《她是我的朋友》教案《她是我的朋友》教案 教学设计：目前的小学语文课堂教学究竟是怎样的？它到底应有哪些其本的特征？它怎样体现时代的明显标记？“洋思”经验给我们的课堂教学带来了哪些有益的启示？怎样有效地实施主体教育、创新教育？这些都是我们所迫切探究的事。笔者在这方面也不断进行了苦苦探索。现通过一篇完整课
藤野先生藤野先生 【经典案例】一、教学目标1.理解鲁迅先生的爱国主义思想感情，学习藤野先生正直、热诚、治学严谨、没有民族偏见的精神。2.学习选择典型事例突出人物高贵品格的写法。3.体会语言的感情色彩对表达主题的作用。二、难点、重点分析1.课文选取了哪些典型事例？分别表现了藤野先生哪些品质？分析：本文具体写了四
提醒幸福 教学设计示例提醒幸福 教学设计示例一、素质教育目标(一)知识教学点1．查工具书，积累掌握下列词语。姗姗 怅然 甘霖 希冀 踌躇 枕戈待旦 惴惴不安 谆谆告诫 无足挂齿 南辕北辙 瞻前顾后 相濡以沫 熠熠夺目 袅袅婷婷2．学习本文通过生动的比喻和排比句来表达思想感情的方式。(二)能力训练点培养学生
挖荠菜 教学设计示例挖荠菜 教学设计示例 一、素质教育目标(一)知识教学点1．学习本文运用对比突出文章中心思想的方法；2．了解夹叙夹议的手法及其运用。(二)能力训练点1．快速阅读能力的培养。2．训练抓关键词语、重要语句把埠文章中心的能力。(三)德育训练点教育学生要与家长多交流、多沟通，理解家长；引导学生正确
紫藤萝瀑布 教案示例紫藤萝瀑布 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点1．学习本文作者抓住景物特征、以优美词句描写景物的手法2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。(二)能力训练点1．培养学生遣词造句的能力。2．加强学生对事物观察欣赏的能力。(三)德育训练点通过文章使学生热爱生命、珍惜时光、努力学习。(四)美育
七年级下学期 《短文两篇》 教案示例短文两篇 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点1.积累掌握下列词语，并给加粗的字注音。纤维 折服 奢侈 蔚然 哲人 丰盈 惊心动魄 躁动不安 稍纵即逝2.能体会《敬畏生命》中充满感情的叙述和作者对于生命的深层感悟。3.了解《热爱生命》的作者蒙田，理解体会他对生命的本质和
谎言掩盖不住血写的事实 “指导自读法”教案“指导自读法”教学设计 课时安排：一课时 教学过程： 一、快速自读课文。 学生快速自读，了解课文大意，并积累课文中的有关词语。 二、带着问题再读。 让学生找出题目中的“谎言”和“事实”在文中的相应所指。 教师明确：“谎言”是指日本有些人如石原慎太
谎言掩盖不住血写的事实“写作训练法”教案“写作训练法”教学设计 教学过程： 一、导入新课。 以图片“日本首相小泉向中国人民抗日战争纪念馆献花圈”导入，进行情感教育，明确正确历史观点。 二、明确目标。 教师出示学习目标，明确本节课的学习任务和重点：1. 掌握驳论文的一般结构。2. 选择适当的论据材
谎言掩盖不住血写的事实 “师生品读法”教案“师生品读法”教学设计 重点与难点： 1.学习文章中论述精当、批驳有力而又丰富的语汇，增强爱国主义精神。 2.领悟本文以批驳敌论论据为突破口展开论证，进行层层批驳的写作特色。 教学过程: 一、导入新课 驳论文的语言，除与一般议论文一样具有准确、鲜明、生
故乡 教学设计示例三教学设计示例三 教学目标 1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 2.学会辨析段的类型。 3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设
故乡 教学设计示例二教学设计示例二第一课时 一、明确目标 1．了解作品写作的时代背景。 2．作了解性阅读，理清全文脉络。 3．分析课文第一部分。 二、整体感知 辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但是辛亥革命后，广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的翻身、解放；人民的生活、社会
故乡 教学设计示例一教学设计示例一第一课时 一、通读全文，完成以下任务： 1、扫清字词障碍。 2、熟悉主要内容。 3、弄清人物及其关系。 二、浏览全文，根据描写的人物确定本文的大致情节。 全文按照“回故乡——在故乡——离故乡”的顺序分为三部分。其中第二部分“在故乡”是文章的主体，可分为四层：
我的叔叔于勒 教案设计示例二教案设计示例二 一、教材分析1.地位和作用《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看，要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节、描写环境来表达作者的 思想感情。在本单元，本课教材应完成的教学任务
我的叔叔于勒 教学设计示例一教学设计示例一第一课时 （一）明确目标 1．理解全文内容，理解主题思想； 2．了解本文刻画人物性格的主要方法。 （二）整体感知 1．读课文（教师范读，或播放录音）。 提出听课时的思考题。（投影仪打出） ①于勒是怎样一个人？ ②菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？
麦琪的礼物 教案示例二教案示例二 课时安排：本文安排2课时。 教学过程： 第一课时 一、范读课文。要求有感情，符合人物特定的心理，根据情节的发展读出起伏，确实能感染学生。 二、让学生就自己印象最深的故事情节、人物言行谈一两点感受。 三、找几个朗读水平高的同学生分段朗读。 四、复述课文。
麦琪的礼物 教案示例一教案示例一第一课时 （一）明确目标 1．理清故事情节 2．掌握小说主题 （二）整体感知 习题“表琪的礼物” 《圣经》中 （三）教学过程： 1．介绍，世界三大短篇小说之王，以初中学习过的作品 莫泊桑（法）《我的叔叔于勒》 契柯夫（俄国）《变色龙》 欧·亨利（美）
麦琪的礼物 教案示例一教案示例一第一课时 （一）明确目标 1．理清故事情节 2．掌握小说主题 （二）整体感知 习题“表琪的礼物” 《圣经》中 （三）教学过程： 1．介绍，世界三大短篇小说之王，以初中学习过的作品 莫泊桑（法）《我的叔叔于勒》 契柯夫（俄国）《变色龙》 欧·亨利（美）
范进中举 教案示例二教案示例二 教学目标 1．学习体会课文讽刺、夸张的语言； 2．理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）； 3．认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 教学重点、难点 1．范进、胡屠户的形象对比（重点） 2．认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 教学时数：二课时 第 一 课
范进中举 教案示例一教案示例一 教学过程：第一课时 一、教师介绍有关科举制度的文化常识。 二、默读课文，结合注解熟悉基本内容。将不懂的词句挑出来。 三、师生共同释疑。 四、观看录像，进一步了解文章内容。观看时要注意人物的语言、动作、神情。 五、回味：哪些地方让你觉得好笑？为什么觉得好笑？结
不朽的失眠 教案示例教案示例一 教学过程： 一、由流行歌曲《涛声依旧》引入“月落乌啼”的意象。再由“月落乌啼”引出张继的《枫桥夜泊》。 二、让学生理解诗的大意，教师适当点拨。 三、让学生就《枫桥夜泊》想象当时诗人作诗的情景。 四、自读课文，读完后将课文的内容与前面自己的想象加以对比，进一步理
《始得西山宴游记》参考译文《始得西山宴游记》参考译文 自从我遭到贬谪，居住在永州，心中一直忧惧不安。读书之余，缓缓散步，漫无目的，到处转悠。与同伴爬高山、钻深林，迂回曲折的山间小溪，深幽的泉水，怪异山石。无论多远， 我们都去。一走到那些地方，我们便拨开野草，席地而卧，倒酒痛饮，不醉不罢。喝醉后便相互
始得西山宴游记 教案示例二教案示例二 一、教学目标 （－）知识教学点 l、正确辨别文中的难词难句。用比较的方式理解部分实词的古今异义，用文白对照的方式把握某些句子的意思。 2、正确理解“其”“则”“未始”等文言虚词，在朗读中体会“之”“也”“而”等虚词的作用。 （二）能力训练点 在反复诵读
小五 《阿里山的云雾》教学设计1《阿里山的云雾》教学设计 设计理念 新《语文课程标准》强调要“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”本设计以语文学习为主轴，整合音乐、美术学科的教学方法，使静止的语言符号流淌出音乐的旋律、
《燕子》教学设计2燕子 一、素质教育目标（－）知识教学点 1、学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。 3、积累好词佳句。（二）能力训练点 1、培养学生抓住特点描写事物的能力。 2、训练学生有感情地朗读课文、背诵
燕子 教案设计1燕子 第一课时教学目标： 1、学习生字新词，理解词语的意思。 2、初读课文，理清文章的脉络。 3、朗读课文。教学过程：一、揭示课题1、导入 同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？ 对。它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投
