语文教案－汉魏晋五言诗三首教学设计示例 教学重点 1.学习掌握汉魏晋五言诗的体例特点，能够认识到五言诗在我国古典诗歌史上的重要地位和对后代诗人的深远影响。 2．掌握“迢迢牵牛星”的思想内容和艺术特色。 3．掌握《归园田居》的思想内容和艺术特色。 教学难点 1.通过诗歌的语言把握诗歌的意境。
语文教案－沁园春 长沙教案示例教学重点： 初步理解毛泽东这首词在意象选择上的特点及意义，从而把握词人的宽广胸怀和深沉的思绪。 以语言为依托，抓住关键词语，引导学生深入挖掘出这些词语的丰富含义。教学难点： 上下阙的景、情、志如何和谐地统一。教学过程（www.3edu.net）： 一 导入新课 温故知新《沁
语文教案－中国当代诗四首教案示例 1 《面朝大海，春暖花开》教学目标： （1）学习诗歌，感受诗人海子的博爱之心。 （2）分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。 （3）训练学生运用比较的方法学习诗歌。教学重点：分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。教学难点：通过阅读海子的诗作，初步了解海子的思想。
散文诗两篇教案示例一第一课时 记忆 一、教学目标 １．通过引导学生反复诵读课文，初步感知形象、生动、深邃、隽永、精炼、流畅的语言特色。 ２．通过引导学生整体感知课文，理清思路，体会作者迂回婉转的奇妙构思。 ３．引导学生理解“记忆所蕴含的真谛”，使他们获得趋向真善美，摒弃假恶丑的审美愉悦。
陈情表教案示例一第一课时 一、 导入课题 以简介作者及后人对该文的评价导入。 李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。 李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推
祭十二郎文教案示例一第一课时 教学要点 １．熟读课文，读懂文字，使学生对课文内容有较为准确、清晰的了解。 ２．梳理课文层次脉络，感悟课文的抒情基调。 教学过程（www.3edu.net） １．解题 祭文是一种文体，古已有之。徐师曾在《文体明辨》中作如下界定：“祭文者，祭奠亲友之词也。古之祭文，止于告
愚溪诗序教案示例一 一、导入 从柳宗元导入，让学生介绍他所知道的柳宗元，引出课文。 柳宗元（773-819）字字厚，祖籍河东（今山西省永济市），世称柳河东。21岁中进士后，做过蓝田尉。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎，失败后贬为永州司马。后迁柳州刺史，故又称柳柳州。唐朝散文家、诗人，与韩
祝福 教学目标 １．识记 Ａ．关于《彷徨》 Ｂ．“烟霭”等词语 ２．理解．分析 Ａ．理解小说创作的社会背景 Ｂ．根据人物描写和情节把握人物形象 Ｃ．分析小说的环境描写及对主题的作用 Ｄ．倒叙手法（复习） 教学课时 二课时 教学过程（www.3edu.net） 预习 １．查找相关资
荷花淀 教案示例 二 教学目的 １．认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。 ２．理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。 ３．培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。 教学时数 一课时 教学过程（www.3edu.net）
语文教案－《闺塾》教学简案【 教学目标 】 知识目标： １．掌握课文的情节及人物。 ２．分析人物性格及其形成原因。 能力目标： １．品味语言、揣摩情景。 ２．培养欣赏古代戏曲语言的能力。 情感目标： １．了解封建礼教对人的束缚、扭曲和伤害。 ２．体会杜丽娘、春香追求个性解放的反抗精神。 【教
语文教案－逍遥游 教学设计简案教学目标： 知识目标： １．疏通文字，理解文意，把握文章内容。 ２．感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。能力目标： １．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。 ２．引导学生展开想象，进行文学鉴赏。情意目标： 能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养积极进
语文教案－促织教学目的 １．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 ２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己的创作意图。 ３．掌握课本所规定的必须掌握的多义实词，尽可能熟悉一批文言词语。 教学设想 １．课文较
语文教案－逍遥游教学设计示例教学目标 １．简单了解庄子的哲学思想。 ２．理解掌握“奚以……为”句式的特点，归纳“志、图、名、置、穷”五个词语的义项。 ３．理清思路，背诵第1段，并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。教学重点 归纳五个多义词“志、图、名、置、穷”义项，理解本文想象奇特和善用比喻的特
语文教案－虎丘记教学目标知识目标： １．读懂课文，理解文句，积累文言词语。 ２．学习本文写景的艺术与构思的方法。能力目标： 培养品味文言文精巧语言的能力，学习鉴赏优秀古代散文。情意方面： 正确评价作者的思想感情；培养对祖国山水雄奇壮丽之美的感受力。教学过程（www.3edu.net） 一、学生听读课文
语文教案－促织 教学设计示例（二）一、教学内容 了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的训练。 二、课时安排 １．课时：三课时 ２．课型：教读训练型 三、预习要求 疏通词句，通读课文
语文教案－近体诗八首教案示例 教学重难点：１．理解并把握本诗所寄托的高洁情操和对理想境界的追求。 ２．学习并鉴赏本诗诗中有画，画中含情，诗情画意浑然一体的艺术美。 教学方法：诵读法、鉴赏品味法 媒体设计：录音机、多媒体 教学过程（www.3edu.net）： 一、导语设计 王维，唐代大
语文教案－假如给我三天光明教案示例 教学目标： （1）品析本文丰富细腻的心理描写。 （2）结合文章内容，训练学生联想、想象能力。 （3）学习作者的精神，丰富个人对生活的认识。 教学过程（www.3edu.net）： 第一课时 教学要点： （1）朗读课文，初步体会海伦·凯勒的精神世界。 （2）品析
语文教案－短文两篇教案示例 一、导入 今天我们一起来学习两篇上好的散文精品，一篇出自中国的大家郭沫若，一篇出自英国的大家罗素。两篇文章加起来不到一千字，内容涉及到鲁迅诗歌与书法艺术的成就和对人生观、世界观的思考。两篇文章都具有思路清晰，言简意赅的特点。请同学们在阅读中注意体会。 先学习《<鲁迅诗
语文教案－陈情表教案示例一第一课时 一、 导入课题 以简介作者及后人对该文的评价导入。 李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。 李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密
语文教案－愚溪诗序教案示例一 一、导入 从柳宗元导入，让学生介绍他所知道的柳宗元，引出课文。 柳宗元（773-819）字字厚，祖籍河东（今山西省永济市），世称柳河东。21岁中进士后，做过蓝田尉。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎，失败后贬为永州司马。后迁柳州刺史，故又称柳柳州。唐朝散文家、
语文教案－药教学目标 知识目标： １．梳理明、暗线相互交织的结构，理清情节，初步理解主题。 ２．通过分析人物形象，进一步认识作品主题。 能力目标 １．训练学生快速阅读、梳理情节的能力。 ２．掌握通过分析多种描写手法，剖析人物，把握主题的分析方法。 情意目标： 引导学生认识封建统治阶级
语文教案－项链教学目标 知识目标 １．概括玛蒂尔徳的人物形象，力争对其作出客观公正的评价。 ２．通过分析小说精巧的情节来透视人物的性格。 能力目标 １．训练快速阅读、梳理小说情节的能力。 ２．培养学生学习多角度审视、评价小说人物的能力。 情意目标 引导学生公正客观评价玛蒂尔徳的同时，
语文教案－《诗经》三首教案示例第一课时教学重点 了解有关《诗经》的文学常识，结合课文下的注解疏通文字。 教学难点 对诗中文言词语的理解和掌握。教学过程（www.3edu.net） 一 导语 我们中华民族历史悠久，文化璀璨，特别是在卷帙浩繁的古代文学长河中，我们的祖先为后人留下了一笔巨大的诗歌财富。屈原、李白、杜
语文教案－孔雀东南飞（并序）教学设计示例第一课时 教学重点 初步读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。 教学难点 几个文言词语的理解和掌握。 教学过程（www.3edu.net） 导语 （由复习《诗经》和《离骚》开始）我们学习过了《诗经》三首和《离骚》的节选，在这两课的学习中，我们了解到我国古典诗歌的起源和
语文教案－梦游天姥吟留别教案示例1 教学重点 体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品； 理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活的渴慕，以及鄙弃黑暗尘世，蔑视权贵的凛然傲志。 教学难点 感悟本诗中神奇瑰丽的梦幻世界所寄予的理想；理解诗人对神仙世界的向往，对自
