[语文教案]八年级语文上册《观潮》教学设计教学目的1．读难生字字音，掌握"方""城""倏尔""文""溢目""江干"等常用词的意思，疏通文意。2．整体理解课文内容，理清课文结构。教学重点：目标1、目标2教学难点：目标1教学步骤：一、课前三分钟：（3分钟）1、按学号说自己一则新闻。2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。（目
[语文教案]八年级语文上册《小石潭记》教学设计2[教学目的] 1． 学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 2． 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 3． 了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。 [教学重点] 背诵及体会文章写景抒情的方法。 [教学难点] 树、石
[语文教案]八年级语文上册《小石潭记》教学设计 教学目的 1、 疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。 2、 理清课文的思路结构。 3、学生体会作者的感情。 教学重点：目标1、目标2 教学难点：目标1 教学步骤： 一、课前三分钟：（3分钟） 1、按学号说一则新闻。 2、抽一学
[语文教案]八年级语文上册《五柳先生传》教学设计教学目标：1．五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2．体会本文朴素洗练的语言风格。3．学习并掌握文中的文言词汇。 教学重点： 积累文言字词；了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。 教学难点：理解五柳先生的“好读书
八年级语文上册《晏子故事两篇》教学设计一．教学目标 （一）知识教学点 学习运用比喻和类比推理讲明道理的方法。 （二）能力训练点 通过学习这一推理方法，培养学生思维的灵敏性和辩证性。 （三）德育渗透点 学习晏于不凡的勇气和智慧，学习他维护国家尊严的精神。 （四）美育渗透点 领会辩论艺术
八年级语文上册《周处》教学设计《周处》 第一课时教案 教学目的：1、了解《世说新语》一书的主要内容及作者。2、借助注释、工具书，通过默读、朗读、翻译等方法把握课文内容。3、学习周处能接受批评，勇于改过自新。教学重点：目标2教学难点：目标2教学步骤及过程一、课前三分钟：（3分钟）1、按学号说自己最近的所见所闻。
苏教版八年级下第一单元教学设计
常州市丽华中学 钱红武
一、单元教学目标：
1、感受和体悟作者在文章中所抒发的情怀，并在品读中陶冶情操。
2、理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系，以及物与情的关系。
3、学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的主要方法，培养带着感情观察事物，并在观察中把握事物特
常州市丽华中学 钱红武
一、单元教学目标：
1、感受和体悟作者在文章中所抒发的情怀，并在品读中陶冶情操。
2、理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系，以及物与情的关系。
3、学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的主要方法，培养带着感情观察事物，并在观察中把握事物特
苏教版语文八年级上册第二单元作文小练笔与讲评(网友来稿)
重庆铁路中学 温国祥
一、学生习作设计
小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……”
思考：老师为什么要“悄悄背过了身”？请展开想象，把老师当时的神情和心理活动描述出来，不少于150字。
二
重庆铁路中学 温国祥
一、学生习作设计
小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……”
思考：老师为什么要“悄悄背过了身”？请展开想象，把老师当时的神情和心理活动描述出来，不少于150字。
二
苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评(网友来稿)
重庆铁路中学 温国祥
第一、 学生阅读课文34——35页的内容。
第二、 写清楚一件事的起因、经过和结果。
本单元的写作目的是要让学生学会写清楚一件事的起因、经过和结果，按照事情的发展过程有条理地进行记叙，掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记
重庆铁路中学 温国祥
第一、 学生阅读课文34——35页的内容。
第二、 写清楚一件事的起因、经过和结果。
本单元的写作目的是要让学生学会写清楚一件事的起因、经过和结果，按照事情的发展过程有条理地进行记叙，掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记
八年级上语文第二单元教学设计
八年级上语文第二单元教学设计
常州市新北区孝都中学仇定荣
2004.8
一、单元内容
本单元所选用的课文全部围绕/"爱国主义/"这一主题，古往今来，人类有着许多崇高而美好的情感，思乡爱国是人类崇高而美好的情感之一。
萧乾的《枣核》以/"枣核/"为线索，采用以小见大、以物传情的手法，写
八年级上语文第二单元教学设计
常州市新北区孝都中学仇定荣
2004.8
一、单元内容
本单元所选用的课文全部围绕/"爱国主义/"这一主题，古往今来，人类有着许多崇高而美好的情感，思乡爱国是人类崇高而美好的情感之一。
萧乾的《枣核》以/"枣核/"为线索，采用以小见大、以物传情的手法，写
苏教版语文八年级（上）第四单元教学设计
苏教版语文八年级（上）第四单元教学设计
新北区实验中学 郭惠芬、王唯亚
一、单元教学目标：
1、能借助工具书阅读文言文，掌握常见的文言实词、文言虚词。
2、欣赏散文优美、隽永的语言，感受江山的美丽多娇，体会课文表达的真情实感。培养爱我中华，热爱世界的情感。
3
苏教版语文八年级（上）第四单元教学设计
新北区实验中学 郭惠芬、王唯亚
一、单元教学目标：
1、能借助工具书阅读文言文，掌握常见的文言实词、文言虚词。
2、欣赏散文优美、隽永的语言，感受江山的美丽多娇，体会课文表达的真情实感。培养爱我中华，热爱世界的情感。
3
苏教版八年级语文（上）第五单元教学设计
苏教版八年级语文（上）第五单元教学设计
常州市新北区实验中学 朱永红
一、 单元教学目标：
1、 正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。
2、 学习说明文的有关知识和写法。
3、 体会各篇文章所流露的对花草树木以及鸟兽鱼虫的真情，学习在记叙
苏教版八年级语文（上）第五单元教学设计
常州市新北区实验中学 朱永红
一、 单元教学目标：
1、 正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。
2、 学习说明文的有关知识和写法。
3、 体会各篇文章所流露的对花草树木以及鸟兽鱼虫的真情，学习在记叙
编苏教版语文八年级（上）第六单教学设计
编苏教版语文八年级（上）第六单教学设计
常州市新北区实验中学 陈卫元
一、 单元教学总体设想
第六单元，站在学生的角度看，有两大特点：学习内容，是“高新科技”；学习形式，是“自由读写”。
教学设计，要围绕这两个特点。也就是说，要创设良好的教学情境，让学生以“自
编苏教版语文八年级（上）第六单教学设计
常州市新北区实验中学 陈卫元
一、 单元教学总体设想
第六单元，站在学生的角度看，有两大特点：学习内容，是“高新科技”；学习形式，是“自由读写”。
教学设计，要围绕这两个特点。也就是说，要创设良好的教学情境，让学生以“自
八年级上册第三单元教学设计
八年级上册第三单元教学设计
常州市安家中学 吕坚
一、 教学目标
1、根据表达的中心选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后详略，条理清楚地表达自己的意思。
2、在说话过程中注意表情、语气、身姿、手势等非语言因素，使说话更有感染力和说服力。
3、在反复吟诵中感悟蕴含在文中
八年级上册第三单元教学设计
常州市安家中学 吕坚
一、 教学目标
1、根据表达的中心选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后详略，条理清楚地表达自己的意思。
2、在说话过程中注意表情、语气、身姿、手势等非语言因素，使说话更有感染力和说服力。
3、在反复吟诵中感悟蕴含在文中
八年级下第一单元教学设计
八年级下第一单元教学设计
一、单元教学目标：
1． 了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。
2． 了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。
3． 记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、
4． 学会理清事情的来龙去脉，写清起因、经过和结果。
八年级下第一单元教学设计
一、单元教学目标：
1． 了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。
2． 了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。
3． 记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、
4． 学会理清事情的来龙去脉，写清起因、经过和结果。
八年级上语文第一单元教学设计
八年级上语文第一单元教学设计
常州市新北区孝都中学祁义红
2004.8
一、单元内容
本单元所选用的课文全部围绕“长征组歌”这一主题，长征是中国革命历史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。多少文人墨客用不同的方式抒发过对长征的感慨和歌颂。
毛泽东的《七律 长征》就是
八年级上语文第一单元教学设计
常州市新北区孝都中学祁义红
2004.8
一、单元内容
本单元所选用的课文全部围绕“长征组歌”这一主题，长征是中国革命历史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。多少文人墨客用不同的方式抒发过对长征的感慨和歌颂。
毛泽东的《七律 长征》就是
苏教版语文（八年级下册）第五单元教学方案
苏教版语文（八年级下册）第五单元教学方案
单元主题：人 生 体 验
常州市花园中学 朱光琪
一、 单元课文内容分析：
本单元的主题是人生体验，其中有对人生中“错过”的体悟；有对浓浓亲情的表达；有对生与死的哲理阐发；有“一棵树”的自比；也有对求学艰苦历程的回
苏教版语文（八年级下册）第五单元教学方案
单元主题：人 生 体 验
常州市花园中学 朱光琪
一、 单元课文内容分析：
本单元的主题是人生体验，其中有对人生中“错过”的体悟；有对浓浓亲情的表达；有对生与死的哲理阐发；有“一棵树”的自比；也有对求学艰苦历程的回
八年级（下）第六单元教学设计
八年级（下）第六单元教学设计
常州市西林实验学校 蒋健
单元教学目标：
1、能欣赏文中精彩的演讲，领会演讲的魅力，掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。
2、能学习优秀科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质。
3、能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适
八年级（下）第六单元教学设计
常州市西林实验学校 蒋健
单元教学目标：
1、能欣赏文中精彩的演讲，领会演讲的魅力，掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。
2、能学习优秀科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质。
3、能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适
苏教版语文八年级上第一单元大作文讲评(网友来稿)
温国祥
教学活动：利用奥运会对学生进行思想教育和写作训练，本活动由两个阶段构成。详细设计见下文。
新学期第一课（收心课）
重庆铁路中学 温国祥
教学设想：
经过了一个愉快的暑假，同学的思想、学习、生活、身体都有了许多的变化，而且学生由假
温国祥
教学活动：利用奥运会对学生进行思想教育和写作训练，本活动由两个阶段构成。详细设计见下文。
新学期第一课（收心课）
重庆铁路中学 温国祥
教学设想：
经过了一个愉快的暑假，同学的思想、学习、生活、身体都有了许多的变化，而且学生由假
石榴(苏教版八年级下)(网友来稿)
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郭沫若
教学目标
1．学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。
2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。
教学重点、难点
1．对文章思想感情的理解。
2．对文章关键句子的理解。
2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。
教学时数
一课时
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郭沫若
教学目标
1．学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。
2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。
教学重点、难点
1．对文章思想感情的理解。
2．对文章关键句子的理解。
2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。
教学时数
一课时
多一些宽容(苏教版八年级下)(网友来稿)
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郭安凤
教学目标
1．学习文章严谨的思路，紧凑的结构。
2．理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。
教学重点、难点
1．对宽容和批评统一关系的理解。
2．理解文章以讲
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郭安凤
教学目标
1．学习文章严谨的思路，紧凑的结构。
2．理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。
教学重点、难点
1．对宽容和批评统一关系的理解。
2．理解文章以讲
竹溪记(苏教版八年级下)(网友来稿)
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教学目标
1、掌握文中文言实词、虚词的用法。
2、学习文章借题发挥，批评世俗不知竹而盲目贵竹或贱竹怪现象，赞扬那些不务纷华、不谄流俗的孤高独立的人品。
教学重点、难点
1、正确朗读课文，理解文言意思。
2、通过反复对比、衬托，精
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教学目标
1、掌握文中文言实词、虚词的用法。
2、学习文章借题发挥，批评世俗不知竹而盲目贵竹或贱竹怪现象，赞扬那些不务纷华、不谄流俗的孤高独立的人品。
教学重点、难点
1、正确朗读课文，理解文言意思。
2、通过反复对比、衬托，精
我骄傲，我是一棵树(苏教版八年级下)(网友来稿)
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教学目标
1．有感情地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。
2．理解“树”的艺术形象。
3．品味诗歌语言。教学重难点
理解“树”的艺术形象，体味诗歌的内涵。教学准备
课件。设计思路
诗歌要以读会意
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教学目标
1．有感情地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。
2．理解“树”的艺术形象。
3．品味诗歌语言。教学重难点
理解“树”的艺术形象，体味诗歌的内涵。教学准备
课件。设计思路
诗歌要以读会意
《错过》教案设计(八年级下)(网友来稿)
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一.教学目标：
1.知识和能力
理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。
2.过程和方法
通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。
3.情感态度和价值观
能结合自己“错过”的经历谈感受，并能产生新的认识。
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一.教学目标：
1.知识和能力
理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。
2.过程和方法
通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。
3.情感态度和价值观
能结合自己“错过”的经历谈感受，并能产生新的认识。
人的高贵在于灵魂教案(八年级下)(网友来稿)
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一、学习目标
1、 人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。
2、 理解文章的说理方法。
3、 学习议论文严谨的思路，紧密的结构。
二、教学设想
1、 整体阅读课文了解课文主要内容
2、 把握文章严谨的结构。
3、 准确理解“灵
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一、学习目标
1、 人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。
2、 理解文章的说理方法。
3、 学习议论文严谨的思路，紧密的结构。
二、教学设想
1、 整体阅读课文了解课文主要内容
2、 把握文章严谨的结构。
3、 准确理解“灵
