2008-11-18
14我会安排一天的生活 教学要求： 1、通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们树立相信自己，争做时间小主人的思想感情。2、乐于和大家交流、探讨，学会合理安排生活，初步
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“懂得感激、学会感激”是美好的，他会使人获得真诚、友善的回应，获得更多的支持与关怀，获得生存的力量，会使世界变得更美好！首先学会感激身边的人和事，然后才能懂得去感激社会、感谢世界，处事接物有一种宽容的心态，让我们一起努力尝试吧！最后，同学们，把自己的成长记录袋拿给你喜爱的人或者你感谢的人去看，与他们一起分享成功的喜悦。
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16 更上一层楼 教学要求： 1、通过指导学生畅谈理想，展望未来，教育学生从小就要树立远大理想，培养学生为实现自己的理想，培养学生为实现自己的理想，从现在起就要有计划、有目标地安排生活的态度。2、培养学生做
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我爱家乡的山和水一课，旨在让学生在介绍家乡，讲述故事，唱家乡的歌、剧，跳家乡的舞蹈，赞美家乡的过程中，达到知家乡、爱家乡的目的。本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教给同学查找资料的方法，使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所要达到的目的。另外，把学生作为学习的主体，体现教师的指导作用
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《家乡的物产多又多》这一主题的教学目的是让孩子通过调查、访问，了解自己家乡的自然资源，并为自己的家乡感到自豪。以此来激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情。在教学中学生们通过收集材料、游戏、展示、触摸、品尝、观看课件等活动，从不同方面展现了家乡的丰富物产，同时也大大的激发了学生学习的积极性，增强了孩子们的好奇心。当学生们惊奇的发现：自己一直认为不起眼儿的家乡，其实蕴含着丰富的自然资源，为人类的生活贡献着无限力量。此时，同学们心中不禁涌起了无限的敬意和爱意。教师又及时的引发学生讨论让学生们以自己的喜欢的方式来抒发心中感慨。课程最后，在《谁不说俺家乡好》的优美歌声中，同学们再一次欣赏到家乡的壮美景色，使他们对家乡的热爱之情得到了再一次的升华，更加热爱自己的家乡与祖国
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第三课 我家门前新事多 教学目标： 1、通过调查家门前的变化，初步培养学生多途径搜集资料的能力。 2、了解感受家乡的变化，培养热爱家乡的情感。 3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。 教学重点
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时间喜欢谁活动目标： 1．认识到时间是宝贵的，应该珍惜时间。 2．学会合理安排时间。活动准备： 1．收集有关时间的格言、警句。 2．课前完成“我的生活记录表”，记录早晨起床、叠被子、洗脸、刷牙、吃早餐
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今日事，今日毕活动目标：1．懂得珍惜时间的重要性。2．学会有计划地安排时间，做到今日事，今日毕。活动准备：制作“今日卡”。活动过程：（一）看图编故事1．结合教科书第12页第一部分的内容，组织学生独立看图自编
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我来试一试活动目标：1．体会依靠自己的信心和聪明才智战胜困难后的喜悦，坚定自信心。2．明白只有经过自己的尝试、努力，才有可能成功。活动准备：1．五张小椅子。2．音乐。活动过程：（一）欢乐故事园1．老师给学生
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我想要，我能要活动目标：1．选择生活和学习用品时有自己的主见，不盲从。2．体会自己做主购物时的感受，培养学生的自主意识。活动准备：1．本地街市的实地录像。（若无，可用语言创设情境）2．每个学生准备一张“购
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我选择，我喜欢 活动目标：1．学会自己拿主意，善于听取别人的意见，培养独立、创造性地解决问题的能力。2．培养学生积极的生活态度。活动准备：1．课前布置学生自主设计自己的房间，然后把它拍下来或是画下来。2．用
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他们不容易活动目标：体会残疾人生活的艰辛，引导学生理解、尊敬残疾人，愿意帮助残疾人。活动过程：（一）谈话导入（出示一组残疾人的图片或影像）我们班的每个小朋友都十分活泼可爱，都有一双明亮的眼睛，有一张能
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我能为你做什么活动目标：培养学生尊重、关心、帮助人的良好品德。活动准备：布置学生收集相关资料，并进行整理。活动过程：（一）故事导入1．听录音《伟伟妈妈的信》（教科书第2．9．页）。2．交流听故事的感想。（
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爷爷奶奶，你们好活动目标：让学生学会关心并帮助老人。活动准备：1．学生回家后把“我爱你”说给爷爷奶奶听，陪老人聊天，看看他们会怎么样？2．填写表格。活动过程：（一）谈话导入1．教师：同学们，在家和爷爷奶奶
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我是爷爷的小拐杖活动目标：1．培养学生的爱心和孝心，懂得孝敬老人是中华民族的优良传统。2．学会主动关心老人。活动准备：1．学生准备好爷爷奶奶的照片。2．教师准备表演的道具及CAI课件。活动过程：（一）听故事，
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哪里有科学活动目标：激发儿童的好奇心，使他们对自然现象和生活中的问题产生探究的兴趣，培养学生的问题意识。活动准备：课件、教室布置、智慧老爷爷和太阳公公的头饰。活动过程：（一）情境创设 1．教师：前几天
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奇妙的指纹活动目标：1．观察自己或他人的指纹图样，认识每个人指纹的独特性，学习一些观察与研究的方法。 2．能通过对自己指纹的观察，学会发现和提出问题，制定简单的科学探究活动方案。 3．培养学生乐于合作的精神
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我研究什么活动目标：1．激发学生研究的兴趣，让学生初步了解什么是研究。2．培养学生动脑、动手的意识和科学态度。活动过程： (一)唱一唱——《天地之间的歌》 (二)展一展——课件展示学生的“大眼睛”发现卡1．课件
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研究蜗牛活动目标：1．培养学生对小动物的兴趣。2．用多种办法收集资料并进行简单的整理和应用的方法与能力。3．使学生了解科学探究的一般过程，获得一些亲身探究的体验。4．通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动
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游科学宝殿活动目标：培养学生的问题意识。活动准备：1．多媒体课件。2．学生自制白兔、小鸟、小马等头饰。活动过程：(一)设情境导入（音乐渲染）今天，老师想和小朋友们一起去奇妙的科学宝殿游览，你们高兴吗？但是