小班体育教案《扭扭绳》

小班体育教案《扭扭绳》

1、小班体育教案《扭扭绳》

　　游戏目标:

　　1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

　　2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

　　3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　游戏准备：人手一根软绳

　　游戏指导：

　　一 导入部分

　　弯来绕去扭扭绳。

　　关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。(教案出自：快思教案网)还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)

　　二 过程部分

　　看!我的绳子变成什么了?

　　(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。

　　幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

　　幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

　　请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

　　为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!

　　按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

　　三 结束部分

　　提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

2、小班体育教案《蚂蚁爬爬爬》含反思

活动目标

　　1.喜欢参加体育活动，感受集体游戏的快乐。

　　2.练习手膝着地自然协调地玩爬的游戏，尝试倒退爬。

　　3.能动作灵活的与同伴一起游戏，并遵守游戏规则。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备

　　1.小蚂蚁头饰，老虎头饰，各种动物沙包，体操垫，背景音乐。

　　2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

活动过程

　　1.热身活动。蚂蚁妈妈带宝宝外出活动。

　　(幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

　　2.练习各种不同方式的爬。

　　(1)自由爬(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)

　　(2)有序爬(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)

　　(3)寻声爬(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)

　　3.游戏：巧避大熊。

　　(1)尝试倒退爬

　　(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)

　　(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

　　(2)巩固倒退爬

　　4.游戏：蚂蚁背礼物。

　　a.找礼物

　　师：宝宝们，新年就要到了，让我们寻找新年礼物准备过新年吧!

　　b.背礼物回家

　　请幼儿将红、黄、绿三色的礼物按颜色标记运回相应的篓子。

　　5.放松练习，结束活动。

　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

活动反思：

　　小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在户外活动中，我带着孩子们在梧桐树下拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。

　　在这次活动中，我发现小班的孩子最喜欢在情景游戏中开展活动，孩子们喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过“小桥”、“寻声爬”、“抢救小动物”等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和“妈妈”(教师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。在玩的过程中孩子们较好的掌握了爬的基本要领。

　　在这次活动中，我依据循序渐进的原则，自由爬→一个接着一个爬→尝试倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。

　　由于“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的”，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合

　　这次活动给了我很多的思考，如何在小班开展好体育活动，如何在体育活动中锻炼孩子的胆量，鼓励孩子们合作交流，我想每一次的活动都是一次学习和提高的过程。

3、小班体育教案《摘果子》含反思

活动目标

　　1、知道原地纵跳的动作要领，学会游戏“摘果子”。

　　2、大多数幼儿通过原地纵跳的动作能碰触到头顶上方的物体，动作协调。

　　3、喜欢跳的游戏，初步体验纵跳触物后的成就感。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

重点

　　原地纵跳的动作要领

难点

　　纵跳触物

准备

　　水果悬挂物无纺布篓子音乐

准备环节

　　听音乐和老师一起做热身操： 《小猴摘果子》模仿操

复习环节

　　1、回忆向前跳的动作要领：弯腿、摆臂、向前跳。 2、集体复习向前跳的动作。

探索环节： 探索原地纵跳。

　　1、创设情境，初步尝试原地纵跳。 2、示范、总结动作要领。 ●动作发展较好的幼儿示范动作。 ●教师示范、总结原地纵跳的动作要领：弯腿、摆臂、用力向上跳。 3、集体练习原地纵跳 ●第一次练习 原地纵跳 ●第二次练习添加手臂动作

辅助练习： 创设情境游戏，巩固练习

　　在情境中再次尝试纵跳触物 ●第一次：纵跳触物 ●第二次：手拍铃铛

拓展游戏： 摘果子

　　游戏名称：摘果子 1、熟悉游戏场地，了解摘果子的游戏玩法和规则。 2、集体游戏摘果子 要求：一次摘一个果子，把果子送回家。 找人少的地方摘果子。

放松结束

　　1、听音乐放松，重点放松腿部和手臂。 2、简单小结。 3、师生再见。

教学反思：

　　本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。

4、小班体育教案《大风和树叶》

　　活动目标：

　　1、学习听信号走、跑，交替做动作。

　　2、努力听老师指令，迅速做出反应。

　　3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　落叶一片，纸质大风一个

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢!小树叶们，我们一起来锻炼身体吧!

　　1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。

　　2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举;老师说：“变矮了”，幼儿蹲下;老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。

　　二、中间部分。

　　1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。(老师拿出大风头饰)大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样? 风小了，树叶宝宝又会怎么呢?风停了，树叶宝宝会怎么样呢?

　　2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友慢慢走。风停了，小朋友要蹲下来。(请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。)

　　3、试玩游戏。

　　教师做大风，幼儿做树叶宝宝。游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇晃身体;教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑;教师说“风小了”，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。

　　4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行(进行2——3次)。

　　5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则。

5、小班体育教案《玩皮球》含反思

　　游戏目标

　　1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

　　2.初步做到遵守简单的游戏规则。

　　游戏准备

　　皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

　　游戏玩法

　　游戏一：追皮球

　　教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

　　规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

　　游戏二：滚皮球

　　幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。

　　规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。;文章出自.快思老师.教,案网'

　　游戏三：找朋友

　　教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。

　　规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

　　游戏四：小猪回家

　　幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

　　规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

　　游戏五：喂小动物吃饭

　　在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

　　规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

　　游戏六：我是小小传球手

　　幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

　　规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

　　游戏反思

　　游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

6、小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动准备：

　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老

　　鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

　　状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

　　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗?

　　幼儿：听话

　　二、开始游戏

　　(幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰)

　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

　　幼儿：老鹰来了

　　师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

　　三、归纳总结

　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　　四、儿歌韵律，放松活动

　　孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

　　教学反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

　　游戏益处：攻守双方来回跑动，能起到锻炼身体的作用;同时小鸡仔们齐力躲避老鹰的追击，也能培养大家的团结互助意识;当鸡妈妈能够锻炼其责任感。

7、小班体育教案《跳圈》含反思

活动目的：

　　1、培养幼儿的创造性，能一物多习双脚立定跳远

　　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量玩

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

　　圈若干(同幼儿人数相等)，小椅子3把

活动过程：　　开始部分：

　　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

　　2.基本部分：练习立定跳远动作

　　教师讲解。示范动作。(要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡)

　　教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

　　教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

　　游戏：跳圈接力赛。

　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。

　　3.结束部分

　　圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

　　幼儿扛圈随音乐下场。

教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

8、小班体育教案《快乐的小猴》含反思

【活动目标】

　　1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

　　2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。

　　3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

【活动准备】

　　拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。

【活动过程】

　　一、开始部分

　　伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。

　　二、基本部分

　　1、幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。

　　猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗?”

　　A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。

　　猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)

　　B、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。

　　猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。

　　猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。)

　　C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。

　　猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。”

　　D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

　　猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗?”

　　2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。

　　3、幼儿完整进行游戏两次。

　　三、结束部分

　　1、小结游戏情况：“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子，你们可真棒。”

　　2、复习体育游戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。

教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

9、小班体育教案《钻山洞》含反思

活动目标

　　1.发展幼儿钻的基本动作。

　　2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　　3.培养幼儿健康活泼的性格。

　　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备

　　一块平整的空地、小火车音乐。

活动重、难点

　　活动重点：学会一个跟一个走。

　　活动难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。

活动过程

　　1.准备活动：队列队形的练习。

　　将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　　2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。

　　(1)幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。

　　(2)增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

　　3.结束。

　　放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。

教学反思：

　　我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。

10、小班体育教案《切西瓜》含反思

　　游戏目标：

　　1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。

　　2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　游戏准备：

　　适合跑的场地。

　　游戏过程：

　　一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。

　　二、引出游戏。

　　1、引出游戏。

　　师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?

　　2、教师再次重复游戏规则。

　　幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

　　3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。;.教.案来自:快思老.师教.案网;

　　4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。

　　5、游戏进行4次!

　　三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。

　　游戏反思：

　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

11、小班体育教案《吹泡泡》含反思

游戏目标：

　　1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。

　　2、发展幼儿的身体平衡能力。

　　3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴愉快地合作。

　　4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

游戏过程：

　　1、教师带领幼儿拉成一个圆。

　　2、带领幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中学习儿歌。

　　吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡;吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低了，啪!泡泡爆炸了!

　　3、教师与幼儿继续进行游戏。

　　4、游戏结束。教师与幼儿共玩游戏"拉个圆圈走走"。

指导要求：

　　教师提醒幼儿按儿歌玩游戏，注意圆圈的完整。

教学反思：

　　通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

12、小班体育教案《捉蝴蝶》含反思

　　活动目标：

　　练习原地向上纵跳触物的能力。

　　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶

　　活动过程：

　　一、队列练习。

　　幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。

　　二、热身操。(《拍拍手》)

　　三、游戏一：捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。

　　四、游戏二：蝴蝶飞。

　　玩法：幼儿分成人数相等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿继续游戏。

　　五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

13、小班体育教案《快乐拥抱》含反思

【活动目标】

　　1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

　　2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】

　　1、废旧报纸。

　　2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

【活动过程】

　　1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

　　以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

　　(1)小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。(曲一：走)

　　(2)突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。(曲二：跑)

　　(3)吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三：蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞动)

　　2、激发幼儿拥抱，导入主题。

　　(1)小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)

　　本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!

　　(2)启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)

　　(3)听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全，避免碰撞。)

　　3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

　　(1)请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

　　(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

　　(3)减少报纸数量，增加游戏难度。

　　师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。

　　抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

　　(4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。

　　游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

　　4、结束：

　　(1)和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)

　　(2)今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。)

　　(3)小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱)，拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

教学反思：

　　我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。

　　本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计 。 吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动-----跟着朋友走，动物模仿操;游戏深入-----和朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度;放松运动------调整呼吸吹气球。

　　教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的jiefangjun，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭;有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣味性。

14、小班体育教案《小蚂蚁爬》含反思

【设计意图】

　　小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力。

【活动目标】

　　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

　　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】

　　1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。

　　2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

【目标分析】

　　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

　　(小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。)

　　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

　　(对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。)

【活动过程】

　　1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)

　　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

　　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

　　2.练习各种不同方式的爬。(6分钟)

　　(1)自由爬(时间：1分钟运动量：小)

　　师：宝宝们，让我们去散步吧!

　　(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)

　　(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)

　　(2)有序爬(时间：2分钟运动量：中)

　　师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)

　　(3)寻声爬。(时间：2分钟运动量：中)师：让去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)

　　3.游戏：巧避大熊。(时间：3分钟运动量：较大)

　　(1)尝试倒退爬

　　("狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。)

　　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。

　　(引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

　　(2)巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

　　4.游戏：蚂蚁背豆。(时间：4分钟运动量：大)

　　(1)找"粮食"师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。

　　(2)运"粮食"请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

　　(3)搬"大豆"

　　a.蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)

　　b.鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。

　　c.放松练习，结束活动。(时间：2分钟运动量：小)

　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

【活动反思】

　　1.趣味性。幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥"、"寻声爬"、"巧避大熊"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和"妈妈"(教师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。

　　2.层次性。依据循序渐进的原则，自由爬→一个接着一个爬→尝试倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。

　　3.综合性。由于"幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的"，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合。

15、小班体育教案《小小搬运工》含反思

　　活动目标：

　　1、尝试双腿夹物行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性;

　　2、愿意参加体育游戏活动，体验游戏的乐趣。

　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　活动准备：

　　报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　(一)热身运动

　　1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

　　2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢?幼儿自由玩球。

　　二、基本活动

　　(一)幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：如果将报纸球夹在腿中间，你会跳吗?

　　(二)教师示范，幼儿再次练习

　　1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，注意球不要掉下来。

　　2、幼儿再次练习，教师指导

　　(三)游戏"小小搬运工"

　　三、结束活动

　　(一)放松运动

　　(二)共同整理场地，离场

　　教学反思：

　　通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

16、小班体育教案《踩影子》含反思

活动目标：

　　1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。

　　2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、发展身体协调性。

活动准备：

　　选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地

活动过程：

　　一、找影子”的游戏，导入活动。

　　1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁?

　　2、老师的影子在哪里?

　　3、你们有影子吗?你们的影子在哪里?引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。

　　二、观察发现影子的变化特点。

　　1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么?

　　2、你的影子会变吗?

　　3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么?

　　三、玩“踩影子”游戏。

　　1、请你们来踩老师的影子。

　　2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢?

　　四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。

　　讨论：你们把影子藏在哪里?为什么见不到自己的影子了?

活动反思：

　　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

17、小班体育教案《森林音乐会》含反思

活动目标：

　　1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。

　　2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。

　　3、体验游戏的快乐。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动准备：

　　准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》

活动过程

　　开始部分

　　1.情景引入

　　师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊?那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好?

　　师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊?

　　2.准备运动

　　播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。

　　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳

　　基本部分

　　1.模仿动物走路

　　师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢?

　　说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导

　　大象(弯腰走)小兔子(跳跃走)小鸟(碎布走)老虎(大步走)

　　2.森林音乐会1

　　师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，(根据课室场地布置)男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。

　　播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。

　　3.森林音乐会2

　　师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢?(幼儿举手)，大象怎么走路的呢?谁要做小兔子呢?怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。

　　结束部分

　　放松音乐《彩虹的约定》

教学反思

　　这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。

18、小班体育教案《欢乐纸球》含反思

活动目标

　　练习双臂将纸球投过一定的高度，提高自身动作的协调性。

　　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备

　　1.报纸做的纸球人手1个，提前在场地固定好宽1.5米、宽约2米的网1个(可以用报纸条粘在绳子上做网)。

　　2.节奏欢快的背景音乐。

活动过程

　　1.组织幼儿做准备活动。

　　播放背景音乐，请幼儿自由玩纸球，提醒幼儿用身体的各个部分玩纸球。要求音乐响起，幼儿开始玩，音乐停，幼儿拿球回到原位。

　　2.玩投球游戏，要求幼儿将球投过网后，从两边出入捡球：音乐响起投球，音乐停站队。

　　3.将幼儿分成两组，进行投球比赛。要求将对方投过来的球投回去，尽量不让球落在自己这边的场地上。

　　4.带领幼儿做放松活动，收拾场地。

教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

19、小班体育教案《好玩的布垫》含反思

活动目标

　　1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。

　　2、能肢体协调地做动作。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备

　　各种布垫若干。

活动重、难点：

　　重点是引导幼儿自主自愿参与玩布垫的游戏体验游戏乐趣，难点是启发幼儿创造布垫的不同玩法。

活动过程

　　(一)开始部分

　　1、听音乐《健康歌》带幼儿做热身运动。

　　2、教师出示布垫，请幼儿认识布垫并引导幼儿自由玩布垫。进行布点的多种玩法如：扔布垫(扔高、扔远)、头顶布垫(走平衡)、腿夹布垫(跳跃)等。

　　(二)基本部分

　　(1)教师接到小猴的来电，邀请小朋友去小猴家做客。教师提出问题：小猴家很远我们怎么去?请幼儿想办法得出答案：开汽车去。带幼儿用布垫进行开汽车游戏，提醒幼儿“开车”时不拥挤，遵守交通规则红灯停绿灯行注意交通安全。

　　(2)汽车开到大河边没法过河，教师再次提问：如何过河去小猴家?得出答案：划船过河。带幼儿用布垫练习划船活动，练习身体协调的进行划船动作。

　　(3)变换速度划船：提醒幼儿遇上激流慢慢化，激流过后快快划。

　　(4)变换方向划船：期间分别划过小鱼家、小青蛙家、小乌龟家等。

　　(5)搭成长长的船：河水变窄提醒幼儿让船儿排成船队变成长长的船：幼儿一个跟着一个，连成一艘长长的船一起向前划。

　　(三)结束部分

　　(1)教师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，分享美味可口的食物。

　　(2)下雨了，用小布垫当小雨帽遮在头上回家去。

教学反思：

　　在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。

20、小班体育教案《小猫做客》含反思

活动意图

　　小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，所以我设计了体育游戏活动《小猫做客》。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。

活动目标

　　1.孩子能听信号向指定地方钻爬(两手两膝着地)和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

　　2.乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

　　3.巩固对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。

　　4、学习去人家做客能用礼貌用语："早上好!请、谢谢、再见"等。

　　5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

　　6、发展身体协调性。

活动准备

　　1.小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗(3个)、小兔(4个)头饰。

　　2.情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。

　　3."骨头"和"萝卜"若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。

　　4.两座小房子(小狗、小兔)、小猫房子一座、商店一个5.欢快的音乐和低沉的音乐。

活动过程

　　(一)导入活动

　　1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫：

　　师：喵喵，宝贝们起床啦!

　　幼：喵喵，好的，妈妈。

　　师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗?

　　幼：好的。

　　师:那我们一起来做好出发准备吧.

　　2、师幼跟着音乐做《生活模仿动作》：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作。

　　(自评：这种和谐的家庭氛围使幼儿们乐于参与到活动中来，特别是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起来，马上进入了角色，大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也巩固了己学的韵律活动《生活模仿动作》)

　　(二)导学达标

　　1、在路途中(放欢快的音乐练习爬)

　　(1)准备好了吧，宝贝们!那我们就要出发了。(音乐响起，猫咪们开始爬)

　　(2)猫妈妈领着小猫们与"路"上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么?和他们打个招呼吧!

　　幼：小草早上好!小花早上好!小树早上好!

　　(自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非常自然，一方面可以使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。)

　　2、碰到障碍物：过山坡

　　(1)师：看，前面有什么?我们应该怎么爬?

　　a、请个别勇敢的孩子先尝试一下。

　　b、教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿渡过难关。

　　c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过来。

　　(2)庆祝自己的胜利。(小猫们自己表扬自己)

　　(自评：我让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，再以比较直接的方式来表达自己愉快的心情，使活动达到了第一个高潮。)

　　3、躲大灰狼

　　(1)师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，如果狼来了，该怎么办?

　　幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们马上跑回家躲好

　　(2)"大灰狼"的音乐响起，大灰狼来了

　　(3)幼儿四散找房子躲起来

　　(4)重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。

　　(自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导，幼儿乐意招呼没有快速找到家的同伴和自己躲闪在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。活动因此达到了第二个高潮)

　　4、送食物

　　(1)师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。

　　(2)游戏"送食物"师：店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?

　　幼1:小兔爱吃萝卜.

　　幼2:小狗爱吃骨头.

　　师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧.

　　(3)幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒服的。

　　(4)幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。(幼儿送食物时要说：："小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。"那小兔和小狗要说："谢谢!"(自评：这一活动是为了让小朋友们巩固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此达到了第三个高潮。)

　　(三)结束活动

　　师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀?"再见!"

　　师：这次我们走这边的近路吧。(跟着音乐爬回到自己的家)3、幼儿回家品尝自己的晚餐-----小鱼

　　活动评价

反思：

　　小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言.表情.动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进发展。在本次活动中，教师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。

21、小班体育教案《好玩的小方巾》

【活动目标】

　　1、乐意听信号做动作。

　　2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。

　　3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

【活动准备】

　　1、每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);

　　2、大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干;

　　3、《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。

【活动过程】

　　谈话引题并进行热身运动。

　　师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的。我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗?

　　一、探索方巾

　　教师给每人准备了一条漂亮的小方巾，共四种颜色让幼儿自由选择。

　　师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?

　　二、抛接方巾

　　教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。

　　1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。

　　师：小朋友真聪明。想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花?

　　师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。

　　2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。

　　师：我发现有的“礼花”飞得很高，有的“礼花”飞得很低，为什么?

　　师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。

　　三、藏匿方巾

　　1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

　　师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边听、边看。)

　　师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?

　　师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?

　　师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路：当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。

　　2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

　　四、使用方巾

　　1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。

　　师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩?

　　师：今天我们一起去野外郊游好不好?

　　师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时，先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗?

　　师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。

　　“狼”：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。

　　师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。

　　2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

　　师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。)

　　五、放松，整理

　　师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办?

　　师：好，我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。)

22、小班体育教案《好玩的竹梯》含反思

【活动目标】

　　1、了解竹梯的不同玩法。

　　2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。

　　3、培养幼儿团结合作的观念。

　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

【活动准备】

　　竹梯、砖头、萝卜玩具若干。

【活动过程】

　　一、实物激趣。

　　1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。

　　2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。

　　二、探索玩法。

　　1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。

　　如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。

　　2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。

　　3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。

　　三、游戏巩固。

　　1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。

　　2、介绍游戏玩法及规则;幼儿扮演小白兔，跳过田野(从平放的格子上跳过)，走过小桥(从架高10—15厘米的竹梯间隔的横杠上走过)，爬上山坡(从一边架高15—20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过)，到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。

　　3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。

　　四、交流分享。

　　1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。

　　2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。

活动延伸：

　　通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

反思

　　在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间，从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。

　　在活动中，我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动，让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。

23、小班体育教案《滚皮球》含反思

活动目标：

　　1、掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。

　　2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

　　小皮球一只

活动过程：

　　1、教师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。

　　2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回来"。

　　3、教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。

教学反思：

　　游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

24、小班教案《扭扭绳》

游戏目标:

　　1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

　　2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

　　3.增强合作精神，提高竞争意识。

　　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

游戏准备：

　　人手一根软绳

游戏指导：

　　一 导入部分

　　弯来绕去扭扭绳。

　　关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)

　　二 过程部分

　　看!我的绳子变成什么了?

　　(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。

　　幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

　　幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

　　请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

　　为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!

　　按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

　　三 结束部分

　　提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

25、小班体育教案《小麻雀》含反思

活动目标：

　　1.能从15-25厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。

　　2.能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。

　　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

　　1.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。

　　2.欢快的活动音乐。

活动过程：

　　1.热身活动：幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。

　　2.游戏“小麻雀捉虫”。

　　每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。

　　教师引导幼儿进行多次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。

　　请个别幼儿示范轻轻跳的方法。

　　引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导：要跳得又轻又稳。

　　3.游戏“大花猫来了”。

　　小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃;听到“大花猫”的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。

　　引导语：要轻轻从“树”上跳下来，别让“大花猫”听见。

　　师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。

　　4.放松活动：捉小虫。

　　幼儿四散在地上捉“虫”，教师带领幼儿做放松动作并小结。

教学反思：

　　小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。

26、小班体育教案《小老鼠搬家》含反思

　　活动设计背景：

　　在平常的户外活动中，我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是，我一直在思考，一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。

　　活动设计意图：

　　在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况，充分利用这个小山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，孩子们经常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，常常会有小朋友被撞，非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的;同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手控制好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。

　　活动设计内容：

　　目标：

　　1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，发展幼儿的手眼协调能力。

　　2、探索轮胎安全下坡的方法，发展幼儿双手的控制能力。

　　3、能勇敢地完成游戏的任务，体验体育游戏的快乐。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　准备：轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个。

　　过程：

　　一、热身运动。

　　幼儿坐在轮胎里做热身运动。

　　二、过山坡

　　1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。

　　师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢?(引导幼儿讨论方法。)

　　(1)请幼儿自由尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。

　　(2)讨论：刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上的?

　　A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的?(请几位幼儿示范)滚的时候要注意什么?(要两只手用力轮流将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。)

　　B、拖的方法：你的感觉怎样?拖得动吗?

　　师：你们觉得哪种方法更好?为什么?

　　小结：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。

　　(3)幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。

　　2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。

　　(1)师：在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危险了，你有什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗?(幼儿讨论。)

　　教师边示范边小结：下山坡的时候，手要拉住你的房子慢慢往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。

　　(2)师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。

　　三、游戏：找粮食。

　　(1)交代游戏规则。

　　师：小老鼠们，你们肚子饿吗?妈妈先去看看山那边有没有粮食。(教师示范游戏)

　　(2)幼儿游戏。

　　四、结束、放松、整理场地。

　　反思与分析：

　　这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在游戏中，当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面十分热闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动，老师来和孩子一起探讨活动中的感受，总结什么样的方法是比较适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手控制好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中，孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时，在教学中，老师还有许多地方需要不断地完善。比如，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比较滚的方法是最好的。在总结方法的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之，上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。

27、小班体育教案《有趣的小方巾》

活动目标

　　1、乐意听信号做动作。

　　2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。

　　3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。

　　4、发展身体协调性。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

　　每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干;《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。

活动过程

　　谈话引题并进行热身运动。

　　师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗?

　　一、探索方巾教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。

　　师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?

　　二、抛接方巾教师有意识选择"放礼花"玩法让大家来模仿练习。

　　1、第一遍，幼儿自由练习"放礼花"，比一比谁的"礼花"飞得高。

　　师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得"放礼花"这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花?

　　师：我们大家一起来玩"放礼花"的游戏，当老师说"放礼花喽"，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊"嘭啪"。

　　2、第二遍，教师先引导幼儿观察"礼花"的高、低，共同寻找答案，再"放礼花"。

　　师：我发现有的"礼花"飞得很高。有的"礼花"飞得很低，为什么?

　　师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。

　　三、藏匿方巾

　　1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

　　师：刚才小朋友都很聪明，学会了"放礼花"，现在老师给你们变一个"方巾不见了"的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)师："变、变、变"，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?

　　师：今天我们要玩的游戏叫"藏方巾"，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?

　　师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。

　　2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

　　四、使用方巾

　　1、老师带幼儿一起去"郊游"，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。

　　师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩?

　　师：今天我们一起去野外郊游好不好?

　　师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗?

　　师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。

　　"狼"：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。

　　师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。

　　2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

　　师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。)

　　五、放松，整理

　　师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办?

28、小班体育教案《竹梯乐》含反思

　　【活动目标】

　　1、尝试用多种方法平稳地爬过竹梯。

　　2、积极参与活动，体验与同伴一起玩竹梯的快乐。

　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　【活动准备】

　　1、音乐。

　　2、长竹梯、平衡木、场地布置。

　　【活动过程】

　　一、热身运动：随音乐模仿各种小动物

　　二、基本练习：在竹梯上尝试各种爬法

　　幼儿自由练习爬竹梯。

　　三、提高难度：在竹梯上爬上爬下

　　1、梯子一端搭在平衡木上，尝试从下往上爬。

　　2、尝试从上往下爬。

　　四、创设情境：爬过小桥

　　五、放松运动：游戏《大气球》。

　　教学反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

29、小班体育教案《乌龟爬》含反思

活动目标

　　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

　　1、音乐：动物狂欢节

　　2、乌龟头饰若干

活动过程

　　一、热身活动

　　1、扮演角色，幼儿戴上乌龟头饰。

　　教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈。

　　2、师幼一起做热身运动。

　　教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧!

　　点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。

　　二、开始游戏

　　幼儿扮乌龟站在起跑线上。教师发出口令，幼儿手脚着地向前爬行，比比谁爬的快。

　　三、听信号爬

　　请幼儿听信号向前爬、向后倒退爬。

　　四、整理活动

　　放松活动“乌龟游泳”。

教学反思：

　　这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。

30、小班体育教案《双脚跳荷叶》含反思

【活动目标】

　　1、练习双脚行进跳。

　　2、能朝着指定方向跳，发展动作的协调性和灵活性。

　　3、喜欢跳跃活动。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

【活动准备】

　　小青蛙头饰、用绿色纸板做的“小荷叶”、音乐。

【活动过程】

　　一、带幼儿活动身体，使幼儿能尽快进入到活动状态。

　　教师带领幼儿走成一个圆圈，教师边说儿歌边活动身体各关节。儿歌：“来来来小朋友，一二一二齐步走，拍拍头，拍拍肩，拍拍肚子拍拍腿，拍拍屁股扭一扭，转个圈，拍拍手，嘿嘿”使幼儿尽快进入活动状态。

　　二、利用游戏情境，练习双脚跳。

　　1、教师带领幼儿一起游戏《小孩小孩真爱玩》，练习向指定方向双脚跳。

　　教师站在场地中间带上青蛙妈妈的头饰扮演青蛙妈妈，小青蛙围成圆圈站好，幼儿双脚行进跳到老师身边，带好头饰，扮演青蛙宝宝，再听指令，向指定方向跳。

　　2、请幼儿自己尝试双脚跳“小荷叶”。

　　师：下雨后，青蛙宝宝们想出去玩，可是它不想弄湿自己，怎么才能既不弄湿鞋子，又能出去玩呢?(双脚跳)让幼儿自由去场地试一试。

　　教师做动作示范，引导幼儿学习双脚向前行进跳的方法，然后再请幼儿做示范。请幼儿根据老师讲过的方法再去练习跳“小荷叶”。对于双脚跳，重点指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地，跳过“小荷叶”。

　　3、以“小青蛙回家”的游戏，再次巩固向指定方向双脚行进跳。

　　师：天晚了小青蛙要回家，可是路上有很多水，小青蛙宝宝们就要跳到荷叶，最后到达自己家里。教师关注幼儿跳荷叶的动作。

　　三、带领幼儿放松身体各部位，环节身体的疲劳。

　　师：小青蛙一路奔波到家，好辛苦呀!我们洗洗澡吧!冲冲水，打肥皂、冲水、擦一擦、青蛙宝宝洗的真干净。

　　收拾材料，结束活动。

教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

31、小班体育教案《花样皮筋》含反思

【设计意图】

　　皮筋是我们日常生活当中常常使用到的材料，它有弹性，所以应用到体育游戏里就用很多的玩法，跳皮筋又是我国传统特色的民间体育游戏，在我们的小时候，跳皮筋是一种很热门的户外体育活动，但随着科技的发展，现在的孩子大多都是在室内玩玩具，而没有真正到户外活动，小班的孩子，基本都没接触过跳皮筋，正是因为这样，我们更应该让幼儿接触民间体育游戏，让民间体育游戏传承下去，针对小班幼儿的年龄特点，活动重点是让幼儿主动地尝试皮筋的多种玩法以及体验到民间体育游戏的趣味性。只要孩子能从中的到身体素质的发展，和在游戏过程中体验到了民间游戏的趣味性。

【活动目标】

　　1、会主动尝试探索皮筋的多种玩法。

　　2、体验体验民间体育游戏的趣味性。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【活动准备】

　　经验准备：幼儿认识皮筋，知道皮筋的常见用途。

　　材料准备：皮筋、背景音乐。

【活动过程】

　　一、准备运动：热身。

　　播放《小叮当》，幼儿随着《小叮当》的音乐在教师的指导下做热身运动，为活动做好准备。

　　二、幼儿自由玩皮筋，幼儿会主动尝试探索皮筋的多种玩法。

　　1、出示皮筋，谈话引入，激发幼儿的活动兴趣。

　　引导语：小朋友们你们看这是什么?你们想怎么玩，谁来说一说?

　　2、幼儿自由玩皮筋，探索皮筋的多种玩法。

　　3、引导幼儿互相交流分享皮筋的不同玩法，并请个别幼儿进行示范。

　　三、幼儿分组进一步探索跳皮筋，重点探索皮筋的不同跳法。

　　1、提出要求：玩之前要商量好谁来崩皮筋，谁来跳皮筋。

　　2、幼儿分组进一步探索皮筋的不同跳法，教师适当给予引导鼓励。

　　3、引导幼儿分享皮筋的不同跳法，并请个别幼儿进行示范。

　　4、经验小结。

　　四、放松活动。

　　播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢。做放松活动回到教室。

教学反思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

32、小班体育教案《看标志爬》含反思

　　游戏目标：

　　能够在游戏中听懂老师的口令游戏过程：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

　　指导要求：

　　活动要求是爬行，爬的姿势要正确。

　　教学反思：

　　这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。

33、小班体育教案《好玩的滑板》含反思

　　设计意图：

　　小班是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一，在认识滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参与性很强，户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。

　　在幼儿逐步掌握坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了“小青蛙”情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。

　　活动目标：

　　1.掌握和巩固滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调能力。

　　2.乐意大胆的参与活动。

　　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4.能根据指令做相应的动作。

　　幼儿园小班体育教案《好玩的滑板》

　　活动准备：

　　1.幼儿以认识过滑板。

　　2.幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个

　　活动过程：

　　一、准备活动：

　　1.幼儿有序地进场，坐在滑板上。

　　2.“小蝌蚪”模仿操。

　　3.“小蝌蚪”学习本领。

　　二、游戏活动：

　　1.“小青蛙”找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。

　　2.小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。

　　3.小青蛙钻桥洞。

　　4.小青蛙找食物，学游泳。

　　三、结束活动：

　　1.幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏：找乖乖。

　　活动反思：

　　这次游戏叫“快乐玩滑板”，听到可以玩滑板，小朋友们都很兴奋，有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦，这带来的一个负面效果是纪律难以控制，易造成局面失控。小朋友排好队，站好，听我说话，这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助，估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛，纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。

　　这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着，手拿滑板和小朋友讲述游戏规则，而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时，没有讲准确，应该说是用“胸腹部”去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，可以减少摩擦滑的更快，若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的，将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意，吸取经验教训，总结过失，尽快进步起来。

　　不仅如此，我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确，多用儿童化的语言，注意说话的词语把握，尽力做到一个老师的样子。

　　在带游戏活动时，要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏，我要教他们玩这个新游戏”，而不是想着“他们已经会玩这个游戏”，这样行为表现方面也会有改善，游戏解说也会更加精细，减少一些错漏失误。

　　一句话，同志尚需努力，而我一直在路上。

34、小班体育活动教案《扭扭绳》

　　游戏目标:

　　1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

　　2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

　　3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　游戏准备：人手一根软绳

　　游戏指导：

　　一 导入部分

　　弯来绕去扭扭绳。

　　关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。(教案出自：快思教案网)还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)

　　二 过程部分

　　看!我的绳子变成什么了?

　　(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。

　　幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

　　幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

　　请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

　　为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!

　　按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

　　三 结束部分

　　提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

35、小班体育教案《快乐岛》含反思

　　幼儿园小班体育教案：快乐岛

　　目标：

　　1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

　　2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。

　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　准备：废报纸每两人一张;一段适合表现小海龟的乐曲。

　　过程：

　　一、热身游戏

　　1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?

　　学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打磕睡。

　　2、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。

　　3、游戏：朋友多，力量大

　　教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。

　　二、快乐岛

　　1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。

　　2、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。

　　3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

　　三、放松运动

　　幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。

　　收拾好报纸，整队回活动室。

　　活动反思

　　活动前我带孩子一起做了准备活动，边念儿歌边做动作，模仿小乌龟的动作甚是可爱，当说小乌龟饿了的时候，孩子伸出了小脖子，当说小乌龟困了的时候，则把脖子缩了进去，还仿佛受到了惊吓，蹲了下来。

　　第二个环节的时候，我出示了胸饰“鲨鱼”，让幼儿学习小乌龟自由地爬来爬去，当听到“大鲨鱼来了”的时候，要求孩子两个两个拉手，每次游戏后递进，三个三个或四个四个拉手，大鲨鱼则设法追逐那些没有找到朋友的小乌龟。当要求两个两个拉手时，孩子能快速找到伙伴合作，当出现要求五个孩子手拉手时，就显得有点混乱了，明明五个孩子已手拉手了，有的孩子还在呼唤其他的伙伴加入，当要求他们再清点一下自己队伍中的人数时，才恍然大悟。

　　第三个环节中，运用报纸，将游戏进行改良，更加增进游戏的趣味性。游戏方法是将报纸当做“海岛”，当大鲨鱼出现的时候，小乌龟要迅速躲到“海岛”上，如若掉到大海里，则被大鲨鱼吃掉。游戏的气氛热烈，每个孩子都能积极参与，快乐的游戏。

36、小班体育教案《聪明的小狗》含反思

　　幼儿园小班体育教案：聪明的小狗

　　一、活动目标

　　学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　　提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　二、重点与难点

　　1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

　　2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

　　三、材料和环境创设

　　小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

　　小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

　　四、设计思路

　　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。

　　扮演角色—变换方向制定目标爬行—听信息变换方向和变速爬—调整活动量小狗休息—游戏“小狗找肉骨头”—放松活动小狗洗澡

　　扮演角色，活动身体。

　　孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧!

　　今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。

　　点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。

　　摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

　　2、变换方式朝制定目标爬行。

　　我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)

　　爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

　　爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

　　3、听信号变换方向和变速爬行。

　　咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

　　(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

　　(2)听信号向前变换速度爬。

　　(3)听信号转圈变换速度爬。

　　(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

　　4、调整活动量，“小狗打滚”。

　　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

　　5、游戏“小狗找肉骨头”。

　　(1)“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

　　(2)全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况而定。

　　6、放松活动“小狗洗澡”。

　　(1)小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

　　(2)全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

　　活动反思：

　　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。

37、小班体育教案《吹泡泡》

　　一、设计思路：

　　户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

　　幼儿小班体育教案《吹泡泡》

　　二、活动目标：

　　①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;

　　②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;

　　③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

　　三、活动准备：

　　①、泡泡水

　　②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

　　四、活动流程：

　　①、开始部分

　　○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

　　○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

　　②、基础部分

　　○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

　　○教幼儿游戏的儿歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

　　○讲解游戏规则。

　　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，

　　幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

　　○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

　　③、结束部分：

　　引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

　　活动反思：

　　本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。" "真好，你真棒。"

38、小班体育教案《小兔乖乖》含反思

　　幼儿园小班体育活动教案：小兔乖乖

　　目标：

　　1.掌握屈漆团身走路的技能。

　　2.练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

　　3.会双脚向前行进跳。

　　4.发展身体协调性。

　　5.

　　幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　幼儿小班体育教案《小兔乖乖》

　　准备：

　　1.红、黄、绿三色纸，布置好场地。

　　2.小图的头饰若干。

　　过程：

　　一、老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

　　1.“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗?

　　(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)

　　2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

　　二、做运动，幼儿分散站立。

　　1.孩子们，找一个位置站站好。

　　2.握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

　　换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

　　双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。(两遍)

　　三、预备练习。

　　1.妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗?

　　(分别请幼儿说一说)

　　2.看妈妈怎么跳的?

　　教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)

　　3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。)

　　4.妈妈带领小兔做矮人走。

　　四、游戏部分。

　　1.妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

　　“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。

　　a.妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

　　b.走过土坡，继续向前跳。

　　c.刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

　　(大灰狼转了一圈走了。)

　　d.妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。

　　2.妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴……(幼儿分别答应)看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗?(欢呼)

　　3.妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们

　　了，然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)

　　五、游戏。

　　1.教师带领幼儿跳至土破前，依次走过……

　　2.教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

　　3.再次游戏。

　　“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗?

　　六、放松。

　　妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

　　“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

　　教学反思：

　　幼儿活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，对扮演小动物非常感兴趣，我根据幼儿思维形象的特点，设计了《小兔乖乖》，本次活动我是围绕小兔帮妈妈运萝卜这个故事情节展开的，通过兔妈妈的引导，让幼儿学习两脚并拢，屈膝跳来锻炼幼儿跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还培养幼儿克服困难的勇气。这正迎合〈纲要〉中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。

　　但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。

39、小班体育教案《乌龟爬爬》含反思

　　幼儿园小班体育活动教案：乌龟爬爬

　　设计背景：新课程中的运动有四个强调：

　　1、强调孩子对运动课程的兴趣。

　　2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。

　　3、强调充分利用自然因素。

　　4、强调个性心理品质的培养。

　　在主题活动进行过程中，我班的小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。

　　幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》

　　活动名称：运动《乌龟爬爬》

　　活动目标：

　　1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　4、学会与同伴协商合作游戏。

　　活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块

　　活动重难点：探索爬的不同方法。

　　活动流程：热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动

　　活动过程：

　　一、热身运动，激发兴趣。

　　师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”

　　二、探索不同的爬行的方法。

　　1、幼儿自由探索爬的不同方法。

　　师：“前面有个城堡，想不想去玩?那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

　　2、集体练习　个别幼儿示范，全体练习。

　　3、教师小结幼儿练习情况。

　　4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

　　三、游戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。

　　教学反思

　　通过本活动让幼儿探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。

40、小班体育教案《运果子》含反思

　　目标：

　　1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

　　2、能按颜色将玩具分类放到筐内;3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　准备：

　　大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;

　　过程：

　　1、准备活动：动作模仿："小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"

　　重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

　　2、介绍游戏玩法：

　　①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料："小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?""有几个筐子?""我们一起数一数吧!"

　　②介绍游戏玩法规则："猫妈妈的果园里有许多的果子。"(将大趣味插子轻轻撒到草地上)"请小兔子帮忙捡1个果子回来，(教案出自：快思教案网)动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?""如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"

　　③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)

　　④"小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?"

　　3、进行游戏《运果子》

　　① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况;

　　② 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

　　③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

　　④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。

　　4、结束游戏。

　　活动反思：

　　本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。

　　幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们 说一开始有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的`手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。

　　还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏这段时间又较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。

41、小班游戏优秀教案《扭扭绳》含反思

　　游戏目标:

　　1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

　　2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

　　游戏准备：

　　人手一根软绳

　　游戏指导：

　　一 导入部分弯来绕去扭扭绳。

　　关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)

　　二 过程部分看!我的绳子变成什么了?

　　(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。

　　幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。;文.章出自屈,老师教.案网]弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

　　幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

　　请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

　　为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!

　　按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

　　三 结束部分提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

　　【活动反思】

　　在这节课中，我结合绳子的本身特点—柔软可变，支持幼儿自由，充分的进行动手操作，从而创造出各种绳子造型，孩子的探索积极性很好的发挥出来。

　　整节活动课中，孩子们始终饶有兴趣的进行绳子造型，目标实现的很好，教学效果也达到了预期的目的，但是在让孩子们结伴摆造型时可能是语言表达的不够明确，致使孩子们结伴时都是两个小朋友，而没有三个、四个的摆造型，这需要我在以后的教学中注意语言要简练，表达要清楚。

42、幼儿园小班体育教案《快乐的毛毛虫》反思

　　通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬(并手并膝爬)的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。

　　小班上学期体育教案《快乐的毛毛虫》

　　活动目标：

　　1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬(并手并膝爬)的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。

　　2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。

　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重点：目标1

　　活动难点：目标1

　　活动准备：

　　1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫

　　2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、创设情境，引起幼儿的兴趣

　　师：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗?

　　但是我们要先来活动一下身体哦。

　　2、队列练习：一个大圆走。

　　3、准备活动：头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。

　　二、基本部分。

　　1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。

　　(1)师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。

　　(2)幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。

　　(3)请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。

　　师：你是怎么爬过小山坡的?

　　2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。

　　(1)教师示范、讲解动作要领。

　　师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。

　　师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。(幼儿观察并跟随教师一起做动作)

　　(2)幼儿自主练习，教师进行指导

　　师：你们想学习这个新本领吗?我们一起来练习一下。

　　教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。

　　师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。(可再让幼儿进行一次练习)

　　3、游戏：毛毛虫找食物。

　　(1)介绍游戏玩法。

　　师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物—嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。(邀请个别幼儿进行示范。)

　　(2)提出活动要求。

　　师：这里有4条小路，毛毛虫可以选择不同的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里，可以再换一条小路去找食物。排好队，注意不要离前面小朋友太近，容易被踢到。

　　(3)幼儿游戏，教师巡回指导。

　　引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。

　　(4)小结幼儿游戏活动。

　　师：许多毛毛虫都找到了自己的食物，还能选择不同的路线去找食物，你们真厉害。

　　三、结束部分。

　　1、放松运动。

　　师：毛毛虫吃饱了吗?我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自己的小脚。

　　2、幼儿离场。

　　师：毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

43、幼儿园小班体育教案《小兔跳彩圈》反思

　　在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等。

　　幼儿园小班体育教案：小兔跳彩圈

　　小兔跳彩圈

　　活动目标：

　　练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　　发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　活动准备：小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带。

　　活动过程：

　　1.入场 老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

　　2.准备活动

　　在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等。

　　3.跳彩圈

　　老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

　　4.游戏"小兔跳彩圈"

　　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。

　　5.游戏结束：

　　教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地。

　　活动反思：

　　本次活动采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处，如：有的幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平时应进行重点指导，鼓励幼儿积极参与，增强幼儿的自信心，使幼儿的动作得到发展。

44、幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》反思

　　通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性

　　幼儿园小班体育教案：猫和老鼠

　　小班体育游戏活动：猫和老鼠

　　活动目标：

　　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

　　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

　　3、萌发幼儿相互合作的精神。

　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

　　活动准备：

　　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、幼儿听音乐开汽车进场地。

　　2、游戏前的活动准备。

　　3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

　　二、基本部分：

　　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

　　2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

　　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

　　三、结束部分：

　　1、表扬角色扮演得好的幼儿。

　　2、幼儿开汽车离开场地。

　　活动反思：

　　角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。

45、幼儿园小班体育教案《圈圈乐》

　　师幼共同做热身活动：呼啦圈操师:今天,杨老师要和小朋友一起来学习新本领,现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧!

　　小班上学期体育教案《圈圈乐》

　　活动目标：

　　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子

　　2、欢快的背景音乐

　　活动过程：

　　一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师:今天,杨老师要和小朋友一起来学习新本领,现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧!

　　引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

　　二、指导幼儿玩圈。

　　(1)请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

　　师:刚才,我们用呼啦圈做了操,可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏.现在小朋友自己来玩一玩,看看呼啦圈能怎样玩。

　　请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法，引导幼儿互相学习。

　　(2)引导幼儿合作玩圈。

　　师:刚才是小朋友自己在玩圈,现在找一个好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

　　(3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

　　师:现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会,看看,呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩?

　　师:现在老师要提要求了,我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起,站成一排,谁能告诉我这样可以怎么玩? (单圈)请幼儿示范,集体学一学师:好,老师要增加难度了,我要帮呼啦圈找朋友,两个两个手拉手,看,老师是怎样变得?

　　师:呼啦圈找到好朋友了,现在想想可以怎样玩?(双圈)请个别幼儿示范,集体学习师:现在,老师要让呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢?(钻圈)请幼儿示范,集体练习

　　(4)创设情境组织幼儿玩游戏。

　　师:今天,老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。

　　介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。

　　(5)放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。

46、小班体育教案《我会骨碌碌》反思

　　▲活动目标：

　　1.尝试滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

　　2.体验身体滚动带来的快乐。

　　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　▲活动重难点：

　　重难点：尝试滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

　　▲活动准备：

　　1.经验准备：知道身体各部位的名称;知道小刺猬是滚着采果子的。

　　2.物质准备：音乐、草地、果园背景;后面粘好双面胶的果子若干;

　　筐子一个;铃鼓一个;垫子、数字若干

　　▲活动过程：

　　■一、情境导入，进行热身，探索身体可以转动的部位。

　　●1.手指骨碌操。

　　师：刺猬宝宝要和妈妈去果园背果子，先来练练本领，看看谁的身体最灵敏、滚动身体本领高。先做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。

　　●2.组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。

　　师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动?快找一找、转一转吧。

　　师：我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁愿意到前面来表演给大家看?

　　幼：我的头会转动。

　　师：你的头转得真好!我们跟他学一学转转头，(边说儿歌边做动作)我的头转一转。

　　师：谁和他转动的地方不一样?

　　幼：我的胳膊会转动。

　　●3.教师和幼儿随音乐将探索的玩法进行完整动作。

　　■二、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

　　●1.分成两组探索身体横躺滚的方法。

　　师：宝贝们身体可真灵活，现在咱们开始练骨碌碌滚一滚的本领啦。你是怎样让身体滚动起来的?

　　幼儿分成两组进行练习，教师观察幼儿横躺滚的动作。

　　●2.请个别幼儿表演滚动身体，了解保护自己的方法。

　　师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒!请他们来给大家表演一下。

　　全体幼儿再练习身体滚动的本领。

　　●3.听节奏练习双手爬和身体滚动的本领，锻炼身体灵敏性。

　　师：宝贝滚动本领顶呱呱，要看看大家的反应快不快，两个宝宝来

　　比赛，当鼓声慢的话要滚动身体，鼓声快的话要变成双手爬呀爬。

　　●4.游戏：背果子。

　　师：本领练好了，我们要去果园背果子了，有两个果园，一个果园要爬着钻过山洞，一个要走过独木桥，看到果子之后打个滚，快速跑回妈妈身边来，摘下果子数一数，把果子放到篮子里，找到合适的数字贴在身上，可以帮助后面的小伙伴摘下身上的果子来。请两名幼儿先去背果子，然后再分组进行游戏。

　　■三、在洗澡游戏中放松身体。

　　宝贝们太能干了，背回来的果子可真不少，现在身上也脏了，也累了，让我们一起洗个澡吧，跟随音乐放松身体。

　　▲课后反思：

　　针对本次活动，有优势也有不足。

　　●1.组织活动过程中牢记目标，并在各个环节中进行渗透。

　　活动的目标不仅有动作方面的要求，我根据幼儿的年龄特点和实际

　　情况，又加入了自我保护方面的内容，这也是我对教育目标的稍作调整，在活动中也较好地实现了这一点。

　　●2.注重引导幼儿主动探索去试一试，营造温馨的活动氛围，投入到活动中，鼓励孩子们去试一试、玩一玩，探索身体关节的转一转，侧身骨碌碌滚一滚，让幼儿作为活动的主人，老师更多的是支持者、合作者、引导者。

　　●3.以游戏贯穿整个活动，让幼儿保持良好的学习和探索兴趣。

　　“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值”这是《指南》中明确指出的，针对小班幼儿的年龄特点，游戏是他们的最爱，我将游戏贯穿始终，让他们始终保持着高涨的兴趣，和小伙伴一起锻炼本领、去果园背果子。

　　●4.注重各个领域的自然渗透，孩子们全面发展。

　　在活动的设计和组织当中，我非常注重让孩子们充分动手、动脑，听节奏变换动作、背回果子点数取数、探索可转动的身体部位等，很自然地将音乐、数学、科学、社会性等多个方面进行了整合，让孩子们在一节活动当中获得更多的发展。

　　不足：

　　1.在活动中教师的投入程度还要再好一些，比如有次会说“小朋友”，投入角色不够。

　　2.语速有些过快了，尤其对于小班幼儿来说，放慢速度，把小结和各个环节的要求再说得更清楚就更好了。