语文 - 《狼牙山五壮士》 常言说：文无定法，有规可循。为了提高学生的读写能力，教师应该帮助学生尽快掌握这“可循”之“规”，使学生不仅“闻一以知二”还能“闻一以知十”。为此，近些年来，我做了一点儿尝试：即打乱教材的顺序，按文体重新组织单元。教学时，同类文章连续讲。重点评讲具有典型性的一篇或几篇文章，其
语文 - 以读为本 读中感悟教学目标：
1、 认识本课的6个生字。
2、 能有感情地朗读课文。
3、 从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。
教学重、难点：
让学生联系生活实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。
教具准备：多媒体课件
课时安排：1课时
1、 认识本课的6个生字。
2、 能有感情地朗读课文。
3、 从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。
教学重、难点：
让学生联系生活实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。
教具准备：多媒体课件
课时安排：1课时
语文 - 《詹天佑》教案设计 一、 激趣导入
为了迎接2008年奥运会，弘扬祖国历史文化，让中国走向世界，让世界了解中国，环球旅游公司新开辟了京张铁路旅游专线，现正在招导游，你来当导游好不好？你不会，没关系，学完这篇课文，你一定能行。上节课，我们已经读过课文，这个人物给你留下怎样的印象？这节课，我们
为了迎接2008年奥运会，弘扬祖国历史文化，让中国走向世界，让世界了解中国，环球旅游公司新开辟了京张铁路旅游专线，现正在招导游，你来当导游好不好？你不会，没关系，学完这篇课文，你一定能行。上节课，我们已经读过课文，这个人物给你留下怎样的印象？这节课，我们
语文 - 开国大典 一、教学目标：
学会本课的生字词语；了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义；理解重点词句，提高阅读能力；学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。
二、教学难点：
理解课文中的一些重点句子。
三、教学时间：三课时
四、教学过程：
第一
学会本课的生字词语；了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义；理解重点词句，提高阅读能力；学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。
二、教学难点：
理解课文中的一些重点句子。
三、教学时间：三课时
四、教学过程：
第一
语文 - 走近杜甫 活动目标
1、 通过收集介绍杜甫的生平、作品等方面的资料，使学生对杜甫有较全面、
深入的了解，激发学生对杜甫极其作品的喜爱之情。
2、 培养学生收集、分析、处理信息的能力，提高学生综合运用知识的能力。
活动准备
1、 学生分小组收集有关杜甫的古诗、故事等资料
1、 通过收集介绍杜甫的生平、作品等方面的资料，使学生对杜甫有较全面、
深入的了解，激发学生对杜甫极其作品的喜爱之情。
2、 培养学生收集、分析、处理信息的能力，提高学生综合运用知识的能力。
活动准备
1、 学生分小组收集有关杜甫的古诗、故事等资料
语文 - 编一本《歇后语集》小册子 活动目的
1、 让学生积累一定数量的歇后语，感受中华民族丰富的语言文化。
2、增加学生有关歇后语的知识，激发他们收集歇后语的兴趣。
活动准备
1、 学生课外收集歇后语，准备交流。
2、每人准备一本小册子，供编《歇后语集》用。
活动过程
1、 让学生积累一定数量的歇后语，感受中华民族丰富的语言文化。
2、增加学生有关歇后语的知识，激发他们收集歇后语的兴趣。
活动准备
1、 学生课外收集歇后语，准备交流。
2、每人准备一本小册子，供编《歇后语集》用。
活动过程
语文 - 只有一个地球 题 目：只有一个地球
课 时：第二课时
教学目标：
了解课文介绍的有关地球的知识，通过读、思、议等教学方式，使学生知道人类只有一个地球，大家要精心保护她，初步受到保护环境的教育；
通过理解重点词句，联系实际，让学生了解该怎样保护地球。
朗读课文。
课 时：第二课时
教学目标：
了解课文介绍的有关地球的知识，通过读、思、议等教学方式，使学生知道人类只有一个地球，大家要精心保护她，初步受到保护环境的教育；
通过理解重点词句，联系实际，让学生了解该怎样保护地球。
朗读课文。
语文 - 印度洋上生死夜（第二课时） 一、导入课文
疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂。课文就为我们塑造了一个伟大的灵魂，他就是——皮埃尔。
就在皮埃尔和他的妻子克勒松租了一条高速快艇驶向一望无际的印度洋时，他们遇到了危险。
在这个生死夜中，皮埃尔
疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂。课文就为我们塑造了一个伟大的灵魂，他就是——皮埃尔。
就在皮埃尔和他的妻子克勒松租了一条高速快艇驶向一望无际的印度洋时，他们遇到了危险。
在这个生死夜中，皮埃尔
语文 - 小学四年级第八册古井（第二课时）一、 导入新课
上节课，我们已经知道有一口井从古到今始终为乡亲们提供着生活用水。（板书：古井）
二、 有感情朗读第一自然段
1、 抽生读
师：谁能给大家读读第一自然段？（指名读）
2、 全班有感情朗读。
三、 析词句，想画面，深入探
上节课，我们已经知道有一口井从古到今始终为乡亲们提供着生活用水。（板书：古井）
二、 有感情朗读第一自然段
1、 抽生读
师：谁能给大家读读第一自然段？（指名读）
2、 全班有感情朗读。
三、 析词句，想画面，深入探
语文 - 以诗育德 健全人格——《别董大》教学设计 选用文章：《别董大》、《一只蚂蚁》、《鸟的故事》、《扭转困境》。
设计理念： 本课旨在古诗教学中尝试主题性阅读，通过阅读三篇围绕主题的现代短文，促使学生在不断的阅读对话中，拉近时空距离，从而辅助学生对古诗的感知，让学生对古诗的情感体验更为厚实，
设计理念： 本课旨在古诗教学中尝试主题性阅读，通过阅读三篇围绕主题的现代短文，促使学生在不断的阅读对话中，拉近时空距离，从而辅助学生对古诗的感知，让学生对古诗的情感体验更为厚实，
语文 - 小学语文第九册教案（全册）点击此处打开本文的word文档或右键选择另存为下载本文档 第一单元 1．海上日出 教学要求： 1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。 2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。 3、学习本课生字新词；练习用”灿烂”“目不转睛
语文 - 可爱的小蜜蜂 （第二教时）教学目标：1 理解“渺小”、“酿造”的意思。
2 懂得蜜蜂那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”精神的可贵，学习劳动人民为 创造美好生活而辛勤劳动、无私奉献的崇高品质。
3 能有感情地朗读课文。
教具准备： 课件一个
教学过程：
一、 提出专题：
1. 同
2 懂得蜜蜂那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”精神的可贵，学习劳动人民为 创造美好生活而辛勤劳动、无私奉献的崇高品质。
3 能有感情地朗读课文。
教具准备： 课件一个
教学过程：
一、 提出专题：
1. 同
“统计”教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(一年级下册)第93-94页。 教学目标 1．使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。 2．使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。 3．通
“借船”的诸葛亮聪明吗？——一节研讨课的收获 课程改革以来，一切都在变。这不，一种新的校本教学研究方式也应运而生：课堂即席研讨。这种研讨课方式最大的特点就是教学研讨在课堂教学中进行，讲课的教师有问题可以停下来，向大家咨询或研讨；听课教师有不同的思路，也可以走上讲台，组织教学。我有幸参加了这样的一节语
点拨教学《孔雀东南飞》教案 [教学目标] （一）认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统；两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在文学史上的重要地位。 （二）学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点。 （三）学习本诗的铺陈、比、兴手法。 [难点、重点分析
《项脊轩志》教学方案设计 一、教学目的: 1.掌握一些重要的实词和虚词/句式; 2.学习作者的写作技巧; 3.学习本文的写景及抒情 4.感受亲情 5.理清思路 二.课时安排: 3课时 第一课时: 完成目标: 1.诵读全文,理清思路(局部思路 全文思路) 2.背诵第一 二自然段 3.掌握并积累几个重点实词和特殊句式. 五、教学过程 (一
让低年级学生也学会探究——《锯是怎样发明的》案例析 一、 背景： 当前，语文教学的着眼点，不仅是使学生获得科学知识，更重要的是要培养学生的科学能力和科学态度。让学生以积极主动的学习者的态度去参与学习的全过程，使学生养成多维开放的思维习惯，并学会收集信息、处理信息的能力。 在教学二年级S版语文《锯是怎
《发问的精神》导学方案[学习目标] 1．学习“发问的精神”。 2．学习本文引出论题后，先从正面论证自己论点正确，又从反面阐述相反观点不正确的写法。 3．学习本文在正反论证过程中采用举例和讲道理论证的方法。 [学习重点] 学习本文在正面论证过程中列举事例，归纳出论点的方法。 [学习难点] 学习本文在反面论证过程中
狐狸和乌鸦 授课老师：柳州市弯塘小学莫雪莲使用教材：人教版“九义”教材六年制小学语文课本第三册教学目的：1.学会本课8个生字和由生字组成的新词。2.读懂课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。3.在阅读中培养学生感悟、想象、表达等语文能力。4.正确流利有感情地朗读课文。教学重点：理解内容，懂得寓意，在读中培
《孔已己》课例及点评 [课堂实录]李镇西教师：今天，我和同学们一起在这影剧院的舞台上上课，这“教室”真还有点特殊。我们真成了在演戏了。（众笑）不过，这个布置让我感到了一种寓意，就是今天的课应该以学生为主体，你们看，同学不是坐在舞台的中央吗？而李老师则在舞台的一边。这显然是意味着应该突出你们的作用。也就
《梵高传（节选）》教案设计 [教学目的]1、通过学习明确传记文学的特点：史料的真实性和描写的生动性。2、学习梵高的伟大精神，体现语文教育的人文性。3、引导学生自主地学习，培养学生的创造能力。[教学重点]明确传记文学的特点：史料的真实性和描写的生动性[教学难点]引导学生自主学习，有效占有、删选资料，发展学生创
《一碗阳春面》 教学目标：从情节、人物、环境入手，初步学习小说的分析鉴赏方法。通过学，通过对主人公命运的关注，引发学生的人文思考。教学方法：引导学生对课文，以及与课文相关的小说创作进行感知、品味和鉴赏。在学生讨论交流的基础上，予以必要的点拨和讲明。教学过程：一、导入课文1.提问：在你的阅读生涯中，你
天高任“美”飞 ----双促双发教学典型个案 一、设计意图《黄鹂》是孙犁先生的散文名篇，近年选为高一的语文教材。不少资料认为（包括《教师教学用书》），《黄鹂》一文运用象征手法，用黄鹂来象征文学乃至文艺，言近旨远，寓意深刻，几乎成了一部高度浓缩的中国现当代文学史及其深刻的反思录。在这类观点的笼罩下，黄鹂的一
《斑羚飞渡》课案 一、教学目的1、整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德；2、学习详略得当的写法3、培养“珍视生命、关爱动物”的观念；4、理解课文的主旨重点难点重点：(1)整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。(2)理解课文主旨。难点：学习课文详略恰当的写法。二、教学时数：二课时三、教学
《麦琪的礼物》教学构想 一、设计理念：1、以读为基点，培养学生整体感知课文内容的能力2、以自学为重点，引导学生体悟小说主题3、以师生互动为基本形式，培养学生对小说写作特色的感知能力4、以体验为基础，培养学生说话的能力二、设计思路：1、以“让学生带着社会生活的体验走进课堂”解读课文，以“让学生带着对社会的
