2008-11-06
现在的孩子大部分是独生子女，有条件的最好送去托儿所或幼儿园，让他们过一过集体生活，同龄儿相互之间有一种天然的亲和力，很快他们就会和谐愉快地生活在一起。刚去托儿所幼儿园的不适应，会很快过去，家长大可不必过于担心。
2008-11-06
让孩子学会自己照顾自己，增加其自我自信心；第五是培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上幼儿园时，先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活，将来才能适应团体生活，不致于因为生活的改变而导致适应不良。
2008-11-06
自己的孩子上幼儿园时也曾遭遇恋物，但随着年龄的增长和对幼儿园的熟悉，很快就抛掉了这个习惯。家长和老师可以共同尝试转移孩子的注意力，慢慢缓解他们对一些物品的依恋度。幼儿园老师也会尽量不让孩子出现“无聊”、“恐惧”或“孤独”的感觉，让宝宝喜欢上幼儿园，才是关键。
2008-11-06
广州市云天翠庭幼儿园熊园长：孩子有自己的审美眼光，如果打扮老土、而且态度很不友善的样子，他们会从心理上排斥，不愿意跟老师说话；孩子的眼睛也很单纯，如果看到老师对自己好，态度和蔼，富有爱心，而且主动接近孩子，关心孩子，小朋友有什么心事就会给老师掏，所以还是心地善良和亲近孩子的老师更加受孩子欢迎。
2008-11-06
父母焦虑不安的情绪只会给孩子造成更大的影响。美国一位心理学家研究发现，早期的分离焦虑症如果比较严重的话，会降低孩子智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力，因此，及早减少孩子的分离焦虑，以利于将来能力的发展和健康人格的形成，要比您短期的阵痛和孩子的哭声，更具有重要的意义。
2008-11-06
在幼儿园里，一个班上总会有几个小朋友会发生分离性焦虑。为什么其他孩子好好的，愿意上幼儿园，自己的孩子会出现这种焦虑呢？原因还是要追溯到父母这里，这种情况的发生与家庭环境、教养方式有一定的关系。
2008-11-06
带孩子进入大自然能开阔他的眼界，丰富其知识，提高他的学习兴趣。最好还能指导他参加一些实践，如让他自己收集种子、搞发芽的试验等，并鼓励他阅读有关书籍，学会发现问题，提出问题，学会到书中找答案。这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力会自然而然地提高。
2008-11-06
我就抓住他的这个特点，为他量身订做了很多方案。先说一个与奥特曼有关的方案，儿子很喜欢奥特曼，所有跟奥特曼有关的事情他都很感兴趣。我一说给儿子讲奥特曼的故事，他就乐颠乐颠地跑过来了。故事开始了：在一个偶然的机会，李嘉鸿小朋友得到了一个去奥特曼星球的神秘金卡。
2008-11-06
无论是宝贝主动向你坦言他多么喜欢班上的一个小女孩或邻居家的小妹妹，还是让你教给她在送给“男朋友”的画上签上自己的名字，抑或是你偶然发现自己的女儿和一个漂亮的小男孩在小区的花园里亲昵地说着悄悄话……
2008-11-06
如果让孩子对学习感兴趣，并保持较高的学习效率，就必须尽可能避免孩子由于对老师的抵触情绪而产生的不愉快学习体验。同时，父母也要让孩子懂得，对老师的尊重并不等于认为老师做得都对，对老师有意见就应该向老师提出来，但必须讲究一些策略，最好是在事后找老师谈心，说明实情。这既是一个让老师更好地了解你的机会，同时也是一个真诚地爱护和帮助老师的机会。
2008-11-06
家长不要让孩子往幼儿园带零食，最好在家里也不吃零食，吃零食会影响孩子的食欲。对待孩子还要细心，平时要注意检查孩子的衣物，看兜里是否有诸如小棍子、小钉子、玻璃球之类的，以及裤子松了别上的别针等，以免发生危险。
2008-11-06
在幼儿园中发生的意外事故与在家里发生的相比，概率低得多。而宝宝在幼儿园里的时间比家里长得多。妈妈不应该对偶而发生的小伤小碰过于挂心。应该像在家里一样，对自己和宝宝说没关系。
2008-11-06
天慧在班里一直是个“问题”孩子，她老是不会用全脚走路，常常是两步一个跟头，然后就躺在地上不动了。户外活动时，她在操场上不是撞别人一下，就是打别人一下。小朋友们老躲着她，在班里她没有一个好朋友。
2008-11-06
在家培养孩子眼睛看着正在和自己说话的家长。爸爸、妈妈要先有意识地站到菁菁面前，拉着菁菁的小手，看着菁菁的眼睛说话，然后再过渡到爸爸、妈妈在自己的位置上说话，菁菁转过脸来看着爸爸妈妈，这对孩子学会倾听、耐心听完、认真听懂别人讲话是非常有帮助的，也是孩子今后学习的基础。
2008-11-06
幼儿园“大欺小、强欺弱”的现象很难完全避免。家长不能光依靠老师，得让孩子先强起来。有些身体弱小、性格内向的孩子容易遇事时显得“退缩”，也就容易成为受欺负的对象。家长要告诉孩子，受欺负时不要跑，要大声喊老师。
2008-11-06
假日里，幼儿喜欢野外活动，新奇的世界、自由自在的奔跑跳跃，导致幼儿运动量过大、精神过度亢奋。此时，家长需要给予适当的调控，在幼儿大运动量活动以后，一定要给孩子足够的时间恢复体力。幼儿极度疲劳之时，也正时他们抵抗力最差的时候，家长一定要注意幼儿的衣着，防止孩子着凉感冒。
2008-11-06
近些年，伴随着社会对智能观念的改变，素质教育的深入，多元智能教育的理念，也由国外流传进来，为越来越多的幼教人士所接受。纵观幼儿教育的内容、方法、目标，学习的弹性化，明显越来越重视孩子的兴趣和智能的全方位发展。希望幼儿园提供给幼儿丰富多彩的机会，并以社会的需要做有意义的智能培养，以帮助孩子发展个人潜能，充分培养他们的多元能力。
2008-11-06
我表示理解，有时候家长让孩子去学习一些科目，并不是主观意愿造成的，很大程度上是跟风。对于孩子的未来，每个家长都不敢掉以轻心，生怕孩子输在起跑线上。不过对于孩子们的童年压力，我觉得家长要考虑到方方面面，否则让孩子被压力压垮，也不是家长愿意看到的局面，毕竟现在的孩子在心理方面的承受能力相当薄弱。
2008-11-06
当孩子不知错、不认错的时候，家长需要批评教育宝贝，如前三例；当孩子已经知错、认错的时候，家长需要维护宝贝的自尊，如最后一例。孩子尿床可能是白天喝水比较多，然后又玩累了，也可能一时贪玩忘记睡前撒尿，老师和家长应该不断提醒孩子按时尿尿、学会照顾自己。恬恬的奶奶虽然“铁面无私”，但是教育方法不当，挫伤了孩子的自尊和自信，恬恬只能用“牺牲”午觉的代价，挽回奶奶和自己的“面子”。