小学数学100以内的加法和减法的教案 教学设计
小学数学100以内的加法和减法的教案 教学设计
第六单元 100以内的加法和减法
教学目标
1、使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。
2、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。
单元课时数:15课时
100以内的加法和减法(一)(15课时)
整十数加、减整十数…………………………………3课时左右
两位数加一位数和整十数…………………………4课时左右
两位数减一位数和整十数…………………………6课时左右
整理和复习…………………………………2课时左右
四十五 整十数加、减整十数(一)教学设计
教学内容:整十数加、减整十数(一)
教学目标:
1、知识与能力:通过观察操作,让学生掌握整十数加减整十数的计算法则,并通过各种形式灵活的加减法练习,激发学生学习兴趣,使学生熟练地进行计算。
2、过程与方法:通过观察、思考、操作、交流帮助学生理解整十数加减整十数的方法和思维过程,并在小组合作中培养了思维能力、表达能力与人际交往能力。
3、情感、态度、价值观:使孩子体验数学与日常生活的联系,并感受数学可以帮助解决生活问题的作用。
教学重点:学生掌握整十数加减整十数的计算法则
教学难点:学生熟练地进行计算
教学方法:小组合作交流法、谈话法
教具学具:小棒
教学过程:
一、创设情境。
1、以故事形式引出一幅鲜花盛开的公园一角的画面。
师:公园里鲜花盛开,已经很美。节日快到了,人们希望公园更美,工人叔叔又运来好多鲜花。(出示工人运鲜花的场景图)。
2、提出问题。看到这么多盆花,你想提什么问题?
(1) 工人叔叔运来几种花?
(2) 红花、黄花、紫花各有多少盆?
(3) 红花和黄花一共有多少盆?
(4) 工人叔叔要搬走10盆紫花,还剩多少盆紫花?
……
二、探究问题。
小精灵也来了,他问小朋友:“谁能说一说,刚才一些问题可以怎样算?
(1) 借助情境图,引导学生思考怎样列式计算。
红花和黄花一共有多少盆?— 10+20
还剩多少盆紫花— 30-20
(2) 组织学生交流计算方法:
(a)计算整十数加、减整十数可以用“十”作单位数出结果(十个十个地数)。
(b)又可以根据整十数的组成想出得数(1个十和2个十合在一起,一共是3个十,是30)。
(C)3个十去掉1个十,还剩2个十,是20)。
(d)还可以转变成10以的加减法来计算(1+2=3, 10+20=30;3-1=2,30-10=20)。
三、巩固练习。
1、 P57做一做。
2、 练习十第1—3题。
板书:整十数加、减整十数
10+20= 30-10=
- 小学数学位置的教案 教学设计 教学资料
- 关于20以内退位减法的教学设计
- 小学数学图形的拼组的教案 教学设计 教学资料
- 小学数学100以内数的认识的教案 教学设计 教学反思
- 小学数学关于认识人民币的教案 教学设计
- 小学数学100以内的加法和减法的教案 教学设计
- 小学数学认识时间的教案 教学设计
- 小学数学关于找规律的教学设计
- 关于统计的教学设计
- 你的星儿落下了
- My Teacher-我的老师
- 中国禁止发布母乳代用品广告
- 《课桌下的纸团》教学设计之一
- [三国演义] 第八回 王司徒巧使连环计 董太师大闹凤仪亭
- 小班美术教案《珠子滚画》反思
- 中班安全教案反思《交通安全要注意》
- 班"重阳节"主题系列教案--敬老爱老从我做起
- 婴儿车广告朋友圈文案35句
- 最新微信昵称398个
- 小学数学万以内的加法和减法的教案 教学设计与反思
- 小学数学比较1000以内数的大小的教案 教学设计与反思
- 小学数学10000以内数的认识的教案 教学设计与反思
- 小学数学100以内数的认识的教案 教学设计 教学反思
- 100以内数的读法和写法 教学建议
- 大班数学教案《10以内的加减法》反思
- 大班数学教案及教学反思公园里的小动物(10以内的加法)
- 幼儿园10以内加减法《超市里的客人》幼小衔接科学教案
- 大班数学课教案《复习10以内的加法、减法》反思
- 大班数学教案设计《20以内的加法》反思
- 小学数学异分母分数加、减法的教案 教学资料 教学设计
- 小学数学关于小数加减法的教案 教学资料 教学设计
- 小学数学商中间、末尾有0的除法的教案 教学设计与教学反思
- 小学数学商中间或末尾有0的除法的教案 教学资料教学设计
- 小学数学关于简单的小数加、减法的教案 教学资料 教学设计
- 1000以内数的认识的教案 教学设计与反思