

　　4.知道在发生危险时如何自救。

　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备

　　1.事先与消防队进行联系，明确参观的日程、活动内容及流程。

　　2.车辆的安排。

　　3.前期各班组织开展《我心中的消防员叔叔》活动，对消防员的工作有个初步的了解，幼儿已经明确参观的内容和要求。

　　4.各班提前发放本次参观活动的家长通知反馈单，并请家长带领幼儿一起找找《我家附近的消防局》，以画路线图的形式大致了解消防局的位置。(亲子合作完成)

　　5.各班提前收集幼儿想采访叔叔的问题。

　　6.各班准备送给消防员叔叔的手工礼物。

　　具体活动方案及流程

　　一、交代参观内容，提出参观要求

　　1.交待任务，去消防队参观。

　　2.注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。

　　二、组织幼儿来到消防队参观

　　1.神气的消防员叔叔——观摩队列

　　指导重点：学学消防员叔叔神气的样子。

　　2.神勇的消防员叔叔——观摩高楼救火、救生训练

　　指导重点：如果发生火灾，我们该怎么做?和消防员叔叔交流，了解一些简单的消防知识，认识消防站，听消防员讲解如何拨打119，如何防火，如何自我保护。

　　3.神秘的消防车——消防车大揭秘

　　指导重点：鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。

　　4.消防员叔叔的消防衣——试穿消防衣和一些消防用具

　　指导要点：认真听取消防衣的作用，观察消防员叔叔是如何穿消防衣的?

　　5.消防员叔叔的生活——参观寝室、食堂、休闲室等

　　观察重点：消防员叔叔的东西整理得怎么样?

　　6.各班以小记者的身份采访消防叔叔。

　　7.我们都是好朋友——和消防员叔叔合影、送礼物

　　指导重点：向消防员叔叔赠送礼物，并大胆表达你最想和他们说的一句话。

　　三、幼儿与同伴、消防员叔叔分享美食

　　四、教师组织幼儿进行游戏

　　五、离开消防队回园讨论

　　1.你在消防队看到什么?听到什么?你有什么收获?

　　2.如果遇到火灾你会怎么做?应该怎样正确拨打119?

　　3.消防员叔叔的工作辛苦吗?谁以后长大了想做消防员的?为什么?

　　各班流程安排：

　　(A组1、2班，B组3、4班，C组5、6班)

　　8：40——9：00各班在教室进行安全教育，清点人数集合出发;

　　9：00——9:30乘车到达目的地

　　9：40——10:00消防队操场集合，全体师幼一起分两排观看消防员情境演练(1、2、3班站一排;4、5、6班站一排，分别站在操场两边)

　　10:00——10:20

　　A组一楼参观消防车、体验消防员

　　B组二楼参观消防员的寝室，观看消防员折叠被子和呼叫中心

　　C组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足，请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔，听消防叔叔讲述救援故事)

　　10：20——10：40

　　A组二楼参观消防员的寝室，观看消防员折叠被子和呼叫中心

　　B组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足，请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔，听消防叔叔讲述救援故事)

　　C组一楼参观消防车、体验消防员

　　10：40——11：00

　　A组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足，请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔，听消防叔叔讲述救援故事)

　　B组一楼参观消防车、体验消防员

　　C组二楼参观消防员的寝室，观看消防员折叠被子和呼叫中心

　　11：00——12：00午餐

　　12：00——13：00回园

　　活动延伸：

　　1.参观活动后，组织幼儿边观看参观当天拍摄的录像，边回忆参观的内容。

　　2.在各类活动创设幼儿表达参观经验的方式和材料，如在结构区搭消防车、消防大楼的材料，在美工区画画消防员叔叔，在表演区进行故事表演等等。

　　3.各班班本化开展消防周活动。

　　月亮(1)班小小宣传队

　　月亮(2)班我们不玩火

　　月亮(3)班勇敢的消防员

　　月亮(4)班消防知识竞赛

　　月亮(5)班寻栓之旅

　　月亮(6)班这波要火

　　4.幼儿园开展消防逃生演习。

6、幼儿园活动方案《国庆节》

　　祖国妈妈要过生日啦!对于每天无忧无虑的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的，有好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的意义，他们还不能深入了解。幼儿园就要通过举行一些国庆教学活动，让孩子们了解国庆节的来历，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，培养幼儿爱祖国的情感。

　　小班：“祖国妈妈，生日快乐”

集体活动：祖国妈妈，生日快乐

活动目标：

　　1.知道我们的首都是北京，北京的标志是天安门，认识天安门、国旗。

　　2.通过此次活动，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　3.体验集体活动的乐趣。

活动准备：

　　天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。

活动过程：

　　1.向幼儿介绍我国的首都在北京，北京有个天安门，认识天安门。

　　2.认识国旗，知道我国国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

　　3.集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》：

　　国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，

　　国旗上面五颗星，一颗大来四颗小，

　　国旗国旗我爱你!我们向您敬个礼!

　　4.幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。教师介绍背景图，边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花，然后引导幼儿作画——添画烟花。

　　5.展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿体验作画的成就感。

　　活动延伸：

　　请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

社会活动：红旗飘飘

活动目标：

　　1.知道五星红旗是我国国旗，意识到升旗仪式的庄严。

　　2.知道升国旗时不能讲话，学习向国旗行注目礼，愿意参加升旗仪式。

　　活动准备：

　　挂图“红旗飘飘”，升旗仪式的相关视频。

　　活动过程：

　　1.教师出示挂图“红旗飘飘”，播放升旗仪式的相关视频，引导幼儿认识国旗。

　　2.组织幼儿排队在操场上观看中、大班幼儿的升旗仪式，提醒幼儿保持安静。

　　3.引导幼儿观察升旗的过程和升旗手的动作，提醒幼儿立正站直，对国旗行注目礼。

　　4.教师组织幼儿回班，分享参与升旗仪式的感受，表扬升旗仪式中表现好的幼儿。

　　活动延伸：

　　让幼儿回家后与爸爸妈妈一起表演升旗仪式环节。

　　贰

　　中班：“祖国，祖国，我们爱你”

　　为了让幼儿感受到国庆节喜悦的氛围，教师可带领中班幼儿开展“祖国、祖国，我们爱你”的主题活动，帮助幼儿理解祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的来历，了解“国旗”“国徽”“国歌”，激发幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感。

社会活动：国庆真热闹

活动目标：

　　1. 引导幼儿理解国庆节的来历，能说出我国的著名标志——国旗、国徽，知道国歌的旋律。

　　2. 幼儿能说出几种庆祝“十一”的活动形式，让幼儿体验国庆的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　1.经验准备：有国庆节外出游玩的经历。

　　2.材料准备：国庆节热闹场景的相关图片。

　　活动过程：

　　1.谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。

　　2.情景体验。教师可播放国庆相关视频，出示国庆节热闹场景的相关图片，引导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。

　　3.鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。

　　活动延伸：

　　1.建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动，使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。

　　2.可让幼儿拿起纸和笔，在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。

　　社会活动：各族人民一家亲

活动目标：

　　1.使幼儿了解维吾尔族、蒙古族、傣族、苗族等少数民族的不同风俗习惯及民族特色。

　　2.幼儿能够尊重少数民族特有的风俗习惯。

　　3.幼儿为祖国多元民族文化感到自豪。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿知道我国是一个多民族国家;对中国的少数民族有初步的认识。

　　2.材料准备：少数民族相关的图片及歌曲《爱我中华》。

活动过程：

　　1. 教师播放歌曲《爱我中华》，激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问：“你是什么民族的?你知道哪些少数民族?”

　　2. 教师出示教具中的少数民族图卡，引导幼儿观察少数民族服饰特点。

　　3.引导幼儿了解少数民族同胞的饮食习惯和民俗。

　　4.教师和幼儿共同总结经验，鼓励幼儿尊重少数民族文化。教师提问：“不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯和信仰，如回族人民不吃猪肉，和他们交朋友时我们该怎么做呢?”

　　活动延伸：

　　1.在表演区投放新疆帽、孔雀裙、五彩横条围裙等，鼓励幼儿在少数民族音乐中开展表演游戏。

　　2.请家长带领幼儿结合旅行故事丰富幼儿对少数民族生活习惯和文化的了解。

　　大班：“我和祖国心连心”

　　基于幼儿之前对“祖国”这个名词有一定的认知，教师可设计主题活动“我和祖国心连心”，引导大班幼儿了解如“我国有56个民族”“我国的四大发明”“我国的传统文化习俗”等知识，丰富对祖国版图的认知体验，从而激发幼儿热爱祖国的美好情感，感受祖国的成功与伟大，体会作为中国人的骄傲和自豪。

美术活动：民族娃娃来做客

活动目标：

　　1.引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。

　　2.幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得尊重服装文化的多元性。

　　3.在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。

活动准备：

　　1.经验准备：

　　大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征;大班幼儿已有泥塑的经验。

　　2.材料准备：

　　民族娃娃的示范作品2-3件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。

活动过程：

　　1.教师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。

　　2.教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。

　　3.在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。

　　4.教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。

　　活动延伸：

　　1.鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。

　　2.引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演游戏。

　　3.请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。

游戏：我是人民解放军

　　游戏目标：

　　1.感受海、陆、空三军在和平年代执行任务的艰辛，引导幼儿对解放军产生崇敬之情。

　　2.能与同伴合作，感受共同完成任务的快乐与成功。

　　游戏准备：

　　拱形门、爬网、平衡木、布条、垫子若干、解放军抢险救灾图片若干。

　　游戏玩法：

　　1.教师与幼儿交谈，引导幼儿了解解放军有空军、海军、陆军三种军种。

　　2.将幼儿分为海陆空3组，请幼儿根据自己喜好选择小组归队，每组选一名队长扮演司令，其他幼儿扮演队员和被困灾民，教师扮演三军总司令。

　　3.教师出示解放军抢险救灾图片(抗洪、抗震、雪灾等)，引导幼儿了解救灾任务。

　　4.将户外场地布置成灾情现场，创设海陆空三军在和平年代执行任务的情境，请幼儿分组救灾：

　　① 地震导致山洞坍塌，“陆军队员”趴在垫子上匍匐爬过爬网，营救“被困灾民”;

　　② 发生海啸，“海军队员”用布条蒙眼走过平衡木的小桥，营救“被困灾民”;

　　③ “空军队员”钻过拱形门，向“被困灾民”运送救灾物资。

　　5. 鼓励幼儿分享当解放军的感受，总结成功救助“灾民”的经验。

　　游戏建议：

　　1.分组环节引导幼儿说出加入这个队伍的原因，鼓励幼儿自荐成为队长。

　　2.游戏的过程中，教师重点关注幼儿的安全，提醒幼儿与同伴分工合作。

7、幼儿园益智游戏《翻翻乐》大班活动方案

　　【材料】

　　圆形棋子 36 个(双面制作，一面男孩，一面女孩),用硬纸板做的 6×6 的格子棋盘， 翻转棋玩法示意图。

　　【玩法与指导建议】

　　1.引导幼儿读懂游戏玩法、遵守游戏规则，两人一组合作翻转棋。

　　2.指导幼儿看玩法示意图，了解玩法和规则。

　　3.启发幼儿用实物记录游戏比分,或者自制记录表进行记录。附玩法：

　　幼儿两人一组，分别选择一种图案为自己的棋子，剪子包袱锤决定谁先出棋，然后轮流落子。当一种图案的棋子把另一种图案的棋子夹在中间时(横、竖皆可)，中间的棋子便要翻过来，变成另一种图案的棋子。最后棋盘上那种图案的棋子多，哪一方就为胜利方。规则：每人每次只能下一个棋子。

8、幼儿园大班活动《相亲相爱一家人》语言活动方案教案

　　《相亲相爱一家人》

　　【材料】

　　提供《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《幸福的大桌子》《我妈妈》、《我爸爸》、《爷爷一定有办法》等表现家人之间相互关爱的绘本,《游子吟》等寄托亲情的诗,幼儿和家人一起的照片。

　　【玩法与建议】

　　1.请幼儿阅读绘本、朗通诗歌、欣赏家庭照片，鼓励幼儿分享、讲述亲情故事。

　　2.请幼儿选择最喜欢的一张照片,进行简单的装饰,在分享交流环节讲给大家听。

　　3.引导幼儿自主阅读绘本,在听听、看看、说说的过程中,感受文学作品中蕴含的浓浓的亲情。

　　4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　5.引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。

9、幼儿园大班活动《我眼中的秋天》区域活动方案反思

　　(一)阅读与秋天有关的书

　　●活动经验

　　了解树的重要，感受树木把人们的生活环境变得美好。

　　●活动材料

　　和树有关的图书，如《树真好》

　　(幼儿学习资源③第 1~3 页)、《两棵树》、《落叶跳舞》等。

　　●指导建议

　　1.请幼儿自主阅读图书。

　　2.和同伴说一说书中树的故事。

　　(二)我眼中的秋天

　　●活动经验

　　能用连贯的语言、优美的词汇描述海报中呈现的秋天。

　　●活动材料

　　孩子自制的家庭秋游活动照片、信息报等。

　　●指导建议

　　引导幼儿用能利用优美的词语

　　进行描述自己发现的秋天的变化。

　　反思：最后这个环节，让幼儿学习归纳经验，这对幼儿来说是个挑战，前面的活动是此环节的铺垫，但是我并没有在这过程中对孩子进行引导。比如：在田野上感受 “丰收”，在各种颜色上感受“金色”等，由于我对教案的把握不够深入，缺乏教学机智，对孩子的引导不够，致使孩子不能展开“谈”、深入“说”。

10、幼儿园专题活动《奥尔夫教研》活动方案

　　活动目标

　　1、感受奥尔夫游戏的趣味性和即兴性。

　　2、通过培训引导教师感受引入活动的不同形式。

　　3、通过音乐游戏的形式吸引幼儿的专注力。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备

　　ppt、教学视频

　　具体活动方案及流程

　　一、 引入

　　(1)问题引入

　　①你们认为什么是音乐活动?

　　②音乐活动可以有哪些形式?

　　③音乐可以与一日生活中哪些环节整合。

　　(2)游戏引入

　　《回声》即兴

　　2拍即兴|xx oo|

　　4拍即兴|xx xx| oo oo：||

　　声势连接每人四拍接上一个人的尾

　　声势接龙接上一个人的尾(后两拍)

　　询问：你们更喜欢哪种形式?孩子也更喜欢游戏的形式。

　　二、 基本环节

　　(1) 介绍奥尔夫的音乐活动的理念

　　对儿童的音乐教学不是在上音乐课开始，游戏的时候就是它的出发点。人们不应当走向音乐，而音乐应当自行进入。最重要的是让儿童从自己内心出发来玩和奏，而远离一切障碍的因素：词和音乐必须同时从有节奏的玩和奏中即兴地产生。音乐并不是我的目的，音乐是我达到散发灵心力量的一个手段罢了。”

　　—————卡尔·奥尔夫

　　“对儿童的音乐教学不是在上音乐课开始，游戏的时候就是它的出发点。人们不应当走向音乐，而音乐应当自行进入。最重要的是让儿童从自己内心出发来玩和奏，而远离一切障碍的因素：词和音乐必须同时从有节奏的玩和奏中即兴地产生。音乐并不是我的目的，音乐是我达到散发灵心力量的一个手段罢了。”

　　—————卡尔·奥尔夫

　　1、 综合性---趣味性 2、即兴性---空间有操作

　　2、 亲自参与(倾诉性、回归人本)4、适应的开端

　　5、为所有人6、本土化(实际情况、教学、素材、课堂氛围)

　　(2) 奥尔夫音乐活动的主要形式

　　① 声势(身体打击乐)

　　② 语言(词汇、儿歌、故事)

　　③ 嗓音(无音高与有音高)

　　④ 动作(律动、舞蹈)

　　⑤ 打击乐器

　　⑥ 竖笛

　　⑦戏剧表演

　　⑧ 美术

　　(3) 可操作活动一、

　　(一)声势：

　　1、传统声势：

　　捻指 拍手 拍腿 跺脚

　　2、发展：三、五、七、九

　　乐器模仿：|x x xx x|(胸 手 胸胸 手)

　　变化：(1)腿 手 腿腿 手

　　(2)脚 手 脚脚 手

　　3、运用：模仿：《回声》

　　即兴：(1)两拍|x x x x|(脚 脚 后面即兴)

　　(2)四拍|x x x x|x x x x|(脚…|即兴…)

　　(3)连接(四拍)

　　活动二、排律：乐句《甜蜜童话屋》

　　【以下适用于小、中、大班】

　　8拍、4拍、2拍、1拍

　　换动作，拍身体不同部位

　　请学生来引领

　　用乐器指挥换动作(在乐句的第一拍敲击)

　　请学生来指挥(用乐器指挥)

　　【以下只适用于大班】

　　5.一手拍腿(拍子)，一手挥手(4拍的全音符&2拍的二分音符来变化的){不用把音符的概念告诉幼儿｝

　　活动三、舞蹈《法国舞》

　　1. 围圈走，行走八拍 、

　　原地四拍 绕手八拍 反方向绕八拍后四拍 手三下 腿三下

　　2. 舞蹈 两人一组 拉手走 相对而立对拍三下、拍腿三下

　　挽手转圈8拍 反方向挽手转圈8拍 可以拉手 可以挽伴

　　3. 打击乐器

　　第二乐句的后四拍

　　活动四、律动《小脚踏》

　　1、儿歌、我的小手拍拍拍、我的小脚踏踏踏 小手小脚一起踏

　　2、加上音量的变化 练习儿歌 (小手就轻一点，小脚重一点)

　　3、创设情境(小朋友们你们跟司机要去秋游了，准备好了吗?开车出发)

　　4、听音乐律动

　　5、带问题听音乐律动，一共出现了几个公园，最后一遍把车开回家。

　　6、分组律动

　　7、交换角色

　　8、加乐器手、木质乐曲脚 鼓

　　9、双人互动

　　三、 总结环节

　　① 活动的形式多样

　　② 以音乐导入更有活动氛围

　　③ 游戏的形式幼儿更加容易接受

　　④ 充分尊重幼儿的发展特点，幼儿可以亲自参与操作

　　⑤ 易于融入幼儿生活环节

　　⑥ 帮助幼儿常规的建立。

11、幼儿园小班数学《“1”和“许多”》教案反思

　　活动目标：

　　1.区分“1”个和“许多”个物体。

　　2.理解“1”和“许多”的关系。

　　3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　活动重点：区分“1”个和“许多”个物体。

　　活动难点：理解“1”和“许多”的关系。

　　活动准备：

　　物质准备：1.胡萝卜。2.兔子图片。3.雪花片。4.毛根。

　　活动过程：

　　(一)开始部分

　　1.图片导入

　　——今天是兔妈妈的生日，兔妈妈和兔宝宝戴了漂亮的花来装扮自己，我们来看一看她们戴的花有什么不一样。

　　——大小不一样，还有呢?

　　——数量不一样，兔妈妈戴了一朵花，兔宝宝戴了一朵，一朵，又一朵。哦，有许多朵。

　　(二)基本部分

　　1.出示胡萝卜

　　——兔妈妈准备了丰盛的生日晚餐，我们一起来看一看是什么。

　　——好吃的胡萝卜，有多少个?

　　——1个胡萝卜，1个胡萝卜，1个1个放在一起就是许多个胡萝卜。

　　2.分胡萝卜

　　——兔妈妈要把许多个胡萝卜分给我们小朋友，每个小朋友1个，那许多个胡萝卜就可以分为1个，1个，1个的胡萝卜。

　　3.做项链(串雪花片)

　　——兔妈妈为我们准备了丰盛的生日晚餐，我们一起来做好看的项链送给她吧。

　　——老师准备了雪花片还有毛根，小朋友们可以用毛根将雪花片穿起来，做成美丽的项链，那请小朋友们到操作区，我们一起来试一试吧!

　　4.讨论

　　——你的项链是怎么做的呢?

　　——哦，你是把1个1个的雪花片穿起来，做成了由许多个雪花片组成的项链。

　　5.收项链

　　——每个人做了几条项链?

　　——每个人做了一条，我们小朋友合起来就是许多条项链。

　　(三)结束部分

　　1.送项链

　　——我们一起把许多条项链送给兔妈妈，祝她生日快乐吧。

　　活动反思：

　　根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。

12、教案幼儿园活动方案《游戏伴我成长》

　　活动目标

　　1.喜欢上幼儿园，增进与同伴之间的交往，让其感受到与同伴共同游戏的乐趣。

　　2.丰富生活经验，发展想象力和创造力，丰富游戏内容。学习用语言、动作来进行交流。

　　3.能友好地主动地与同伴合作游戏,制定游戏的规则,大胆地用语言交流,遇到困难能大胆地、主动地去解决。

　　4.在游戏活动中培养团结协作的良好习惯、坚韧的意志力。

　　5.巩固原有常规的基础上，学习遵守新的游戏常规，培养遵守规则的良好习惯，提高游戏活动的安全意识。

　　6.亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识与探索的兴趣。

　　7.遵守规则理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;主动活动，有初步责任感。

　　8.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　9.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　活动时间：2018年10月22日—11月23日

　　1.开幕时间：2018年10月22日星期一上午9:00—9：30

　　2.闭幕时间：2018年11月23日星期五 上午9:00—11：30

　　活动地点：

　　1.开幕式地点：园内操场

　　2.闭幕式地点：待定

　　活动口号：快乐童年，游戏相伴

　　活动对象：

　　1.开幕式：全体幼儿、星晖全体教职工

　　2.闭幕式：星晖全体教职工、幼儿及家长

　　活动准备：

　　1.策划与制定活动方案草稿，全体教师讨论方案草稿并提出修改意见，完善方案;

　　2.各班老师通过网络查找各种各样的幼儿游戏。

　　3.着重幼儿游戏教育的资料查找、构思基本活动课程。

　　4.各班级通过智慧树平台及时宣传，收集各种游戏活动记录照片，为成果展示做准备。

　　5.做好开幕式、闭幕式的准备。

　　具体活动方案及流程

　　活动流程：

　　一、开幕式活动流程

　　主持人：谭春虹

　　(1)9：00一9：10全园班级幼儿、老师集中户外操场。

　　(2)9：10一9：30 园长宣布正式开幕，并与幼儿一起喊出口号：快乐童年，游戏相伴

　　二、游戏伴我成长主要活动内容

　　(1)第八周(10月22日—10月26日)森林聚会

　　1.以“森林聚会”为情景开展一系列的活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2.在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。

　　3.提高幼儿语言的表达能力。

　　4.学习自己购物,体验购物的程序及规则,丰富幼儿生活经验,提高交往能力。

　　(2)第九周(10月29日—11月2日)植物大作战

　　1.以“植物大作战”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2. 学习分角色表演故事，体验表演故事的乐趣。

　　3.通过各种游戏活动，懂得怎样爱护植物。

　　4. 能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识。

　　(3)第十周(11月5日-11月9日)水果宝宝

　　1.以“水果宝宝”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2.学做简单的音乐游戏，体验游戏带来的愉快情绪。

　　3.充分发挥想象，能够进行表述。体验想象画创作带来的乐趣。

　　4.了解银行是可以存储、转帐等功能，体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。

　　(4)第十一周(11月12-11月16日)百变蔬菜

　　1.以“百变蔬菜”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养交往能力。

　　3.了解游戏的玩法，跟着规则与音乐进行游戏。

　　4.知道菜场是人们买菜的地方，它为大家的生活提供了方便。亲身感知体验在菜场买菜方式，积累相关的生活经验。

　　5.认识1元、5元、10元的人民币，及它们之间的换算关系。掌握菜场购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系。

　　(5)第十二周(11月19日-11月23日)玩具总动员

　　1.以“玩具总动员”为主题开展一系列的活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2.利用现有的物件或玩具，凭自己的想像力来进行扮演角色游戏。

　　3.乐意参与游戏活动，并通过游戏活动发展协调能力及灵敏力。

　　4.培养遵守规则的良好习惯，提高游戏活动的安全意识。

　　5.通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

　　三、闭幕式活动流程

　　主持人：谭春虹

　　以亲子游戏的形式快乐闭幕

　　活动安全注意事项：负责人：侯伟

　　(一)敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全，保管好自身财产。

　　(二)敬请在活动过程中给孩子做好表率作用、文明礼让、团结友爱;遵守活动规则，确保活动顺利进行。

　　(三)活动结束后，全体教职工整理场地。

　　应急预案：负责人：侯伟

　　(一)出现人员、幼儿身体不适时工作人员应立即护送患者到医务室，医务室决定是否送到医院救治。

　　(二)在进场、退场和活动进行时出现拥挤情况，工作人员应立即赶到现场维持秩序，安抚人员情绪，疏导人流。

　　(三)其他状况，按幼儿园各项紧急预案进行。

13、幼儿园大班表演活动《我喜欢我》活动方案

　　【材料】

　　1.青蛙、野鸡、松鼠、山羊的头饰彩卡 1 张;鲜艳的纱巾，绿色的斗篷;书 1 本。

　　2.《我喜欢我》的故事音频。

　　【玩法与指导建议】

　　1.引导幼儿在熟悉故事情节的基础上大胆表现故事内容，并能够表现出动物们夸耀自己本领时的骄傲心情。

　　2.幼儿自主协商，分配角色，然后进行表演前角色的装扮。

　　3.播放《我喜欢我》故事音频，引导幼儿自主进行表演，注意重点指导扮演“青蛙” 的幼儿，要表现出见到“山羊”前后失落和自信的心情变化。

　　附故事：

　　我喜欢我“呱呱呱…”青蛙在池塘边一边叫，一边看着水里映出来的自己。他高兴地想：我会游泳，会跳得很远很远，我还会“呱呱呱”地大声喊，我穿着绿色的衣裳。想着想着， 青蛙大声地喊起来：“我是最漂亮、最能干的青蛙!”

　　野鸡听见青蛙在喊，就问他：“你会飞吗?”野鸡拍着翅膀飞起来，飞得很高很高， 又落到青蛙身边。

　　青蛙向前跑几步，拼命地想飞起来。可是，他没有翅膀，怎么也飞不起来。

　　青蛙心里难受，他到好朋友小松鼠的家里去。青蛙问小松鼠：“你会飞吗?”小松鼠说：“我没有翅膀，当然不会飞。”小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给青蛙，神气地说：“可是，我会爬树，谁也没有我爬得快。”

　　青蛙也像松鼠那样抱住大树往上爬。四条腿起蹬，蹬了半天也没有爬上去。

　　青蛙更难受了，他往好伙伴山羊家走去。山羊正在家里看书，青蛙问：“你会爬树， 还是会飞?”

　　山羊说：“我不会爬树，也不会飞。”“那，你会干什么呢?

　　“我会看书呀!”山羊指着书上的字说，“你瞧，这两个字是山羊，这两个字呢， 是青蛙。”山羊骄傲地说：“我会认很多很多的字呢!”

　　“我不会爬树，不会飞，又不会认字。你们都比我能干，我什么也不会。”青蛙太难受了，忍不住哭起来。

　　山羊笑着对青蛙说：“你会游泳，会青蛙跳，还会“呱呱呱”地唱歌，你的绿衣服特别漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我们大家都喜欢你。”

　　“是啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事儿，朋友们都喜欢我，我也喜欢我自己。” 青蛙回到池塘边，又“呱呱呱”地大声喊，“呱呱呱”地大声唱起歌来。

　　你到池塘边听一听，青蛙是不是在高兴地“呱呱呱”呢?

14、幼儿园大班活动《温馨的小家》区域活动方案

　　拼插建构区

　　《温馨的小家》

　　【材料】

　　提供各种木质积木、搭建图片、步骤图、各种易拉罐、薯片桶等

　　【玩法与建议】

　　1.张贴温馨的家以及客厅布局的搭建图片，幼儿参照步骤图进行搭建。

　　2.用长、短不同，各种形状的木质积木、易拉罐、薯片桶等辅助材料与同伴分工合作搭建温馨的家。

　　3.注意运用多种方法进行搭建，用平铺、穿插、垒高、镂空等方法丰富温馨的家，重点引导幼儿分组设计客厅的布局及客厅家具的搭建。

　　音乐表现区

　　一、《吉祥三宝》

　　【材料】

　　提供歌曲《吉祥三宝》的磁带、各种打击乐器、图谱等。

　　【玩法与建议】

　　1.随音乐的旋律，幼儿有目的的创编相应动作自由表演，指导幼儿有感情的表现歌曲中一家人欢乐温馨的场景。

　　2.选择相应道具，有节奏的与同伴合作演奏，随音乐进行自由表演。

　　二、《让爱住我家》

　　【材料】

　　提供歌曲《让爱住我家》的音乐、各种打击乐器、图谱等。

　　【玩法和建议】

　　1.随音乐的旋律，进行演唱并创编柔美的动作，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。

　　2.在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思，愿意用一句话表达自己对家的热爱。

15、幼儿园活动《爱的对对碰》小班区域活动方案

　　科学区

　　《4 以内的数》

　　【材料】

　　布袋子(上有 2-4 数字或是圆点)，小动物头饰缝在布袋子上彩色蘑菇豆(做粮食)

　　【活动与建议】

　　1、出示小动物，引导幼儿能够按数取物进行点数“小猫饿了，看看他想吃几条鱼?”

　　2、幼儿根据布袋子上的数量提示进行喂食。引导幼儿理解 4 的含义，

　　3、幼儿交流自己给小动物喂食的数量，巩固练习 4 的点数。

　　生活区

　　《打开来 尝一尝》

　　【材料】

　　提供生活中常见到的有包装的食物或是干果(如瓜子、开心果等)，

　　【活动与建议】

　　1、创设情境“美食品尝会”激发幼儿参与的兴趣。

　　2、出示各种包装，幼儿讨论打开方式，“这些美食我们要怎样打开呢?”

　　3、美食品尝会：引导幼儿打开各种有包装或是有外壳的食物。

　　4、为美工区或是娃娃家厨房准备材料，幼儿巩固练习打开各种有包装或是有外壳的食物。

　　《这些事情我会做》

　　【材料】

　　系扣子、子母粘、拉链等生活区玩具

　　【活动与建议】

　　1、创设情境“帮帮小动物”，小动物生活区材料若干，激发幼儿参与兴趣

　　2、以“小动物需要帮助”幼儿进行系扣子、拉拉链练习。

　　3、幼儿交流：自己的事情自己做的感受?爸爸妈妈帮我们是因为什么?引导幼儿感受父母对自己的爱

　　建构区

　　搭建《我爱我的幼儿园》

　　【材料】

　　雪花片、积木、辅助材料等

　　【活动与建议】

　　1、幼儿交流：“我们的幼儿园什么样子?像什么?幼儿园里都有什么?”

　　2、帮助幼儿分配任务，如：雪花片拼插花、树等，原木积木进行搭建幼儿园主体等

　　3、幼儿进行搭建，教师引导幼儿组合拼插搭建的材料。

　　音乐表现区

　　《碰一碰》

　　【材料】

　　音乐及伴奏带

　　【活动与建议】

　　1、创设“碰一碰舞会”情境，激发幼儿参与的兴趣

　　2、播放音乐，幼儿练习演唱歌曲。

　　3、幼儿选择舞伴，进行表演，注意引导幼儿用相应的身体部位碰一碰替换歌词。

　　4、舞会开始，幼儿随音乐进行表演，可以更换舞伴、变换碰一碰的身体部位，体验与小伙伴碰一碰带来的乐趣。

　　语言区

　　《小松鼠的伞》

　　【材料】

　　故事角色的头饰或是故事的教师手绘本

　　【活动与建议】

　　1、出示小松鼠头饰，引出主题“小松鼠身上怎么都湿了?发生了什么事情?”

　　2、幼儿欣赏教师手绘本，感知小松鼠最初被责怪的委屈。

　　3、交流讨论：“小松鼠淋湿了是因为什么?你有没有帮助过别人?帮助别人以后心情怎么样?”幼儿体验帮助好朋友带来的欢乐体验。

　　4、小剧场：幼儿戴头饰，进行表演，鼓励幼儿大胆表现自己

　　美工区

　　《小花伞》

　　【材料】

　　小花伞作业纸、胶水、彩色纸等辅助材料

　　【活动与建议】

　　1、出示“漂亮的小花伞”范例，幼儿欣赏。

　　2、幼儿讨论，装饰小花伞需要什么材料以及制作材料。

　　3、幼儿动手进行装饰小花伞。

　　4、“小花伞”展览会。

16、幼儿园大班活动《身边的科学》体育游戏活动方案

　　好玩的报纸(健康)

　　活动目标：

　　1.在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。

　　2.能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。

　　3.主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　报纸若干、筐子、舒缓的音乐。活动建议：

　　1.玩游戏‚报纸船‛，带领幼儿做准备活动。

　　可引导两个幼儿为一组，每组一张报纸，幼儿站在‚报纸船‛上，在‚报纸船‛不断反复 对折、变小的过程中，想办法不掉下船来，否则为失败。

　　2.玩游戏‚报纸真好玩‛，引导幼儿利用报纸的特性探索不同的玩法。

　　(1)引导幼儿探索并交流各自的玩法，如搭桥过河、跨小河、夹纸棒走、背纸团走、纸球人门等。

　　(2)引导幼儿与同伴合作玩报纸并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夹报纸走、两人头顶报纸走等。

　　3.玩游戏‚报纸变变变‛，引导幼儿练习平衡走、爬、投掷的动作技能。

　　(1)介绍游戏玩法，引起幼儿兴趣。

　　可引导幼儿分为 4 队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。

　　游戏后根据幼儿平衡走、爬、投掷等方面的表现进行小结，指导幼儿掌握动作要领。

　　(2)幼儿鱼贯练习，熟悉玩法。

　　(3)增加游戏难度，如以接力竞赛的形式进行游戏，巩固平衡走、爬、投掷等动作技能，提高身体动作的协调性。

　　4.把报纸当作瑜伽垫，伴随舒缓的音乐，带领幼儿做适合幼儿年龄特点的瑜伽动作进行放松。

　　体育游戏：好玩的报纸

　　活动目标：

　　1.在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。

　　2.能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。

　　3.主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。玩法及规则：

　　幼儿分为 4 队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。

　　体育游戏：哪队投的多

　　活动目标：

　　练习投掷的动作，能头顶沙包与同伴合作进行沙包投掷的游戏。玩法：

　　将幼儿分成人数相等的 3-4 路纵队，幼儿手拿沙包在起跑线后站好。游戏开始后，每队第一人头顶沙包，从 15cm 宽的小路走到小河边，走小路时只能走、不能跑，否则必须从头开始。到河边后取下沙包，站在线上，单手将沙包投进对面的圈里，然后快速往回跑，拍第 2 个幼儿的手。活动依次进行，直至全部幼儿跑完。最后，教师数一数各队圈里的沙包数，以多者为胜， 胜队奖励一面红旗。

　　规则：

　　1.各队人数必须相等。

　　2.小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的水平调整。体育游戏：好玩的沙袋

　　活动目标：

　　创造性地用不同的方法玩沙袋，锻炼投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力。玩法：

　　将幼儿分成人数相等的两组，每人用双脚夹住沙袋在起跑线后站好。听到老师说‚开始‛，每组第一个幼儿出发，双膝并拢夹住沙袋向前跳，跳过地上画的 3 个圈.甩头顶沙袋走过小路

　　(地上画好的平行线)，站在投掷线上用肩上挥臂的方法将沙袋投进地上的小筐中，再原路返回拍下一个幼儿的手。游戏依次进行，最先完成的队伍获胜。若游戏过程中沙袋掉落，要捡起从头开始游戏。

　　规则：

　　1.游戏前引导幼儿探索练习夹袋跳、顶沙袋走、肩上挥臂投掷等技巧掌握动作要领。

　　2.必须要用宿上挥臂的方法把沙袋投进筐里，投不中者要捡起来重新投，直至投中为止。

　　体育游戏：双木桥

　　活动目标：

　　引导幼儿掌握平衡的方法，与同伴合作，协调地走过双木桥。

　　玩法：

　　幼儿分成 4 组，两组为 1 队。每队幼儿两两组合，双手相拉，横步、侧身协调地走过双木桥。若从桥上掉下，应立即返回起点重新开始游戏。下桥后到终点线，每人提一个小水桶，两人单手相拉，再从双木桥返回，把水桶交给第 2 对幼儿。第 2 对幼儿单手相拉，提桶上桥，下桥后走到终点放下水桶，再双手相拉横步、侧身走过双木桥，拍第 3 对幼儿的手。游戏依次进行，最先完成的队获胜。

　　规则：

　　1.场地应平整，确保幼儿安全。

　　2.游戏中，引导幼儿探索保持协调一致的方法，也可引导幼儿探索合作过双木桥的多种方式。

　　3.日常户外活动中，提供条件引导幼儿进行提物走平衡木的练习。

　　体育游戏：矮人比赛

　　活动目标：

　　按要求蹲着走，不急躁，坚持完成游戏。玩法：

　　将幼儿分成人数相等的 4~6 队。游戏开始，教师发令，每队第一名幼儿全蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队。拍第二个人的手，回到队尾。第二个人继续蹲着出发，依此类推，先做完的队伍为胜。要求幼儿遵守规则，全蹲着走，不要半蹲， 插好小旗后才可站起。后面的幼儿要拍到手后方可出发。

　　规则：

　　1.画好 5 米长的场地(根据实际情况可做调整)，小沙盘与队伍数量相等，小红旗若干。

　　2.游戏开始前，做好腿部准备活动。

　　3.活动前，可引导幼儿探索各种走的方式，如脚尖走、倒退走、学动物走等。

　　4.小红旗可以让幼儿在日常活动中自制完成。

　　智力游戏：有趣的电话号码

　　【材料】

　　‚幼儿学习材料‛—《身边的科学》，各种小动物的图片，纸和笔。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿通过加减运算破译电话号码。

　　2.请幼儿自主阅读《身边的科学》第 26 页，了解各种电话。

　　3.鼓励幼儿通过破译号码，知道不同电话的电话号码。

　　音乐游戏： 有趣的回声

　　【材料】

　　《山谷回音真好听》等不同性质的音乐。《幼儿素质发展课程•音乐》CD。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿进一步了解山谷回声现象，懂得回声传达的要懂礼貌的真谛。

　　2.鼓励幼儿随音乐创编动作，感知音乐的柔美旋律。

　　3.可引导幼儿将歌曲中的‚啊‛更换成‚啦‛‚呀‛等字音，或分角色扮演‚原声‛和‚回声‛，体验回声的乐趣。

　　结构游戏：邮局大厦

　　【材料】

　　邮局的图片，大型积木若干，饮料罐、纸杯、纸盒等搭建辅助材料，雪花片等积塑材料等。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿观察、了解邮局及周围环境的特点，与同伴协作进行‚邮局大厦‛的搭建计划。

　　2.指导幼儿共同确立‚邮局大厦‛的搭建计划，合理进行场地规划。

　　3.结合拼插作品进一步丰富邮局的设施，可指导幼儿将搭建好的邮局主题场景与‚邮局里趣事多‛的角色游戏相结合，丰富游戏场景。

　　角色游戏： 邮局里趣事多

　　【材料】

　　邮局里工作人员工作的图片，大型拼插积木、纸箱等搭建材料，背景音乐，邮递员的服饰， 包裹、单据、邮箱、邮票等。

　　【玩法与建议】

　　1.鼓励幼儿根据邮局的场地特点合理布局，与同伴合作开展‚邮局里趣事多‛的游戏。

　　2.丰富幼儿对邮政工作的了解，鼓励同伴协商分配角色。

　　3.引导幼儿合理分工，可与搭建区结合搭建邮局，也可利用大型积木、玩具橱、纸箱等材料创游戏场地及游戏情境，不断丰富、拓展游戏情节。

　　科学游戏：小小气象站

　　【材料】

　　气象符号的图片，记录天气变化的纸和笔等，创设‚气象播报区‛。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿根据天气情况及时进行气象播报。

　　2.指导幼儿观察气象符号的图片，了解其代表的含义，知道气象播报的作用。

　　3.鼓励幼儿通过报纸、广播等途径关注每天的天气变化，运用气象符号和工具进行记录， 提醒同伴关注天气变化，注意自我保护。

17、幼儿园专题活动《声音与足迹》音乐活动方案

　　活动目标

　　1.学会用不同的乐器表现不同的声音，初步掌握图形记谱的技能。

　　2.在动作的体验中，了解不同的声音效果，体验音乐游戏的快乐。

　　3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　活动准备

　　1、PPT、乒乓球。

　　2、乐器：军鼓、铃鼓、响板、手摇铃。

　　3、图形记谱操作材料。

　　具体活动方案及流程

　　设计意图：

　　《纲要》指出：幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位。幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感觉美，表现美的重要使命。

　　一个音乐活动如何吸引孩子，如何体现孩子的参与性和创造性，这是我们经常思考的问题。设计这一节音乐活动，诣在让孩子在轻松自然的状态下感受不同的声音效果。活动以灰老鼠在桥下听到的各种声音故事为线索，从听桥上的声音、模仿声音、打出节奏、乐器伴奏到认识图形记谱、创作“桥的音乐”循序渐进地开展，发展幼儿对声音的感受力与想像力。

　　活动重点：能根据乐器音色的特点进行匹配并加以表现。

　　活动难点：对图形记谱形式的掌握与理解。

　　活动过程：

　　一、故事导人。

　　教师有表情地讲述故事：有一只灰老鼠住在桥底，一天，它在桥下等它的客人。等着等着，突然它听到桥上有“咚—|咚—|咚—|咚—”的声音，“哦，原来是一个胖子先生从桥上经过，他不是我的客人。”过了一会儿，灰老鼠听到一个很轻的声音，哒哒|哒哒|哒哒|哒哒”，“噢，是一只猫，它可不是我的朋友。”又等了一会儿，灰老鼠听见“砰O|砰O|砰O|砰O”的声音，“这只皮球也不是来看我的。”灰老鼠继续等，这时候它听到了“笃笃　笃笃|笃笃　笃笃|笃笃　笃笃|笃笃　笃笃”的声音，“嗯，我的朋友蓝老鼠来了。”

　　二、感受声音与动作的关系。

　　故事先讲到这儿，问一下小朋友：故事里有谁?(胖子、猫、球、老鼠)

　　1、“胖子先生走路是什么声音?(幼：……)小结语：“是重重的、慢慢的。”

　　“你们觉得哪个小朋友说的更合适?”

　　“我们一起来看一下它的节奏X—|X—|X—|X—|

　　“我们怎么拍出节奏?”“小朋友们都拍得很好，现在我想请一位小朋友来模仿一下胖子从桥上经过的情形，你可以做出动作，也可以利用身体的某个部位发出声音。”

　　2、“猫走路是什么声音?(幼：……)小结语：“很轻的。”

　　“你们觉得哪个小朋友说的更合适?”

　　“那它的节奏是什么呀?”XX|XX|XX|XX|

　　“我们怎么拍出节奏?”“谁来模仿一下小猫从桥上经过的情形，同样也可以利用身体的某个部位发出声音。”

　　3、“球的声音是怎样的?(幼：……)小结语：“‘砰’一下，停一下。”

　　“哪个小朋友说的更好?”

　　“那它的节奏是什么呀?”XO|XO|XO|XO|

　　“‘O’表示什么?”(幼：停一拍) “我们怎么拍出节奏?”“谁来模仿一下球从桥上经过的情形?”

　　4、“老鼠走路是什么声音?(幼：……)小结语：“速度较快。”

　　“你们觉得哪个小朋友说的更合适?”

　　“那它的节奏是什么呀?”XX　XX|XX　XX|XX　XX|XX　XX|

　　“我们怎么拍出节奏?”“谁来模仿一下老鼠从桥上经过的动作?”

　　教师再讲一遍故事，同时请小朋友分别扮演胖子、小猫、球、小老鼠，用手、脚和声音模仿他们从桥上经过的情形，引导幼儿用动作表现故事情节。

　　三、鼓励幼儿尝试用不同的乐器给动作伴奏。

　　1、教师出示军鼓、铃鼓(清脆)、响板(透亮)、手摇铃，分别请4位小朋友示范敲击，辨别音色。

　　2、幼儿拿出操作卡，确定胖子先生、小猫咪、球和蓝老鼠分别适用哪些乐器来表现。

　　3、师幼共同找出最适合的乐器编排，4组幼儿分别取乐器。

　　(幼儿换角色，不换乐器，确定角色)

　　4、用最适合的乐器演奏出最好听的音乐，故事完整讲1遍。

　　5、将乐器放在椅子上，自由交换角色

　　6、乐器放回原处。

　　四、续讲故事。

　　灰老鼠问蓝老鼠在路上看见了什么，蓝老鼠说：“我看见有人在桥上洒了油漆，所有过路的都留下了蓝色的脚印，有胖子的、小猫的、球的，还有我的蓝脚印，我把这些脚印画下来了。” 引导幼儿看“大桥上的蓝脚印”图，理解图形记谱的形式。

　　1、引导幼儿看PPT“大桥上的蓝脚印”图。

　　师：你们看得懂吗?这是故事里面谁的脚印?你是怎么看的?我们把节奏念一遍。

　　2、灰老鼠说：“这就是一首好听的桥的音乐”。

　　五、试创作“桥的音乐”。

　　1、师：桥上除了有这些声音以外，还会有什么声音呢?(请个别幼儿说)

　　师：你准备配什么节奏?(师示范操作)

　　2、发给幼儿制作图形谱的材料(大圆点、小圆点、直线、波浪线)，幼儿分组进行创作。

　　3、请幼儿演奏及欣赏各自创作的“桥的音乐”。

　　活动评析：

　　节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜爱。本次活动采取故事与节奏乐相结合的方式，通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器，为故事伴奏，从而使孩子学得轻松，老师也教得轻松。

　　整个活动把抽象的音乐形象、性质，通过有趣的故事、图谱、集体协作、互换乐器多种方式进行感知，让幼儿在音乐与思维、动作与乐器的交互作用中，兴趣浓厚地积极感知、体验、操作，促进幼儿想象能力、创造能力、动手能力和审美能力的发展，真正做到了让孩子主动学习、主动发展。

18、幼儿园专题活动《“书香为伴快乐成长”》读书月活动方案

　　活动目标

　　1.努力营造浓浓的“书香为伴，快乐成长”的读书氛围，促进幼儿园书香建设。

　　2.鼓励幼儿积极参加各种形式的读书活动，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，为幼儿的终生学习打好基础。

　　3.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，并增进亲子的感情。

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　活动准备

　　1.园内环境准备：制作班级宣传海报(如：“精读一本绘本，点亮一盏心灯”“用绘本开启智慧，让智慧点亮心灵”“绘本点亮人生，书香洋溢满园”等)充分营造全园读书氛围。

　　2.读书月宣传横幅1条。图书漂流袋(每班1个)。故事磁带或录音机等、书香家庭奖状每班5张、阅读记录表。

　　3.班级环境准备：各班完善班级阅读区—营造班级良好的阅读氛围。

　　4.致家长的一封亲子共读倡议书。

　　具体活动方案及流程

　　一、活动主题

　　“书香为伴，快乐成长”

　　二、指导思想

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石。而3—6岁是我们阅读能力发展的关键期。为此，以4月23日“世界读书日”为契机，我园特举行“书香为伴，快乐成长”的书香月活动，以开阔幼儿眼界、拓展知识面，使幼儿养成乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

　　三、活动目标

　　1.努力营造浓浓的“书香为伴，快乐成长”的读书氛围，促进幼儿园书香建设。

　　2.鼓励幼儿积极参加各种形式的读书活动，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，为幼儿的终生学习打好基础。

　　3.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，并增进亲子的感情。

　　四、活动时间

　　2019年4月2日—5月2日

　　具体活动方案及流程

　　五、活动准备：

　　1.园内环境准备：制作班级宣传海报(如：“精读一本绘本，点亮一盏心灯”“用绘本开启智慧，让智慧点亮心灵”“绘本点亮人生，书香洋溢满园”等)充分营造全园读书氛围。

　　2.读书月宣传横幅1条。图书漂流袋(每班1个)。故事磁带或录音机等、书香家庭奖状每班5张、阅读记录表。

　　3.班级环境准备：各班完善班级阅读区—营造班级良好的阅读氛围。

　　4.致家长的一封亲子共读倡议书。

　　六、活动内容及安排:

　　第一项：启动阶段

　　一、启动仪式。

　　(1)园长致开幕词

　　(2)教师宣读倡议书

　　(3)园长给各班发放绘本

　　第二项：组织实施阶段(小、中、大班同时进行)

　　我园将开展一系列丰富多彩的活动：

　　1.完善班级阅读区，开展“吟诵经典”---晨读三字经，“午读绘本”---午睡前半小时，老师或“故事妈妈”为幼儿讲述经典绘本故事。

　　2.亲子阅读打卡：(每天亲子阅读10-20分钟)

　　各班老师向家长和幼儿做好宣传工作，让家长和幼儿了解本次活动的意义和目的，家长配合幼儿园鼓励幼儿积极参加，让孩子养成阅读的习惯。

　　3.班级绘制阅读节宣传海报及好书推荐。

　　4.开展“手有留香”图书集市活动。

　　5.图书修补大行动。

　　在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”或制作自己的小书签。

　　第三项：总结汇报阶段

　　1.绘本表演：5月2日进行交流展示。

　　2.开展征集“我与孩子共阅读”心得征文比赛。

　　七、总结活动

　　1.收集影像、视频、图片等资料。

　　2.写篇活动报道进行微信平台上传。

19、幼儿园亲子专题《2018·和爸爸妈妈“毅”起行走》活动方案

　　活动目标

　　1.从小培养孩子亲近自然、关爱自然、爱我家乡的环保意识;促进亲子互动。

　　2.通过开展健康有趣的集体活动，让家长更好地支持和陪伴孩子成长，增进彼此的情感交流。

　　3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备

　　路线及关卡设置、活动物料及人员分工、规则、注意事项。

　　具体活动方案及流程

　　一、活动背景：

　　今年，作为每年杭马的亮点，各类cosplay夺人眼球，创意无穷，途中又增加了G20峰会元素，给了初冬的杭城更多暖意，也让世界人民重新认识了这座既有千年古韵内涵的老城。为了促进亲子互动，让孩子们感受自然、亲近自然，在身体力行中传递积极的正能量，增进亲子感情，培养坚毅品质。2018年11月3日，在这个阳光明媚，气温适宜初冬，一直秉承生活即教育理念下的湖畔幼儿园也将在湘湖三期花海举行小型马拉松“最毅是湘行”湖畔亲子毅行活动。

　　二、活动目标：

　　三、活动精神：亲子毅行，安全出行;挑战自我，团结一心;

　　四、具体安排：

　　1.活动时间：11月3日上午8:30

　　2.参与人员：

　　小中大三个年段的孩子及家长;

　　邀请街道保安助阵;

　　邀请四个社区2周岁以上的散居幼儿一起参与;

　　邀请杭州少儿频道节目组;

　　五、活动形式：亲子毅行

　　六、活动说明：

　　(一)毅行路线：

　　湘湖二期音乐喷泉大广场→ 湘湖路 → 眉山路 → 金沙停车场 → 望秋桥 → 定山路与眉山路交叉口 → 眉山路→ 湘湖路 →音乐喷泉

　　毅行关卡设置

　　班级年段

　　关卡

　　关卡任务

　　任务内容

　　大石头(青浦河纯

　　跨过50厘米高的障碍

　　猎豹过木桩

　　去程

　　石岩山游乐场前草地

　　跳过直径50厘米的呼啦圈

　　青蛙跳荷叶

　　金沙酒店前红色跑道

　　钻过塑料拱形门

　　小老鼠钻山洞

　　草地

　　双膝着地爬过长约5米“草地”

　　乌龟过草地

　　摇橹船对面空地(转弯点)

　　走过由凳子拼成的独木桥

　　小山羊过独木桥

　　终点附近走道

　　走过S形小路

　　小鹿快跑

　　回程

　　湘湖二期音乐喷泉

　　领取证书

　　领取证书

　　(二)人员分工(只包含幼儿园教职工)

　　时间

　　项目

　　负责人

　　任务

　　备注

　　11月3日活动全程

　　安保

　　刘师傅

　　来师傅

　　湘湖二期音乐喷泉活动出发、回程重点关注安全问题

　　11月3日

　　8:20-8:30

　　接待

　　张燕

　　负责散居幼儿，并安排其休息场所

　　11月2日16:00

　　保健

　　史小平

　　为各位工作人员进行简单急救知识培训(休克、晕倒、摔伤等)

　　其他非幼儿园工作人员视情况而定是否参加培训

　　11月3日8:20

　　保健

　　史小平

　　丁香诊所医护人员

　　将备好医药箱(创口贴、酒精棉球等)发放到每个关卡点

　　提前准备好行动车辆，张燕负责联系医护人员。

　　11月2日

　　行前培训会(家长)

　　各班教师

　　通过各种形式向参加徒步活动的家长明确了活动任务及要求

　　形式自定

　　11月3日8:30之前

　　班级后勤

　　各班保育老师

　　为孩子准备好纸巾

　　11月3日8:50

　　毅行

　　各班一位老师

　　老师随各自班级进行毅行，另一位老师和保育老师在游戏点分发勋章。

　　三位老师各自分工队伍具体位置，确保每位孩子都在视线范围内

　　11月3日

　　后勤保障

　　林荣

　　湘湖二期音乐喷泉

　　活动所需物料准备

　　11月3日

　　颁发证书

　　郑红利、林荣

　　终点

　　物料及宣传分工

　　时间

　　项目

　　负责人

　　任务

　　备注

　　制作类

　　林荣

　　主要负责费用支出

　　邀请人员

　　张燕

　　邀请早教家长和孩子

　　展板

　　陈煜萍、张小英

　　以新颖方式将活动精彩瞬间向大众展示

　　活动报道

　　新闻部

　　微信推送、班级网站

　　各班教师

　　以各种APP形式推送活动

　　媒体邀请、航拍负责人

　　郑红利

　　陈莉

　　邀请浙江少儿频道、湘湖管委会

　　路线确定

　　虞国兰、陈莉、张燕

　　游戏地点确认

　　游戏设计

　　虞国兰、章慧丹、郁丹维、任琼绯、成雨、陈莉、任加玮

　　游戏展板、流程图、拍照方式

　　服装

　　各班老师组织，虞国兰通知家委会

　　服装小班年段穿各班班服统一。中大班由家委会出面购买。

　　老师可做参考

　　开场仪式

　　林海红、成雨

　　开场热身操、成雨主持

　　音乐、主持稿准备，大移动音箱、话筒

　　安全审批

　　来华

　　教育局备案

　　(三) 毅行规则：

　　1.在起点(湘湖二期音乐喷泉)领取任务卡;

　　2.“三个约定”和“两不”，即在活动前与孩子约定：

　　①准时起床参加活动;

　　②自己背包走完全程，不要大人背或抱;

　　③包里的只带水。同时，家长要做到全程不阻断孩子言行、不包办代替;

　　3.沿途设站点，确认任务完成情况后拿一个勋章，才能继续毅行;

　　4.每个参与家庭必须完成全程毅行，到达终点后签到，方视为完成毅行，获得参与证书以资鼓励;

　　5.全程必须在无机械力辅助下步行完成，不鼓励竞速。

　　(四)活动流程(11月3日)：

　　时间

　　项目负责人

　　8:20-8:30

　　各工作人员到达湘湖二期音乐喷泉大广场集合

　　各班老师

　　8:30

　　各班幼儿及家长在湘湖二期音乐喷泉集中集中

　　各班教师、保育员

　　8:35-8:45

　　主持人开场发言、热身舞

　　成雨、林海红

　　8:45

　　幼儿了解活动安排及注意事项，领取任务卡

　　虞国兰

　　8:50出发

　　9:10各游戏点各就各位

　　各班教师

　　8:50小班年段

　　8：55 中班年段

　　9：00 大班年段

　　11:00

　　各班幼儿在湘湖二期音乐喷泉集中，颁发证书

　　郑红利

　　11:20

　　家长和幼儿返程，注重安全

　　保安、各班教师

　　(五)注意事项：

　　1.本次亲子毅行活动以家庭为单位参加，不允许幼儿单独报名;要清楚自己的身体状况，有必要时应携带相关的药品(有心脏病或高血压病史等疾病的不能参加);

　　2.为体现我园家长的良好素质及响应活动主题，进垃圾箱，每位幼儿及家长随身携带垃圾袋，不乱丢乱弃，请保护自然环境，顾及他人，互相团结;

　　3.大人照顾好各组小孩，禁止大人、小孩玩水，乱穿马路等危险行为，本次活动由家长与幼儿共同参与，幼儿的安全问题由家长全权负责;

　　4.成员必须在指定的路线上行走，私自更改路线者视为违规;

　　5.毅行结束后，家长带孩子可以直接回家，注意路途上的安全。

　　备注：

　　1邀请家委会协商，进一步完善活动方案，由家委会出面买好统一服装。

　　2为了更好地达到活动目的，活动当天在湘湖二期音乐喷泉主持人成雨向家长说明毅行规则，明确活动任务，要求家长引导孩子准备活动需要的物资，并且做到“三个约定”和“两不”，即在活动前与孩子约定：1、准时起床参加活动;2、自己背包走完全程，不要大人背或抱;3、包里的只带水。同时，家长要做到全程不阻断孩子言行、不包办代替，让家长们深刻领会到徒步活动的教育意义

20、幼儿园毕业专题《“转角遇见更好的你”》毕业季幼小衔接系列活动方案

　　活动目标

　　1. 体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。

　　2. 体验与老师、家长、同伴一起参与活动的乐趣。

　　3. 乐于探索、交流与分享。

　　4. 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备

　　活动场地准备、给家长发邀请函、开关于幼小衔接活动的家长会，准备相关事宜。

　　具体活动方案及流程

　　一、活动背景：

　　幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程中的一个重大转折，这个阶段也是人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。

　　《幼儿园工作规程》明确指出:"幼儿园教育应和小学密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接"。《3-6岁幼儿发展指南》也明确指出:"幼儿园以家庭、社区密切合作,与小学相互衔接。为了体现幸福教育的精神,进一步加强幼儿园与小学教育的衔接,有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育,我园在园内开展幼小衔接活动,帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个"坡度",为孩子顺利适应小学的学习与生活打下良好的基础。为活动能顺利开展，特制订此方案。

　　二、活动主题：转角遇见更好的你

　　三、活动目标

　　1.从心理准备入手,培养孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)

　　2.以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点,帮助孩子适应幼小衔接过渡中的断层问题。

　　3.加强幼儿园与小学的互动观摩交流,为幼儿做好入学前的心理准备。

　　4.向家长宣传幼小衔接工作的重要性。让家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。让大班的家长们能够了解自己的孩子在入小学前的各种准备工作,除了物质上的,更重要的是身体和心理方面的各种准备,并让家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。

　　四、活动对象：全体大班家长、幼儿

　　五、活动人员安排：

　　1.策划组：宋声玉、廖玲英

　　职责：负责幼小衔接方案策划、定位、指导思想

　　2.执行组：余雪萍、马云、刘芸、吴政会

　　职责：各项工作进程监督，活动执行总负责

　　3.宣传报导组：代秋兰、周连靖、冯明艳

　　职责：负责拍照、摄像、公众号更新。

　　4.安全保障组： 饶鸿、吴忠琼

　　职责：负责外出幼儿的安全保障

　　活动一：区域活动设置(我要上小学了)

　　活动目标：

　　1.幼儿自主操作区域材料,了解小学生的学习和生活,从中逐渐养成规则意识、自我服务能力,为将来进入小学奠定基础。

　　2.萌发幼儿对小学的热爱之情。

　　活动准备：

　　桌椅、书包、课本、学习用具

　　活动二：开展相应的教学活动

　　第一课时：《好担心》

　　活动目标：

　　1.了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。

　　2、.忧虑，以正确的心态和策略面对变化。

　　第二课时《我要上小学了》

　　活动目标：

　　1.知道自己将要成为小学生,初步了解小学生的学习和生活常规。

　　2.认识书包,学会整理书包,知道整理书包的重要性。

　　活动三：参观昭通市实验小学

　　(一)活动目标

　　1.熟悉小学环境:参观教学楼,各班教室、走廊、厕所、操场、图书室、实验室等活动场所,初步了解小学生的生活和学习情况。

　　2.感知、了解小学的学习生活,减少对小学的陌生感,萌发上学的愿望。

　　3.提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　(二)活动准备

　　1.提前给孩子做好教育,带着问题去参观,明确参观小学的任务与要求,并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。

　　2.给家长发活动通知,做好参观准备(路线、饮水、纸巾、太阳帽等)。

　　(三)活动时间:2019年4月8日

　　(四)活动地点:参观昭通市实验小学

　　(五)活动参与人员

　　昭通市幼儿园北校区 大班教师、大班幼儿

　　(六)活动过程

　　1.4月8日幼儿由家长带领7:50在省耕山水集合

　　2.8:00在实验小学学校门口由老师介绍校牌,小学的校名。

　　3.集体参观升国旗。

　　4.参观校园。

　　由小学教师引导参观,介绍小学情况、校园文化,参观小学学校环境,了解各场所的用途。

　　5.参观小学课堂

　　6.与合影留念

　　7.收集幼儿反馈

　　活动四：“转角遇见更好的你”主题沙龙活动

　　活动时间：2019年4月12日下午16：:00

　　活动地点：昭通市幼儿园北校区大音乐教室

　　活动对象：大班家长

　　活动目标：

　　1.让家长知道孩子进入小学后将面临活动形式、生活环境、师生关系和教育方法等方面的变化。

　　2.家长为孩子做好生理、心理以及生活方面的准备。

　　3、避免走入幼小衔接的误区。

　　活动准备：

　　1.提前发放“幼小衔接”的家长调查表，收集家长、关于孩子进入小学最担忧、疑惑的问题。

　　2.邀请昭通市实验小学专家教师

　　3.布置沙龙会场、准备水果、餐点

　　活动过程：

　　1.专家教师讲座《关于幼小衔接》

　　2.专家、教师、家长互动交流

　　3.收集家长反馈

　　活动五：北幼毕业生和大班幼儿交流访谈会

　　活动目标：

　　1.通过交流让幼儿了解幼儿园和小学的不同。

　　2.让幼儿熟悉小学、做好入学前必要的心理准备。

　　活动时间：2019年4月12日下午16:00

　　活动地点：大班年级教室

　　活动准备：

　　1.邀请北幼毕业生

　　2.布置教室、准备餐点

　　活动过程：

　　1.毕业生讲述幼儿园和小学的不同、进入小学的变化等

　　2.毕业生和大班幼儿交流

　　活动六：“篮”不住的精彩

　　活动目标：

　　1.更好地推广幼儿篮球，发展幼儿篮球，促进幼儿身心健康发展。

　　2.促进幼儿的社会性发展，让幼儿有竞争意识并学会合作，有一定的团队精神。

　　活动时间：2019年6月27日下午3:00

　　活动地点：昭通市幼儿园北校区操场

　　活动准备：

　　1.准备场地

　　2.两队队员球服颜色为黄色、蓝色。

　　3.幼儿携带汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦队就位

　　活动过程：

　　1.班级教师组织到场

　　2.各班就位。各班教师组织本班幼儿在相应场地就坐，等待比赛开始，运动员开始热身，教练协调上场的战术和队员安排等。

　　3.正式比赛。

　　4.比赛结束，公布比赛结果，组织各班退场。

　　注意事项：

　　1.班级幼儿比赛提前十分钟到，给队员加油助威。

　　2.比赛过程中，除比赛队员之外，任何人不准进入比赛场地，一经发现，取消本队本项目的比赛名次。

　　3.篮球赛参赛人员必须身体健康，适合剧烈运动。

　　4.篮球赛为剧烈体育运动，可能会出现磕伤、碰伤现象，幼儿园已安排医务人员全程保障。

　　5.比赛的幼儿必须穿运动鞋、适合运动的衣服，裤子穿长腿的。

　　6.比赛遵循友谊第一、比赛第二的原则，赛出成绩、赛出水平。

　　活动七：心语心愿之小脚丫的穿越之旅

　　活动目标：

　　1.让孩子更进一步的了解昭通、热爱昭通，认识家乡简单的历史文化。

　　2.通过活动，培养幼儿坚持的品质，鼓励幼儿大胆选择和参与，让孩子能自己完全从博物馆徒步回到幼儿园。

　　3.促进同伴感情，培养幼儿的团队意识.

　　4.学习收拾整理外出所需物品。

　　活动时间：2019年6月26日上午8:00

　　活动地点：云南省昭通市博物馆

　　活动准备：

　　1.准备需要的道具、材料。(横幅、医药箱、班牌)

　　2.对往来的路段进行实地查看，提前跟老师说明了所经过的各个路段需要注意的问题。

　　4.联系博物馆:请行政部协助踩点，联系好相关事宜，计划走路所需时间，确定出发路线。

　　5. 向幼儿提出参观要求，教育幼儿要爱护博物馆的各种展品和设施，不乱摸乱动。外出活动要遵守规则，注意安全和环保。

　　6.关于服装：幼儿和教师(红色园服)着运动鞋

　　活动过程：

　　(一)、活动前

　　老师：提前召开家长会，介绍活动内容，告知家长需要注意的事项，提前发放博物馆手册;提醒幼儿有次序的进入博物馆，认真倾听讲解员的讲解，了解相关知识; 提醒幼儿不要乱摸乱动馆内展品和设施，不允许私自走动离开集体;告知幼儿本次活动的内容、所需注意的安全问题。幼儿：画出物品清单，根据自己所画的物品清单，自己整理。 幼儿要爱护博物馆的各种展品和设施，不乱摸乱动。外出活动要遵守规则，注意安全和环保。

　　家长职责：提前丰富幼儿的知识协助幼儿收拾自己的物品;家长协助保障幼儿安全;

　　(二)、活动中

　　1.各班检查横幅、医药箱、班级标识牌等，是否带齐，早上8：50在博物馆门口集合，各班班长清点各班人数，上报年级组长。班长统计到来的人员。

　　2.开场致辞，宣布活动开始。告知家长本次活动的简要环节，交代安全问题。

　　3.博物馆工作人员介绍自己，并说明进博物馆的规则。

　　4.大一、大二参观博物馆，由班级教师带着去，家长不进去。

　　5.参观结束后，拍照合影留恋，休息片刻。

　　6.开始徒步活动，鼓励幼儿自己走;还可以班与班进行拉歌比赛。

　　7.在徒步过程中，幼儿安全第一，到幼儿园操场集合清点幼儿人数。

　　(三)活动后

　　1、谈话活动：博物馆里有什么?什么东西给你的印象最深刻?

　　2、画出你眼中的博物馆。

　　3、通过这次活动，你学到了什么?

　　注意事项：

　　为保证本次活动的顺利开展，特温馨提醒以下几点:

　　认真观看展品(非动手区的展品不能动手摸)，不随便乱跑，不大声喧哗，不随手丢弃果皮和废包装纸。做好安全、环保教育，让孩子养成习惯。

　　活动八：我能想到最浪漫的事

　　(烧烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有约)

　　活动目标：

　　通过“我能想到最浪漫的事”促进亲子、同伴、师幼的交流与沟通，增进彼此的感情，丰富幼儿在幼儿园的生活，为幼儿留下美好回忆，让大家感受到幼儿园这个大家庭的温暖与活动。

　　活动时间：2019年6月28日至29日

　　活动地点：昭通市幼儿园北校区后花园

　　活动准备：

　　1.工具、餐具及烧烤用具烧(烧烤炉、烧烤网、烧烤叉、竹签、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、纸杯、 托盘、调料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、废旧报纸、锡箔纸、垃圾袋、纸巾、牙签、小扇子(用于燃煤)、小游戏需要用的道具。

　　2.幼儿园后勤负责食材的购置及前期处理(注：分回族和汉族)

　　3.医务人员全程陪同并准备相关医疗物品。

　　4.邀请乐队，提前确定时间。

　　5.家长为幼儿自备睡衣

　　6.提前给孩子们讲述“铃铛人”的游戏规则，并提前联系自愿参加游戏的家长。

　　活动过程：

　　1.下午5:20接园时间，家长提前在后花园做相关准备工作，在孩子不知情的情况下，教师带领幼儿前往后花园给孩子们一个大惊喜。

　　2.到达目的地，负责人统一说明本次活动注意事项后，家长委员会为幼儿发放餐具。

　　3.幼儿开始自助BBQ，可以和同伴在帐篷窃语玩乐。

　　4.参加幼儿园准备的乐队演唱会，自助点歌演唱。

　　5.烧烤结束后，教师带领幼儿回教室换睡衣、化妆，开始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW结束，开始铃铛人游戏。

　　7.最后教师组织班级幼儿在星空下谈天说地，说一说三年的感受。

　　活动九：“最美的遇见”2019年大班毕业典礼

　　活动目标：

　　1.体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好而难忘的时刻。

　　2.萌生对小学生活的向往之情。

　　活动时间：2019年7月11日

　　活动地点：昭通市幼儿园北校区大音乐教室

　　活动准备：

　　1. 发电子邀请函，并请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。

　　2.教师为孩子们布置毕业典礼会场

　　3.为幼儿化妆，准备节目所需要的PPT

　　4.给每个幼儿准备毕业证书、通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。

　　活动过程：

　　1.主持人开场

　　2.家长携幼儿走红毯走过成长之门

　　3.园长致辞

　　4.家长代表讲话

　　5.毕业歌(幼儿合唱)

　　6.大班(大一、大二)教师讲述三年点滴并寄语

　　7.发放毕业证书，拍毕业纪念照

　　8.收拾清扫场地

21、幼儿园阅读季专题《阅读用思维丈量世界》阅读季活动方案

　　活动目标

　　1、陶冶情操、净化心灵，营造文明优雅、浓郁书香的学习型校园。

　　2、让师生共同养成爱读书、会读书、读好书的习惯。

　　3、推动亲子阅读，促进形成家庭亲子共读的良好社会风气。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　修建图书中心、大量图书、“亲子阅读”家长调查问卷

　　具体活动方案及流程

　　1、营造良好的读书氛围

　　Ø 幼儿园修建启雅图书借阅中心，增购各类经典图书。

　　Ø 校门外更换大型主题广告牌。

　　Ø 大厅设置“阅读，用思维丈量世界”主题展板。

　　Ø 在启雅网站建立读书论坛。

　　2、举行读书系列讲座、读书沙龙活动

　　Ø 内容包括阅读的重要性、如何为幼儿购书、如何进行亲子阅读及读书心得等。

　　Ø 3月份读书讲座;4月份家长沙龙;5月份阅读分享。

　　3、 建立家长“读书志愿者” 队伍

　　Ø “读书志愿者”主要协助班级开展阅读活动及图书漂流活动。

　　Ø 3月4-12日，各班志愿者报名，安排“志愿者”的读书时间。

　　Ø 3月16日开始，“读书志愿者”根据“读书时间表”来园和孩子们一起读书。

　　4、 成立“家长剧团”

　　Ø “家长剧团”人员定期来园为孩子进行故事表演、木偶表演。

　　Ø 3月份招聘剧团人员，排练节目;4月份来园为孩子们演出。

　　5、开展“图书漂流”活动

　　Ø 幼儿园统一制作“启雅图书漂流袋”。

　　Ø 图书漂流在本班幼儿之间或年级之间进行。

　　Ø 漂流的图书由各班家长捐献(每位家长可捐5本图书)，教师可提供参考书目。

　　Ø 图书漂流每两周一次，每次5本。

　　Ø 发放“阅读，用思维丈量世界”亲子阅读手册，用于记录孩子阅读的书目。

　　Ø 3月9-12日，各班收集漂流图书;3月16-26日，图书整理、分类;

　　3月30图书漂流活动开始。

　　7、大班开展古诗、词诵读活动

　　8、班级读书时间

　　Ø 班级老师利用每周一、三、五中午幼儿午睡前为幼儿读书10分钟。

　　9、 配合4月23日“世界读书日”，开展各项读书活动。

　　Ø 分年级组开展读书活动。

　　Ø “家长剧团”来园演出。

　　Ø 出版启雅园刊-阅读主题增刊。

　　10、读书活动展演(时间：5月30日)

　　Ø 自制图书、连环画、书签展。

　　Ø 幼儿故事表演、木偶表演。

　　Ø 经典图书展销会。

　　Ø 跳蚤书场。

　　11、发放“亲子阅读”家长调查问卷

　　12、参观珠海图书馆

22、幼儿园父亲节专题《幼儿园“感恩父亲”节》活动方案

　　活动目标

　　1、知道6月的第三个星期天是“父亲节”，能用自己的方式表达对爸爸的爱。

　　2、通过亲子游戏培养孩子的合作能力，增进亲子间的感情，体验亲子游戏的快乐。

　　3、了解爸爸工作的辛苦，感知爸爸的高大形象，产生自豪感。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1、“父亲节”的由来视频

　　2、美术活动:《我的爸爸》(纸，作品架，作品框)

　　3、音乐活动学唱:大班《爸爸最好了》

　　4、亲子游戏项目及规则(教师制作宣传海报)

　　5、教师收集亲子照片，爸爸工作环境照片制作(PPT)

　　6、音乐

　　7、通知家长写一段《父亲分享与孩子的欢乐事》

　　亲子游戏准备:卡片 杯子 彩虹伞球

　　具体活动方案及流程

　　(由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片!)

　　**幼儿园“父亲节“”亲子活动(大班)

　　活动方案:

　　一、召开大班班主任会议，部署活动安排，活动以班级为单位组织。

　　二、幼儿学唱一首关于父亲的歌曲。

　　三、亲子游戏。

　　四、幼儿绘画"我来画爸爸"(亲子面对面边绘画、边交流情感)，布置画展。

　　五、每班制作亲子照片，爸爸工作环境照片制作(PPT)

　　六、通知家长写一段《父亲分享与孩子的欢乐事》

　　活动流程:

　　一、开始(8:40家长带幼儿入园到班级参观校园与班级)

　　二、(9:00)家长与幼儿入班教师开场白+介绍父亲节的由来

　　三、(9:10)儿童齐唱大班《爸爸最好》

　　四、(9:20)爸爸分享父亲幼儿的欢乐事

　　五、(9:40)亲子游戏

　　六、(10:50)美术活动:《我的爸爸》父子/父女聊聊天。播放音乐PPT

　　七、(11:20)亲吻爸爸

　　八、(11:30)、找一两个父亲谈谈通过本次活动的感受。

　　九、本次活动结束语

　　离园时颁发奖品奖状

　　附具体活动内容

　　活动通知:

　　如果说母爱似水，那么父爱就是山，如果说母爱是包容，那么父爱就是引领，如果说母爱让我们感到温暖，那么父爱就让我们变得坚强，如果说母爱无微不至抚那么父爱就是沉默无声，让我们一起用感恩之心感谢父爱无声!)

　　活动时间：20XX年6月21日早上8:40——11：40

　　活动地点：**幼儿园

　　活动内容：父亲节活动

　　温馨提示：

　　一、关于时间：请爸爸8点40分准时到达幼儿园参加本次活动。

　　二、活动地点：**幼儿园

　　三、活动要求：以家庭为单位，参加——**幼儿园“父亲节”亲子活动

　　活动开场白:

　　教师:

　　尊敬的爸爸妈妈，亲爱的孩子们，大家好!在这里我们这三位教师对于你们的到来表示热烈的欢迎。

　　父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你行走人生。今天是个相聚的日子，我们如约而至。

　　今天是个快乐的日子，我们齐声欢唱，今天我们相聚在一起为可爱的爸爸们庆祝父亲节这个伟大的节日。

　　大家好我是主持人xx老师，宝宝孩子们妈妈们今天爸爸和我们一起做游戏你们幸福吗?

　　《幸福拍手歌》现在我宣布：20xx年度“父爱如山感恩父亲节”活动现在开始。

　　亲子游戏活动:

　　大班:

　　游戏活动:《你做我说》

　　活动准备:卡片

　　玩法:甲爸爸给乙爸爸出示卡片，乙爸爸根据卡片做动作，(提示不可以用语言表达)，幼儿猜说，猜的多的家庭获胜，班级分两组进行，出示卡片的家长与孩子当裁判。(甲乙家庭互换角色)再次进行比赛，教师每组选出前六名家庭。共十二组家庭。

　　游戏活动:《搭高》

　　活动准备:杯子

　　玩法:甲组家庭给乙组家庭当裁判，每组家庭杯子20个，尽可能搭的最高，保证十秒不倒，甲组家庭最高最稳前六名获胜(甲乙家庭互换角色)再次进行比赛，教师每组选出前六名家庭。共十二组家庭。

　　游戏活动:《抛球》

　　活动准备:彩虹伞 球

　　玩法:班级分两组(甲组和乙组)每组家庭与幼儿抓住彩虹伞，每组齐心协力将球抛向天空，在规定时间内那组抛的最高，那组获胜。

　　活动结束语:

　　每位父亲对孩子的推动作用更大，父亲更会帮助孩子发挥潜能，父亲就像一棵粗壮的大树，用强有力的臂膀在我们的成长路上护航。父爱，他任你肆意的去索取，却从不需要报答，是的，多少年生活的艰辛他们默默承受，多少年无偿的付出他们从不计回报。其实，父母的一辈子都为子女无私的奉献，他们都是太阳底下最光辉的形象。我们要用感恩的心，感谢他们一次次的搀扶，感谢他们一次次包容。但今天，我们可以撒撒娇，依偎在父亲怀里轻声的说一句爸爸，你辛苦了!

23、幼儿园小班年级组《奔跑吧老爸》——“老爸运动会”活动方案

　　活动目标

　　1.通过趣味游戏与体育运动相结合，让幼儿对体育游戏产生兴趣，锻炼幼儿体质，开发潜能。

　　2.通过运动会的开展，培养幼儿初步的团队意识和竞争意识。

　　3.通过此次运动会更多地创造机会增进亲自情感，温馨我们共同的家园!

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备

　　家长方面：

　　1. 让家长提前了解活动内容及要求，与幼儿一起进行练习，学习亲子操视频。

　　2.各班请一位家长负责拍照

　　老师方面：

　　1.通知发放，告知每一位家长活动的要求。

　　2.认真学习方案，对活动流程及项目规则有清晰地认识。

　　物质准备：

　　1.LED屏幕显示：奔跑吧!老爸!——西湖区紫荆幼儿园小班年级组“老爸运动会”活动。

　　2.比赛项目登记表。(见附件)

　　3.签到表、运动器械、小礼品(刺球)、音响话筒

　　4.亲子游戏玩法介绍展示板

　　5.音乐、播放器

　　具体活动方案及流程

　　一、活动主题：爸爸是孩子成长路途中的路灯，是孩子的好伙伴。在孩子成长过程中，爸爸有着不可替代的重要作用。其特有的坚强、勇敢、力量、气度等等男性魅力，对孩子的良好品质形成有着巨大的影响。

　　为了让孩子们更好地感受爸爸特有的魅力，我们小班年级组将开展“爸爸运动会”活动。通过一系列的亲子竞技游戏，拉近宝宝与爸爸之间的距离，促进宝宝在动作、情感等方面的发展。

　　二、活动对象：星星班幼儿及家长

　　三、活动形式：大带小亲子游戏

　　1.选择游戏项目自主参加。

　　2.利用晚上或周末时间与宝宝进行练习，争取在比赛中获得好成绩。

　　3.游戏当天，爸爸带着宝宝来参与比赛。

　　4.幼儿在爸爸的带领下，参加自己喜欢的游戏活动，并学会给同伴加油、鼓励。

　　5.游戏结束，发放纪念品。

　　四、亲子运动会活动主要流程：(待附详细内容)

　　1.升旗手入场

　　准备：升旗手(郑翠芬、莫安娜、郑志芬、毛倩雯)

　　国旗由毛倩雯负责排练，穿园服。

　　2.亲子运动员入场

　　准备：班牌(55×40cm)、入场音乐、服装(班服)

　　各班主题形象：星1：环游世界;星2：快乐运动;星3：星球大战;星4:灿烂向日葵;星5：超级奶爸;星6：嘻嘻哈哈;星7：米奇妙妙屋

　　3.升国旗、奏国歌

　　准备：国歌;全体注目礼

　　4.主持人(潘子旋)宣布活动开始

　　5.教师动感搏击操

　　教师以动感搏击操开场热身，向家长宝贝传递运动的魅力和快乐，激发幼儿家长积极参与运动会的热情。

　　6.亲子快乐运动

　　(一)快乐运动亲子操

　　由林树岩带领全体一起快乐舞动。(提前拍视频发个班群里，家长自行学习。)

　　(二)亲子游戏齐欢乐

　　由董鸿带领大家一起进行亲子游戏(亲子身体互动游戏、充气棒游戏)

　　1.亲子身体互动游戏：小闹钟(爸爸两手拎着宝贝悬空左右摆动)、举高高、抱一抱、摇一摇、背一背

　　2.充气棒游戏：吹气棒、夹棒跳、顶棒子、爬棒子(所有棒子铺在地上，宝贝从后面一个接着一个爬)、过山洞(两个棒子的上面搭在一起成山洞状，宝贝从后面开始钻)、放烟花(宝贝手拿烟花，爸爸用手用力打棒子的底部，让棒子向空中飞出去)、我给老爸捶捶背(宝贝拿着棒子，爸爸半蹲给爸爸捶捶背)

　　(三)爸比带我大挑战

　　各班分散进行挑战游戏。完成4个挑战游戏集齐4个印章获得礼物。

　　(四)班级拔河大抗战

　　各班进行拔河对抗赛。

　　五、颁发奖状

　　班级为单位上台领奖，合影留念。

　　六、游戏规则

　　1、7个比赛项目同时展开，以不同图案的盖章来区分。

　　2、每组家庭参与比赛项目，玩好后手上有4个图案盖章

　　3、孩子凭章领奖品。

　　七、人员安排及任务分配

　　1. 方案制定、奖状签到表(7张)：张玲

　　2. 通讯、公众号：潘子旋

　　3主持(主持稿和音乐准备)：潘子旋

　　3. 找音响播放：待定

　　4.场地布置：小班空班老师(吴旭梅负责)

　　5.奖品购买：应亚萍

　　6.场地秩序：家委会协管员(每班2位、保安)

　　7.道具准备、入场式引导人员：各班班主任

　　8.拍照：每班一位(活动结束后以班级为单位发潘子旋)

　　9.医护人员:保健医生及两名家长志愿者

　　八、各项注意事项：

　　1.幼儿着装统一、并制作自己班的班牌、

　　2.准备各班的口号、口令

　　3.各班准备好游戏盖章纸，安排人员发放

　　4.做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全。( 各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守亲子活动的规则)

　　5.对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

　　6.活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二

　　九、活动预期效果

　　通过比赛的形式让幼儿体验运动，热爱运动，体验游戏和体育运动相结合的乐趣;提高身体素质。

　　十、各班亲子游戏方案

　　星一：我的老爸力气大

　　材料：6条被单，终点线

　　玩法：孩子坐在被单上，家长们拉住被单一角往前拉，中途孩子们不掉出被单区域，到达终点即为挑战成功。

　　星二：我的老爸最勇敢

　　准备：指压板(若干)

　　玩法：爸爸脱掉鞋子，背起孩子从起点跑到终点，然后原路返回。

　　星三：老爸带我去旅行

　　准备：平衡木(2块)

　　玩法：幼儿双脚站在爸爸的双脚上，游戏开始，爸爸带着宝宝从起点出发，途中经过障碍物，到达终点为获胜。

　　星四：老爸带我飞!

　　准备：垫子

　　玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长背上，家长双手着地做俯卧撑，俯卧撑20个为胜利。

　　星五：蜥蜴父子爬爬乐

　　准备：垫子

　　玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小蜥蜴一样紧紧地挂在家长的身上，家长手掌及膝盖着地往前爬，先到终点者获胜。

　　星六：老爸宝贝心连心

　　准备：布带(若干)

　　玩法：老爸和宝贝将相邻的两条腿用布带绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

　　星七：我和爸爸摘果子

　　准备：垃圾桶(7个)、波波球(若干)

　　玩法：老爸把篮子绑在腰上宝贝站在一米远的地方把球投进篮子里，成功投进5个球的则为胜利。

　　十一、集体运动项目《趣味拔河》(抽签对决,其中抽到7号的班级直接晋级到第二轮)

　　规则：每班男性家长参与游戏，集体奖状设置：冠亚季军和积极参与奖。

　　u 在《爸爸去哪儿》的片尾曲中与爸爸抱抱、亲亲，感受爸爸给我们的爱，合影留念。

　　u 领取幼儿园准备的个性奖章，快乐离园。

　　小班年级组

　　附1：通知

　　邀您参加

　　爸爸是孩子成长路途中的路灯，是孩子的好伙伴。在孩子成长过程中，爸爸有着不可替代的重要作用。其特有的坚强、勇敢、力量、气度等等男性魅力，对孩子的良好品质形成有着巨大的影响。

　　为了让孩子们更好地感受爸爸特有的魅力，我们小班年级组将开展“奔跑吧!老爸!趣味运动会”活动。通过一系列的亲子竞技游戏，拉近宝宝与爸爸之间的距离，促进宝宝在动作、情感等方面的发展。

　　活动时间：2017年11月25日上午9点 (如遇雨天，另行通知)8:50到班主任处签到

　　活动地点：幼儿园大操场

　　活动对象：星星班所有宝宝和爸爸

　　活动准备：

　　1.学习游戏玩法，确定参加比赛的项目。(每个宝宝参与四个比赛项目，拔河比赛每班爸爸参加。)

　　2.利用晚上或周末时间与宝宝进行练习，争取在比赛中获得好成绩。

　　3.游戏当天，爸爸带着宝宝来幼儿园参与比赛。

　　注：为了保证活动有序、安全的进行，所以本次活动只邀请爸爸、妈妈、宝宝三人参与，谢谢配合!

　　附五、活动流程安排表

24、幼儿园春季主题《初春的骄阳——绿色出行之踏青之旅》春游活动方案

　　活动目标

　　1.增进亲子感情，感受大自然的温暖怀抱。

　　2.拉近家园距离，增进老师与家长间的感情。

　　3.低碳环保绿色出行，寻找春天的足迹。

　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备

　　1.每个寻找春天的任务图(老师会提前踩点设置任务点并拍摄图片)，绿色环保大出动任务卡。

　　2.根据报名人数将幼儿分组，每组五人

　　3.绘画工具：双面胶、透明胶、水彩笔、长画卷轴纸每组一张、桌布(各班自己准备)

　　4.音响及活动音乐、提前收集一些可以作画的垃圾(各班自己准备)

　　具体活动方案及流程

　　初春的骄阳——绿色出行之踏青之旅苹果班亲子活动方案

　　“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，让我们一同牵手感受春天，走进大自然。

　　活动目标：1.增进亲子感情，感受大自然的温暖怀抱。

　　2.拉近家园距离，增进老师与家长间的感情。

　　3.低碳环保绿色出行，寻找春天的足迹。

　　活动时间：2019年3月23日周六上午(9:30——12:00)

　　活动地点：滟澜洲社区营地( 老师会提前踩点制作任务卡)

　　活动准备：

　　1、每个寻找春天的任务图(老师会提前踩点设置任务点并拍摄图片)，绿色环保大出动任务卡。

　　2、根据报名人数将幼儿分组，每组五人

　　3、绘画工具：双面胶、透明胶、水彩笔、长画卷轴纸每组一张、桌布(各班自己准备)

　　4、音响及活动音乐、提前收集一些可以作画的垃圾(各班自己准备)

　　活动流程：

　　9:30——9:40滟澜洲社区营地集合 完成破冰游戏，做简单的拉伸运动，和一起活动的小伙伴们商量和了解今天活动的任务。领取任务卡，介绍活动规则与规矩!

　　9:40——10:50 大手牵小手寻找春天的足迹，亲子徒步滟澜洲社区营地并完成每个任务景点任务。如：一路上小组成员要根据任务卡上的任务点完成任务，完成指定任务的小组需要在任务卡上记录以及小组成员留影，并将完成的任务图片发给老师，沿途也要完成爱护环境的小高手，收集和捡垃圾为后面制作环保创意画收集材料(也可以在家提前自备一些可利用作画的食品袋或者盖子等垃圾)

　　10:50——11:30集合

　　1.公布完成任务名次(分组派代表讲一讲这次寻找春天的足迹给自己小组最深刻的记忆)

　　2.亲子环保创意画( 如分小组将捡来的垃圾进行美术创作 )

　　11:40分小组和自已的环保创意画进行拍照留念

　　12:00——自由活动

　　温馨提示和注意事项：

　　1. 活动场所人多，请勿靠江边玩耍，请家长务必全程陪同并负责孩子的安全事宜。

　　2. 低碳环保绿色出行，请家长们尽量着运动系类轻装，方便我们出行。

　　3. 在分组后由组长自行安排每个任务完成。

　　4. 天气渐热，请家长为宝贝准备温开水及隔汗巾。

　　5. 请家长提前在家和孩子收集可以用来进行艺术创作的生活可利用垃圾(如：瓶盖、食品袋、坚果壳、塑料袋、毛线、纸杯等 (活动当天带来)

　　附：

　　初春的骄阳——踏青之旅任务卡(组)

　　找芽+寻花+找芽+芽菜+找大植物+建筑

　　芽是植物的生命力，芽亦是植物新一轮生命的开始!

　　花芽发育成花蕾，再开出娇艳的花儿～叶芽发育成枝条和叶片，为孕育新的生命储备能量!哪个是花芽?哪个是腋芽? 芽位置不同又有对生，互生，顶生，腋生之分

　　“伏”地前行~寻野菜年年樱花雨，岁岁二月兰;三春花事早，为花须及早;花开有落时，人生容易老解救诸葛北伐军队的野菜;你能找到它吗?

25、幼儿园活动专题《阅读月系列活动方案》活动方案反思

　　活动目标

　　1.过阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，养成阅读习惯。

　　2.在活动幼儿能够勇于表达，在活动中激发师幼、亲子间的阅读兴趣，培养阅读习惯，同时也增进亲子感情，增加家园互动。

　　3.喜欢与他人一起谈论图书和故事有关内容。

　　4.具有书面表达的愿望和初步技能，愿意用图画和符号表现事物或故事，发展幼儿前阅读能力以及语言表达、讲述能力。

　　5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　6.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　阅读记录本;录制故事音频;海报纸张、笔等。

　　具体活动方案及流程

　　活动由来：

　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。《指南》语言领域中提出，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。要为幼儿提供丰富、低幼的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。《纲要》中语言领域指出，幼儿要有初步的前阅读和前书写能力。引导幼儿用图示、符号等其他方式记录生活经验，并用相应的语言讲述。图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，培养幼儿的早期阅读能力。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的良好习惯及培养幼儿早期阅读能力，我们班级也积极开展各项读书活动，真正使幼儿体验阅读的快乐，得到更多的发展。

　　活动内容：

　　活动一：天天阅读记录

　　阶段一：讨论《设计我的阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够大胆发表自己的看法，说一说都想 记录书中的什么内容

　　⒉能够给读书笔记取适合的名字

　　活动准备：幼儿阅读过书籍;黑板

　　活动过程：

　　⒈师幼共同分享一本小朋友最喜欢的书

　　⒉讨论：读书后书中非常喜欢的内容怎么保留下来?怎么让别人也能知道?

　　⒊教师与幼儿共同梳理想法，总结出班级读书笔记需要记录的内容。

　　⒋给我们的读书笔记取好听的名字

　　师：“我们的读书笔记有什么作用?”

　　“那么给我们的读书笔记取什么名字特别合适呢?”

　　引导幼儿大胆讨论，为读书笔记取名字。

　　阶段二：艺术《设计我的阅读记录封皮》

　　活动目标：

　　⒈能够运用线条、装饰材料等有规侓的装饰读书笔记的封皮。

　　⒉能够正确书写自己的名字、班级。

　　活动准备：阅读记录人手一本;彩笔、亮片等装饰材料

　　活动过程：

　　⒈选择自己喜欢颜色的阅读记录本

　　⒉讨论如何装饰更漂亮

　　师：你喜欢用什么方法装饰自己的封皮?

　　⒊幼儿装饰，教师巡回指导

　　引导幼儿注意四周装饰，装饰时不要把整个封皮都装饰满。

　　⒋幼儿展示自己的阅读记录本

　　小结：幼儿都是用什么方法或线条装饰的阅读记录本。

　　阶段三：集体《阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够运用简单的数字、符号记录书中的内容

　　⒉能够将记录分享给同伴。

　　活动准备：阅读护照人手一册;一本幼儿喜欢的书

　　活动过程：⒈师幼共同阅读书籍

　　⒉讨论书籍怎么记录更加清楚能看懂

　　⒊幼儿进行记录

　　幼儿共同记录一本书籍

　　⒋针对幼儿的记录进行对比和小结

　　师：我们来一起看看谁记得更清楚，我们一眼就能看懂

　　教师将几个记录简单明了的记录进行展示，幼儿共同观看。

　　小结：记录时要用简单的符号或数字进行记录，不用像绘画一样画的很复杂。

　　师幼共同小结大家统一运用的符号。如爱用表示爱和喜欢;几个人可以画一个人然后用数字标注等。

　　阶段四：家园合作《每天阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够自主进行阅读，记录读书笔记

　　⒉喜欢将读书笔记进行分享。

　　活动过程：

　　⒈幼儿每天阅读一本书，然后再阅读护照上做记录

　　⒉分享给班级幼儿

　　将记录的内容讲给同伴听，并且根据书的内容进行相应的互动提问。

　　家园配合：

　　⒈向家长宣传阅读的好处，及养成一贯的周期是21天，我们在阅读月来临之际，开展我的阅读护照活动，让每名幼儿每天阅读一个绘本或故事，引导幼儿逐渐养成阅读的习惯。

　　⒉通过微信群和班中餐前分享自己的读书笔记。

　　⒊能够协助引导幼儿每天读书，进行记录。

　　活动二：好书分享

　　活动目标：

　　⒈通过分享激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

　　⒉能够流畅的将自己喜欢书中的故事讲给同伴听。

　　⒊幼儿相互讲故事的过程中，能够通过同伴间的交流，增进同伴间的情感。

　　活动准备：倡议孩子们每个人带一本自己喜欢的好书来幼儿园，在过渡环节或餐前活动把书中的故事讲给小朋友听。

　　活动过程：

　　⒈幼儿分享自己带来的书籍，把故事讲给大家听

　　⒉说说自己为什么喜欢这本书?让我们学习到了什么?幼儿间相互讨论。

　　活动三：故事电台

　　活动目标：

　　⒈能够配乐进行故事讲述活动

　　⒉能够有感情的讲述故事内容

　　活动准备：⒈向家长宣传本次活动的目的及活动形式，激发家长参与的欲望。⒉请每个家长帮孩子录一个故事的音频，收集到班中

　　活动过程：

　　⒈幼儿挑选一本最喜欢的绘本或故事。

　　⒉亲子用手机录制讲述一本绘本的音频，添加背景音乐，格式为MP3(幼儿伴随音乐讲述故事或绘本，家长协助录音及配乐)。

　　⒊将录制的故事音频带到班中。

　　⒋利用过度环节将故事音频分享给幼儿，幼儿相互讨论，相互学习故事录音的有点，借鉴不足。

　　⒌每天午睡前给幼儿欣赏故事录音。

　　⒍每两周幼儿更新自己的故事音频，结合每次相互借鉴的有点调整自己的故事录音，让自己有进步。

　　活动四：诗词朗诵会

　　活动目标：

　　⒈能够配乐有感情的诗词朗诵。

　　⒉能够认真倾听欣赏古诗朗诵。

　　活动准备：每人准备一首朗诵的诗词、准备音乐。

　　活动过程：

　　⒈每位幼儿准备一首参赛的朗诵诗词，自备服装。

　　⒉班级进行朗诵会活动，评选出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，颁发奖状。

　　活动五：家园互动《好书分享》微信群讨论活动

　　活动目标：

　　⒈帮助家长都解决选择书及培养幼儿读书兴趣和习惯方面的困惑，提供方法。

　　⒉通过微信群讨论，加强班级间的联系，为家庭间建立关于阅读的分享平台，逐步建立家庭的阅读体系。

　　活动准备：实现调查家长关于幼儿阅读的困惑;微信群提前通知家长群讨论的话题及时间;教师提前查阅相关资料，保证群聊过程中能够给家长正确的、专业的指导。

　　活动过程：

　　㈠活动开始前，提示家长活动即将开始，做好准备。

　　教师发布关于本次群讨论的话题：如何为幼儿选择图书，进行阅读活动。

　　㈡家长根据讨论话题开始讨论活动

　　⒈家长相互介绍自己为幼儿选书的经验和方法

　　⒉教师提炼、小结为大班幼儿选择图书方法

　　⑴可以根据幼儿的问题选择，借助图书给予教育

　　⑵根据幼儿年龄特点选择图书

　　⑶要择选正规出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　　⑷文字不宜过多，阅读应该以图画书为主。

　　㈢相互推荐图书

　　⒈家长们相互推荐幼儿喜欢的图书，认为很有教育价值的图书，并且符合上面图书选择方法和标准的。

　　⒉鼓励家长们相互换书，让图书资源循环起来。

　　㈣小结本次活动，感谢家长们的积极参与。

　　活动六：我是故事大王

　　活动目标：

　　⒈喜欢讲故事，愿意在集体面前大胆连贯讲述。

　　⒉能够运用不同的语气或动作表现故事。

　　⒊能够正确评价他人的故事，学习优点，发现不足。

　　活动准备：与幼儿讨论，提议开展故事比赛;提前与幼儿商讨好比赛方式、评比规则、获奖人数等。故事大赛PPT背景、幼儿准备好自己要参赛的故事。

　　活动过程：

　　㈠教师宣布活动开始

　　⒈教师用兴奋的语气宣布故事大赛开始。

　　⒉和幼儿共同商讨比赛的方式、评比规则、获奖人数等。

　　通过投票选出的3位幼儿评委和两位教师评委到打分座位。

　　㈡故事比赛

　　⒈幼儿上场自我介绍，说故事的名字，开始讲故事。

　　⒉幼儿按顺序讲故事，提醒幼儿注意倾听，听完故事后要鼓掌表示感谢和鼓励。

　　⒊评委打分

　　㈢评选

　　⒈由幼儿说说最喜欢谁的故事，并说明理由。

　　⒉教师根据评委打分情况评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　⒊为故事大王们颁奖，大家鼓掌祝贺。

　　活动七：图书区《读书海报》活动

　　活动目标：

　　⒈能仔细观察图书画面及内容，了解图书的主题、名称、事件等主要内容。

　　⒉能够用完整、连贯的语言讲述海报的主要内容。

　　⒊愿意将喜欢的图书制作成读书海报进行分享。

　　⒋制作中能够合理布局，选择重要信息制作海报内容。

　　活动准备：白色A3纸，彩笔，桌布

　　㈠幼儿阅读图书

　　⒈幼儿选择自己喜欢的图书进行阅读

　　可以与同伴一起阅读。了解图书的主要内容。

　　⒉幼儿选择提炼书中的重要信息

　　幼儿可以相互讨论认为书中重要的内容，吸引自己的内容，进行提炼选择。

　　㈡制作读书海报

　　⒈幼儿协商分工

　　相互讨论谁负责制作海报的什么部分;如何布局合理运用纸张

　　⒉开始制作海报

　　㈢分享海报

　　制作完毕后与班级幼儿一起分享海报，激发其他幼儿对图书区书籍的兴趣。

　　反思：

　　《 3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿期是语言表达，特别是口语表达的关键期，幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其它领域有至关重要的影响。”《幼儿园教育指导纲要》强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，幼儿要有初步的前阅读和前书写能力。引导幼儿用图示、符号等其他方式记录生活经验，并用相应的语言讲述。”图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，培养幼儿的早期阅读能力。我们通过多种活动，结合大班的年龄特点和学习方式开展了阅读活动。目的在于提高家长培养幼儿早期阅读的意识，提高幼儿阅读的兴趣、良好的阅读习惯以及语言能力。

　　通过本次活动，幼儿对书的喜爱更加深厚了。幼儿在与家长们一起阅读的同时，增加了亲子感情。故事比赛活动幼儿能够认真准备，并且大胆的进行讲故事活动。整个阅读活动，从好书推荐、阅读分享到读书海报，逐渐为幼儿做好从口头语言向书面语言的前期阅读和前期书写准备，掌握了一些阅读和书写的准备技能，为即将升入小学的大班小朋友做好了铺垫。每天开展阅读记录活动，家园配合养成了幼儿爱阅读，爱记录的习惯，锻炼了幼儿符号记录的能力。通过微信群讨论、故事大王、古诗朗诵等活动，家长们也深入理解早期阅读的重要性，自觉改善家庭的阅读环境，家园合作培养了幼儿的阅读素养。

26、幼儿园教研活动——《“体育材料是否集中区域管理”辩论赛》方案

　　时间

　　2018年11月

　　地点

　　多媒体教室

　　活动目标

　　1.通过辩论赛的形式，深化老师们对幼儿园体育材料的认识，在思想碰撞和交集中讨论出既能支持幼儿室内外体育活动又适合老师们收纳的材料管理方案。

　　2.丰富教师业务学习的形式，以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道获得专业素养提升。

　　3.给老师提供展示、锻炼的机会，敢于阐述并坚持自己的立场与观点，提高老师们临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　纸、笔、辩论选手提示牌、计时器、观众席、选首席、评委席场地布置

　　具体活动方案及流程

　　一、确定辩论议题

　　幼儿园现有丰富的体育材料，有的放在室内、有的放在室外，针对这一现象老师们有着自己不同的想法：有的认为应该放在某一区域统一管理，有的老师认为没必要集中放置统一管理，可以放在方便老师取放的地方。对此开展辩论赛，其中：

　　正方观点应该放在某集中区域管理

　　反方观点不应该放在某集中区域管理

　　二、活动安排

　　(一)组队

　　老师们自愿报名参加，组成正反两个方队，组内商定人员分工：一号辩手、二号辩手、

　　三号辩手、四号辩手。

　　(二)现场辩论

　　1.立论陈词：正反双方由一辩手立论陈词(时常不超过5分钟)。

　　2.自由辩论：辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论(时常不超过3分钟)。

　　3.自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩(时间为各为2分钟)。

　　4.总结陈词：双方四辩手进行总结性陈述(时间5分钟)，强调己方观点与立场。

　　(三)评委点评、总结

　　根据现场双方表现评出奖项：胜出方和最佳辩手一名并颁发奖品。

　　评分标准：

　　1.论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

　　2.迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。

　　3.反映敏捷，应对能力强。

　　4.表达清晰、层次清楚，逻辑严密。

　　评分办法：

　　1.审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。

　　2.论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。

　　3.辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。

　　4.配合：是否有团队精神， 是否相互支持， 论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。

　　5.辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和旁人等进行人身攻击。

　　三、现场方案讨论

　　根据辩论胜利方的结果讨论材料管理的相关细则，让幼儿园的体育材料既能支持幼儿室内外体育活动又适合老师们收纳，发挥最大的教育价值。

27、幼儿园专题活动《甜甜妈咪饼》手工制作活动方案

　　活动目标

　　1、能大胆地尝试制作饼干，体验动手操作带来的快乐。

　　2、愿意向妈妈表达自己的爱和关心。

　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　1、食材准备：黄油240克、糖粉120克、蛋黄4颗、低筋面粉160克、玉米淀粉240克。

　　2、工具准备：烤箱2台、餐刀、餐盘、包装袋、封口带

　　3、其他材料：一次性帽子、围裙、口罩、轻音乐

　　具体活动方案及流程

　　活动背景：5月我们小班正在进行“母亲节”主题月活动，随着主题月活动的推进，孩子们了解了妈妈对自己的辛苦付出，同时学会了用自己的方式向妈妈表达自己的爱和关心。恰逢5月的第二个星期天是母亲节，和孩子们共同讨论之后，大家决定在生活劳作室制作甜甜的饼干作为“母亲节”礼物送给妈妈。在平日的游戏活动中可以发现，孩子们非常喜欢在“餐厅”游戏，喜欢扮演厨师制作各种美食，而真实的材料更能激发孩子的兴趣和动手的欲望。但是在家里这些其实是不容易接触到的，而在幼儿园里，我们愿意把机会还给孩子，将 “生活即教育”这一理念在我们的教学活动中体现。考虑到本班幼儿有生活劳作室活动的经验，但年龄较小，且从未制作过饼干。因此，我们选择了步骤较为简单的蛋黄饼干作为活动内容。

　　活动流程：

　　一、活动准备：教师组织儿童解便、洗手，穿戴围裙和帽子。

　　二、教师提问，导入活动。

　　——“5月有一个特别的节日，你知道是什么节日吗?”(母亲节)

　　——“对，星期天就是母亲节，是妈妈的节日。我们一起来做甜甜的妈咪饼干送妈妈吧~”——“妈咪饼干怎么做呢?让我来教教你吧~”三、教师简单介绍食材并示范制作过程。

　　——“制作甜甜的饼干所需要的材料有：黄油、糖粉、蛋黄、面粉和淀粉。”

　　——教师一边讲解，一边示范。

　　——“首先将所有的材料混合在一起，揉成光滑的面团。将面团放在菜板上，搓成长条形，就像一根长长的棍子。接着，用刀把长条形的面团切成一小段一小段的，然后把每一段都用手搓成圆球，就像汤圆一样。最后，盖个章吧~用你的大拇指在圆球上按一下，饼干就完成了!把它放进烤盘里。”——“你学会了吗?(学会了)那大家开始制作送给妈妈的饼干吧!”

　　四、教师分组指导

　　——教师将和好的面团发给孩子，每个孩子一团

　　——“把面团搓成长条形的时候，要注意不能把棍子搓的太细了哦，太细了就不能用来做饼干了哦~”

　　——“在切面团的时候，要注意把每一段都切成一样大小。太大的烤不熟，太小的会烤糊，都是不能吃的哦!”

　　——“把盖好章的饼干放进烤盘里，注意不要和其他的饼干挨在一起了哦，给它找个舒服的位置吧!”

　　五、烘焙甜甜妈咪饼

　　——教师事先将烤箱预热170度，上下火。

　　——将幼儿做好的饼干放入烤箱中层烤15~18分钟。

　　——分组请幼儿上前观察饼干的变化。

　　——“我们一起来看看饼干放进烤箱后有什么变化吧!形状有没有变化?(变大了)味道呢?(有香味飘出来)”

　　——注意：烤箱很烫，提醒幼儿不要靠的太近，避免烫伤。

　　——“哇!妈咪饼烤好了!好香啊!我们先来品尝一下味道如何吧!(每人一块饼干)

　　六、包装妈咪饼

　　——“既然是送给妈妈的礼物，那我们把它装进漂亮的包装袋里送给妈妈吧!”

　　——教师示范包装妈咪饼。

　　——“首先，选一个你喜欢的包装袋，然后放进3-5个妈咪饼，最后用封口带把包装袋的口子系起来。”

　　——教师分组指导封口的步骤。

　　——幼儿完成包装，与礼物合影留念。

28、幼儿园毕业典礼活动方案《和谐畅想快乐起航》

　　每年的夏天都是大班幼儿离园之际，他们即将离开幼儿园踏入小学，小编设计此次毕业典礼活动目标是让幼儿在表演这告别幼儿园，回忆这三年的幼儿园生活，告别老师同学，激发幼儿对小学生活的向往。

　　活动目标

　　1.在讲述、歌唱、表演等活动中，让幼儿重温三年成长的历程，感受成长的快乐。

　　2.幼儿体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。

　　3.体验毕业离园时的惜别之情，萌发幼儿对小学生活的向往之情。

　　4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备

　　1、幼儿毕业证书

　　2、鲜花12束

　　3、邀请函制作及发放

　　4、确定好送教师鲜花的幼儿代表(每班3名)

　　5、大屏放大班幼儿三年的活动照片

　　6、音乐《老师再见了》

　　7、灯光，音响

　　8、摄制组人员

　　9、各年龄班节目

　　具体活动方案及流程

　　一、设计意图：

　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。幼儿园毕业季将近，每一年毕业季不仅是送走幼儿，也是对大班一个学期以来活动成果的展示。为了表达老师对即将毕业幼儿的不舍，同时也让幼儿懂得感恩，我们为孩子们举行丰富多彩，具有纪念意义的毕业典礼，进一步激发孩子们对幼儿园的留恋，对小学生活的向往!

　　二、活动目标：

　　1.在讲述、歌唱、表演等活动中，让幼儿重温三年成长的历程，感受成长的快乐。

　　2.体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。

　　3. 体验毕业离园时的惜别之情，萌发幼儿对小学生活的向往之情。

　　三、活动主题 ：和谐畅想，快乐起航

　　四、活动时间： 6月26日上午8：30—10：00

　　五、活动地点 ：幼儿园礼堂

　　六、活动参与人员：全园教师及大班幼儿家长

　　七、活动准备：

　　1、幼儿毕业证书

　　2、鲜花12束

　　3、邀请函制作及发放

　　4、确定好送教师鲜花的幼儿代表(每班3名)

　　5、大屏放大班幼儿三年的活动照片

　　6、音乐《老师再见了》

　　7、灯光，音响

　　8、摄制组人员

　　9、各年龄班节目

　　八、人员分工：

　　1、总策划与顾问：园长

　　2、活动总负责人：业务园长

　　3、主持人：幼儿两名(男、女)、教师一名

　　4、舞台布置：大班老师

　　5、摄像摄影：家长志愿者

　　6、服装道具：小中班老师协助制作

　　7、节目编排：大班组老师和舞蹈老师

　　8、会场布置：后勤人员

　　9、灯光音响：广播室教师

　　10、协助更换服装：小中班保育员老师

　　11、节目催场 共2人，一人在入口，一人在出口。

　　12、会场执勤人员：小中班家长委员会代表及后勤人员

　　13、安全预案：安全后勤主任与行政人员

　　九、基本流程：(大屏滚动播放幼儿三年来在幼儿园参加各种活动的图片)

　　(一).成长

　　全体幼儿起立，在自己的座位前唱毕业歌庆祝自己的成长。

　　(二)毕业

　　(1)园长妈妈送给孩子们“毕业寄语”

　　(2)颁发毕业证书。(组织每班1名孩子上台领取毕业证书)

　　访问毕业生代表：恭喜你顺利毕业，你高兴吗?激动吗?你这个时候最想和谁说说你的高兴事?

　　(三)表演：

　　中小班幼儿送给大哥哥大姐姐的毕业演出礼物。

　　小班：《和美之歌》，中班《红绸舞》打击乐《水仙花圆舞曲》，大班情景剧表演《老师妈妈，妈妈老师》舞蹈《京剧篮球》。

　　(四)感恩

　　1、感恩父母

　　流程：“感谢父母养育恩，我献父母一个拥抱”。

　　献上一句感谢(齐诵：爸爸妈妈我们长大了、爸爸妈妈我们永远爱您)

　　一个吻(父母与孩子献上爱的吻)

　　一个拥抱(父母与孩子拥抱鼓励)

　　但愿这一刻时间凝固，但愿这一刻画面永存，谁说小孩子不懂表达，只是我们常常没有机会而已。

　　幼儿共同起立在自己的位置上做手语《感恩的心》

　　2、感恩老师

　　流程：请全体大班老师上场，以班组为单位送给孩子们一句话，幼儿代表给老师献花，播放背景音乐《老师》。

　　你们即将离开幼儿园，离开爱你们、关心你们的老师，老师有很多的话对你们说，有请我们的老师们

　　教师：送上祝福语(每班推荐一名教师代表);班级小代表送上鲜花，与老师拥抱。

　　3、感恩朋友

　　毕业以后，有的小朋友就不会每天见到了，请所有的小朋友走到自己最要好的朋友面前，和他握手，拥抱，并许下一个约定吧!

　　(五)展望

　　亲爱的老师，小朋友，爸爸妈妈们，此时此刻，我们不想不分别，我们不想说再见，但是，分别就在眼前，孩子们，祝福你们未来的日子健康幸福!愿我们的孩子在县幼起航，展翅翱翔!正定县幼儿园“和谐畅想，快乐起航”毕业典礼到此结束。谢谢大家!

　　十、活动效果：

　　活动结束后，孩子们久久不忍离去，抱着自己的老师合影留念，纷纷表示不想离开幼儿园，不想离开老师!感恩之情溢于言表!收到了非常不错的效果!

29、幼儿园毕业典礼活动方案《童年如画放飞梦想》

　　时间就像小马车，滴滴答答向前走。大班的幼儿即将远航，离开幼儿园，小编设计了此次毕业典礼活动方案主要目的是，在活动中让幼儿重温三年的幼儿园时光，学会用语言或动作感恩老师与同伴这三年的陪伴，告别幼儿园生活。

　　活动目标

　　1.在讲述、歌唱、表演等活动中，重温幼儿园三年成长的历程，感受成长的快乐。

　　2.在感恩活动中，尝试用语言、拥抱等动作表达自己对爸爸妈妈、老师、同伴三年陪伴的感谢。

　　3.在欢笑中愉快告别幼儿园，鼓起勇气迎接新的学习生活的挑战。

　　4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　活动前期准备：

　　1.各班商讨毕业典礼活动的各个流程和内容。

　　2.确定毕业典礼活动的表演节目，并进行节目的排练。

　　1.活动前一周进行毕业典礼的彩排工作。

　　2.确定活动中要用到的物品：横幅、签名墙、气球拱门、海报、红地毯、舞台背景、邀请函、工作证。

　　3.各班准备每一名幼儿的在园的日常生活照进行冲洗。

　　4.采购美食(小番茄、西瓜、葡萄等)。

　　5.每班推荐一名幼儿做主持人。

　　6.每班推荐2位义工家长(以爸爸为主)。

　　7.与门卫保安沟通好活动当天的工作。

　　8.各班进行幼儿自制邀请函。

　　活动当天的准备：

　　1. 年段内空班教师和义工组家长一起布置环境。

　　2. 划分好场地，并放置好幼儿椅子。(见附表)

　　3. 将大班段所有幼儿的日常生活照布置在幼儿大厅处。(提前一周布置好)

　　4. 邀请原味社人员一起制作美食，并进行美食台的布置(各班保育员一起参加)

　　5. 布置好音控的位置

　　具体活动方案及流程

　　1. 主持人致辞

　　2. 园长致辞

　　3. 活动开始

　　第一篇章：童年如画，见证成长(美食篇)

　　①布置好美食台，幼儿可以自由选择美食进行品尝。

　　②在品尝美食的同时，与同伴合影留念。

　　③互动环节：猜谜游戏(预设10个美食谜语)

　　第二篇章：童年如画，快乐游戏(游戏篇)

　　游戏一：趣味投篮

　　游戏准备：三个篮球架、三只篮球、六个锥形障碍物

　　游戏规则：游戏由全体幼儿参加，以班级为单位分成三大组。第一名幼儿从起点处运球，S型绕过障碍物，跑至篮球架下进行投篮，投中以后再运球回来将球传给第二名幼儿，游戏以此类推，直至全部幼儿投完为止，哪一班速度最快，哪一班就获胜。

　　游戏二：趣味传球

　　游戏准备：三只篮球

　　游戏规则：以班级为单位，我们进行上传球、下传球、左传球、右传球的连续传球游戏，哪一班最快完成传球游戏，哪班就获胜。

　　第三篇章：童年如画、毕业如歌(表演篇)

　　①篮球操表演者：孙逸轩、陆文烨、应佳彤等人

　　②乐器串烧表演者：沈子翊、竺雨琼、吴依臻等人

　　③歌表演表演者：黄钰琪、王诺欣、吴雨晨等人

　　④我为舞狂表演者：王厚渊、竺新哲、邬梓芹等人

　　⑤模特秀表演者：林煊怡、吴鑫滢、吕彦豪等人

　　⑥绘本剧表演者：金熙喆、闫亚辰、周怡诺等人

　　⑦诗朗诵表演者：张诗雨、夏子轩、陈思羽等人

　　⑧大合唱表演者：鲁沐涵、李泽洋、吕彦豪等人

　　4.活动结束

30、教案幼儿园活动方案《中秋节活动》反思

　　活动目标

　　结合我园对传统节日的教育，我们以“月圆圆，亲子庆中秋”为主题，体验与家人、同伴、老师一起过节的快乐。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备

　　请小朋友们自带水果、食品、饮料和月饼(最好是家长们准备些家乡的一些中秋节吃的美食跟大家一起分享)

　　具体活动方案及流程

　　活动形式：

　　班级集体活动，场地：小1班教室

　　活动流程

　　介绍活动节目—介绍中秋节的来历—亲子游戏—谈话品尝

　　活动过程：

　　19：00-19：10 小1班2013年中秋活动开幕式

　　19：10-19：20 向小朋友们介绍中秋节的来历，让宝宝们介绍农历8月15是中秋节。欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》并一起唱，感受歌曲中爷爷为宝宝打月饼的情感。

　　19：20-19：40 游戏1《我自己》

　　家长和幼儿围成圆圈坐好，按顺时针方向进行自我介绍，如：我是李婷的妈妈，请问你是谁?反复进行。

　　19：40-20：00 游戏2，每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长拿两个圈从起点在地上交替摆放，幼儿行进跳圈，先到终点为胜。

　　20:00-20:10 洗手

　　20：10-20:30谈话品尝，听音乐，吃月饼，同分享，拍照留念。

　　20:30 共同收拾场地结束活动

　　温馨提示：

　　1.小朋友和家长按时来园参加中秋节活动。

　　2.每个孩子自带一个月饼和水果，要求所带食物要求新鲜、卫生、安全。

　　3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打闹。活动中不乱扔垃圾，保持场地干净，活动结束共同收拾场地。

　　4.亲子游戏要求每个家庭两个大人一个小朋友参加游戏。

　　5.在活动中积极配合的家长和宝贝将会有奖励。

　　教学反思：

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

31、教案幼儿园活动方案《快乐一下午》

　　活动目标

　　1、培养幼儿在学习和生活活动中相互关心、相互照顾、友好合作。

　　2、提升幼儿在户外活动中大胆创造和积极参与锻炼。

　　3、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备

　　各环节相关图片、户外地垫、音乐、超轻粘土、黑色墨汁、红色水粉、棉签等。

　　具体活动方案及流程

　　一、午睡(12：00—14：20)

　　1、活动目标：①幼儿独立脱鞋子、裤子

　　②解便及时告知老师

　　二、起床、喝水、观看动画片(14：20—14：50)

　　1、活动目标：①幼儿能够独立穿裤子

　　②引导幼儿起床后先解便再洗手进行喝水

　　③能够安静观看动画片

　　三、午点(14：50—15：00)

　　1、活动目标：①有序解便、正确挽袖子抹肥皂洗手、不玩水

　　②能有序排队，独立端、放盘子(杯子)、取拿点心

　　③体会独立清洗盘子、杯子，从而感受劳动带来的快乐及喜悦之情。

　　2、活动过程：有序组织值日生站点位，引导值日生工作，教师提醒幼儿先解便再挽袖子洗手，洗完手后将小手擦干，有序排队取拿点心，首先分小组邀请幼儿去盥洗室解便洗手(如当天喝牛奶则提醒幼儿擦干手之后拿杯子倒牛奶)，组织其余幼儿玩口令游戏，然后再分批次进行解便洗手。幼儿吃点心，教师进行巡视，轻声提醒个别幼儿将点心接到盘子里吃，不要玩耍说话，提醒个别吃的慢的小朋友大口大口吃。吃完点心后，引导幼儿独立清洗盘子、杯子并用毛巾擦干放回“家”，餐后请幼儿自己检查自己的桌子上是否有异物，请幼儿将桌子擦拭干净。组织吃完点心的幼儿独立安静翻阅图书，不影响其他未吃完点心的幼儿总结：表扬吃点心吃的好的小朋友、有进步的小朋友，鼓励吃的慢的幼儿。

　　四、户外活动(15：00—15：40)

　　(一)、活动主题：过小河

　　(二)、活动目标

　　1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿遵守规则的习惯。

　　2、提高幼儿解决问题的能力，发展平衡力和动作的灵活性。

　　3、指导幼儿练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替前进。

　　(三)、活动准备

　　1、音乐：《在美丽的蓝色的多瑙河畔》

　　2、每人2块塑胶垫。

　　3、情景布置，小河，木桥断裂，利用“两块砖”通过小河

　　(四)、活动过程

　　①导入：以郊游形式引入课题，激发活动兴趣。

　　做准备活动，活动幼儿身体各个部位。

　　②展开

　　1、引发幼儿探索过小河的方法。

　　(1)幼儿讨论过小河的方法。

　　根据生活经验讨论讲述。

　　(2)提出条件，尝试探索在现有条件下过河的方法。

　　只有两块砖的时候，你怎样过河才不会把鞋踩湿呢?

　　幼儿尝试，教师观察。

　　(3)请个别幼儿示范过河方法，比较多种方法的优缺点。

　　2、练习过小河的方法，掌握双脚在有间隔的物体上交替前进的方法。

　　(1)幼儿自由练习。

　　怎样才会有快又稳?(侧身移砖)

　　(2)请过河快的幼儿进行示范，引导幼儿发现奥秘：

　　侧身、间隔适合自己迈步的最大距离。

　　(3)集体比赛的形式练习交替移动。

　　3、游戏“过小河”

　　介绍游戏名称

　　讲解游戏玩法和规则

　　幼儿在音乐声中，有趣的进行游戏。

　　(五)、结束

　　1、席地而坐做放松活动，拍肩、捶腿。

　　2、教师讲评活动

　　五、集教活动(15：40—16：10)

　　(一)、活动主题：冬天里的梅花

　　(二)、活动目标：

　　1、幼儿较有兴趣地参加，吹出梅花树干，用棉签点画梅花的活动。

　　2、幼儿加深对梅花的认识，敢于大胆操作。

　　3、培养幼儿作画的兴趣，感受其中的乐趣

　　(三)、活动准备：

　　1、梅花图片、梅花范画

　　2、分桌提供颜料(棕色、粉红色、大红色、黄色)棉签、抹布、纸张等。

　　3、音乐《梅花》

　　(四)、活动过程：

　　1、教师示范吹画树干的方法。(先在纸上滴颜料水，将纸放在嘴边，用嘴轻轻往前吹水滴，希望树干往那边长，就往那边吹)吹后先晒干(等待时，幼儿可以游戏一会儿)。

　　2、幼儿操作，教师帮助部分幼儿掌握吹画的方法。

　　3、让幼儿用棉签点梅花的花瓣的颜色。可让幼儿自选，可以点已开放的梅花，也可以点花苞或半开的梅花，鼓励幼儿多点些花。

　　4、把幼儿的画放在背景KT板上，布置成一片梅花林，组织幼儿参观。

　　(五)、活动延伸：欣赏歌曲《梅花》，一边观赏梅花，点评幼儿梅花图，鼓励激励不同水平的幼儿。

　　(六)、活动结束

　　六、餐前活动(16:10—16：35)

　　有趣的胶泥

　　(一)、活动准备：

　　1、图片

　　2、各种颜色的橡皮泥

　　(二)、活动过程：

　　1、出示图片，引起幼儿的兴趣。

　　师：今天老师带来了一些图片，请你仔细观察，这些图片上的小动物是用什么做成的?你想不想也来试着做做呢?

　　2、引导幼儿观察讨论制作步骤

　　师：这只可爱的熊猫是怎么样做出来的呢?

　　3、教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法，帮助幼儿掌握团、捏、压、镶嵌等技能。

　　4、幼儿自由创作

　　①教师提出创作要求：

　　每人用橡皮泥制作一种东西，动物、水果都可以。自由决定做什么。

　　②教师鼓励幼儿做一件自己喜欢的东西，大胆想象，塑造出自己满意的动物造型。

　　5、作品展示：

　　作品完成后，将幼儿的作品集中在一起引导幼儿参观，相互评价，介绍自己用橡皮泥制作的小玩艺，体验泥工的乐趣。

　　七、如厕洗手环节(16：35—16：40)

　　1、活动目标：

　　①先解便再洗手

　　②有序解便、正确挽袖子抹肥皂正确洗手、不玩水

　　③正确用自己的擦手毛巾擦干自己的小手

　　八、进餐环节(16：40—17：00)

　　(一)活动目标：

　　1、能有序排队进行端饭菜并正确行走路线回自己的位置上

　　2、培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯

　　3、让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。