幼儿生活自理能力比赛活动方案

幼儿生活自理能力比赛活动方案

1、幼儿生活自理能力比赛活动方案

活动目标：

　　1.通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。

　　2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。

　　3.通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

　　4.发展身体协调性。

　　5.感受运动的快乐，愉悦身心。

活动时间与项目：

　　时间：xxx年x月x日上午9:20，

　　地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛

　　参赛人员：全体幼儿

活动准备：

　　衣服：24件，被子：12张，桌子：12张

比赛形式与规则

　　1.各班1名教师当评委(隔壁班级互换打分)，1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。

　　2.分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。

　　3.评判要求

　　(1)参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。

　　(2)叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线(重叠)

　　奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。

　　进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。

2、幼儿园感恩节创意活动方案

　　一、活动的过程。

　　1.引导幼儿了解感谢节的由来，西方国家在感谢节日有什么习惯

　　2.通过这次感谢节活动，幼儿理解感谢的意思，理解感谢、关心和尊重他人

　　3.幼儿在教室里，积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。

　　4.幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦，明白父母的爱是伟大和无私的，大声地说出自己对父母的爱和感谢。

　　二、准备活动。

　　1.各班教室内的感恩节环境布局。

　　2.准备感恩节活动的相关工具。

　　3.幼儿准备煮好的鸡蛋，感谢当天带来，在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。

　　4.感谢节礼物，活动结束后，各班教师有序分发。

　　5.感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。

　　三、活动的过程。

　　1.教师组织家长和幼儿有序地坐着，在班级教室朗读感谢之心。

　　2.教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》，唱歌后采访个别家长说感谢之心。

　　3.家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。

　　4.感恩节游园活动，参加感恩节宴会。

　　(1)教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉

　　(2)在宴会上，也可以准备小吃，供家长和幼儿吃。

　　5.家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

　　6.活动结束后，家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。

3、幼儿园小班感恩节活动策划方案、主题活动

　　幼儿园小班的孩子很小，但感谢的心逐渐萌发。我们应该从小培养孩子们感谢满足，比较幸福。幼儿园小班感恩节活动策划方案怎么写?让我们看看。

　　一、活动主题(happythanksgivingday)!-感谢你，真相成长)

　　二、感谢宣言:

　　小班-爱自己，爱家人。

　　中班-爱自己，爱家人，爱同伴。

　　大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

　　三、活动目标:

　　让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心感受，在自己的心中培养感谢的感情，无论是父母、老师、兄妹、朋友、幸福还是悲伤，都能用感谢的心面对。让孩子从小就知道感谢，把感谢的种子撒在幼儿的心里。

　　四、活动时间:11月第四周四(11月26日)下午3点。

　　五、活动安排:

　　1、感谢周:

　　a.每天早上接待老师和英语嘉宾成为印第安人。

　　b.本周离园时，播放与感谢节相关的英语歌曲，如感谢节相关的英语歌曲

　　c、感谢行动:星期一的婴儿为你敲背星期二的宝宝为你洗脚星期三的宝宝给你喝水星期四的宝宝送吻星期五的宝宝秀。

　　六、当日活动流程：

　　从早上开始抱日日子，和抱着我们的孩子和同事的父母说谢谢感谢节快乐!孩子之间拥抱着。

　　2、下午来幼儿园一楼大厅集中听讲座感谢与教育园长母亲主持。

　　2、家长直接进入教室，幼儿坐着欢迎家长到来，家长陪幼儿坐着，读出自己班级的感恩宣言。

　　3.教师欢迎家长。

　　4、活动正式开始吃水果、点心。

　　5.亲子游戏。

　　6.手工制作。

　　7.结束语言，拍照纪念。

　　8、教师表演感谢有你感谢欢送家长。

4、幼儿园感恩节活动方案大全

　　幼儿园感恩节活动方案(一)

　　一、欣赏剧情感恩节的由来。

　　了解感恩节的由来及其习俗，了解其意义，了解感恩，尊重他人。

　　二、感谢。

　　进入班级，感谢现在帮助过的老师和孩子们。

　　三、感谢节特别活动——保护鸡蛋的感情，感谢的心。

　　让孩子知道父母养育孩子的辛苦，知道父母爱的无私。

　　四、欣赏《感恩之心》的故事。

　　五、手语感恩之心感恩之词。

　　六、幼儿做爱树

　　七、感谢节的宴会。

　　比赛游戏:擦玉米。

　　11月25日幼儿园感谢节父子活动方案。

　　以下需要父母的合作:

　　1、11月24日，请家长早上带孩子去幼儿园前煮好的鸡蛋，在鸡蛋上写上婴儿的名字。

　　2、11月25日聚餐时，请为婴儿准备两种以上的水果(苹果、香蕉、橘子、葡萄)。制作水果沙拉和感谢食品，葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟)切片面包、火腿、花生等，家长制作的擅长料理带到幼儿园和孩子们一起分享。

　　注意事项:

　　1、为了宝宝的健康，请家长为幼儿准备的食品是正规厂家的食品。

　　2、为了保证活动的顺利进行，请家长按时送婴儿入园，带活动所需的东西去。

　　幼儿园感恩节活动方案(二)

　　一、活动主题:

　　感谢你和我，真正的成长。

　　小班:亲吻家人。

　　中班:让我爱我的家。

　　大班:感谢的心。

　　感谢的宣言:

　　小班-爱自己，爱家人。

　　中班-爱自己，爱家人，爱同伴。

　　大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

　　二、活动目的:

　　把感恩的种子撒在幼儿的心里。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家庭的溺爱让孩子觉得别人的关怀是理所当然的，只知道理赔。通过一个月的感谢节活动，孩子从小就知道感谢父母，感谢所有的关心和帮助自己的人!用感谢的心面对未来的生活!

　　三、活动时间:

　　10月。

　　四:活动场所:

　　XXX幼儿园。

　　五:具体安排:

　　教师篇:(各园工会负责)

　　1、在x月的第一个国家的讲话中，在进行学会感谢的讲话的同时，也开始了全校师生活动的宣传，正式开始了感谢节活动的序幕。

　　2.学习唱《让我爱我的家》

　　3.学习感谢节的由来

　　4、网站开设感恩节主题。班级网站各班负责，主页各信息员负责。

　　幼儿篇::幼儿篇:

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2.画画，感谢父母。(年级组长负责)

　　3、小手保护大手活动，幼儿给父母擦手霜。(各班老师负责)

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)

　　父母篇:

　　1.学习唱《让我爱我的家》

　　2、爱的传达活动:父母填写爱卡，鼓励婴儿把爱卡送给老师和父母。或者贴在幼儿园的爱墙、海报上。

5、小班主题活动教案《幼儿园托班第一周活动方案》

活动目标：

　　1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园。

　　2.熟悉环境，认识老师。

　　3.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

　　1、各种玩具，玩具汽车;

　　2、熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性。

活动重难点：

　　通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园。

　　幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。

活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪 ①开场白:我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗? ②对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。

　　2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。

　　3、熟悉幼儿，老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗?

　　4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园开心吗?

　　下午活动：

　　1、组织幼儿到草坪上玩耍。

　　2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。

　　3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。

　　4、表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。

　　幼儿园托班第一周幼教活动方案(周二)

　　上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：我上幼儿园托班

高高兴兴上幼儿园（一）

　　活动目标：

　　1、继续稳定幼儿情绪。 2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。

　　活动准备：玩具若干 活动重点难点: 学会礼貌用语，知道大小便告诉老师。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。

　　2、礼貌教育：小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。

　　3、安全入厕： 上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤。

　　4、教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。

　　下午活动：

　　1. 组织幼儿到多功能厅。

　　2. 介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。

　　3. 老师示范。

　　4. 幼儿学玩。

　　托班第一周幼教活动方案(周三)

　　上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：幼儿卫生教育

高高兴兴上幼儿园（二）

　　活动目标：

　　1、礼貌教育。 2、训练幼儿坐姿。

　　活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小朋友。

　　重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。

　　2、进行礼貌教育。 老师:今天XX小朋友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很开心，大家想不想和他学习啊。

　　3、让幼儿知道点名 老师：每个小朋友都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗?

　　4、学习站姿与坐姿。 让一名大班的幼儿练习站姿坐姿

　　老师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。 如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。

　　5、 幼儿入厕，强调不要乱跑。

　　下午活动：

　　1、 组织幼儿到操场玩大型游戏;

　　2、教育幼儿不能乱跑;

　　3、 老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤;

　　4、 教育幼儿要互相谦让。

　　托班第一周幼教活动方案(周四)

　　上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：点名

幼儿园里真好玩

　　活动目标：

　　1、稳定情绪，参加活动。

　　2、知道饭前便后要洗手。

　　活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱喊。

　　活动过程：

　　1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的;

　　2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是普通话，我们要向他们学习;

　　3、老师：你们喜欢老师吗?喜欢幼儿园吗?

　　4、卫生教育：教育幼儿穿干净的衣服。

　　下午活动：

　　1、组织幼儿到饲养角;

　　2、老师讲解饲养角里养的动物;

　　3、 参观猪，讲解猪的用处。

　　托班第一周幼教活动方案(周五)

　　上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨会：交流幼儿早晨入园情况。

我们的幼儿园

　　活动目标：

　　1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感;

　　2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。

　　活动准备：玩具若干 活动重点：参观幼儿园。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿参观： 老师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是?”

　　2、参观活动场地： (1) 带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤; (2) 幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。

　　3、复习站与坐的姿势

　　4、教育幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。

　　5、 教师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?”

6、幼儿园活动《小小快递员》活动方案

　　活动目标

　　1、了解快递员是怎么工作的，了解一个个包裹的邮寄过程。

　　2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬快递员。

　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备

　　(1)环境准备：活动现场布置快递站的环境。

　　(2)材料准备：需要派送的包裹、脚踏车，评分表、“最佳快递员”奖章。

　　(3)活动准备：教师提前给幼儿讲解有关快递员的各项工作，中、大班幼儿分组参加活动。

　　(4)家长准备：请家长把网购小而轻的包裹寄到学校给自己的孩子。收件人写孩子的班级及孩子的学号。

　　(5)后勤准备：给包裹贴上标识，比如星星班就贴星星，苹果班就在包裹上贴苹果，用记号笔加粗加大幼儿学号。

　　(6)经验准备：生活中接触过快递。

　　具体活动方案及流程

　　活动流程

　　一、初期工作——区域活动时间中、大班每班派出三名幼儿负责给各班各年级老师和幼儿派送包裹。

　　1、幼儿快速到达快递站集合，

　　2、请幼儿换装，当一名快乐的快递小能手。

　　3、老师介绍包裹地址标识。

　　4、幼儿开始根据后勤老师给包裹贴上的标识分类，星星班的一个篮子，苹果班的一个篮子。

　　5、幼儿给包裹分好类后，开始自由协商分组派送一个人负责一个或几个班的包裹。

　　6、幼儿互相协助把包裹搬上脚踏车，思考如何又快又方便的把包裹安全送达目的地。

　　7、老师带领幼儿认识班级楼层分布图和班牌。

　　二、开始工作

　　1、老师讲解活动要求：

　　①要将“客户”包裹正确的送达;

　　②在送包裹时不认识路的小朋友一定要学会主动向其他老师询问路线;

　　③要微笑服务，小快递员不仅派件又快又准确，而且服务态度也是要非常好的，要笑容满面，这样才不会被投诉，才会被“客户”喜欢;

　　④在骑乘脚踏车时如果遇到行人要礼让行人，靠边暂停，请他先过;

　　⑤不要争抢包裹，送完包裹回来要排队领取新包裹继续派送，直到此次活动包裹派送完为止;

　　⑥骑乘脚踏车时要注意不要骑太快;

　　⑦脚踏车需要上楼时走货运电梯或寻找其他小朋友的帮助。

　　2、小朋友到位准备上车，依次离开快递小站派送包裹。

　　3、老师教育好幼儿，拿到包裹需要和快递员说谢谢，辛苦了，懂得感谢他人的付出。

　　4、拿出评分表，请“客户”为我们的小快递员打分。好评为十分，合格为七分，差评为五分。请客户根据自己对本次服务的满意度在相应的表格下打勾。

　　5、第一轮派送结束，幼儿排队领取按之前分好的组领取属于自己需要派送的包裹。

　　6、 在老师的注意提醒下开始下一轮的派发包裹。

　　7、派送完毕，小快递员需要把使用的工具送到相应的位置，整理好小小快递站，等待它下一次的活动主人。

　　8、小朋友之前互相帮助换装，把衣服叠好放到制定位置，并且迅速站成一队。

　　9、拿出自己的评分表给快递站的站长老师，我们开始评比最佳快递员(评分表得分总数最高的幼儿获得胜利)。

　　10、站长老师为最佳快递员颁奖。

　　11、请最佳快递员分享他的快递经历和此次活动对快递员叔叔的认识。

　　12、教师总结快递员的工作，教育幼儿要尊敬每一个人的工作，理解他们的辛苦，要珍惜每一个人的劳动。

　　三、活动结束

　　各班幼儿讲好安全，有序离开。

7、幼儿园区域活动中心《幼儿想象与创造能力培养》实践研究课题方案

　　活动目标

　　1.分析区域活动中幼儿想象与创造能力的现状及影响因素。

　　2.探索区域活动中不同年龄阶段幼儿想象与创造能力的特点及培养指标。

　　3.梳理区域活动中提升幼儿想象与创造能力的策略。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备

　　1.建立课题研究小组，确立研究对象、参研人员及任务分工。

　　2.阅读相关文献并结合实际制定课题研究实施方案。

　　3.打造丰富的区域环境。

　　具体活动方案及流程

　　区域活动中幼儿想象与创造能力培养实践研究

　　一、课题缘由

　　(一)问题的提出

　　1.幼儿想象与创造能力的重要性

　　想象和发明创造紧密相联。在人类认知世界和改造世界中起着重要作用。马克思曾说，想象力为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋。”人类的创造性活动无一不是想象的结晶，没有想象就没有发明创造。创新是一个民族的灵魂，同样创造能力是决定一个人未来的发。而创造能力的培养不是一朝一夕就能实现的。多项研究表明，一个人的创造能力只有从小培养才能最大限度地发挥其应有的作用。幼儿时期是孩子思维发展的关键时期，在这个阶段培养孩子的创造能力、创新意识，可以达到事半功倍的目的想象与创造在幼儿的学习、活动、生活中也起着重要的作用。幼儿想象力的培养关系到幼儿创造性的发展、关系到幼儿新知识的学习。我们应特别强调幼儿想象与创造能力的培养，让幼儿多接触生活不断积累经验，使幼儿的头脑中储备丰富的形象为幼儿的想象与创造提供条件。

　　2.培养幼儿想象与创造能力对区域活动的重要性

　　区域活动作为幼儿园教育体系中的重要组成部分，是教师以一定的主题为牵引，为幼儿建造活动场地，使孩子能够在场地中随意选材，凭借自身兴趣来选择活动内容的一种方法。由于区域活动为幼儿营造了一个相对宽松的环境，使孩子们在放松、快乐的氛围下“随意”支配自己的言行，因此受到了孩子的喜爱。心理学家告诉我们，一个宽松轻松的氛围更能够激发人的创新思维，更有利于激发人的思想火花。可见，探索在区域活动中培养孩子的想象与创造能力的方式方法将是未来幼儿教育的一个重要课题。

　　3.当前区域活动的设计与安排限制了幼儿想象与创造能力的发展

　　幼儿创造力是一种潜在的能力，具有发展性，具有生活情景性。幼儿创造力突出其个体性特点，进行评价时应该以幼儿自身发展水平为标准。幼儿创造力发展需要一定外部环境，其中教师的作用至关重要。当前，部分幼儿园虽然也创设了一些活动区，在其中投放了一些材料也会经常开展一些区域活动，但没有充分利用和挖掘活动区蕴含的教育价值，没有将活动区对幼儿创新思维能力发展的促进作用充分发挥出来。

　　4.国内外关于区域活动中幼儿想象与创造能力培养的研究较少

　　关于区域活动中培养幼儿创新能力，就我们的视野所及，发现目前还较少有人研究，由于条件限制，我们所能查到的同一研究领域的研究资料十分有限。国内关于区域活动的研究都从不同的角度如:《 区域活动中师幼互动的研究策略》、《区域活动中材料调整策略》、《区域活动中教师的指导策略》等，都是从一个方面出发来研究的，关于幼儿的创新能力的研究还没有涉及到。马克思关于“人的全面发展学说”包含着两个不可分割的内容:一是社会应向人提出全面教育，二是要给每个人发展个性的权利，这是人类迈向解决自己航道的重要标志。所以，尊重个性，发展创新个性心理品质是开发人的创造力，落实创新教育的重要前堤。苏霍姆林斯基“个性全面和谐发展”的教育提出:幼儿应在创造性思维、解决问题、动手能力方面得到更多的训练。陶行知的创新教育等都是我们进行研究的重要理论依据。

　　(二)研究意义

　　1.理论意义

　　区域活动需要依托一定的材料，区域内丰富的材料是幼儿无形的老师，教师可以利用材料的投放提升区域活动的教育价值，让幼儿在与材料的互动中培养想象与创造的能力，以达成促进幼儿在区域中学习与发展的目的。本研究参考国内外已有研究及幼儿年龄特点，结合区域活动的特点，探索在区域活动中培养幼儿想象与创造能力的多种方法(不同年龄阶段的特点及培养目标)，总结出教师支持幼儿想象与创造能力提升的策略，从理论上对幼儿问题解决能力的研究做一定的补充和延伸，形成有助于实践具有指导意义的理论。

　　2.实践意义

　　幼儿在区域活动中会面临各种各样的情境，教师应成为创造学习环境和组织学习过程的人，在区域活动中给予孩子自由，让孩子能够充分发挥，鼓励孩子发表自己的观点，营造民主氛围。抓住有利时机引导幼儿多角度思考问题，鼓励孩子多想象、多尝试。幼儿认识的事物越多，想象的基础越宽广，就越有可能触发新的灵感，产生新的想法。通过本研究也可以引起教师对区域活动中幼儿想象与创造能力的重视，促使教师给予幼儿更好的实践指导和建议，活动时给予他们更多的引导。同时本研究梳理了区域活动中对幼儿问题解决能力的观察记录表及提升策略，对幼儿园开展相关活动提供了可操作性强的工具和实践指导性建议通过对区域活动中对幼儿想象与创造能力的培养进行研究，希望能引起教师、幼儿园及家长对区域活动的重视，促使教师对区域活动中幼儿想象与创造能力的培养给予更好的实践指导和建议，更新家长和教师的教育观念，完善幼儿教育方式方法，使幼儿的想象与创造能力得以更好发展。

　　二、核心概念界定

　　(一)区域活动

　　区域活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的环境中，自主选择，以个别或者小组的方式自我操作、探索、学习， 从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验感受，获得身体、情感、认知和社会性等各方面发展的一一种教育组织形式。是幼儿自我探索、自我发展、自我观摩的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活的活动形式，能满足幼儿发展的需要，他的教育价值主要是附设在区角内的操作材料、情景及相应的活动中。

　　(二)创新能力

　　百度百科的定义，创新(innovation ),简单的说就是利用已存在的自然资源创造新东西的一一种手段。创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。而创新能力指人在顺利完成以原由知识经验为基础的创建新事物的活动中表现出来的潜在的心理品质。

　　(三)想象能力

　　想象力属于人所特有的高级认识的过程，想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程。而幼儿期是想象力发展的重要时期，幼儿想象力的特点是：主要以无意想象为主，内容简单、结构单一，一般都是自己生活的翻版，记忆的成分多想象的成分少，并且想象和行动相结合受情景的影响。

　　(四)材料投放

　　材料的投放是教师根据活动主题、目标及幼儿发展水平所提供的操作材料，为幼儿提供多功能材料、给幼儿创造想象的空间。操作材料是区域活动的灵魂，是幼儿学习内容的裁体,是区域活动目标得以实现的不可或缺的前提。教师要为幼儿提供各种丰富而有意义、有趣而又符合幼儿发展能力的材料。

　　三、研究目的

　　1.分析区域活动中幼儿想象与创造能力的现状及影响因素。

　　2.探索区域活动中不同年龄阶段幼儿想象与创造能力的特点及培养指标。

　　3.梳理区域活动中提升幼儿想象与创造能力的策略。

　　四、研究内容

　　从幼儿问题解决能力的培养这个角度，本课题的研究内容集中在以下几个方面

　　1.区域活动中幼儿想象与创造能力现状。

　　2.通过科研学习与研讨，结合文献资料，了解幼儿年龄特点，梳理出在区域活动中幼儿想象与创造能力的特点及培养指标。

　　3.在区域活动中幼儿在想象与创造方面可能遇到的问题类型及特点。

　　4.区域活动中影响幼儿想象与创造能力的因素。

　　5.区域活动中培养幼儿想象与创造能力的必要条件。

　　6.区域活动中提升幼儿想象与创造能力的策略或方法。

　　五、研究方法

　　1.文献研究法

　　文献研究法主要是指通过对已有文献的查阅、整理和分析，形成对某一事实的科学认识的方法。通过搜集、整理、分析与区域活动中幼儿想象与创造能力相关的相关文献，了解国内外研究现状，挖掘课题深度，寻找相应的理论支撑。

　　2.观察研究法

　　根据研究目的，教师在自然状态下有计划地观察幼儿在区域活动中进行想象与创造的表现及能力水平，为本课题研究活动提供可信性资料。是本研究的主要方法。

　　3.调查分析法

　　调查分析幼儿在区域活动的现状及幼儿喜欢的活动区域、活动材料等。

　　4.经验总结法

　　将研究实践认识上升到理性认识，探求幼儿创新思维、技能、个性心理品质的形成规律。在开展区域活动实践过程中充分了解幼儿活动，及时总结分析，归纳和提炼出支持幼儿想象与创造能力发展的策略。

　　5.行动研究法:采用边行动边研究，分析、探寻区域活动与幼儿想象与创新能力的联系

　　六、研究计划及步骤

　　(一)准备阶段(2019年11月至2019年12月)

　　1.建立课题研究小组，确立研究对象、参研人员及任务分工。

　　2.阅读相关文献并结合实际制定课题研究实施方案。

　　3.打造丰富的区域环境。

　　(二)实施阶段(2018年1月至2020年3月)

　　1.通过科研学习及研讨建立在区域活动中培养幼儿想象与创造能力的目标体系。

　　2.开展丰富多样的区域活动，投放丰富的区域材料。

　　3.撰写观察记录表，评价幼儿发展水平，总结培养幼儿想象与创造能力的方法。

　　4.思考支持幼儿想象与创造能力发展的策略。

　　5.及时调整总结，做好相关资料的收集及阶段小结。

　　(三)总结阶段(2021年3月至2021年6月)

　　1.归纳梳理在区域活动中观察评价幼儿想象与创造能力的目标体系。

　　2.整理观察记录，总结提升幼儿分想象与创造能力的方法

　　3.完善课题资料及成果，经验交流，总结推广。

　　十、预期成果

　　课题预期成果

　　十一、课题组构成及成员分工

　　课题组组长：徐倩玲(全面负责课题研究，负责小组研究活动的组织，撰写方案及研究报告)

　　组员：小班一组教师(实施具体的研究计划、收集资料、反思总结、撰写个案研究案例)

　　十二、经费预算

　　课题预算经费为1万元，其中包含：

　　资料费：0.1万元

　　数据采集费：0.1万元

　　差旅费：0.2万元

　　专家咨询费：0.3万元

　　印刷出版费：0.3万元

　　十三、参考文献:

　　[1]彭聃龄.普通心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2004

　　[2]魏松.区域活动是促进幼儿创造力发展的保障[J] ·成功：教育，2013(4〉：1

　　[3]皮亚杰: 1936 Origins of intelligence in the child《儿童的智力的起源》ISBN一7一5041 一0276一 8/G.246

　　[4]陶行知教育思想理论与实践(中国陶行知研究会编、安徽教育出版社、1991年8月第1版)

　　[5]新课程与陶行知教育思想(王建华等主编、浙江教育出版社、2005年8月第1版)

　　[6]郝萍瑞.人类发展生态学视野下幼儿园区域活动研究[D]. 广西师范大学，2008.

　　[7]张翠芝.利用“区域活动”培养幼儿创造力[J].才智，2010，(11).

8、幼儿园主题活动《元旦活动方案亲子游戏》节日活动教案超多游戏详细玩法

　　“庆元旦”亲子活动方案

　　设计思路：

　　为庆祝 2020年“元旦”， 提高幼儿交往能力和自信心，让孩子们一起度过一个有意义的元旦，也为促进家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台，我园将开展系列活动庆祝崭新一年的开始。为使活动顺利进行，特制定此方案。

　　活动目标：

　　使幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;

　　在活动中得到锻炼，体验团结合作，增进友谊;

　　鼓励家长积极参加，亲子互动为幼儿做榜样;

　　培养幼儿勇敢、活泼的个性;

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动内容：

　　一、家长参观庆元旦画展(各年龄班以班级为单位各自安排一版、大班若有绘画技能突出的幼儿可为其独立编排一版)。

　　二、幼儿游戏和家长游戏、包括幼儿所学部分内容。具体如下：

　　(一)大班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：《叠被子比赛》;

　　2、体能比赛：《跳绳比赛》;

　　3、体能比赛：《踩高跷比赛》;

　　4、体能比赛：《单脚跳比赛》;

　　5、幼儿游戏：《夹球跑》;

　　6、亲子游戏：《蒙眼摸亲人》;

　　7、亲子游戏：《两人三足跑》;

　　8、亲子游戏：《袋鼠接力》;

　　9、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　10、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　11、家长游戏：《抢椅子》;

　　12、家长游戏《斗鸡乐》。

　　(二)中班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿衣比赛;

　　2、体能比赛：呼啦圈比赛

　　3、家长游戏：《两人三足》;

　　4、幼儿游戏：《踩气球》;

　　5、亲子游戏：《开火车》;

　　6、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　7、亲子游戏：《纸杯传水》;

　　8、幼儿游戏：《袋鼠接力》

　　9、家长游戏：《抢椅子》;

　　10、亲子游戏：《全家乐翻天》;

　　11、亲子游戏：《吹泡泡过圈》;

　　12、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　13、亲子游戏：《开火车》;

　　14、亲子游戏：《硬币站起来》;

　　15、亲子游戏：《吹鸡毛》;

　　16、亲子游戏：《蒙眼贴画》;

　　(三)小班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿鞋比赛;

　　2、体能比赛：拍球比赛、爬行比赛;

　　3、亲子游戏：《投篮》;

　　4、亲子游戏：《抢阵地》;

　　5、亲子游戏：《抢椅子》;

　　6、亲子游戏：《跳圈圈》;

　　7、亲子游戏：《看谁得第一》;

　　8、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　9、亲子游戏：《运西瓜》;

　　10、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　11、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　12、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　13、亲子游戏：《你抛我接》;

　　14、亲子游戏：《捞珠子》。

　　四、组织文艺汇演节目参与中心小学文艺汇演

　　1、组织幼儿四个节目分别为：独唱一个、童话剧表演一个、舞蹈两个。

　　2、组织教师舞蹈参与汇演。

　　五、参与小学文艺汇演的幼儿接送要求

　　(一)为确保活动顺利开展，我园认真制定了幼儿接送方案，确保幼儿往返途中的安全，把每位幼儿送到家长手中。

　　全体参加表演的幼儿及老师在九都中心幼儿园先进行集中、点名，确认无误后，再组织前往九都中心小学。前往的途中，各负责的指导老师要时刻关注路上安全，及教育幼儿不在路上乱跑，注意交通安全。

　　1、舞蹈《七彩画笔》，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　2、舞蹈《我在爱里过家家》，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　3、幼儿童话剧表演，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　4、幼儿歌唱表演，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　(二)明确工作职责，提高责任意识。

　　1、在幼儿园集中点名后，负责节目的老师及协助的老师需将本节目的幼儿安全带至九都中心小学，再进行第二次点名，确保每位幼儿到场。

　　2、活动开始前，要对幼儿进行安全教育，不让幼儿到处乱跑，不能让任何一位幼儿离开老师的视线。

　　活动过程中，老师要随时关注幼儿情况，一有异情，及时反映给园长。负责老师负责带幼儿上台时，协助的老师要随时关注台下的幼儿。

　　3、活动前期，要与参演幼儿的家长沟通联系，确保每位幼儿都有家长来接。活动结束后，请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的老师签名并接走孩子，教师要提醒家长路上注意交通安全。交接幼儿的过程中，负责与家长交接的老师也要做好签名工作。如还有幼儿未被接走，老师要及时致电家长。

　　4、所有演出结束后，负责演出节目的老师要清点检查一下，确认是否所有的幼儿已被安全接回。一旦有特殊情况，及时上报给安全领导小组。

　　5、负责的老师要等到所有表演幼儿安全接走，才能离开。

　　六、活动地点：

　　1、亲子活动地点：本园户外大操场，场地届时具体规划安排。

　　2、文艺汇演地点：-------。

　　七、活动准备：

　　1、各班主任于 12 月 12 日前准备好活动方案上交园长亲自查阅。

　　2、根据班级活动组织幼儿进行适当训练，活动内容选择适合幼儿年龄特点。

　　3、班主任根据活动方案准备好活动所需材料。

　　4、注重准备幼儿绘画作品收集材料工作。

　　幼儿园中班元旦亲子活动方案：

　　光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在新年来临之际，一方面为了展示我们教师的风采，打造新型幼儿园的风貌，另一方面为了增强家长和教师的情感交流，让家长更多地了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。我们中(一)班开展了此次元旦亲子活动——爱在中一。

　　活动主题：

　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在中一。

　　活动目标：

　　1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节;

　　2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作;

　　3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　活动准备：

　　1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

　　2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教

　　育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

　　3、由幼儿园准备活动礼品。

　　活动地点：

　　班级教室。

　　活动形式：

　　儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。

　　活动内容及程序安排：

　　1、亲子游戏：吹鸡毛

　　目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

　　玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行 1 次。

　　2、幼儿表演

　　儿歌《老师的手》、《别说我小》

　　歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

　　3、亲子游戏：运气球

　　目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

　　玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2 分钟)内，以运气球数量多者

　　为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏 2 次。

　　4、幼儿表演

　　儿歌《家》、《月亮》

　　歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

　　5、亲子游戏：蹲蹲乐

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

　　玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。

　　说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行 1 次。

　　6、幼儿表演

　　儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》

　　歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》

　　7、亲子游戏：贴鼻子

　　目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

　　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成

　　功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行 2 次。

　　8、幼儿表演

　　儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》

　　歌曲《逛公园》、《郊游》

　　9、 亲子游戏：两人三足

　　目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行 2 次。

　　10、幼儿表演

　　儿歌《小熊砍树》、《新年》

　　歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

　　11、亲子游戏：拷贝不走样

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

　　玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行 2 次，猜的准确的为获胜队。

　　12、幼儿表演

　　儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》

　　歌曲《请你和我跳个舞》

　　13、亲子游戏：奇趣口香糖

　　目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。

　　玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行 1 次。

　　14、幼儿表演

　　儿歌《拜年》

　　歌曲《听》、《雪花和雨滴》

　　15、亲子游戏：踩气球

　　目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。

　　玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各 10 只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行 2 次。

　　活动反思：

　　20**年元旦是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个愉快的日子里，我们阳光幼儿园中班“爱在中一” 元旦亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。此次活动重在体现“爱在中一”的主题理念，不仅让家长朋友们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。

　　亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子之间的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人魅力的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通的机会。

　　活动结束时，小朋友的脸红扑扑的，家长们的脸笑嘻嘻的，老师的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个孩子、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。

　　瞧!每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和家长：新年快乐!幸福美满!

　　20** 年庆“元旦”趣味运动周 日程表

　　时间

　　上午：9：30-10：30

　　下午 3：20—4：30

　　12 月 28 日

　　大班活动一：集体接力跑

　　大班活动二：集体套圈跑

　　大班活动三：

　　幼儿个人赛：跳绳

　　12 月 29 日

　　中班活动一：踩高跷(个人赛)

　　中班活动二：集体接力赛

　　中班活动三：

　　幼儿个人赛:拍皮球

　　12 月 30 日

　　小小班

　　活动一：爬爬乐

　　活动二：幼儿个人赛：跳羊角球

　　小 小 班 幼 儿 集 体接力：

　　1、穿大鞋

　　2、送小熊回家

　　12 月 31 日

　　1、大班亲子个人赛：亲子运输队(8：30---8：50)

　　2、中班亲子个人赛：运球抬轿(8：50——9：10)

　　3、小班亲子个人赛: 爬爬乐(9：10——9：40)

　　4、小小班亲子个人赛：抬宝贝。(9:40---10:00)

　　5、大班亲子集体接力：甜蜜蜜(10:00---10:15)

　　休息

　　6、中班亲子集体接力：两人三足(10:15---10:30)

　　7、小班亲子集体接力: 跳跳乐(10：30---10：50)

　　8、小小班亲子集体接力项目：投篮

　　(10：50---11：00)

　　9、教工趣味跳绳

　　比赛(11：00---11：30)

　　庆“元旦”趣味活动周方案

　　大班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：集体接力跑

　　活动时间: 12 月 28 日(星期 X)上午

　　玩法：每班参加人数为 10 人，用接力棒往返跑接力比赛。

　　活动二：集体套圈跑

　　活动时间：12 月 28 日(星期 X)上午

　　玩法：每班参加人数为 10 人，分两队，每队 5 个人用呼拉圈连环套住，往返一次决出胜负。

　　活动三：跳 绳(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 28 日(星期 X)下午

　　规 则：一分钟的时间，当中间断没有关系，看谁跳得最多。

　　亲子趣味运动会

　　活动一：亲子运输队(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(星期四)上午 8：30—8：50

　　玩法和规则：父母用绳子将瓶子里的水运给孩子，由孩子跳过地上的呼拉圈，到达终点，将水灌入大的可乐瓶中后继续运水。以两分钟为限，最后对比可乐瓶中的水，以多者为胜。

　　参加人员：每班选派两个家庭参加(三口之家)。

　　第一组：XX 班 XXX 家庭

　　第二组：XX 班 XXX 家庭

　　第三组：XX 班 XXX 家庭

　　活动二：甜蜜蜜(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(星期 X)上午 10：00—10：15

　　玩法和规则：家长和孩子从同一起点出发，孩子在垫子上匍匐前进，家长双手在背后抱球蹲跳前进，到达终点后由孩子剥香蕉喂给家长吃，吃完后两个人一起返回起点和下一个家庭击掌，继续接力比赛。这是个集体接力的项目，为班级为单位。

　　参加人员：每班选派十个家庭参加(一大一小)。

　　(附名单)

　　中班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：踩高跷(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 29 日(周 X)上午 9：30-10：00

　　材料准备：高跷 5 对，计时器 5 个，小椅子 5 张，场地上布置 5 条跑道。

　　参加人员：每班各选派 9 名幼儿参加，共 45 名，比赛分 9 组进行。

　　玩法和规则：参赛的孩子踩着高跷各自站在起跑线上，随着主持人的口令，孩子从起点踩着高跷快速向前走，绕过对面椅子再走回来，看谁最快到达终点。

　　注意：假如幼儿在半路上脚离开了高跷，必须及时调整好才能继续向前走。

　　裁判员 5 人。

　　奖项分配：一等奖 9 名、二等奖 18 名、三等奖 18 名。

　　活动二：集体接力赛

　　活动时间：12 月 29 日(周 X)上午 10：00-10：30

　　材料准备：小棒 5 根，计时器 5 个，跑道 5 条，5 座山坡(半圆形爬梯)

　　参加人员：每班各选派 9 名幼儿为一组，共 5 组(45 名)幼儿。

　　玩法和规则：每组幼儿各自站在起跑线上，随着主持人的一声口令，每组一位幼儿手持小棒向前跑，过去的途中必须爬过山坡 ，再绕过椅子直接跑回来把小棒交给第二位幼儿，同样方法，以接力形式进行，直到全部幼儿跑完。看那组最先跑完则胜利。

　　裁判员 5 人。

　　奖项分配：一等奖 1 组(9 名)，二等奖 2 组(18 名)，三等奖 2 组(18 名)。

　　活动三：拍皮球(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 29 日(周 X 下午 3：20-4：30)

　　材料准备：场地上画有 5 个大圆圈，5 个皮球。(参赛幼儿不用另外准备皮球)

　　参加人员：比赛分 15 组进行，每组 5 名幼儿参加。

　　玩法和规则：参赛的幼儿手拿皮球站在指定的圆圈上，随着主持人“预备…开始”的口令， 比赛方可开始，比赛时间为 1 分钟，看 1 分钟时间里谁拍皮球的个数最多。

　　裁判员 10 人(每个参赛幼儿旁边都有 2 个裁判员在数拍皮球个数，最后取 2 个裁判员的平均值为该幼儿的成绩)

　　奖项分配：一等奖 15 名，二等奖 25 名，三等奖 35 名

　　亲子趣味运动会

　　活动一：运球抬轿(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 8：50----9：10

　　材料准备：皮球 5 个，跑道布置 5 条

　　参加人员：每班选派 3 个家庭参加，每个家庭 3 人(三口之家)合作。共 15 个家庭，比赛分 3 组进行。

　　玩法和规则：幼儿站在起跑线上，爸爸、妈妈站在对面终点线等待，随着主持人口令声响，幼儿拍球前进(假如幼儿在半路上不小心皮球滚走了，必须重新把皮球抱回原位后继续拍球前进)，待幼儿到达终点线后马上抱好皮球坐上轿子(爸爸妈妈双手搭建好)，爸爸妈妈以最快的速度把轿子抬回来，最后看哪个家庭最快为胜。

　　奖项分配：每组一等奖 1 个家庭，二等奖 2 个家庭，三 等奖 2 个家庭

　　活动二：两人三足(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：15—10：30

　　材料准备：红色绑带 5 条，跑道布置 5 条。

　　参加人员：以班级为单位，每班选派 10 个家庭为一组，共 50 个家庭。

　　玩法和规则：幼儿和家长面对面站成 2 队，随着主持人口令声响，幼儿拿着绑带迅速跑向对面爸爸(妈妈)那里，爸爸(妈妈)接过绑带马上绑好双脚(孩子和家长各绑一只脚)出发，绕过障碍物走到另一端把绑带传给下一位幼儿。同样方法，以接力形式进行，最先接力完一组为胜。

　　奖项分配：一等奖 1 组(10 个家庭)，二等奖 2 组(20 个家庭)，三等奖 2 组(20 个家庭)。

　　小班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：跳羊角球(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 2：30——3：30

　　参加人员：总部 5 个小班。每个班级 15 名选手，一共 75 名。

　　比赛准备：跑道 5 条、秒表 5 个、球幼儿自带。

　　比赛规则：每个选手要在属于自己班级的跑道上完成比赛，抢跑道者算犯规。

　　奖项分配：一等奖 15 名、二等奖：25 名、三等奖：35 名

　　活动二：穿大鞋(集体接力)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00

　　参加人员：总部 5 个小班，一共 60 名。

　　游戏准备：大鞋子 5 双、跑道 5 条

　　起点：6 名宝宝脱掉鞋，只穿袜子，按顺序排好，排头幼儿穿着大鞋子。

　　终点：6 名宝宝穿着袜子按顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝穿着大鞋子准备，口令一响，宝宝走想终点，将鞋子脱下给终点的宝宝穿，依次进行，

　　最快到达的队伍为胜!

　　注意：必须等宝宝达到终点，才能再将鞋子脱掉给下一位宝宝。

　　(此项目每个班级推出 12 名幼儿参加，以 12 名为一组，5 个班级，一次进行)

　　奖项分配：一等奖：12 名、二等奖：24 名、三等奖：24 名

　　活动三：送小熊回家(集体接力)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00

　　参加游戏人员：总部 5 个小班，一共 50 名。

　　游戏准备：小熊 5 只、趣味山洞 4 个、跑道 5 条。起点：5 名宝宝按顺序排好，排头的宝宝抱着小熊。

　　中间：趣味山洞。终点：5 名幼儿按顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝抱着小熊向终点跑去，中间要爬过趣味山洞，到达终点将小熊传递给下个宝宝，依次进行，最快完成的队伍为胜!

　　(注意：宝宝必须到达终点才能将小熊传递给下个宝宝，宝宝也只能在终点等候小熊，不能跑上去接)

　　(此项目每个班级推出 10 名幼儿参加，以 10 名幼儿为一组，一共 5 个班级，一次进行)

　　奖项分配：一等奖：10 名、二等奖：20 名、三等奖：20 名

　　亲子趣味运动会

　　活动一：爬爬乐(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 9：10——9：40

　　参加游戏人员：一大一小

　　游戏准备：4 条跑道、蘑菇 12 个、篮子 4 个。起点：爸爸(妈妈)背着宝宝。终点：篮子一只。过

　　道：3 个蘑菇。

　　游戏玩法：爸爸(妈妈)背着宝宝在起点准备，口令一响，爸爸(妈妈)背着宝宝开始爬。爬到终点，

　　爸爸(妈妈)将背上的宝宝放下，把篮子背在胸前，继续向起点方向爬，宝宝将过道上的蘑菇采来放在爸爸(妈妈)胸前的篮子里。最快爬到终点采完蘑菇的家庭为胜!

　　注意：蘑菇必须要等爸爸(妈妈)到达终点，宝宝下地从终点开始采!

　　(此项目每个班级推出 2 个家庭参加，一共 8 个班级，分 4 组进行)

　　奖项分配：一等奖：4 名、二等奖：4 名、三等奖：8 名

　　活动二：跳跳乐(亲子接力)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：30——10：50

　　参加人员：三口之家(两大一小)，比赛分为两组进行

　　游戏准备：羊角球 4 个、红布 12 条、4 条跑道。

　　起点：宝宝 12 名按顺序排好，排头的小朋友坐在羊角球上。

　　终点：爸爸妈妈两人三足捆好，按照宝宝的顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝坐在羊角球上准备，口令一响，宝宝跳向终点的父母，到达后，父母拿起羊角球，两

　　人三足把球送给下个宝宝，依次进行，最快完成的 12 个家庭为胜!

　　注意：家长必须等宝宝跑到终点才能接球，否则算犯规!

　　(此项目每个班级推出 12 个家庭参加，以 12 个家庭为一组，一共 8 个班级，分两组进行)

　　奖项分配：一等奖：24 名、二等奖：24 名、三等奖：48 名

　　小小班庆“元旦”亲子趣味运动会具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：爬爬乐

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　　活动时间：12 月 29 日(星期 X 下午 3：00)

　　材料准备：大垫子 6 块、山洞 6 个，场地布置 3 条跑道。

　　参加人员：各班全体幼儿。

　　玩法和规则：每组三名小孩子从起点爬向终点，谁最快到达终点为优胜者。

　　裁判员 3 名，

　　奖项分配：每组一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，

　　亲子趣味运动会

　　活动一：抬宝贝。(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 9：40-10：00，

　　材料准备：大筐三个、扁担三条、场地布置---三条跑道。

　　参加人员：每班各派四个家庭，共 12 个家庭，比赛分三组进行。

　　玩法和规则：每组幼儿从起点爬向终点，妈妈或者爸爸站在对面的终点线等待，等幼儿爬到终点时，

　　坐到筐里面，父母把幼儿抬回起点，哪组家庭最先到达为优胜者。

　　奖项分配：每组产生一等奖一个家庭、二等奖一个家庭、三等奖二个家庭。

　　活动二：投 篮(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：50——11：00，

　　材料准备：篮球架三个、皮球 18 个。

　　参加人员：以班级为单位，每班选派 6 个家庭参加。

　　玩法和规则：幼儿手抱着皮球坐在家长的肩膀上，家长由起点跑向终点，由幼儿去投篮，在跑回起点

　　第二个家庭马上出发，同样方法以接力形式进行，最先接力完成的一组为胜。

　　奖项分配：

　　一等奖 1 组(6 个家庭);

　　二等奖 1 组(6 个家庭);

　　三等奖 1 组(6 个家庭)。

　　亲子游戏

　　游戏一：揪尾巴

　　游戏准备：纸尾巴若干条。

　　游戏玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后

　　做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。

　　最后，看哪个牛头揪到的文秘 114 版权所有尾巴多，哪个家庭就获胜。

　　游戏二：献爱心

　　游戏准备：书、棒、球各若干。

　　游戏玩法：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”(指定地点)。要求不准用手，方法不准重

　　复。

　　游戏三：同舟共济

　　游戏准备：竹竿若干根。

　　游戏玩法：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。

　　游戏四：赶双球

　　游戏准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

　　游戏玩法：一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大

　　球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

　　游戏五：找宝宝

　　游戏准备：花床单 6——8 条，大帽子 6——8 顶，小红花若干。

　　游戏玩法：请幼儿围上花床单(不露脚)，戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自

　　己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

　　游戏规则：幼儿背向家长，不能出声。

　　建议：游戏可分成两组进行，3——4 个家庭为一组。

　　游戏六：划龙船

　　游戏准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。

　　大头娃娃及服饰一套地毯一条。

　　游戏玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。

　　父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，

　　一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。

　　2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极

　　参与活动。

　　活动准备：

　　各种奖品，最好有一些糖果

　　活动时间：

　　星期 X 下午二点开始

　　活动地点：

　　三楼音乐厅

　　活动过程：

　　一、引起幼儿活动的兴趣

　　以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶

　　一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。

　　二、亲子游戏

　　1、袋鼠妈妈

　　游戏准备：布袋，海洋球。

　　游戏目的：培养投掷能力和合作能力，活跃气氛

　　游戏玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看

　　看谁仍得多，那组就胜利得奖品。

　　2、踩气球

　　游戏准备：各种已经吹好的气球。

　　游戏目的：培养灵活性和敏捷性。

　　游戏玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在 3-5 分钟内以腿上的气球数多的为

　　胜。

　　3、贴五官

　　游戏准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。

　　游戏目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。

　　游戏玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五

　　官。

　　4、二人三足

　　游戏准备：绳子

　　游戏目的：培养协调能力和平衡能力。

　　游戏玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

　　5、抬新娘

　　游戏目的：培养三人的合作能力。

　　游戏玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖

　　品多为胜。

　　在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

　　三、活动尾声

　　1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

　　2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围。

　　2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

　　2、背景音乐《新年好》。

　　活动重难点：

　　装扮环境的方法和操作方法。

　　活动过程：

　　一、展示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

　　1、教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　　2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的;想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

　　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

　　1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?怎样才能把气球固定起来?

　　2、幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更

　　漂亮?

　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可以用做好的彩带系到吹

　　好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

　　3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。

　　4、教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新

　　年环境。

　　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

　　1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境。

　　2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。

　　活动延伸：

　　1、引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

　　2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1.为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

　　2.培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造力。

　　3.让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

　　活动准备：

　　1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

　　2.《新年好》背景音乐。

　　活动过程：

　　一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣

　　1.配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物--新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，

　　引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

　　2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

　　新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你

　　们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!

　　二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

　　1.教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

　　2.教师根据构想，示范制作新年贺卡。

　　提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、

　　规范，让幼儿看清楚。

　　3.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想

　　法。

　　4.教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

　　5.贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

　　提示：

　　(1)幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作氛围。

　　(2)可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上或画上自己的祝福语，并写上自己的名字。

　　三、引导幼儿交流送贺卡

　　1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

　　2.送贺卡时，需要跟别人说什么?

　　3.教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

　　提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

　　活动延伸：

　　教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1.让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

　　2.通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造力。

　　3.通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

　　活动准备：

　　1.蜡笔、鼓、面具。

　　2.《新年好》背景音乐。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣

　　1.带上先前制作好的面具，向幼儿问好。

　　2.我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办呢?

　　二、引导幼儿制作面具

　　1.教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

　　2.面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，乘坐小火车去参加假面舞会。

　　三、播放音乐，幼儿载歌载舞

　　1.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲

　　锣打鼓的动作使劲敲鼓。

　　2.教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

　　3.师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

　　四、活动结束

　　播放节日歌，感受过年的气氛。

　　活动延伸：

　　在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

　　主题总体要求：

　　教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看一看、说一说、唱一唱、跳一跳、做一做的活动中，加深幼儿对元旦节日的理解，感受元旦节日的带来的欢乐。

　　在教学过程中，教师要注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的自由表达和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们积极参与活动，使得幼儿的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师要结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。

9、幼儿园冬至主题活动方案

　　二十四节气主题活动，一直以来都是幼儿园的热门教学活动。在冬至来临之时，不妨带孩子们一起走进传统文化，来一场新奇有趣的节气之旅吧!

　　和孩子一起认识冬至节气

　　冬至，是二十四节气中的第二十二个节气。

　　《月令七十二候集解》中记载：“冬至，十一月中来。终藏之气至源此而极也。”这天之后，白昼逐渐变长，阳气初生。

　　一套专门为幼儿园原创的冬至动画教学课件，可以生动直观地让孩子们理解什么是冬至，掌握冬至的物候现象、文化特点和传统民俗。

　　和孩子一起了解冬至习俗

　　冬至习俗，各地都大不相同。北方有在冬至这天吃饺子的习俗，而南方则是吃汤圆，还有的地方吃南瓜饼、做酒酿。

　　在课堂上，老师们可以通过各式各样饺子和汤圆图片展示，帮助孩子加深对冬至传统习俗的认知。

　　和孩子一起

　　读诗词、唱儿歌、做游戏

　　流传千古的文学诗词，充满节奏的儿歌律动，都是非常适合孩子们感受传统，认识节气的方式。

　　设计精美的诗词和儿歌卡片，老师们都可以打印出来作为教学素材，丰富课堂活动，吸引孩子们的注意力。

　　和孩子一起自制九九消寒图

　　古人在冬至后，就开始数九，九九八十一天后就迎来春天。古人就利用“九九消寒图”来计算时间和天气变化。

　　冬至这一天，老师们可以孩子们自制一张属于自己的九九消寒图。

　　告诉孩子，选择一个自己喜欢的图案，比如梅花、饺子或者铜钱。从冬至这一天开始，每过一天就涂上一个图案，涂完九瓣，就过了一个“九”，九个图案都涂完了，就出九了，九九消寒图完成了，春天也来了。

　　邀请家长一起过冬至

　　俗话说：“冬至大如年，人间小团圆。”北饺子，南汤圆，合家团团圆圆。

　　冬至活动的最后一个阶段，让我们走出课堂，延伸到家园，邀请家长们一起来过冬至吧。

　　比如组织一场包饺子大赛，全园师生和家长们一起包饺子、评饺子、吃饺子，在这个过程中增进亲子之间的感情，密切家园之间的关系，共话团圆。

10、幼儿园国庆节主题好玩的活动方案

　　祖国妈妈要过生日啦!十月一号国庆节是祖国妈妈的生日，但是对这一节日的意义，小朋友不是很了解，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，了解五星红旗是中国的国旗，中国的国歌，在教案网小编在这里跟大家分享关于国庆节的活动方案，好玩又有意义，老师们快快收藏起来吧!

　　国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，通过设计一系列活动，激发幼儿的爱国情感。

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　　活动流程

　　节日介绍——手工活动——亲子游戏——贺岁祖国

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　　活动目的

　　1、在活动开展过程中，让幼儿认识了解国庆节，从而促使幼儿萌发热爱祖国的情感。

　　2、为迎接祖国妈妈的生日，通过开展亲子活动，提升幼儿的合作能力和肢体协调能力。

　　3、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。

　　4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。

　　节日介绍

　　小朋友们，你们的生日是哪一天呢?爸爸妈妈的生日呢?你们记得吗?在生日的时候，你们都会有什么样的庆祝仪式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送礼物，或者是很开心的聚会?那你知道，其实每个国家也有自己的生日吗?我们管这个叫做国庆，也就是庆祝这个国家诞生。今天我想和你们聊聊，我们中国的生日。

　　国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，通过设计一系列活动，激发幼儿的爱国情感。

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　　活动流程

　　节日介绍——手工活动——亲子游戏——贺岁祖国

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　　活动目的

　　1、在活动开展过程中，让幼儿认识了解国庆节，从而促使幼儿萌发热爱祖国的情感。

　　2、为迎接祖国妈妈的生日，通过开展亲子活动，提升幼儿的合作能力和肢体协调能力。

　　3、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。

　　4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。

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　　节日介绍

　　小朋友们，你们的生日是哪一天呢?爸爸妈妈的生日呢?你们记得吗?在生日的时候，你们都会有什么样的庆祝仪式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送礼物，或者是很开心的聚会?那你知道，其实每个国家也有自己的生日吗?我们管这个叫做国庆，也就是庆祝这个国家诞生。今天我想和你们聊聊，我们中国的生日。

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　　中国的国庆节是每一年的10月1日，在这具有历史意义的一天，我们的海陆空三军将会举行阅兵仪式，空中礼炮齐鸣，此后每年的这一天就是我们祖国妈妈的生日啦。

手工活动

　　老师：小朋友都知道五星红旗是什么样子吗?知道五星红旗与红领巾的关系吗?让我们一起跟着音乐感受一下五星红旗的魅力。

五星红旗在飘扬

　　活动目标：1、知道十月一日是我们国家的国庆节，激发幼儿热爱祖国的情感

　　2、知道五星红旗是我们国家的国旗，并且尝试自己制作五星红旗

　　活动准备：

　　1、《五星红旗飘起来》音乐节目开场，非洲鼓2个，敦敦鼓1个、箱鼓2个，红旗1面

　　2、红旗制作：裁剪好的红色长方形纸、黄色五角星(大、小)固体胶

　　活动过程：

　　一、《五星红旗飘起来》音乐节目开场

　　提问：小朋友们看完节目与听完歌曲，谁能告诉我红领巾是国旗的哪个部分吗? 小结：红领巾就是小朋友们，国旗代表着祖国，我们也是祖国的一部分。

　　《五星红旗飘起来》节目表演

　　二、幼儿制作国旗

　　提问：那小朋友来仔细看看，国旗上都有什么? 小结：国旗上一共有五颗星星，一颗大星星和四颗小星星，小星星围绕在大星星的四周。

　　那我们一起用老师为大家准备的材料，来制作一面国旗吧

　　1、幼儿粘贴星星，教师巡回指导

　　2、幼儿展示自己制作的五星红旗

　　活动效果：活动中幼儿不仅知道了国庆节是祖国的生日，也对国歌有了初步的认识，知道我们国家的国旗是五星红旗，由一颗大星星和四颗小星星组成。最后，幼儿纷纷给祖国送礼，更萌发了对于祖国的热爱。

活动目标：

　　1、通过比赛，增进与家长之间的感情

　　2、在游戏过程中锻炼幼儿的平衡能力

　　3、让家长在游戏中感受亲子互动与合作的快乐

活动准备：

　　材料准备：宽阔的场地、山洞障碍物、红旗、打洞的一次性纸杯、绳子、小礼物

活动过程：

　　1、教师组织幼儿有序到达指定的活动场地，邀请家长将绳子穿过纸杯。

　　2、游戏开始前，由老师来讲解规则

　　3、活动结束后分发小礼物

　　4、在整个活动过程中家长注意看好自己的小孩，注意安全

　　附：活动规则

　　1、本游戏名叫勇敢向前冲，每组由一个小朋友一个家长组成分组比赛，比赛共分为两轮

　　2、比赛时，家长将纸杯系在头顶上，蹲在距离小朋友10米左右的水平线上

　　3、幼儿拿着做好的国旗需要钻过障碍物跑到家长面前，放进家长头上的纸杯中，最快的小朋友获胜

　　4、第二轮是请每组获胜的小组进行第二轮比赛，比赛第一名的小组将有奖励，剩下的其他小组，也会相应的奖励

　　贺岁祖国

活动目标：

　　1、加深小朋友对国庆节的印象，让小朋友知道10月1日是祖国的生日

　　2、激发小朋友的爱国情感，让小朋友为祖国送上祝福。

活动准备：

　　蛋糕、餐盘、小叉子

活动过程：

　　1、老师讲话：小朋友们，现在我们都知道10月1日是什么日子了吧?(祖国的生日)对，那我们生日都要做什么呢?(吃蛋糕、吹蜡烛、许愿)，那我们一起为祖国妈妈过生日好不好?

　　2、老师拿出蛋糕、和小朋友一起唱生日歌。

　　3、切好蛋糕分发给小朋友，让小朋友每人说一句对祖国的祝福后开始品尝蛋糕。

　　4、活动结束

11、幼儿园大班期末汇报活动方案

　　活动目标：

　　1、向家长展示幼儿园的教学成果。

　　2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。

　　3、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感;感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　　4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　6、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动时间：2014年12月31日上午

　　活动地点：大班教室

　　活动准备：

　　1、发通知和活动程序表，请家长安排好时间，准时参加活动。

　　2、布置好活动场所和准备好活动道具。

　　活动过程

　　一、问候时光：

　　活动目的：展现幼儿的礼仪教育

　　教师：小朋友向爸爸妈妈问好!(爸爸妈妈上午好)

　　教师：小朋友向叔叔阿姨问好!(叔叔阿姨上午好)

　　教师：我们的宝贝这么有礼貌，请家长朋友也向小朋友大声招呼。您可以说“小朋友上午好!”，也可以说“宝贝，上午好!”

　　二、教师致出场词

　　活动目的：感谢家长参与

　　( 教师：各位家长上午好!我代表大班的老师和小朋友们对各位家长的到来表示感谢，感谢您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动，感谢您一直以来关心和支持幼儿园的工作，感谢您对孩子的关注，感谢您见证孩子成长的过程。今天孩子们为家长展示的只是在幼儿园的一个片段和一小部分内容，希望家长能用发展的眼光看孩子，能用鼓励的语言激励孩子，能用赞许的目光欣赏孩子。)

　　三、学习时光

　　活动目的：

　　1、展示幼儿在园所学的成果。

　　2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

　　活动过程：

　　多媒体教室 PPT演示，本学期所学拼音、数学、语言、社会、美术、音乐、识字、科学、礼仪、健康等。

　　四、生活时光

　　活动目的：展示幼儿在园的生活小环节

　　(教师：请男孩子上洗手间后洗手，请排队喝水。女孩子和老师一起玩一玩手指游戏。(交换)手指游戏：一个手指头啊，变啊变啊变啊……

　　配班在饮水处引导幼儿饮水，保育老师在洗手间引导幼儿入厕、洗手。)

　　五、亲子时光

　　活动目的：

　　1、增强父母和孩子的亲子之情

　　2、体验合作游戏的快乐。

　　六、颁奖时光

　　活动目的：

　　1、鼓励幼儿，增强幼儿对幼儿园时热爱。

　　2、让幼儿体验成功的喜悦

　　七、道别时光

　　活动目的：

　　感谢家长的参与。

　　(教师：今天真的非常感谢家长们参与我们的活动，希望在我们的共同努力下，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。为孩子们今后的发展奠定良好的基础是我们同样的期待，为孩子们留下一个美好、难忘的童年是我们共同的责任)

12、活动方案：幼儿园开学工作活动方案

　　虽然现在新冠肺炎疫情没有那么严重了，但仍不能掉以轻心，本次开学工作活动方案主要目标是为了幼儿园。科学有序地开展防控工作，保证全体老师和幼儿的身体健康和生命安全，准备好防疫物资和老师的防疫情意识培训。

　　活动目标

　　为有效遏制新冠肺炎疫情在幼儿园的扩散和蔓延，指导幼儿园科学有序地开展防控工作，切实保障师幼的身体健康和生命安全。

　　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备

　　工作前培训、防疫物资准备。

　　具体活动方案及流程

　　一、日常防控工作开展

　　(一)加强教职工培训

　　幼儿园要组织全体教职员工学习新冠肺炎防控知识和疫情应急处置预案，进一步熟悉和掌握幼儿园疫情防控工作流程和各项制度，增强法制观念，依法依规开展科学防控。

　　(二)开展体温检测

　　幼儿园要密切监测师生员工的健康状态，落实晨午检制度，每日两次监测体温，并做好登记。体温(腋温)超过37.3℃的发热者，须到幼儿园临时隔离观察场所进一步问诊，根据不同情况分别处置(处置方案和处置流程会同疾控部门另行制定)。

　　(三)开展缺课登记

　　幼儿园要严格执行幼儿因病缺课登记追踪制度，在每天下午下班前前将幼儿因病缺课信息报至园长处并查明因病缺课原因，预警信息要在24小时内完成处置并填写处置表。对发生发烧、咳嗽等状况的幼儿，要及时到定点医院就诊，并配合卫生部门做好对新冠肺炎病人或疑似病人的隔离消毒工作;发现疑似病例应立即向市教体局及疾控部门汇报。

　　(四)引导正确佩戴口罩

　　人员在密闭公共场所近距离接触过程中，要正确佩戴一次性使用医用口罩。

　　(五)重点场所要通风消毒

　　加强幼儿园卫生室(保健室)、课室、寝室、活动室、厨房、办公室、洗手间等活动区域的通风与消毒。卫生间、洗手池应配备洗手液或消毒剂。每日至少早、中、晚打开门窗通风三次，每次通风时间不低于30分钟。幼儿园还可通过安装机械通风设施，加快重点场所空气流通。

　　(六)开展健康教育

　　开展多种形式健康宣传教育，普及新冠肺炎防控知识，稳定师幼思想情绪，引导师生增强自我防控意识，做好个人防护，要严格控制参加人员较多的聚集性活动。

　　(七)严格落实重点区域管理

　　1、幼儿寝室、课室、活动室、办公室等。寝室楼道、公共浴室等公共区域，每日下班前或使用完毕后，进行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)消毒溶液进行喷洒消毒。幼儿寝室需每天定时消毒，保育教师使用250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液，对寝室、卫生间等区域进行喷洒消毒。

　　2、园内公共场所卫生。在幼儿园公共场所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并设醒目标识提示进入时进行手部消毒。公共场所需全天保持通风状态。每日夜间对公共设施进行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液喷洒消毒。对幼儿园各项设备用75%酒精或1%过氧化氢消毒湿巾擦拭消毒。

　　3、保健室卫生管理。卫生保健室在疫情控制期间，接到师幼发热或有疑似症状等信息，应立即上报，并迅速做好临时隔离、转诊和记录。加强保健室、临时隔离室消毒，加强医护人员个人防护和隔离消毒制度，以防发生医源性感染。

　　4、门卫管理工作。一律实行封闭式管理。鼓励教职工错时、错峰到校。园门口增加人员，设置检查通道，进园人员逐一核查登记、测试体温。幼儿进园后，一般不得离开幼儿园，如需离开须向园长报备，并测试体温。安保人员须佩戴口罩，发现入园人员异常情况应及时登记报告，无湖北籍人员、确诊或疑似病例接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状，且体温不超过37.3℃的，可进入幼儿园。

　　5、厨房卫生管理。在厨房入口设置洗手池的基础上，有条件的还需在厨房入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，有醒目标识提示进入厨房时进行手卫生。厨房公共区域使用期间保持开窗通风，每日2次(上午、下午)，每次30分钟。厨房器具每日2次(上午、下午)使用250mg/L-500mg/L有效氯(溴)溶液擦拭消毒。后厨按食品安全标准加强消毒、清洁频次。厨房人员按食品安全标准加强晨检，佩戴一次性医用口罩、手套开展工作。工作服应保持清洁，增加日常清洗频次，如有污染应立即更换清洗，阳光暴晒，清洁干燥保存备用。幼儿用餐前将桌子清理干净，饭前洗手后用餐。

　　6、保洁卫生操作。保洁人员每日工作前需接受体温检测，体温不超过37.3℃方可开始工作。工作时须佩戴口罩和一次性橡胶或乳胶手套，工作结束后洗手消毒并按要求对场所等消毒工作做好记录。

　　7、相关垃圾规范处理操作。各相关场所应根据疫情防控的需要调整清洁和消毒的频率，应按照规定开展预防性消毒工作;设立废弃口罩定点回收设施。

　　二、发生疫情时的防控措施

　　(一)及时隔离送诊

　　发现师幼出现发热、咳嗽等症状，应要求其佩戴口罩，及时隔离、及时报告、及时送诊，并做好相关记录。

　　(二)做好疫情报告

　　若被诊断或疑似为新冠肺炎患者，幼儿园应立即报告当地政府、疾控部门和市教体局，并配合卫生健康部门做好疫情的控制和病人的救治，落实卫生健康部门提出的防控措施。

　　(三)协助开展疫情防控

　　根据疫情防控需要和疾控机构出具的传染病防控意见书，幼儿园根据卫生健康部门建议，必要时采取班级或全园停课等措施。

　　(四)出具复课证明

　　师幼病愈或隔离期满后，须持医院病愈返校证明到幼儿园卫生室(保健室)复核确认登记，持有保健教师出具的复课证明方可返园。

　　(五)加强通风消毒

　　幼儿园要加强课室、寝室、办公室的通风，并在疾病预防控制中心指导下，做好重点场所和物品的终末消毒。

　　三、应急保障措施

　　(一)信息保障

　　幼儿园要建立健全并落实新冠肺炎疫情信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，完善信息传输渠道，保持信息传输设施和通讯设备完好，保持通讯方便快捷，确保信息报送渠道的安全畅通。

　　(二)物资保障

　　幼儿园要建立处置新冠肺炎疫情的隔离场所，积极筹措防疫物资，确保口罩、消毒液、红外测温仪、手持温度测量仪等基本防疫物资采购、储备到位，为妥善处置新冠肺炎疫情提供物资保障。

　　(三)资金保障

　　幼儿园应安排充足的应急资金，保证新冠肺炎疫情应急处置所需。

　　(四)人员保障

　　幼儿园应加强卫生队伍建设，开展新冠肺炎疫情的专业知识培训，为应急预案的启动提供人员保障。开学后，幼儿园须实行24小时值班值守和领导带班值班制度，确保通信畅通，确保应急处置迅速高效。

13、幼儿园万圣节主题活动方案

　　每年的 11 月 1 日是西方传统的 “ 鬼节 ”—— 万圣节。10 月 31 日是万圣节前夜 . 不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人 “ 毛骨悚然 ” 。在孩子们眼中，这是他们纵情玩乐的好时候。万圣节前夜，孩子们迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，装扮成妖魔鬼怪的样子，提着 “ 杰克灯 ” 跑出去玩。他们挨家挨户去索要糖果，不停地说着：“trick-or-treat” 。要是你不肯给糖果的话，孩子们就会调皮的用各种方法捉弄你。例如：他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以，万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋里装得满满的，开心极了 !

　　一、活动目的：

　　1 、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日 “ 万圣节 ” 的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。

　　2 、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物的能力，学会情绪的自我控制，培养大方自信的素质。

　　3 、通过一系列活动，感受万圣节的氛围，体会节日的快乐。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　二、活动时间：20XX 年 10 月 31 日 15:00——20:00

　　三、活动地点：操场、大厅、教室等

　　四、活动准备：万圣节环境创设：

　　1 、环境创设时间：10 月中、下旬，完成时间：10 月 26 日

　　2 、在幼儿园门口、走廊和各班级主题墙进行万圣节环境布置，烘托节日氛围。

　　3 、老师利用美术课或手工课带领孩子们做面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域和幼儿园整体环境。

　　4 、利用宣传栏、主题墙等形式宣传万圣节的来历、习俗，并向家长发出节日邀请函。5 、节庆当天大门外张贴横幅、海报。活动名称如：万圣节亲子乐、化装舞会、万圣游乐园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等。

　　万圣节知识认知及道具制作：10 月 24—28 日

　　1 、按大、中、小班接受能力的不同，对幼儿用汉语、英语进行万圣节知识的讲述。如了解万圣节的由来、服饰、食物、习俗等。也可以利用这个机会让孩子们讲出对恐怖事物的感受及想法，老师加以正确引导，藉此建立幼儿对新事物尝试的勇气。

　　2 、制造万圣节情境，园所班级内可以适时播放万圣节相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，避免幼儿因此产生恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

　　3 、老师和幼儿共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯、女巫的披风等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。

　　4 、每个班安排不同特色的万圣节活动项目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活动期间幼儿可以进入各班感受多种多样的节日氛围。

　　五、活动流程：

　　1 、活动当天 15:00 幼儿家长自备面具持邀请函入园，园内各个岗位的老师和幼儿戴上面具，迎接家长，互相问候 “ 万圣节快乐 happyHalloween” 。

　　2 、教师同幼儿及家长在本班级观看万圣节光盘，了解其他国家的小朋友是如何度过万圣节的，而后进行活动游戏。

　　3 、小朋友到各班进行讨糖活动 , 讨糖口号：“Trickortreat” 。各班老师事先关门关灯、落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来。老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句 “Trickortreat ，老师才能把糖送给小朋友。

　　4 、在本班或大厅、户外进行万圣节食品的制作或品尝活动。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。

　　5 、晚上进行创意服饰走秀活动，并举办化妆舞会。让幼儿穿着鬼怪服装，戴上面具，跟老师、家长一起跳舞狂欢。

　　六、注意事项

　　1 、从活动开始就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，给幼儿营造欢乐的节日氛围。

　　2 、充分利用好老师的带动、引领作用。老师扮演活动的主要角色，进行领舞、发放糖果等。

　　3 、不管是游园、讨糖，还是酒会、舞会等万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。

14、幼儿园优秀大班家长会活动方案抓紧收藏

　　开学季，做幼儿园班主任需要准备家长会了，需要注意什么呢?具体活动方案及流程，我们为了更好的开展班级的教育教学活动，让家长更好的同我们配合，达成一致，特召开此次家长会。

　　活动目标

　　家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响，而每一个成功孩子的背后都有一成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位幼儿，用心的去关心和照顾他们，请家长们放心。同时，我们为了更好的开展班级的教育教学活动，让家长更好的同我们配合，达成一致，特召开此次家长会。

　　1、帮助家长了解幼儿在园的学习、生活情况。

　　2、知道本学期的教学主题及内容。

　　3、家园共育，双方面共同取得一致教育。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备

　　1、制作家长会ppt、互动音乐、游戏等。

　　2、家长签到表、家长会意见反馈表、教师发言稿、家长会会议记录表、会议室环境布置等。

　　具体活动方案及流程

　　活动流程：

　　(一)迎接家长。

　　(二)家长签到。

　　(三)开始会议。

　　1、热身游戏：艰难的成长。

　　游戏玩法：家长找一个伙伴，两人都当“蛋”蹲在地上划拳“石头、剪刀、布”，胜者由“蛋”成长为“鱼”，并一边模仿鱼游动作一边寻找另一条“鱼”划拳，输者继续当“蛋”，并找到另一个“蛋”划拳。“鱼”如果本次继续获胜可成长为“猴子”，一边模仿猴子的动作一边寻找另一只“猴子”划拳，而输了的“猴”降级为“鱼”，继续寻找“鱼”划拳，如此类推依次成长为“猿”和“人”。己经成“人”的游戏者离开游戏场地到指定地点旁观其他游戏者继续游戏。

　　交流感受：按“第一个成为'人'的家长”、“最后成'人'的家长”和“最终也没有成'人'的家长顺序，分别请他们谈游戏的感受。

　　老师提炼：亲爱的家长朋友，如果将这个游戏的感悟与我们孩子的成长相联系，您是否也认同“虽然我们都希望孩子在成长的过程中能够一帆风顺，但是谁也无法规避孩子成长过程中的不利因素”这个观点呢?

　　如今，我们的孩子已经升入大班，来到了幼小衔接关键期，幼小衔接不仅仅是认字、学拼音、算算术题，更重要的东西到底是什么呢?希望这个游戏能够带给家长们一些启示，并且愿意提升育儿观念和优化育儿行为。从这一刻开始，请亲爱的家长们学会放手，充分让孩子在成长过程中获得更多、更有意义的亲身体验。

　　2、幼儿在校情况：班级基本情况介绍、教师所带科目介绍、幼儿班级总人数，男女比例等。

　　我们班今年有44个小朋友，男生23名，女生21名，其中从中班新加入的小朋友有6名。

　　班级常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，包括晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿排队、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。

　　时间过得很快，一转眼，我们那些紧紧拉着爸爸妈妈的手，哭着闹着不肯走进幼儿园的小不点儿们，现如今已经成为大班的小朋友了，而他们在年龄特点上也和中班有了明显的区别。

　　3、幼儿年龄特点：

　　(1)活动的自主性、主动性提高

　　(2)自我控制能力明显提高

　　(3)合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成

　　(4)爱学、好问，有极强的求知欲望

　　(5)能生动、有表情地描述事物，阅读兴趣显著提高。

　　大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一年。为了使他们能顺利自然地适应小学的生活，我们老师和家长要共同努力，相互配合，让孩子在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的、有系统的学习，在生活方面，克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。

　　4、幼小斜街准备：家长分组讨论如何更好地帮助孩子适应小学生活。(三分钟)。各组选出一名家长代表在讨论后代表小组上台交流汇报，然后由老师小结。

　　老师总结：

　　一、能力准备

　　(1)、自理能力

　　开学初我们要求幼儿在进餐前、后，让幼儿学会自己整理桌面，实施两周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。

　　这学期，我们采取轮流制和同伴推选的方法，让孩子来担任组长，让每个孩子都得到锻炼。每周五，我们将进行换选活动，组长的职责主要是管理班级常规：收发玩具、餐前餐后服务、各种课前准备、提醒违反规则的幼儿等等琐事，我们共同制定了组长制度，以此培养孩子的爱集体、爱班级、爱同伴的情感，乐意为他人做事，有较强的责任感。

　　(2)、自我控制能力

　　活泼、好问、好动是幼儿园孩子固有的天性，他们很容易因外界事物的吸引而转移注意力。因此，对大班孩子进行自控能力培养是非常必要的。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。另外，要训练孩子做事的时候一心一意，不能边做边玩，在规定时间内完成，不拖拉。

　　(3)、合作能力

　　现在家庭中，大多幼儿扮演着“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中处处体现着“独”的一面，这种天然的优越感，使他们“自我中心化”。为了让孩子克服自我为中心思维倾向，克服“独”的特点，我们要让他们除了让学会分享外，还应学会理解尊重他人、学会欣赏他人的观点，学会宽容，学会互助和支持。如多站在别人的角度考虑问题;多以竞赛的形式体验团队合作的快乐;多说说别人观点的好处等。这样才能在活动中与同伴达成共识，达到最好的沟通、合作效果。在家中，家长也应适宜地引导孩子为同一个目标而合作，如和孩子共同制作小玩具、小制作;让孩子做小助手，做一些简单的家务等;一起为班级主题活动收集一些资料等。经常让孩子参与大人一起合作完成某一件事，可以让孩子从中懂得齐心协力力量大的道理。

　　二、习惯准备

　　(1)、收拾习惯

　　不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。比如在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。又如，让孩子学会整理自己的玩具、物品，进行分类摆放，物品用完后要归位。整理物品时，父母可指导，但不要包办代替，您不放手孩子永远长不大。

　　(2)、作息习惯

　　要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在八点半左右睡觉。早上，家长要按时把孩子叫醒，起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子按时上学不迟到，应让孩子知道，上学不是可以随心所欲的事情。到了大班，9：30开始做早操，集体活动时间为30分钟，活动课程会比中班多些。

　　(3)、遵守各项规则的习惯

　　俗话说：“没有规矩，不成方圆”。规则存在于一日生活的各个活动环节之中，它是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提。我们让孩子成为规则的主人，我们和孩子一起制定了各项规则，如，发言先举手、整齐摆放、整理学习用品、按时完成老师布置的任务等学习活动的规则;进餐、午睡保持安静、不做影响他人的事的生活规则;不争抢玩具，爱护游戏材料，不损坏，结束后能归回原处等游戏的规则……

　　5、教育教学重点：数学方面、语言方面、体育锻炼、班级特色

　　一、在数学方面

　　(1)、近段时间我们主要学习10以内数的组成，请家长一定要配合老师，我们同步进行。家长朋友可能会觉得太简单，其实只要掌握方法，不一定要做很难的题目，而且请家长每天固定一个时间和孩子一起学习10以内的加减法或者是10以内的趣味数学题目，我们不需要很难很灵活，最主要的还是让孩子理解，只有在理解的基础上，孩子才能学得更多更快乐。

　　(2)、认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。虽然一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号，但是我们本班对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有20个小朋友还不能准确说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习，也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?

　　(3)、认识球体、正方体、长方体。这也是一个比较抽象的知识点，但是因为日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题。

　　二、在语言方面

　　请家长每星期抽出一定的时间和孩子聊聊天，说说话，谈幼儿园里一天发生的事情，谈孩子心里的想法等，并且每星期和孩子阅读一本书，总之本学期希望家长能尽量抽出时间花在孩子身上。

　　三、在体育锻炼方面

　　本学期的幼儿体育锻炼重点是跳绳，在学期初、中、末我们都组织达标活动。在幼儿园有我们和孩子练习，希望家长们平时在家中多陪孩子练习跳绳的技能技巧，本学期我们将组织开展大班跳绳比赛。

　　四、班级特色

　　我们继续开展班级特色“成语接龙”，幼儿对成语接龙比较感兴趣，幼儿期是大脑高速发展时期，也是获得语言能力的最佳时期。通过成语的学习训练，我发现他们对生动、顺口、独具表现力的成语能运用到日常生活和游戏当中。当吃饭时我说：“今天的饭菜真香啊!”有的孩子会马上说﹙津津有味)。记得有一次带孩子们去操场玩，看到一个小朋友去折树枝，有的孩子马上就说(知法犯法)。成语学习可以帮助他们提高对语言的敏感性，丰富词汇。在说话时能用最简洁的词语叙述，不仅丰富了他们的知识，使他们懂得了很多道理，同时他们的语言的理解表达能力也有了明显的提高，在日常生活中还能够运用得妙趣横生。

　　6、家长配合事项：向家长说明安全防范教育、告知家长需要配合的事项

　　家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策，家长对我们老师的工作是否有一些建议和要求呢，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。

　　7、分享日本幼稚园的故事

　　《日本幼稚园》的故事，让我们懂得孩子从小最需要的是磨练，这份磨练不仅能够让孩子有健康的体魄，顽强的毅力。耐心做事的习惯，还能让孩子未来成为一个让周围都喜欢的人。

　　8、家园誓章：我们的承诺

　　9、教师祝福语：每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,我们会尽力照顾好每个孩子, 当然，我们在工作中也会有不足的地方，我衷心希望家长们能够多和我们沟通，能及时面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展!

　　10、家长填写反馈建议。

　　最后非常感谢家长们重视我们的家长会，相信有你们的积极参与，会让我们幼儿园的工作更加顺利，相信有你们的积极参与和我们全体老师的共同努力下，将为孩子们创造出最美好的生活学习环境，引领孩子快乐成长，愿宝贝们在新世纪幼儿园这个大家庭里像小树一样茁壮成长!今日的家长会到此结束，谢谢您的积极参与!谢谢!

15、幼儿园重阳节活动方案教案

　　重阳节是什么?是我们的爷爷奶奶的节日，创建一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

　　一、设计思考

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。重阳节带给 我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候…….创建一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

　　通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：

　　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

　　②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

　　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

　　二、活动准备：

　　1、收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室;

　　2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;

　　3、制作爷爷奶奶的礼物。

　　4、家长园地：请家长配合，鼓励 幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;

　　5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

　　三、各年龄段主题活动目标

　　小班：

　　⊙知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

　　⊙在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐 。

　　⊙具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌 。

　　中班 ：

　　⊙知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重 阳节的风俗习惯;

　　⊙乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

　　⊙了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感 。

　　⊙具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。

　　大班 ：

　　⊙通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

　　⊙积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

　　⊙在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感 。

　　四、具体活动程序

　　(一)活动主持：各班教师

　　(二)活动对象：幼儿、祖父母、老师

　　(三)活动时间：2020年10月15日

　　(四)活动地点：各班教室、多媒体教室

　　(五)活动准备：

　　1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动;

　　2、写好欢迎的标语贴在班级里;

　　3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;

　　4、准备桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享;

　　6、准备好给爷爷 奶奶的礼物

　　7、音乐：《感恩的心》。

　　(六)活动过程：

　　1、请爷爷奶奶入坐。

　　2、老师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，今天我们提 前一起来给爷爷奶奶过节好吗 ?

　　3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐;

　　4、小朋友为爷爷奶奶献茶;

　　5、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》;

　　6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演;

　　7、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶;

　　8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃);

　　9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等);

　　10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

　　(七)、全体唱《感恩的心》结束。

16、幼儿园中秋节活动策划方案小中大班活动方案

　　中秋节就要到来,幼儿园打算开展庆祝活动，活动的策划书怎样写呢?中秋节八月十五是我国重要的传统节日，很多幼儿园内都要开展有关中秋节的教学活动，教案网小编整理了幼儿园大、中、小班的中秋节教学活动方案，希望对幼师们有帮助，让孩子了解中秋节，学习传统文化，培养爱国爱家的品质。

　　一、小班活动方案

　　活动目标

　　1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，感受节日的欢乐气氛。

　　2.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

　　3.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

　　活动准备

　　1. 展示幼儿在中秋节前观察月亮后绘制出的《月亮变化册》。

　　2. 在阅读区投放相关月亮知识的图书。

　　3. 悬挂灯笼，营造热闹的节日气氛。

　　活动过程

　　1.以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗?

　　2.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

　　(1)教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节，并请其他幼儿倾听从中获得了哪些知识，有哪些是与别人不同的。

　　(2)教师给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。

　　3.扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗。

　　教师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗? 除了吃月饼，我们还干什么呢?

　　4.教师向幼儿介绍获取资料的方法。

　　教师：“呀!小朋友了解那么多知识，那你们是从哪里了解到的呢?”

　　幼儿：交流自己获取知识的渠道。

　　小结：教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。

二、中班活动方案

活动目标

　　1.知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。

　　2.喜欢过中秋节，体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。

活动准备

　　1.经验准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观察月亮的变化。

　　2.材料准备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐《春江花月夜》。

活动过程

　　1.猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。

　　教师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船”。猜一猜是什么?我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗?

　　2.了解有关中秋节的来历和相关传说。

　　提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿根据已有经验自由讲述)

　　教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说?

　　小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。

　　3.了解人们过中秋节的有关习俗。

　　教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢?

　　4.了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。

　　教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发现这些月饼都是什么形状的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团圆的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。)

　　5.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

　　欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。

活动延伸

　　1.鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美好。

　　2.将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。

三、大班活动方案

活动目标

　　1.理解故事内容，激发对太空的探究欲望。

　　2.初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。

　　活动准备

　　1.经验准备：已进行过认识月亮的活动。

　　2.材料准备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片。

活动过程

　　1.出示嫦娥奔月的图片，激发欣赏故事的兴趣。

　　提问：小朋友，你们知道她是谁吗?是什么时候的人?你们听说过她的故事吗?

　　2.欣赏故事，初步了解故事内容。

　　教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教师有感情地为幼儿讲述故事。

　　提问：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?

　　接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点。

　　提问：这是发生在什么时候的故事?这个故事神奇在什么地方?

　　3.围绕话题，展开讨论：人能够到月亮上去吗?

　　教师：后羿也想飞上月亮，他成功了吗?

　　教师：现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢?

　　教师：你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什么呢?

　　小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本领，长大以后为祖国做出贡献!

活动延伸

　　1.在活动过程的第三个环节中，可以根据幼儿已有的经验进行讨论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。

　　2.教师可以在阅读区提供《嫦娥奔月》的书籍或图片，供幼儿阅读。

　　3.教师可以引导幼儿在美工区开展创意绘画《我在月亮上……》。

17、幼儿园塔河县幼儿园返校复学实施活动方案

　　活动目标

　　始终把师幼安全和健康放在一位，幼儿园要在加强日常管理工作的同时，严格执行塔河县防疫指挥部和教育局疫情防控工作各项指令和部署要求，科学有序，统筹落实幼儿园开学师幼返园前后的疫情防控工作，做到责任不减，思想不松，要求不强，开学前充分准备，开学后严格执行，严防疫情侵入幼儿园，确保幼儿园平稳顺利开学，师幼安全返园。

　　活动准备

　　防控物资准备(消毒液、口罩等)

　　具体活动方案及流程

　　为切实做好塔河幼儿园新冠肺炎防控工作，在确保师生生命安全和身体健康的前提下有序返校香浓，依据大疫指办发【2020】48号，关于进一步做好全区中小学(幼儿园)疫情防控和复学准备工作的通知，按照塔河县教育局工作要点，结合我园实际，将充分利用延长版假期，做好家园共育工作，有效做好假期工作与返校复学后工作衔接到位，以保证一手抓好教育教学工作，一手抓好疫情防控工作，现制定幼儿园返校复学实施方案。

　　一、组织机构及职责

　　成立由党支部书记和园长任组长、副园长任副组长的领导第一责任人，由中层牵动监督，教师具体落实，各司其职，明确分工，确保复园后疫情防控和园所工作两不误。

　　二、工作目标

　　始终把师幼安全和健康放在一位，幼儿园要在加强日常管理工作的同时，严格执行塔河县防疫指挥部和教育局疫情防控工作各项指令和部署要求，科学有序，统筹落实幼儿园开学师幼返园前后的疫情防控工作，做到责任不减，思想不松，要求不强，开学前充分准备，开学后严格执行，严防疫情侵入幼儿园，确保幼儿园平稳顺利开学，师幼安全返园。

　　三、返园复学具体工作

　　(一)科学统筹，充分准备

　　1、防控物资采购。认真做好防控工作的相关物资储备，准备充足的洗手液、酒精片、口罩、一次性手套、额温枪、含氯消毒片、体温计、喷壶、紫外线消毒灯、免洗机器人、鸭嘴式空气雾化消毒机等，采购由专人负责，专人管理，采取定点存放，规范使用。

　　2、开学第一课。开学前向全体教职员工进行《开园第一课》

　　培训，即“幼儿园聚集性疫情应急演练方案讲解”，让所有教职工重视疫情防控工作，科学执行幼儿园防控措施，对突发情况的应急处理过程清楚，明确自身岗位职责，明确具体工作内容。

　　3、应急模拟演练。应急模拟演练活动由防控领导小组成员、保健医、各班班主任、保安参加演练，演练前园长对参演人员进行了培训，让参演人员熟悉演练的流程，明确各自职责，使大家充分认识到此次应急演练的重要性，并为复园后的工作有序开展打好基础，为出现突发事件应急处理做好准备。

　　4、严格执行返乡职工和幼儿隔离14天制度，包保责任到人，

　　达不到疫情防控要求的人员不得上班、入园。

　　5、规范合理设置隔离室，以保证在发现异常幼儿时，及时安

　　置，避免交叉感染等现象发生。

　　6、开园前通过微信等线上沟通的方式，对教职工和家长进行

　　疫情防控知识宣传教育，号召职工和家长积极配合幼儿园各项防控措施，引导幼儿和家长提高自觉防控 意识和能力，做好个人防护，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，严禁参加聚会，不到人员密集的公共场所活动。

　　7、每日了解教职员工及儿童健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，每天根据防控要求向教育局和疾控中心报告具体情况。

　　8、采取幼儿在班级内就餐，避免聚集情况发生。

　　9、严格采买，指定具有索证、食品安全许可证的符合规定的商家进行采购，以保证食品安全。

　　10、做好开学前园内设备设施维护与维修和消毒工作，确保幼儿游戏时的安全。

　　(二)精准施策，做细工作

　　1、安全卫生方面

　　1)开园后执行家长在园门口接送幼儿，采取错时接幼儿离园措施，避免人与人之间过多接触。

　　2)严格执行园区内卫生清洁和预防性消毒工作，并做好相关记录。一是对各类生活、学习、工作场所(如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、各功能室、洗手间等)加强通风换气，每日通风不少于3次，每次不少于30分钟;二是对地面和公共区域设施可使用含氯消毒剂(有效氯250mg/L-500mg/L)擦拭，作用30分钟后用清水擦净。公共上课场所(如各功能室等)每批幼儿进入之前都要进行一次消毒;三是加强物体表面清洁消毒，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面，可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭;三是每日“三餐两点”前对儿童就餐桌面常规消毒;四是加强餐(饮)具的清洁消毒，餐(饮)具应当一人一具一消毒，餐(饮)具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟，以及采用热力消毒柜等消毒方式和采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净;五是卫生洁具可用500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干待用。

　　3)每日了解教职员工及儿童健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，保健医做好晨检工作。教职员工和幼儿每天入园时测体温，严格落实儿童晨午晚检和全日观察制度。晨检时工作人员要佩戴口罩和一次性手套。

　　4)严格落实教职员工及幼儿手卫生措施。幼儿出现以下情况必须洗手：入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后等。

　　5)加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、病事假记录，发现因病缺勤的教职员工和幼儿及时进行追访、登记和上报。

　　6)幼儿园禁止一切大型集体活动。

　　7)出现疑似感染症状应急处置。一是教职员工出现发热、干咳、乏力等症状，嘱其立即佩戴口罩去辖区内发热门诊就诊，并对接触人员进行排查;二是幼儿出现发热、干咳、乏力等症状，应当立即使用隔离室，对该幼儿采取有效的隔离措施，保健医上报园领导，同时通知家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊，并做好防护。园领导上报教育局及疾控中心;三是对共同生活、学习的一般接触者进行健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医;四是安排专人负责与接受隔离的教职员工或幼儿的家长进行联系，了解教职员工或幼儿每日健康状况，做好记录，及时上报。

　　8)采取幼儿班内就餐，并在用餐后班级间进行错时散步，避免走廊内聚集。

　　9)严格采买，到持有索证、卫生许可证的定点商家采购，确保食品安全卫生。

　　10)定时对园内设备设施维护与维修，以保证幼儿游戏、生活的安全。

　　2、教育教学方面

　　努力将疫情防控工作落实到教育教学各个环节。

　　1)制定线上家园共育教学计划，制定开园后的教育工作计

　　划，两者均依据《指南》，结合当前疫情防控工作，抓好教学内容的落实，各部门检查监督到位。

　　2)重视一日生活流程细节工作。一是重视入园两次晨检，增

　　加了免洗手环节;二是重视每日体育游戏活动，增强幼儿体质。户外活动采取“错时、固定区域”的原则，将户外时间、场地进行分时间段固定场地，游戏区域跟进式消毒方法，避免班级之间直接接触，建立督察小组，检查户外活动时间，场地区域消毒工作落实情况;三是重视每日饭前便后洗手环节，严格落实七步洗手法，引导幼儿正确掌握洗手七步骤;四是重视幼儿在园内生活、游戏时不配戴口罩，以免因幼儿小发生不安全隐患。五是重视班级特色环创工作，将特色体现到班级的各个区角，体现在幼儿游戏操作材料，或是体现在班级整体布置上。六是重视幼儿室内座位或律动时间隔在1米左右，避免近距离接触。七是重视午睡前幼儿入厕、盥洗，起床后的生活管理均严格按一日生活流程要求做细做实，确保每位幼儿监督到位。八是重视离园前准备，等待家长时组织区角游戏活动，待家长来接幼儿时，教师帮助幼儿穿戴好，将幼儿送到园门口，交到家长手中。

　　3、上好开学第一课。幼儿园在开学后及时对所有在园幼儿上一堂公共卫生健康知识宣课，以班为单位，按幼儿年龄特点，组织适宜的游戏活动，向幼儿宣传普及新冠肺炎防控知识，在园区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提示家长和教职工疫情防控意识。

　　4、做好教育教学材料的收集与整理工作，做好教师考核工作。

　　5、后勤管理，保障到位。严把饮食卫生安全关，严格进货验货，严格规范食品卫生操作流程，认真执行餐饮用具的卫生消毒工作，班级进餐时间错开，尽量减少交集。

　　(三)制度保障，严格管理

　　1、加强监督，落实制度。按幼儿园各部门工作内容，由负责

　　人定期深入班级进行监督检查，确保线上工作与实际工作有效衔接，确保教育教学工作内容落地有声，收到实效。

　　2、完善制度，加强保障。按照《全区幼儿园新冠肺炎疫情防

　　控指南》要求，制定和完善疫情防控工作“三方案九制度”，领导班子商讨确定《传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度》《幼儿晨午检制度》《因病缺勤登记、病因追踪制度》《复学证明查验制度》《学生健康管理制度》《环境卫生检查通报制度》《通风、消毒制度》《传染病防控 健康教育制度》《联防联控制度》。

　　3、建立教职员工和幼儿假期行踪和健康监测机制。对本园教

　　职员工和幼儿进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，对大兴安岭以外返乡教职工和幼儿要“一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准，落实隔离14天制度。

　　(四)加强培训，提升素质

　　1、思想教育。提高政治站位，加强政治理论学习，切实增强

　　紧迫感和责任感，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，践行初心，勇担使命，为人师表，以高度的责任感抓好幼儿园疫情防控和返园复学工作。

　　2、业务培训。分管领导按要求对分管教师进行业务指导，跟

　　踪听课、评课，对防控工作监督指导，对班级一日生活管理工作和家园共育方面进行全面调查指导，以保证发现不足，及时指导，真正提升教师业务能力和保教水平。

　　4、教研共识。开园后及时开展线上教学情况开展心得交流，

　　总结经验做法，梳理存在问题;组织做好开园前的集体备课，确保开学后的教学工作有序进行;继续加强组内间的研讨与学习，落实《指南》精神。

　　(五)加强宣传，提升满意度。

　　幼儿园通过张贴标语，制作美篇、彩视、撰写信息报道的方式，时实报道幼儿园工作进展情况，用稚嫩的童声向社会宣传疫情防控知识，更让社会了解到我园落实《指南》、及教育成效。

　　我们相信，唯有坚定信心，携手共育，团结进取，幼儿园各项工作方能结出硕果，获得社会满意、家长好评，期待春暖花开，疫情消除，幼儿园将以崭新的面貌迎接幼儿的到来。

18、幼儿园跳蚤市场半日活动设计方案

　　开展跳蚤市场半日活动，主要目标是增进与家长的交流，向家长宣传幼儿园的教育理念，让家长了解孩子在幼儿园的生活情况通过跳蚤市场图书交换活动，增加阅读量，爱上阅读。

　　活动准备

　　物质：教育活动教案 课件 签到表 家长活动体会表

　　经验：和家长沟通和幼儿一起准备书籍 笔 提前制作宣传画和标语、地摊布等

　　具体活动方案及流程

　　一、活动时间：

　　二、活动目标：

　　1、 增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，了解孩子在园的生活学习情况

　　2、 了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育

　　3、增进亲子间的情感，进一步增强对园级特色“阅读”活动的认识

　　4、幼儿能够大胆表达自己想法，通过跳蚤市场“图书交换”活动，增加阅读量，掌握更多的阅读内容

　　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

　　6、培养幼儿乐观开朗的性格

　　三、活动准备：

　　物质：教育活动教案 课件 签到表 家长活动体会表

　　经验：和家长沟通和幼儿一起准备书籍 笔 提前制作宣传画和标语、地摊布等

　　四、活动重点：教育活动内容的设定图书交换活动

　　五、活动流程:

　　1、8:30分家长入园

　　2、家长签到

　　3、活动开始：

　　教育活动——过渡环节——向家长介绍跳蚤市场图书交换活动基本活动内容(根据之前分组内容，分组进行，活动范围，小、中、大三个班， 幼儿制作的活动标语推销自己书籍的宣传画准备好)——填写交换体会表内容(幼儿进行说明、家长进行补充与内容的填写)——两组交换角色再次进行交换(交换音乐：小喇叭 回到自己班级的音乐：虫儿飞)——回到各班教师进行本次活动小结(可以让幼儿家长说说体会)——上交活动体会表——活动结束

　　六、活动注意事项:

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1.每个家庭最好是爸爸妈妈参加活动

　　2.请在指定位置及班级参加活动.，注意倾听音乐进行换场和回班

　　3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!注意倾听老师的安排。

　　4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

　　5.时间：2017年11月3日上午8:30—11:00地点：园内小、中、大三个班

　　6.每人自备一支水笔,填写活动体会

　　小结：

　　七、(附)邀请函：

　　家长您好：

　　为进一步做好家园共育工作，我园将于2017年11月3日，举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园和孩子们一起活动。活动以教育活动、跳蚤市场图书交换两项主要内容进行，希望您活动后，对我园的工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!期待您的

　　活动反思：

　　社会课程以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标。基于这一点，我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学培养孩子合理消费、节约资源的良好习惯，学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐。

19、幼儿园周年文艺汇演活动方案

　　幼儿园周年庆活动可以激励教职员工更加热爱幼儿园，回顾幼儿园的办园历史，总结办园经验，展示办园成就，扩大办园声誉。一起来看看这篇获奖幼儿园周年文艺汇演活动方案吧。

　　活动目标

　　回顾办园学历史，总结办园经验，展示办园成就，扩大办园声誉，从而增强幼儿园的凝聚力、向心力和感召力，激励教职员工更加热爱幼儿园、关心幼儿园，积极为幼儿园全面、可持续地发展再做新贡献。

　　培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　具体活动方案及流程珠海市平沙中心幼儿园创建于1958年，是一所具有60年建园历程和文化积淀的市一级幼儿园。六十年来，平沙中心幼儿园在原有的自然环境和人文环境基础上，经过艰辛努力、辛勤耕耘、创新进取、倾心打造，初步走出了一条“自主管理、自主发展、自我完善”的公办园发展之路。2018年6月平沙中心幼儿园将迎来了她的60周岁生日，60年风雨浸润流岚岁月，积淀下沉沉步履;60年峥嵘穿透纯净童声，演奏出精彩华章。今天收获了成果，明天将是新的开始，更是一个新的征程。为了回顾与总结;为了抒发与畅想;为了礼赞与传承;为了发展与辉煌，幼儿园决定举办建园60年文艺汇演活动，特制定活动方案。

　　一、活动目标

　　通过准备和举办此项活动，回顾办园学历史，总结办园经验，展示办园成就，扩大办园声誉，从而增强幼儿园的凝聚力、向心力和感召力，激励教职员工更加热爱幼儿园、关心幼儿园，积极为幼儿园全面、可持续地发展再做新贡献。同时向社会宣传我们的办园思想、理念、经验和成效，扩大我园的知名度和影响力。

　　二、活动主题

　　爱相伴，共成长。

　　三、活动对象、时间和地点

　　对象：全体教师、幼儿及家长。

　　时间：2018年6月30日下午三点

　　地点：珠海市一中平沙校区音乐厅

　　四、活动形式和内容安排

　　(一)节目形式

　　1、幼儿歌舞

　　2、教师团体舞

　　3、嘉宾双人瑜伽

　　4、幼儿合唱

　　5、亲子串烧

　　6、幼儿绘本剧表演

　　7、教师幼儿芭蕾舞

　　8、教师朗诵

　　(二)节目内容

　　详见附件1

　　五、活动准备

　　(一)前期准备工作

　　1、布置富有欢庆气氛的舞台环境及全园周围环境。

　　(1)舞台大体布置。

　　(2)各班计划好幼儿节目、化妆，道具，衣服等活动项目安排。

　　(3)组织家长制作班级加油牌

　　2、以班为单位做好参加活动的准备。

　　(1)老师组织排练表演节目。

　　3月确定参演节目，4、5月做好节目排练，6月上旬做好服装、道具、配乐的准备并在园音乐厅进行试排，办公室做好前期各项准备工作的督查，确保节目质量，6月25日进行全园彩排。

　　(2)为保障做好当天各项演出活动的顺利进行，各班事先对幼儿进行安全教育。

　　(3)各班调动家长的积极性，推选一定数量的家长志愿者，配合教师维护当天的活动秩序。

　　(4)相关表演者将表演音乐传给负责人，负责人统一制作整个演出的音乐库。

　　(5)确定主持人，并准备好主持稿。小主持人2名，老师1名。

　　(6)联系广告公司制作纸质版和电子版的邀请函。

　　(7)制作活动当天播放的PPT宣传片、节目单、记录片。

　　3、做好后勤等相关工作安排。

　　(1)协助采购化妆用品并发放。

　　(2)负责安排好活动当天的摄像工作。

　　(3)安排好活动当天各环节的安保人员。

　　(4)确定邀请嘉宾名单(提前两天)。

　　(5)做好活动当天的各项安全应急预案。

　　(6)采购活动当天用的嘉宾礼花、矿水泉等。

　　(7)做好现场座位的分区、标识工作。

　　(8)安排保健医生做好活动当天的应急救助工作。

　　(二)活动开展阶段

　　1、活动当天上午8:30进行彩排，彩排结束后回园吃饭、化妆。彩排和演出，幼儿都由家长带过去现场，演出结束幼儿由家长带离现场。

　　2、幼儿园安排厨房做好当天中午的午饭，并安排点心师提前做好60周年的蛋糕。

　　3、后勤人员于活动开始前2个小时布置好场地以及音响调试、背景音乐、摄影等准备工作。

　　4、全部家长志愿者于活动开始前1小时到岗。

　　5、汇演开始前1个小时，所有演员到位。汇演开始后，后面的节目提前三个节目候场。

　　6、摄影照相人员提前1小时到场调试。

　　7、负责维护内场秩序的4名家委提前1小时到岗，引领观众入场。

　　8、负责在门口检票的6名家委提前1个小时到岗，观众入场时负责检票验票，确保观众凭票入场，并给入场观众发放矿泉水。

　　(三)演出进行阶段

　　1、各班老师负责好各班节目的演出，幼儿表演结束后由老师将幼儿带给家长座位处就坐。

　　2、请家长凭票入场，每一位幼儿限一名家长参加。

　　3、请家长对号入座，请勿随意调换座位。

　　4、演出过程中，请观众保持安静，不要大声喧哗，遵守会场秩序，保持会场的干净整洁。

　　5、孩子在规定地点候场，不要让孩子随意走动。

　　(四)活动结束阶段

　　1、活动结束后，做好清场工作，保证幼儿安全被家长接走。

　　2、各班幼儿离场后，园内教职人员和家长志愿者收拾清洁会场。

　　3、宣传负责人对相关资料进行整理，整编活动拍摄及宣传材料。

　　4、召集会议对活动进行总结。

　　5、做好活动资料的整理和归档。

　　六、活动人员安排

　　七、活动安全管理

　　(一)现场将委派镇综治队员负责维护现场秩序和师生安全。

　　(二)要严格落实安全教育工作。本园在活动前会向参加活动的师生进行安全教育和应急知识培训，明确活动组织流程，强调安全纪律要求。

　　(三)班级老师在活动前对幼儿开展活动安全教育，提高幼儿安全防范意识和安全自护自救能力。

　　(四)我园将严格按照审定的活动方案开展工作，不随意增加活动内容，扩大活动范围。

　　(五)在开展活动前，针对本次活动可能出现的问题，向参加活动的家长提出活动纪律的要求，宣传相关安全防范知识，增强家长的安全意识，提高家长的防范技能和自护、自救能力。

　　(六)严格落实《珠海市平沙中心幼儿园师生外出活动安全应急预案》的有关要求，做好安全风险评估和安全事故防范措施。

　　八、活动注意事项

　　(一)务必提前联系场地，音响、灯光等。

　　(二)提前安排好各个点的负责人和人员安排。

　　(三)确保前期的宣传到位。

　　(四)若遇到不可抗因素，活动改期进行，并及时通知邀请嘉宾。

　　(五)现场指定专人负责处理突发事件，确保活动安全进行。

　　(六)活动后注意维护场地整洁卫生。

　　附件1：《珠海市平沙中心幼儿园建园60周年文艺汇演节目单》

　　附件2：《幼儿园师生外出活动安全应急预案》

20、教案幼儿园教师业务大练兵活动方案

　　活动目标

　　(一)帮助新教师继续提升在幼儿生活活动中的观察与指导能力;

　　(二)提升经验型教师在游戏活动中的观察与指导能力;

　　(三)结合课程研发，开展班级区域规划与材料投放的经验交流;

　　(四)学习科学合理的保教配合方式，发现保教配合中的优势与不足，以便及时调整和改进;

　　(五)整合幼儿园“师徒结对”活动，使教师通过相互学习、互帮互助的形式，不断成长;

　　(六)培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质;

　　(七)培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备

　　参赛班级从半日活动方案，日常保教配合和环境创设方面做好充分准备

　　具体活动方案及流程

　　一、指导思想：

　　全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以《幼儿园工作规程》与《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿园工作实际情况，开展幼儿园保教人员业务练兵活动。

　　二、活动主题：“落实常规、细化流程、夯实基础、创新思维”

　　——幼儿园保教人员业务练兵活动

　　三、活动内容：

　　1. 教师半日活动展示;

　　2. 保育老师常规工作展示;

　　3. 班级“环境创设评比”活动;

　　四、参与人员：

　　教师、保育老师

　　五、活动流程：

　　时间

　　内容

　　8:15——8:30

　　执教者说课(会议室)

　　8:30——11:30

　　活动观摩

　　11:30——12：00

　　听课老师带班、当班老师吃饭

　　12:00——13：00

　　听课老师、保育老师吃饭休息

　　13:00——14:00

　　评课

　　六、人员安排：

　　时间

　　地点

　　执教老师

　　听课老师

　　评课人员

　　2018年4月10日

　　魔方班

　　唐嘉瑞

　　行政人员

　　坐班老师

　　执教老师

　　听课老师

　　保育老师

　　2018年4月11日

　　乐高班

　　严英

　　2018年4月12日

　　七巧班

　　蒋婷

　　2018年4月17日

　　魔方班

　　王静丽

　　2018年4月18日

　　乐高班

　　张梦玉

　　2018年4月19日

　　七巧班

　　彭涛

　　七、活动要求：

　　(一)在活动前一天执教老师将活动方案按照规范书写格式上传到工作群，并打印相应份数(听课人数决定)上交到保教处，用于观摩教师明确活动内容。

　　(二)所有听课教师按流程准时到达会议室集中，参与说课，午饭后参与评课。

　　(三)师徒结对的教师参与半日活动设计，全程参与到活动观摩中，并参与评课。

　　(四)评课活动共同打分，活动结束后按照30%40%30%评选出等级。

　　(五)活动结束后请将活动计划、反思及执教照片交保教处统一收集、存档。

　　八、附件：

　　1.《教师半日观摩评分表》;

　　2.《保育老师半日观摩评分表》;

　　《班级环境创设评分表》;

　　附件1：

　　教师半日观摩活动评分表

　　时间：执教老师： 评分人：

　　项目

　　评分要点与分值

　　得分

　　简要评析

　　来园

　　晨检

　　(10分)

　　1.教师晨检态度好，主动问候，实施“一摸二看三检四问”。(2分)

　　2.教师接待家长态度亲切有礼貌、有针对性与家长进行简短的交谈。(2分)

　　3.教师有序组织幼儿的各项活动。(2分)

　　4.幼儿愉快来园，有礼貌地和老师、小朋友问早，同家长道别。(2分)

　　5.幼儿能将衣帽或自带物品放在指定地点。(2分)

　　早操、户外活动(20分)

　　1.教师提前做好户外活动的准备工作，体育器械充足。(1分)

　　2.教师和幼儿衣着宽松、舒适，便于运动。(1分)

　　3.准时有序出操。(1分)

　　4.操节编排适合本年龄段特点，结构完整，科学、趣味。(2分)

　　5.教师示范准确、指导适宜 。(1分)

　　6.幼儿能积极参与，精神饱满，情绪愉快。(1分)

　　7.户外游戏活动中保教人员分工明确，有计划、有策略地进行组织。(3分)

　　8.游戏活动设计适合本班年龄特点，活动结构科学合理，活动组织具有趣味性、层次性。(3分)

　　9.幼儿能积极参与活动，活动量适宜。(1分)

　　10.活动中教师能适时适宜的进行良好习惯的培养和进行安全教育。(3分)

　　11.教师科学合理的观察幼儿活动量，适时提醒幼儿增减衣服、补充水分。(2分)12.早操和户外锻炼结束，器械归位有序离场。(1分)

　　生活环节(10)

　　1.各环节教师合理、有序安排幼儿如厕、洗手、喝水。(2分)

　　2.幼儿能在老师指导下正确洗手，知道挽衣袖、正确使用肥皂、擦手、放衣袖。(2分)

　　3.幼儿用自己的口杯接适量的开水喝，喝完把杯放回原处，杯口朝上。(2分)

　　4.小朋友轮流上厕所，不拥挤。(2 分)

　　5.一人一杯一巾配备，有标识，幼儿能认识自已的物品(2分)

　　集体教学活动(20)

　　1.保教配合默契、有序，做好集体教学的各项准备工作。(2分)

　　2.教师教态亲切自然，有表情流畅地组织教学活动。(3分)

　　3.教学内容与周计划表相符，具有完整的活动方案。(3分)

　　4.活动设计目标适宜、结构完整、过程逻辑清晰，提问准确。(2)

　　5.教师能按计划进行教学，完成教学目标，活动具有创新性(3分)

　　5.幼儿能情绪愉快、态度积极地参加教学活动，并主动与老师互动。(3分)

　　6.活动组织科学合理，动静交替，避免时间的隐形浪费。(2分)

　　7.活动后幼儿具有能收拾、整理操作材料和用具的意识，并在老师的帮助下进行整理和物品归位。(2分)

　　区角游戏(20)

　　1.保证幼儿游戏活动的时间，有充足丰富的游戏材料。(5分)

　　2.尊重幼儿的意愿，建立良好的游戏常规(5分)

　　3.目标适宜、结构完整、活动中做到科学观察、方法得当地支持幼儿游戏。(5分)

　　4.幼儿在游戏中积极主动，情绪愉快(5分)

　　点心、餐前活动及用餐午餐(20)

　　1.设计合理、有趣的餐前活动，幼儿能积极主动参与。(4分)

　　2.创设愉快、安静用餐点环境(2分)

　　3.教师餐前介绍餐点名称，激发幼儿食欲(2分)

　　4.提醒幼儿吃完自己的一份饭菜，不挑食，不剩饭菜(4分)

　　5.幼儿进餐能尽量保持桌面、地面、衣服的整洁(4分)

　　6.餐后幼儿能在老师提醒下擦嘴(一人一巾)、漱口。(4分)

21、幼儿园六一儿童节庆祝活动详细方案

　　六一儿童节是幼儿园里隆重而又最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动对幼儿园知名充和宣传有很大的推动作用，以下是整理的详细方案内容，欢迎查看。

　　一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。

　　对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，具体展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果。

　　以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合;也可以以每一项作为一场具体的表演。

　　仅供参考!

　　一、活动目标

　　通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。

　　二、活动主题和宣传口号

　　1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间

　　2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)

　　三、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：

　　(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;

　　(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;

　　(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等

　　(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

　　(5)专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习

　　6)材料样品

　　活动衫

　　宣传页

　　条幅

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备)

　　4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

　　四、活动内容

　　(一)活动倡议

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

　　4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　(二)系列活动

　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。

　　1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛

　　(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。

　　(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

　　(3)评奖：

　　根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

　　A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

　　B、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。

　　C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。

　　2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)

　　(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。

　　(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。

　　(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

　　同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示;同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。

　　(4)评奖：

　　根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。

　　A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个

　　B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。

　　C、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。

　　3、小能人比赛

　　(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。

　　(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。

　　要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。

　　(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

　　可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。

　　(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。

　　根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可。

　　4、巧嘴儿比赛

　　(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

　　(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

　　A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)

　　B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)

　　C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

　　(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

　　(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

　　(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

　　5、结对子游园

　　(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

　　(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

　　(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

　　(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

　　6、识字展示

　　(1)活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言，家长喜欢什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示。

　　(2)活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具

　　(3)活动内容：如下游戏，任意选择均可!

　　1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。

　　2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。

　　3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。

　　4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。

　　5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的机会。

　　6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”

　　7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。

　　8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。

　　9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。

　　10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。(注意安全)

　　11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。

　　12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。

　　13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球……队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒”

　　14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。

　　15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫~~，你是“《日出》”很高兴见到你，“再见”，每个小朋友介绍自己，说出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。

　　16、说说指指：请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。

　　17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。

　　(4)活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。

　　五、活动时间安排

　　5月20日----6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用。

　　六、具体宣传

　　目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

　　宣传方式：

　　1、可以邀请所有家长(包括本园的家长、外园的家长)、社会各届的相关人士(如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士)等等，人越多口碑宣传的力量就越大;

　　2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传;

　　3、后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作;

　　4、如果有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传;

　　5、印发宣传页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关情况，并可在发放宣传页上使用具体性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行具体一步的落实。

　　6、幼儿下乡，实地宣传。宣传不仅仅是老师的工作，如果孩子能参与其中，将会对幼儿园的宣传起到更好作用。可以挑选出学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的陪同下到各个村庄进行实地的宣传。

22、中班幼儿期末成果汇报活动方案

　　中班幼儿期末成果汇报活动方案

　　一：活动目标：

　　1：向家长展示幼儿在园内所学到的教学内容，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。

　　2：为每个孩子提供展示自己的舞台，增强孩子的自信心。

　　3：培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4：培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　二、活动时间：2022年1月20日

　　三、活动地点：本班教室

　　四、活动准备

　　1、提前通知家长，请家长安排好时间，准时参加活动。

　　2、准备好活动道具。

　　五、参加人员：

　　1、中班家长。2幼儿园领导。3、幼儿园老师。4、中班幼儿小朋友。

　　六、活动过程：

　　开场白：尊敬的各位家长，你们好!首先我代表本班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和感谢，感谢你们百忙抽出时间来参加宝贝的“期末成果汇报活动”，感谢你们一学期对我们的工作的支持与配合，时间过得很快，转眼间一学期已经到尾声了，宝贝们升中班已有半年了，本学期我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动，经过一学期的学习、生活，宝贝们学会了不少本领，在各方面都有了不同程度的进步。接下来请欣赏小朋友带来的节目。

　　幼儿：接下来请欣赏苹果组带来的歌曲：

　　《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《谢谢您》

　　幼儿：接下来请欣赏英语歌曲

　　《what coulor do you like 》《head shoulders 》

　　幼儿：接下来请欣赏西瓜组带来的儿歌古诗

　　《拼小人》《两个好朋友》《扣纽扣》

　　《绝句》《早发白帝城》

　　幼儿：接下来请欣赏全体幼儿带来的识字、英语单词和数字

　　幼儿：接下来请欣赏西瓜组带来的歌曲

　　《举你的右手摆一摆》《买菜》《炒萝卜》《健康歌》《小马》

　　幼儿：接下来请欣赏英语歌曲

　　《I like coff》《what can you see》

　　幼儿：接下来请欣赏苹果组带来的儿歌、古诗

　　《好朋友》《一起快乐运动起来》《猴子翻跟头呀》

　　《枫桥夜泊》《赠汪伦》

　　幼儿：接下来请欣赏全体幼儿带来的歌曲

　　《我爱我的家》

　　老师：接下来为表演的是我们幼儿园的特色课程奥尔夫，它能让孩子爱上音乐，懂得音乐，享受音乐吧，音乐总能温暖我们的心灵和梦想。

　　1、韵律《我最喜欢》2、韵律《金元宝》

　　2、游戏《锯木头的游戏》

　　3、乐器《泡泡糖》

　　4、乐器《小蚂蚁》

　　结束：亲子游戏

23、2022幼儿园小班幼儿期末成果汇报活动方案

　　一：活动目标：

　　1：向家长展示幼儿在园内所学到的教学内容，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。

　　2：为每个孩子提供展示自己的舞台，增强孩子的自信心。

　　3：养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4：培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　二、活动时间：2016年1月20日

　　三、活动地点：本班教室

　　四、活动准备

　　1、提前通知家长，请家长安排好时间，准时参加活动。2、准备好活动道具。

　　五、参加人员：

　　1、小班家长。2幼儿园领导。3、幼儿园老师。4、小班幼儿小朋友。

　　六、活动过程：

　　开场白：亲爱的各位家长，你们好!首先我代表小班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和忠心的感谢，感谢你们百忙之中抽出时间来参加宝贝的“期末成果汇报活动”，感谢你们一学期对我们的工作的支持配合与帮助，时间过得很快，转眼本学期即将结束了，宝贝们学会了不少本领，在各方面都有了不同程度的进步。接下来请欣赏宝贝们的表演。

　　一、下面请欣赏苹果组小朋友带来的歌曲：

　　《大西瓜》《新年好》《小汽车》《大猫小猫》

　　谢谢可爱的宝贝们，把我们热烈的掌声送给他们。

　　二、下面请欣赏香蕉组小朋友带来的歌曲：

　　《棉花糖》《苹果歌》《挠痒痒》《秋天》

　　谢谢可爱的宝贝们，把我们热烈的掌声送给他们。

　　三、接下来请欣赏苹果组小朋友带来的儿歌

　　《幼儿园也是我的家》《树叶蝴蝶》《瓜娃娃》

　　谢谢可爱的宝贝们，把我们热烈的掌声送给他们。

　　四、接下来请欣赏香蕉组小朋友带来的儿歌

　　《汽车轱辘轱辘转呀转》《小与大》《小雪花》

　　五、家长朋友们我们的小朋友表现很棒吧，请用你们热烈的掌声告诉他们

　　接下来请我们全体幼儿给大家带来古诗朗诵《春晓》《咏鹅》《草》

　　六、请所有幼儿出来解便洗手喝水

　　七、奥尔夫是我园的特色课程，它能让孩子爱上音乐，懂得音乐，享受音乐，音乐总能温暖我们的心灵和梦想。请欣赏精彩的奥尔夫音乐表演。

　　《小松鼠进行曲》《乘白云荡秋千》《铃铛不见了》《波浪舞》《骑转马》

　　八、解便 洗手

　　九、数学与我们的生活息息相关，我们的生活离不开数学，这学期我们主要学习了1——10的识数、1——20的数数，当然还有简单的汉字认识。

　　接下来请欣赏全体幼儿带来的1——10的识数和汉字

　　接下来请欣赏全体幼儿带来的数数1——20

　　十、哇，宝贝们认字认的真快，真不简单!现在老师也来考考宝贝们的英语念的怎么样呢?Are you ready?

　　接下来请欣赏全体幼儿带来的英语歌

　　《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》

　　十一、我们的小朋友是不是很棒呢?刚才小朋友给家长朋友们展示我们所学的一部分，现在有请家长和小朋友和我们一起跳起欢快的舞蹈的吧。

　　十二、时间过得真快，我们的活动接近尾声，最后我代表所有老师祝家长朋友们新年快乐、猴年大吉，祝小朋友们天天开心。

24、幼儿园大班期末汇报展示活动方案

　　学期末汇报展示活动方案

　　活动时间：2013年6月28日星期五下午3:00——5:00

　　活动地点：幼儿园顶楼活动场

　　参会人员：大一二班全体幼儿及家长、彭园长、蒋敏、吴丹、杨园

　　活动主持：蒋敏、吴丹

　　活动目标：

　　1、家园共育，总结本期的学期情况;

　　2、给幼儿创造更多表现自我的机会，提供展示自我的舞台;

　　3、让家长更好的了解幼儿在园的学习情况;

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性;

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动构想：

　　本次的学期末汇报活动分为三大部分：表演部分、竞赛部分、游戏部分。活动中我们将这三部分有机融合在一起构成整个汇报活动的主体内容，让幼儿在游戏活动中展示本期所学的英语、古诗、蒙氏数学：

　　第一，表演部分：英语儿歌、蒙氏走线、诵读古诗;

　　第二，竞赛部分：英语词汇量、数学操作、古诗接龙、一字开花、拍球比赛;

　　第三，游戏部分：亲子游戏、模仿游戏、互动游戏、趣味游戏。

　　活动准备：

　　1、场地布置、音箱、扩音器、垃圾桶、黑板、皮球若干个。

　　2、蒙氏材料、美工材料、英语材料、音像资料、背景音乐、Sitker。

　　3、礼物：学习用具、小型玩具。

　　活动过程：

　　一、主持人介绍活动目的。(附：家长欢迎词)

　　二、介绍活动规则(排号)及节目内容。

　　大班学期末汇报展示活动

　　节目单

　　1、蒙氏走线《规律游戏》-------------------------------------------------24名幼儿

　　2、英文儿歌《Sunny Day》-------------------------------------------------13名幼儿

　　3、系列古诗《彩云追月》--------------------------------------------------13名幼儿

　　4、亲子游戏《Taedy Bear》-------------------------------------------------点号选择

　　5、亲子竞赛《拍皮球》------------------------------------------------------幼儿、家长

　　6、英文儿歌《My Bag》------------------------------------------------------13名幼儿

　　7、系列古诗《渔舟唱晚》---------------------------------------------------13名幼儿

　　8、蒙氏操作《漂亮的窗帘》

　　《分类游戏》--------------------------------------------全体幼儿

　　《七星瓢虫》

　　9、趣味游戏《扎气球》-------------------------------------------------------全体幼儿

　　10、英文儿歌《This is···》-----------------------------------------------13名幼儿

　　11、系列古诗《高山流水》-----------------------------------------------13名幼儿

　　12、口才班幼儿展示活动--------------------------------------------4名幼儿

　　13、趣味游戏《扎气球》--------------------------------------------------点号选择

　　14、英文儿歌《Have some pizza》---------------------------------------13名幼儿

　　15、系列古诗《梅花三弄》------------------------------------------------13名幼儿

　　16、互动演唱《Happy New Year》----------------------------------------全体人员

　　三、结语，幼儿创意画。

　　活动延伸：一、蒋、吴分别总结本期各方面内容，总结幼小衔接工作中的问题、误区;

　　二、张老师总结学期珠心算学习情况;

　　三、杨老师总结学期美术活动;

　　四、园长总结;

　　五、个别交流。

25、幼儿园重阳节活动方案重阳节亲子游戏活动方案

　　我们要尊老爱幼，在重阳节来临之际，农历九月初九是我国的重阳节，我们举行一节亲子活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感，完整方案往下查看哦

一、设计思考

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是十分必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候.建立一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。透过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下经验：

　　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节。

　　②爷爷、奶奶十分关心小朋友，我们也就应尊敬爷爷、奶奶。

　　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、活动准备：

　　1、收集我和爷爷、奶奶在一起的照片布置教室;

　　2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;

　　3、制作爷爷奶奶的礼物。

　　4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;

　　5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

　　6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

　　附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

　　小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

　　三、各年龄段主题活动目标

　　小班：

　　(1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

　　(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。

　　具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。

　　中班：

　　(1)明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;

　　(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

　　(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　　具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。

　　大班：

　　(1)透过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

　　(2)用心参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

　　(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。

　　四、具体活动程序

　　(一) 活动主持：各班教师

　　(二)活动对象：幼儿、祖父母、老师

　　(三)活动时间：2010年10月15日

　　(四)活动地点：各班教室、多媒体教室

　　(五)活动准备：

　　1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动;

　　2、写好欢迎的标语贴在班级里;

　　3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;

　　4、准备桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享;

　　6、准备好给爷爷奶奶的礼物

　　7、音乐：《感恩的心》。

　　(六)活动过程：

　　1、请爷爷奶奶入坐。

　　2、老师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，这天我们提前一起来给爷爷奶奶过节好吗

　　3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿一起祝爷爷奶奶节日快乐;

　　4、小朋友为爷爷奶奶献茶;

　　5、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》;

　　6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演;

　　7、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶;

　　8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃);

　　9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等);

　　10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

　　(七)、全体唱《感恩的心》结束。

26、幼师幼儿园大班新年主题活动设计方案

　　主题价值：

　　春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的辞灶，一直到正月十五，它承载着中国人的祝福、祝愿、期盼，体现了中国悠久的传统文化和丰富的习俗习惯，其内容久远博大。但对于幼儿来说，好看的、好吃的、好玩的是孩子们最感兴趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜乐汇”的三个次主题分别是：欢乐中国年、“庙”趣横生、嬉闹元宵。

　　活动中，幼儿通过观看、参与新年联欢会、舞狮、舞龙、逛庙会等活动，感知、理解春节民俗活动的寓意和内涵，激发幼儿对中国传统节日文化的自豪感。在此基础上，鼓励幼儿运用前期的感知经验自主设计、合作筹备、策划开展新年联欢会、“庙”趣横生、民俗表演等特色活动。在有目的、有步骤的场地布置、作品创作、货物准备，活动组织、买卖交往、表演展示等一系列真实的体验活动中，孩子们不断感受年味的浓烈和热闹，全面提高幼儿创意制作、协商合作、分享交流以及运用已有经验解决问题的能力，体验传统节日风俗民情的乐趣，培养幼儿的想象力、创造力、语言表达等能力，对发展幼儿社会性和文化传承具有重要意义。

　　主题目标：

　　1.知道春节的各种庆祝方式及民俗活动，感知理解民俗活动的寓意和内涵，加深对春节的体验。

　　2.运用绘画、手工、剪纸、泥塑等多种形式制作逛庙、民俗表演等活动的物品，体验亲自制作、创造的乐趣。

　　3.主动与同伴合作设计、规划、筹备春晚逛庙会等活动，在自主创办的新年喜乐汇中体验年的热闹和祝福。

　　4.能用语言、动作等方式与同伴分享过大年的风俗习惯，感受年的热闹氛围和民间艺术的丰富多彩。

　　5.掌握头上、胯下传球的技能，锻炼幼儿反应能力及合作意识;能在较冷的户外环境中连续活动半个小时以上。

　　6.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　7.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　●角色扮演区

　　新年自助餐厅投放干果、水果、沙拉等材料，引导幼儿自主设计并共同创设新年联欢会自助小食的情境营造和表现快乐的节日氛围;指导幼儿选择合适的材料创造性地开展游戏，可以制作水果沙拉等有特色的美食进行买卖。游戏中，提醒“客人”注意遵守有序排队、适量取餐等用餐礼仪。

　　●美工制作区

　　1.邀请卡投放画纸、油画棒、彩笔、废旧材料等，引导幼儿设计联欢会的邀请卡;指导幼儿大胆配色，设计的图案大方、美观。

　　2.过门贴投放彩笔、剪刀、“幼儿学习材料”—美术用纸第 14 页;引导幼儿了解过门贴的基本结构，自己设计穗子的图案进行制作;指导幼儿设计自己喜欢的穗子图案， 将自己制作的过门贴进行展示、交流， 也可以剪好后贴在门上。

　　3.年年有余投放彩纸、剪刀、胶棒;引导幼儿了解鱼的基本结构，自己设计鱼的图案进行制作;指导幼儿设计自己喜欢的鱼图案，将自己制作的年年有余进行展示、交流， 也可制作好后摆到衣帽厨上进行展示。

　　●音乐表现区

　　投放《幸福拍手歌》、《猪猪侠》《最美的光》等音乐、引导幼儿根据音乐排练自己准备的联欢会节目，感受节日欢快的氛围。

　　●语言阅读区

　　冬天的节日投放投放关于中国记忆•传统节日的绘本，引导幼儿安静阅读，了解故事的主要情节，鼓励幼儿分享、交流;指导幼儿通过观察图书中的图片，了解腊八节风俗、元旦习俗和冬季各个节气的气象变化、农事活动，鼓励幼儿跟同伴简单交流，感受节日文化和传统文化。

　　●益智游戏区

　　快乐的节日投放幼儿过新年的相关照片，福禄贝尔玩具;引导幼儿欣赏过新年的照片，感受节日的欢乐氛围;指导幼儿尝试用福禄贝尔玩具创造性地拼摆出过新年时小朋友载歌载舞的欢快场景。

　　●科学区买

　　礼物投放各种礼物卡片若干，引导幼儿通过游戏进行 5 以内数的加减和书写的巩固练习;指导幼儿两两结伴进行游戏，将《拥抱冬天》第 28 页的内容补充完整。

　　●拼插结构区

　　春节联欢大舞台投放积木、表演大舞台的图片，搭建的辅助材料。引导幼儿用围拢、拼接等方法，运用各种积木进行组合搭建，设计春节联欢大舞台的场地。提醒幼儿搭建时注意舞台布局。

　　教学活动

　　1.过了腊八就是年(语言)

　　2.新年是哪天(数学)

　　3.包饺子(音乐)

　　4.节日的礼花(美术)

　　5.各地新年习俗(社会)

　　6.新年联欢会(半日活动)

　　户外体育活动

　　1.体育活动：金蛇狂舞

　　2.体育游戏：放鞭炮

　　生活

　　1.引导幼儿在日常生活中注意观察周围环境中有哪些迎新年的节日变化， 欣赏和感受节日环境的美。

　　2.在活动过度环节播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等与新年联欢有动关的 音乐供幼儿欣赏。

　　3.提醒幼儿不独自燃放鞭炮，注意自我保护。

　　环境创设

　　1.搜集不同民族、不同国家庆祝新年的图片资料，布置“新年乐资料展”,供幼儿欣赏、交流感性经验。

　　2.收集各种气球、彩带、猜灯等材料，装饰联欢大舞台。

　　3.创设“我想上联欢”主题墙，激发幼儿的表演愿望。

　　家庭社区

　　1.邀请家长志愿者参加，联会会活动，协助幼儿更换服装、拜访道具等事项。

　　2.请家长和幼儿利用放学后和周末的时间排练联欢会节目。

　　3.请家长和幼儿一起准备联欢会要准备的服饰。

　　4.请家长根据幼儿体质，合理调整幼儿的着装，指导幼儿根据天气和活动量及时增减衣物。

27、幼儿园大班中秋节主题活动方案主题活动目标

　　《月儿圆，梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性，简单了解中秋节的来历和传统习俗;在成人引导下，学习寻找、搜集资料;尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮助。

　　一、主题活动开发背景：

　　幼儿发展最有效的途径就是体验，体验强调个体的亲身 经历，强调对事物的直接感知，强调亲自参与活动和积累生活经验。进入 21 世纪，体验的生存价值和教育价值重新被认识和推崇，体验式学习顺应当前国内外基础教育课程改革 的趋势，幼儿在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现幼 儿社会性发展。社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义， 是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已 经成为现代教育的最重要目标。

　　我园建于 2013 年，是一所省级示范幼儿园。地处郊区， 在园幼儿大多来自偏远的乡村，幼儿的社会交往能力相对不高，在和同伴老师的交往中出现胆小、内向，不自信等现象。 亲子关系也成为影响幼儿社会性发展的主要因素，导致交往中的攻击性行为，不会正确与同伴交流等行为出现，影响了幼儿社会性发展。

　　建园以来幼儿园构建了“生活教育课程”。我园根据幼儿社会性发展水平的现状，潜心研究，在生活教育课程开发的基础上创设了独具特色的体验式学习课程。历史悠久的中华文化孕育了多姿多彩的传统节日，这些内涵丰富的节日是中国传统文化的重要组成部分。逢年过节，传统民俗氛围浓厚，活动丰富，深受幼儿喜爱。这为幼儿园开展以节日为载体的主题活动提供了有利的社会条件。《月儿圆，梦儿甜》 主题活动便是我园传统节日特色课程其中之一。

　　《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”《月儿圆，梦儿甜》主题活动历时两周， 共 12 课时。主题实施过程中，充分结合《指南》要求和我园生活教育课程中倡导的“体验式学习”的要求，创生课程，开展丰富的活动。如：大带小活动——《一起做月饼》、一日活动——《爱心义卖会》等活动的开展让幼儿在参与、体验、感受、表达的过程中成长。

　　二、主题活动目标：

　　《月儿圆，梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性。幼儿的主体性在活动的过程中充分的体现，教师在活动中越来越“滞后”，给幼儿充分和环境、材料及伙伴互动的时间、空间;家长创造良好的条件帮助幼儿积累真实的过节经验、帮助幼儿收集图文资料、参加亲子活动和担任助教，为幼儿示范或讲解关于中秋节的传统习俗。丰富多彩的节日活动让他们也感受到传统文化教育和体验式主题活动对幼儿社会性发展的意义与价值，进而转化为行为上的支持。

　　主题目标的制定，以《指南》精神为指导，关注幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，培养文明合作、勇敢自信、心怀感恩的幼儿。

　　1.简单了解中秋节的来历和传统习俗;在成人引导下，学习寻找、搜集资料;尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮助。

　　2.在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己; 在参与义卖活动中，大胆提出自己的建议。

　　3.体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;萌发同情心和关爱之情，感受合作、分享、感恩及“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。

　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

28、幼儿园亲子趣味运动会活动方案

　　活动目标

　　1.通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。同时增强家长与孩子间的情感交流，更好的促进家园双沟通。

　　2.培养教师的团队精神与合作交流意识，弘扬个性特长，促进教职工全面健康的发展。让幼儿园成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。

　　3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　(一)运动会横幅(负责人：XX)：

　　1.我运动·我健康·我快乐·我成长

　　2.XXXXX第三届亲子趣味运动会

　　3.快乐参与·健康你我

　　4.亲子同乐·健康同行

　　(二)运动会项目说明(负责人：XXXX)：kt板制作，图文并茂;

　　运动会项目名称板子：kt板制作，图文并茂;

　　(三)入场式音乐、小棋手入场音乐、颁奖音乐(负责人：XX)

　　(四)摄像组设备准备。(XX)

　　(五)奖状打印、奖牌数量统计购买，奖项分为金牌、银牌、水晶牌及团体奖项。(XX)

　　具体活动方案及流程

　　一、运动会整体日程安排

　　Ø 2016.2.28初步拟定运动会方案

　　Ø 2016.4.20第一次通运动会方案

　　Ø 2016.4.22运动会方案形成，责任到人

　　Ø 2016.4.25—4.28下发运动会项目，收回运动会项目报名、分组、项目前期准备阶段

　　Ø 2016.5.3—5.5运动会前期场地踩点做标识

　　Ø 2016.5.6运动会

　　二、运动会当天活动流程：

　　早进场：家长7：20进校门到指定地点列队等候(7:20——7：40)

　　班内教师：

　　1. 各班一名教师在大门口迎接本班幼儿，并记录考勤。中途小班各出一名保育员负责中途提示。

　　2. 班长在操场跑到处等待家长和孩子。并跟家长强调活动流程及活动过程中的注意事项。

　　3. 中大班保育员组织家长在场地内列队。中大班家长在班级后面入场，小班家长与幼儿一同入场

　　后勤教师：辅助XX做好后勤准备。如搬水、奖状、奖牌;

　　(一)入场式(7:40—8:10)20分钟

　　1.升旗、护旗人员入场;

　　2.运动员入场 ，每班一名举班牌幼儿，在方阵最前排即可，小班老师根据班内幼儿情况定(按大中小班，刘村、新源时代按班顺序，刘村大三班、新源时代大四班;班级顺序依次排开。起点处：XXXX，拐点处：XX)

　　3.运动员就位：每班班长在本班前(按照各班级入场顺序定)(场地设定)

　　4.升国旗(谢晨：8名幼儿)

　　幼儿在前、家长在后，班级教师在本班队列后面

　　(二)风采展示(《今夜舞起来》教师)——5分钟

　　跳舞教师：XX等共12名教师

　　(三)致辞——5分钟(xx负责致辞内容)

　　1. 运动员代表讲话(幼儿+家长)小一班负责找家长和小朋友

　　2. 裁判长讲话(XX)

　　3. 园长致辞并宣布运动会开始(XX)

　　(四)运动会项目顺序——1个小时20分钟

　　第一项： 亲子趣味类8:30--8:50三个年龄班同时在不同场地进行

　　第二项： 竞技类单人项目 8:50--9:20三个年龄班同时在不同场地进行

　　第三项： 竞技类团体项目 9:20--9:50三个年龄班在不同场地同时进行

　　(五)运动会奖项颁发

　　1.趣味类一、二等奖

　　2.竞技类单人项目一、二等奖

　　3.竞技类团体项目一、二等奖

　　备注：三等奖及纪念奖在项目结束后，在颁奖处陆续兑奖。

　　(六)运动会结束(十点钟，家长领幼儿离场。)

　　退场：各班负责各班退场，请家长带好自己的物品。幼儿园负责会场卫生。

　　三、运动会项目说明

　　(一)亲子趣味类说明

　　1.趣味类项目，每个家庭限报一个项目进行体验;

　　2.运动会开始后，家长负责照看孩子，并听从在场负责教师指挥，认真参与游戏项目。

　　3.游戏结束后，可以带孩子作为观众在旁观看，不影响运动会项目顺利进行。

　　(二)竞技类单人项目说明

　　1.竞技类单人属于选报项目，孩子自愿参加;

　　2.幼儿参与项目活动时，家长在一旁观看。

　　3.活动过程中，家长要听从负责老师安排，遵守活动秩序。

　　4.活动结束后，带孩子远离场地也可做观众，不影响项目顺利进行

　　(三)竞技类团体项目说明

　　1.此项目以班级为单位，每班报8名幼儿、8位家长

　　2.项目开始时，一律听从在场老师安排，班级老师负责组织好本班的家长;

　　3.20米接力跑以及时为准，时间最短为优胜。

　　4.以班级为单位的团体类项目，最终颁发团体项目奖。

　　5.项目结束后，班级教师负责组织参与团体项目的家长、幼儿拍集体照留念。

　　四、人员安排

　　(一)成立趣味运动会安全领导小组

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　组员：XX、XX、XX及幼儿园各班级教师、后勤人员

　　(二)各项目组负责人

　　运动会总负责人：XX

　　总裁判长：XX

　　其余项目裁判员及负责人在项目中体现。

　　1.趣味游戏组负责人

　　小班组：

　　小脚踩大脚：XXXXX接球：XXXX捉尾巴：XXXX

　　中班组：

　　母鸡下蛋：XXXXX运西瓜：XXXXX螃蟹背宝宝：XXXXX

　　大班组：

　　穿鞋比赛：XXXXX杂技演员：XXXXX运西瓜：XXXXX

　　2.竞技类单人项目负责人

　　→扔垒球：井旭霞

　　小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX

　　→立定跳远：林伟

　　小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX

　　3.竞技类团体项目说明

　　→20米接力跑

　　小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX

　　4.宣传组 ：广播员：XXXXX

　　广播内容：家长、教师投稿(加油、助威、祝福语)广播稿上要写清XX园XX班XX小朋友的家长或老师。

　　5.兑奖处：XXXXX

　　6.安全保卫：XXXXX

　　7.保健组：XXXXX

　　8.摄影摄像组：XXXXX

　　9.音乐、音响组：XXXXX

　　10.条幅悬挂与卸下：XXXXX

　　11.计分组：各组裁判负责

　　五、注意事项

　　1.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

　　2.家长看护好自己的孩子，注意安全，不在场地内自由走动或奔跑

　　3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

　　4.保护好自己的个人物品

　　5.在比赛中遇到突发情况到指定地点或找保健医。

　　6.各班提醒家长给孩子带饮水，场地域内摆放备用两箱矿泉水，供家长和幼儿引用。

29、幼儿园六一儿童节活动方案

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。【教案网】

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;促进幼儿的创新思维与动作协调发展;培养幼儿乐观开朗的性格。

　　二、活动主题和宣传口号

　　1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保

　　2、宣传口号：

　　我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

　　三、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　四、活动内容

　　(一)活动倡议

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：5月26日至6月1日。

　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

　　4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　(二)系列活动

　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

　　1、幼儿故事、童话剧表演赛

　　(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

　　(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

　　(3)评奖：

　　根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

　　A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

　　B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。广场“六·一”活动内容

　　“集花有礼”：5月27日—6月15日，学生单票购物达38元,凭有效学生证、电脑小票在总服务台登记并盖印花,集印花达到一定数量，可送“网吧”上网卡一张：集齐2-3枚(含2枚)送1小时上网卡一张;集齐4-5枚(含4枚)送2小时上网卡一张;集齐6枚以上(含6枚)送3小时上网卡一张;上网卡有效期为5月27日—6月20日。(如活动效果好，将进行长期集花累计赠送)。

30、幼儿园半日活动设计方案

　　活动目标

　　乐意与同伴、老师参与各项活动，感受在园的快乐。

　　发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　玩教具及常规幼儿生活用品

　　具体活动方案及流程

　　【来园】7：45-8：25

　　w 内容：接待幼儿和家长(了解幼儿情绪和身体状况)、自主点心、来园游戏(HABA、棋类游戏、自主阅读、美工等可供幼儿自选)

　　w 观察重点：

　　1、观察幼儿能否自主有序地完成自我服务，点心后能否自主记录。

　　2、观察幼儿能否有序地开展来园活动，并与同伴交流互动、分享玩具。

　　【运动】8：25-9：10

　　——运动前准备活动

　　内容：

　　1、易出汗的幼儿由生活老师或尝试同伴间相互垫毛巾;幼儿根据自身情况更换衣物、鞋子;如厕等。

　　2、提示幼儿做好运动准备以后就跟着老师做做交通工具的热身操。

　　观察与指导：

　　1、观察幼儿能否自主有序的完成运动前的各项准备工作，提醒幼儿调整好衣物并换好适宜运动的鞋子。

　　2、引导幼儿跟着老师模仿各种交通工具的动作，动作有力有精神。

　　——分散运动(混龄)

　　w 活动区域：球类区

　　材料：各种球类(羽毛球、篮球、足球、软球)、球网、泡沫棍、篮球筐、记分牌、小树桩)

　　w 观察与指导：

　　1、观察幼儿打羽毛球的情况，包括发球的姿势、接球的动作、运动的积极性以及和其他班级幼儿的互动情况。

　　2、了解当天幼儿的身体情况，加强对特殊幼儿在运动中脸色和状态的观察，抚摸额头和背部的出汗情况，提醒幼儿休息、喝水、擦汗、控制运动量。鼓励肥胖幼儿多多运动。

　　——集体游戏

　　w 名称：小司机

　　w 材料与场地：较为平整空旷的场地

　　w 玩法：

　　儿歌：“大马路，开汽车。”幼儿问：“开来一辆什么车?”教师：“开来一列6节小火车。(可改变指令，引导幼儿完成不同人数的组合，并根据指令做出相应的动作” )

　　Taxi：倒车(倒走练习)

　　三轮车：双人合作(一名幼儿手撑地，另一名幼儿抬起前方幼儿双腿向前行径)

　　火车：多人合作 (根据指令快、慢跑)

　　磁悬浮列车：迅速变成两路纵队队形(做好回教室准备)

　　w 观察与指导：

　　1、观察幼儿倾听指令的情况，引导幼儿合作游戏。

　　2、提醒幼儿注意控制车速和人与人之间的间距，注意安全行驶。

　　【生活与自由活动】9：10-9：35

　　w 内容：

　　1、 值日生本领大：观察同伴饮水、物品整理等情况，夸夸本领大的好朋友。

　　2、 观察分享：生物角动植物生长情况、洗手如厕的好习惯。

　　3、 自由活动：寻找适合的场地，与同伴分享家中带来的玩具。

　　w 措施：

　　1、请值日生提醒，并且帮一帮有困难的朋友。教师适时引导。

　　w 观察与指导：

　　1、 引导值日生观察同伴来园活动、角色游戏、自主游戏后收拾整理的情况，及时表扬能快速整理的朋友。

　　2、 特别注意幼儿运动后先洗手再如厕，洗手时卷袖子、如厕后包肚子等生活细节。提醒男孩如厕时瞄准小便池里的“目标”。对于涂洗手液时不关闭水龙头的幼儿，提醒他看看墙上流眼泪的地球，引导他节约用水。

　　3、 观察幼儿自由活动中的分享、合作意识。对于棋类、牌类游戏可在适当的时候参与并讲述规则。

　　【学习】9：35-10：05

　　w 活动名称：乘飞机

　　(教案附后)

　　【游戏】(角色游戏)10：05-10：50

　　1、内容：

　　w 材料小镇：各种低结构材料、幼儿前期制作的游戏材料等。

　　w 教室分为四大区域：餐饮类、娱乐类、商业类、交通工具类，供幼儿自主选择。

　　2、观察重点：

　　w 观察幼儿游戏前的协商情况，同伴间能否愉快的决定游戏的内容。

　　w 引导幼儿在角色游戏情节需要时，学会寻找和制作替代物，支持游戏情节的开展。

　　【生活】10：55-11：05

　　w 内容：盥洗和午餐

　　w 措施：

　　1、 餐前活动：参观一楼种植园地

　　预设提问：哪些蔬菜的变化最大?你爱吃蔬菜吗?为什么每天的餐桌上都有蔬菜?

　　过渡：今天我们来比一比谁蔬菜吃的又快又香。

　　w 观察与指导：

　　1、 午餐时，观察班级幼儿的进餐习惯：包括拿勺、持筷的姿势;吃饭时不说话;保持桌面、地面干净整洁等，手把手的指导纠正个别幼儿持筷动作，提醒幼儿安静进餐。

　　2、 关注个别幼儿的食欲、发现幼儿食欲明显减退要及时询问，对肥胖幼儿应控制其进食量，并提醒他们放慢进餐速度。

　　3、 观察幼儿餐后漱口、擦毛巾的情况，并提醒他们做好自我评价。

　　【教案】

　　活动名称：乘飞机(分组)

　　执教教师：xxx

　　活动目标：

　　1、尝试根据座位号码对号入座，初步了解机舱内座位的排列规律。

　　2、体验登机的过程，感受乘机的乐趣。

　　活动准备：教室中的飞机场景(安检门、机舱等)、机舱座位平面图、登机牌、PPT等。

　　活动流程：

　　一、出发去旅游

　　1、 激趣：这是什么?(PPT飞机飞进画面)你们乘过飞机吗?乘过几次?

　　2、 讨论：原来飞机可以带我们去那么多快乐的地方!那在机场里或是飞机上你有没有注意到这些标志?

　　3、小结：这些都称为禁令标志，告诉乘客哪些事情是不能做的，只有遵守了这些规则，才能成为一个文明的小乘客。

　　二、取票找座位

　　1、 识读机票(航班号、时间、日期、目的地、姓名、座位)

　　(1)导语：你们想不想和我一起去坐飞机?

　　(2)提问：登机牌上的数字代表什么意思?

　　(3)追问：你还看懂了哪些信息?

　　(4)小结：登机牌上的那么多数字，代表了不同的意思，有的是航班号、有的

　　是出发日期和时间、还有的是座位号。

　　2、根据座位号，尝试自主寻找，并交流方法。

　　(1)过渡：各位旅客，我是本次航班的空姐，请您领取您的登机牌(男孩、女

　　孩)，有序的通过安检门进行登机。

　　(2)集体尝试：根据登机牌上的座位号，寻找相应的座位。

　　(3)重点讨论：小乘客，你是怎么找到座位的?有什么好方法?座位号中的数

　　字和字母究竟代表什么意思?

　　(4)小结：原来数字代表了第几排，英文字母代表了第几个座位。

　　3、出示机舱平面图，共同验证

　　(1)讨论：

　　①座位A在哪里?为什么?你是怎么看出来的? (座位图上的窗户标志)

　　②这架飞机上一排有几个座位?怎么分的?(左边三个、右边两个，一共五个座

　　位)

　　③靠窗的座位是A，那么B、C呢?

　　(2)小结：原来B在A的右边、在A和C的中间。

　　4、自我验证并调整。

　　(1)提问：现在看看你的座位找对了吗?

　　(2)小结：恭喜各位旅客。你们通过自己的努力和朋友的帮助，都成功找到了座

　　位。飞机马上起飞，请大家系好安全带。

　　三、体验坐飞机

　　空姐广播，乘客欣赏美景。

31、幼儿园妇女节教学设计活动方案：猜猜我有多爱你反思

　　目的：

　　1、母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，为了让孩子感谢母亲，参与到感恩活动中，从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。在“三八”妇女节来临之际，我园开展了庆“三八”系列感恩活动。

　　2、各年级通过多种形式表达对妈妈、奶奶、外婆的爱。

　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　场地：小班(多媒体室)、中班(操场)、大班(一楼大厅)

　　人员分工：

　　1、巫珊珊：跟进整个活动、并及时协调活动现场。拍摄大班活动相片和摄影。

　　2、陈雨媚：负责跟进各年级对活动的熟练度，把活动文字报道和相片上传到9YE网，跟进老师活动方案回收工作。拍摄中班相片和摄影。

　　3、冯群好：负责活动通知(校讯通、9YE公告)，活动调查表。

　　4、杨伟红：负责活动物品的提供或购买(汽球、一次性杯子)，拍摄小班相片和摄影;9：30分和11：30分分别播放有关专辑妈妈音乐。

　　5、王红彩：音乐收集把相关妈妈的歌曲下载到一楼电脑D盘——新建文件《妈妈歌曲》。

　　6、罗秀娣和陈丽芳：负责教学楼环境布置用汽球装饰横幅“猜猜我有多爱你”，并在2月28日把横幅挂在教学楼大门口。

　　7、罗建华：负责投影仪的安装、一楼大厅的玻璃临时安挂窗帘

　　8、教师朗诵队人员：中班组全体教师，朗诵诗歌《母亲》，可以拿稿读，须彩排给两位助理看。

　　9、各班老师工作：提前一天让孩子要带的物品(脸盘、梳子等)拿来园，以防节日当天没有带。

　　一定要通知到位，让每一个孩子的亲人到园(如妈妈、奶奶、外婆的其中一个)，不要让活动变成孩子的失落。

　　如有孩子的家长没来，请教师互相关照这些孩子，不要让孩子感到失落。

　　活动结束后，把活动的不足之处及应对方法，还有活动优点，都用电脑打好发送给教学助理。

　　注意事项：

　　1、家长的车辆停放在校园外，请家长锁好安全锁，并派司机和门卫看好车辆。

　　2、因三个年级都要用到音响和话筒，如担心设备不够用，可以向员工和家长借用。但须提前一天借到，同时要试机，以免发生音响问题影响活动质量。

　　3、如三个年级都需要《妈妈歌曲专辑》，请到王彩虹教师处复制，并在活动前试听音乐效果。

　　活动准备：

　　1、录制音乐专辑(有关妈妈的歌曲)：世上只有妈妈好、不再麻烦好妈妈、只要妈妈露笑脸、妈妈的吻、画妈妈、我的好妈妈、妈妈我要亲亲你、夸妈妈、爸爸妈妈听我说、妈妈格桑拉、妈妈的眼睛最美丽、漂亮的妈妈、我是妈妈小助手、妈妈亲老师亲、妈妈的手、妈妈我爱你、我叫妈妈mother、我有一个家、让爱住我家、感恩的心——手语舞蹈、

　　2、各班提前学习有关妈妈的歌曲和有关妈妈的儿歌。

　　小班组：“四个一”展开庆三八活动，以游戏的形式来开展。提前让宝宝想好怎么跟妈妈说祝福话，可以在节日前一天让宝宝有一个谈话活动，如何跟妈妈说祝福话。

　　准备物品：5米彩虹伞、二棵亲情树(用3张大白纸粘贴在一起，画好一棵大树)和红、黄、蓝颜料，调色盘若干(把调好颜料的调色盘放在画卷的一边)

　　提前一天把多媒体室的卫生搞好，并把奥尔夫乐器收起来。准备好每个幼儿的篮子(到各班借用篮子)音响一套、

　　活动过程：

　　1、送给妈妈一首歌，播放音乐，让宝宝唱给妈妈听，第二遍时要求家长与宝宝一起唱。

　　2、送给妈妈一句祝福：请家长与孩子围成一个大圆圈坐好，播放〈妈妈音乐专辑〉，教师讲述：今天是三八妇女节，是妈妈、奶奶、外婆的节日，在这特殊的日子里，宝宝有好多好多想跟你们说，妈妈、奶奶、外婆要不要听呀?徐老师指到那个宝宝，宝宝站起来大声说一句祝福话给妈妈听，让我们一起来听听你有多爱妈妈(从点到那个宝宝开始，按顺序让宝宝说祝福，每一个宝宝说完祝福话，副班教师给予宝宝一个贴纸红花，鼓励宝宝。)

　　3、送给妈妈一个拥抱，送给妈妈一个吻，在播放《爱我你就亲亲我》的歌声中，孩子与妈妈一起围成圈跟着教师走、蹲、跳、跑，在听到爱我你就亲亲我(亲妈妈)爱我你就抱抱我(抱妈妈)爱我你就夸夸我(竖起手指头夸夸妈妈)爱我你就陪陪我(手牵手转圈)

　　4、彩虹伞游戏二个，由教师自己组织。每个游戏玩法玩二遍，让每对家庭都能参与。

　　5、制作亲情树，画卷(用3张大白纸粘贴在一起，画好一棵大树)让家长与孩子分成两组，用手掌、手指装饰亲情树(可以用各种线条、几何图形、手掌印、手指点装饰，要求用手指或手掌作画)。请家长用手指写好自己的名字和宝宝的名字。注：在制作过程中可以播放有关妈妈歌曲的音乐。

　　6、教师请妈妈(要求妈妈不要洗手)围坐在教室的旁边，教师组织宝宝洗手，然后请宝宝到教师处拿盆子，并到保育员处装水、拿毛巾，给妈妈洗手、擦手(播放音乐：世上只有妈妈好)为结束。

　　中班：感恩的主要对象是母亲(姥姥、奶奶)。

　　旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候，不忘常怀一颗感恩之心。

　　准备：学习《感恩的心》手语舞蹈和http://www.tudou.com/programs/view/T52I9b5STzg/《亲亲小BABY》亲子操

　　提前一天讨论如何跟妈妈说爱的话语和如何洗脚及洗完脚后毛巾放在脸盆里、在3月7日前让孩子带一个脸盆、毛巾。园方准备皮球、糖果。垃圾桶一个

　　活动开始前让家长到保育员处拿好脸盆和毛巾，在操场坐好(把脸盆放在椅子旁边)

　　活动过程：

　　1、全体师生和家长集中在操场，中班孩子与家长同坐一把椅子围成一个半圆形。主持人(由中班教师挑选一位教师做主持人)讲解今天的活动意义，从小培养孩子学会感恩，学会从身边的小事做起，做一个有爱心的孩子。今天的活动主要是让运动成为一种习惯、让感恩成为一种美德、让快乐成为今天的留影。

　　1.请中班二个班的家长各排好四条队站好，由教师带动家长做韵律操(亲亲小BABY)，让运动成为一种习惯。

　　2、我为妈妈加油。各班挑选5个家长参与拍球比赛、跳绳比赛，让孩子为妈妈喊加油。可以多玩几次。获胜的妈妈由宝宝亲自喂一粒糖。(注：主持人把垃圾桶放在大型玩具旁，提醒小朋友把糖纸丢到垃圾桶，养成讲卫生的好习惯)。

　　2.我和妈妈一起玩。教师组织三个游戏。

　　向前冲(可以收集旧床单来制作，或者是二人用的摩托车雨衣也可以)

　　风火轮游戏

　　《铁甲战车》注：游戏用旧横幅制作的铁甲战车

　　3、教师朗读诗歌《母亲》

　　4.我为妈妈服务。请孩子分别为妈妈捶捶背、捶捶腿、洗洗脚(如天气冷可改为为妈妈穿衣服，但衣服要提前一天拿来园)。主持人让家长拿好椅子排好队坐好，尽量把空间拉大一些，让孩子与家长有一个很好的互动。由孩子听口令给家长服务，最后一个洗洗脚，则要求孩子到保育员(提前用一个大桶装好冷水放在操场上，热水则在这个活动前马上装好，不能用冷水给家长洗脚)处装好水，再过来给家长洗洗脚。注：期间播放音乐，孩子给妈妈洗完脚后，把毛巾放在脸盆里放在自己椅子旁。(活动结束后请家长带回家)

　　5、送妈妈一句祝福。在音乐《感恩的心》中，孩子与家长一起做手语动作，由一个教师带动。音乐结束时，主持人：孩子爱妈妈、妈妈爱孩子，孩子牵起妈妈的手，妈妈牵起孩子的手，大手牵小手，请小朋友对妈妈说出一句祝福的话，还有谁意愿走出来大声对妈妈说祝福话。主持人可以随机现场采访几位妈妈对今天活动的评价。

　　6、主持总结：家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的。祝福天下所有的妈妈节日快乐!在音乐中让孩子送自制的玫瑰花。

　　我们做的是拉花，祝妈妈、奶奶、姥姥节日快乐!

　　大班绘本故事《猜猜我有多爱你》

　　一、活动目标

　　1.在故事情景中体会孩子与父母相互之间浓浓的爱，并懂得心中有爱要表达出来。

　　2.学会用不同的方式表达爱。尝试用各种动作、各种事物，用“××有多××，我就有多爱你”的句式来表达心中的爱。

　　二、活动准备

　　1.背景音乐

　　2.幻灯课件(张园已制作好)

　　3、在2月28——3月6日期间，教师派发一份爱心作业表让小朋友带回来，家长帮忙记录下爱心作业。3月7日拿回园，并将部分表格插入幻灯片，以此展示。并可以请有条件的家长帮忙用相机记录下来，交给教师，教师把部分相片也插入幻灯片中。

　　4、请小朋友提前在家练习为妈妈扎头发，参加为妈妈服务比赛。教师准备梳子15把。

　　5、提前一天把大厅的东西整理干净，尽量保持大厅的宽敞。

　　http://www.tudou.com/programs/view/N5ZYkQ7oYAs/(动画形式播放)，让讲故事的老师学习一下，是如何用声音打动孩子与家长的心。

　　http://www.tudou.com/programs/view/jtrQ7pjlXY0/(教学视频)，看看应老师的绘本故事教学是如何上得。

　　一、情境导入激发兴趣

　　1、今天，我们要认识两位新朋友，猜猜它们会是谁?

　　2、瞧，它们来了!(投影出示大兔子和小兔子)它们是什么关系呢?

　　3、在它们之间又会发生什么故事呢?让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧!

　　二、讲述故事读演对话

　　(一)讲述动作表达部分

　　1、用手表达爱的长度和高度(老师绘声绘色地朗读，适时加些自己的语言承接，幼儿静听。)

　　小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

　　他要大兔子好好听他说。(他——兔儿子)

　　“猜猜我有多爱你。”他说。

　　大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”(小朋友，你们来猜猜?小兔子是怎么做的呢?)

　　“这么多。”小兔子说，

　　他把手臂张开，开得不能再开。(老师做动作)

　　大兔子的手臂要长得多，

　　“我爱你有这么多。”她说。(她——兔妈妈)

　　嗯，这真是很多，小兔子想。

　　“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。

　　“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。

　　这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。

　　【过渡问题】

　　为什么小兔子会这样想呢?他为什么要长长的手臂呢?

　　总结：小兔子多么渴望自己有双长长的手臂呀!这样，他就能伸得很长，举得很高，向大兔子表达更多的爱了!

　　2、用脚表达爱的长度和高度(老师继续讲故事，幼儿通过聆听，观察和互动，感受小兔子的爱。)

　　小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。

　　“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。

　　大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，

　　“我爱你一直到你的脚趾头。”

　　“我跳得多高，就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。

　　【观察】他是怎么跳的?

　　他跳一下就够了呀，为什么跳这么多下呢?

　　小结：跳那么多下，就是想跳得再高一点，再高一点，告诉大兔子，他多爱他。

　　【互动】

　　左跳跳，右跳跳，1234向上跳。

　　前跳跳，后跳跳，5678向上跳。

　　“我跳得多高，就有多爱你!”大兔子也笑着跳起来。

　　【观察】他跳得有多高呀?(耳朵碰到树枝，小兔子仰头)

　　【过渡问题】

　　为什么小兔子也想跳这么高呢?

　　总结：小兔子想跳这么高，因为他很想很想告诉大兔子，他多爱他。

　　故事讲到这里，你知道小兔子用哪些方式向妈妈表达了爱呢?你觉得这是一只怎样的兔子呢?你从哪里感受到了?(学习多元体验：聪明、机灵、爱自己的妈妈。)

　　(二)讲述语言表达部分

　　1、是呀，我们已经感受到了小兔子很爱自己的妈妈，可是每次妈妈的爱总是超过小兔子，你能不能帮小兔子来想想办法，超过妈妈的爱呢?

　　2、师续读：小朋友想的都不错，让我们继续听故事。(“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。……”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

　　3、师：是呀，小兔子很爱自己的妈妈，你们肯定也非常非常的爱自己的妈妈!想不想也向妈妈表达一下自己的爱呢?那就向小兔子学一招，来演一演吧!你喜欢用哪种方式来表达都可以!

　　4、大声对读，自由练读小兔子的话。(在幻灯片打出对白)

　　家长与孩子配合表演(指名表演，选择最喜欢的一句，和家长配合。一齐完整地和老师表演)

　　“我爱你有这么多。”

　　“我爱你有这么多。”

　　“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。

　　“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。

　　“我爱你一直到我的脚趾头。”

　　“我爱你一直到我的脚趾头。”

　　“我跳得多高，就有多爱你!”

　　“我跳得多高，就有多爱你!”

　　“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”

　　“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”

　　“我爱你一直到月亮那里。”

　　“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上，回到这里来。”

　　【表达感情】

　　挑最喜欢的那句，对妈妈大声表达爱。

　　自己有话想说，也可以表达。

　　三、总结

　　1、当我们很爱很爱一个人的时候，很想把这种感觉说出来。让我们再来看看这本绘本的封面。大声地读读小兔子的话吧!——猜猜我有多爱你

　　小兔子其实就是像告诉大兔子什么?——我爱你!

　　大声地说!——我爱你!

　　2、师小结：亲人的关爱，时时刻刻都在，往往只是一个眼神、一个亲吻、一句叮嘱……不要认为它是理所当然，我们要学会体会爱，还要表达爱，就像故事中的大兔子和小兔子一样。

　　四、情感迁移，感受母爱，并表达对妈妈的爱。

　　1、妈妈平时是怎样爱你们的?(幼儿讲述)

　　2、你们的妈妈真爱你!让我们唱首歌给妈妈听吧!(播放音乐《爱我你就亲亲我》)

　　3、看幻灯：这是小朋友的爱心作业和部分相片，请大家一起来分享一下，小朋友是如何完成的。

　　4、现场采访个别妈妈，自己孩子在家是如何完成爱心作业的?喜欢孩子这样做吗?提问孩子：你们还愿意在家进行爱心作业吗?

　　5、游戏：寻找妈妈。各班挑选5位妈妈出来围成圈坐好，请该孩子用布蒙上眼睛，跟着主持人走，音乐停则去找自己的妈妈，妈妈不能发出声音，否则要接受处罚。谁最先找到妈妈则胜。奖金是妈妈亲吻孩子。注：游戏可以多玩几遍。

　　6、我为妈妈服务：各班挑选5位妈妈，由孩子为扎头发。看谁扎得整齐、漂亮为胜。胜利者是妈妈给予的拥抱。

　　7、教师总结：我希望小朋友在今天的三八节后，学习孝顺父母，学习关心亲人，帮助父母做家务事，做一个让父母骄傲的孩子。在《我爱妈咪》的音乐声中结束活动。

　　活动反思：

　　通过本次活动开展在孩子们的心灵深处播下了一颗爱的种子，小小礼物表达了幼儿对妈妈的尊重和感激，也让幼儿把自己的爱送给了妈妈。妈妈们都欣慰地说，今年三八节真幸福，因为她们收到了最好的礼物。

　　为了让幼儿知道三月八日是妇女节--妈妈的节日，理解妈妈的辛苦，使幼儿更加热爱尊重妈妈,并学会感恩与回报，3月7号，幼儿园举行了庆三八主题活动，《猜猜我有多爱你》。

　　本次活动有听故事《猜猜我有多爱你》、学唱歌《小乌鸦爱妈妈》、画妈妈、做礼物等环节，孩子们通过纯真的歌声及稚嫩小手完成了送给妈妈的最好礼物，瞧!个个脸上都洋溢着幸福的微笑。

　　通过本次活动开展在孩子们的心灵深处播下了一颗爱的种子，小小礼物表达了幼儿对妈妈的尊重和感激，也让幼儿把自己的爱送给了妈妈。妈妈们都欣慰地说，今年三八节真幸福，因为她们收到了最好的礼物。

32、教案幼儿园活动方案《中秋节活动》反思

　　活动目标

　　结合我园对传统节日的教育，我们以“月圆圆，亲子庆中秋”为主题，体验与家人、同伴、老师一起过节的快乐。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备

　　请小朋友们自带水果、食品、饮料和月饼(最好是家长们准备些家乡的一些中秋节吃的美食跟大家一起分享)

　　具体活动方案及流程

　　活动形式：

　　班级集体活动，场地：小1班教室

　　活动流程

　　介绍活动节目—介绍中秋节的来历—亲子游戏—谈话品尝

　　活动过程：

　　19：00-19：10 小1班2013年中秋活动开幕式

　　19：10-19：20 向小朋友们介绍中秋节的来历，让宝宝们介绍农历8月15是中秋节。欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》并一起唱，感受歌曲中爷爷为宝宝打月饼的情感。

　　19：20-19：40 游戏1《我自己》

　　家长和幼儿围成圆圈坐好，按顺时针方向进行自我介绍，如：我是李婷的妈妈，请问你是谁?反复进行。

　　19：40-20：00 游戏2，每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长拿两个圈从起点在地上交替摆放，幼儿行进跳圈，先到终点为胜。

　　20:00-20:10 洗手

　　20：10-20:30谈话品尝，听音乐，吃月饼，同分享，拍照留念。

　　20:30 共同收拾场地结束活动

　　温馨提示：

　　1.小朋友和家长按时来园参加中秋节活动。

　　2.每个孩子自带一个月饼和水果，要求所带食物要求新鲜、卫生、安全。

　　3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打闹。活动中不乱扔垃圾，保持场地干净，活动结束共同收拾场地。

　　4.亲子游戏要求每个家庭两个大人一个小朋友参加游戏。

　　5.在活动中积极配合的家长和宝贝将会有奖励。

　　教学反思：

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。