斑羚飞渡教学设计授课日期： 年 月 日 总课时： 27、斑羚飞渡 沈石溪 教学目标：1、有情朗读，品味语言，畅谈感受，提高口头表达能力。2、关注详略，体会描写，多角度，深层次地探究课文主题。3、学习精神，提高认识，学会善待，理解人与动物和谐共处的重要性。
《华南虎》教学设计授课日期： 年 月 日 总课时： 28、华南虎 牛汉 教学目标：1、有情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。4、通过
马教学设计授课日期： 年 月 日 总课时： 29、马 布封 教学目标：1、反复诵读，积累语句，整体感知，体会文章的精妙之处。2、揣摩体会，对比描写，了解作用，学会恰当运用对比描写的方法。3、抓住关键，品味语言，体会作者对马的人格化的描写，培养学生个性化的
狼教学设计授课日期： 年 月 日 总课时： 30、狼 蒲松龄 教学目标：1、熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。2、创造性地复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。3、学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。4、引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性
狼教学设计狼 一、创新角度 意在创新一种文言文教学的“说读课”。 二、教学内容 1．落实字词；2．朗读课文；3．品读课文。 三、预习要求 1．理解注释，理解课文，熟读课文。 2．就课文内容，每人用“……写出了……”“……表现了……”这样的句式准备说一句话。 四、教学结构 三读：
《观舞记》（学案） 《观舞记》（学案）学习目标：1、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。2、领悟艺术与生活的关系。3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。 学习过程：一、导入：许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力。在上课之前，我们先欣赏
《竹影》（学案） 《竹影》（学案）学习目标：本文涉及到一些美术方面的知识，但文章的主旨并不局限于美术，而是富有童趣，并由竹影引发到其他如对孩子的引导、教育等。因此，学习时要结合自己的生活体验，领会作者对绘画和生活有着怎样的理解和感悟。 教学过程（www.3edu.net）：一、导入：竹是中国人最喜
真正的英雄 （学案）真正的英雄 （学案）共青团路中学 林祥 周遇 教学重难点：1、 加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。2、 主动探究，演讲词的主题。3、 培养探索精神背景资料：1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件
伟大的悲剧（学案） 伟大的悲剧 （学案）有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的拜访。这充满神奇色彩的冰雪王国能给予人类什么？人类又想从这荒凉
22荒岛余生授课日期： 年 月 日 总课时： 22、荒岛余生 笛福 （英） 教学目的：1、快速阅读课文，整体感知故事情节，体会文中的思想感情。 2、自主合作探究，培养学生分析、概括语言的能力。3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度，
珍珠鸟教学设计及反思《珍珠鸟》教案 执教人：朱国华一．教学目标：1、知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。2、情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。二．教学重难点：教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照
《诗两首》教学设计8——《未选择的路》《假如生活欺骗了你》教学目标: 1、理解这两首诗，背诵«假如生活欺骗了你>>。 2、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。 3、了解象征手法的作用。 教学重点: 把握诗歌的内容，结合自己的体验，想象和理解诗歌形象化的语言。 课前准备: 根据提示，阅读这两首诗；搜集
《诗两首》教学设计9——《未选择的路》《假如生活欺骗了你》课题 《诗两首》创意说明本课是两首译诗，教学过程（www.3edu.net）中要指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。教学时可借助于多媒体等多方面调动学生的学习积极性，让学生对两位诗人有更准确的了解，全面提高文学修养教学
艰难的国运与雄健的国民教学设计执教者：上海杨浦高级中学 史可侃一． 教学目标与教学设想1． 向为革命事业献身的先驱者学习，落实到在艰难困苦的厄运降临时（或面对困难），仍充满必胜的信念：站得高看得远；爱得深看得清。2． 通过本文的学习，了解H版教材单元编排的特点，做好初高中语文教学的过渡与衔接。3． 初步品味语
社戏教学设计社 戏 [教学目标] 1、 会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。 2、 理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法；体会景物描写的作用,来把握作品深刻的思想意义。 3、 体会农家少年的
《伤仲永》公开课的教学简案（一）、自由朗读全文，思考讨论下列问题：（1）方仲永是一个什么样的人？你能用一条曲线画出方仲永的人生轨迹吗？（2）作者认为导致仲永人生变化的原因是什么？（二）、齐读第3段，思考讨论下列问题：（3）王安石“伤”仲永什么？为什么“伤”？（4）作者认为仲永从一个“邑人奇之”的天才沦为“
《黄河颂》教学设计5《黄河颂》教学设计 无锡市安镇中学 林逍[教学目标] 1、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。2、训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。（初一学生对这首歌词产生的时代背景的认知比较浅显，教师应设法使学生通过了解时代背景来体会诗
《最后一课》教学设计最后一课教学目的一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功课。教学设想一、重点和难点：1．通过韩麦尔先生的语言、动作、神情以及小弗郎士的后悔、悲愤心情，深刻体会他们的爱国
《从百草园到三味书屋》教学设计2六、从百草园到三味书屋一、教学目标1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法；2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件；3、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大 自然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展
《最后一课》教学设计7七、最后一课 一、教学目标1、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法；2、了解小说的特点，理清小说的情节结构，理解文中重点语句的深刻含义；3、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。 二、教学重难点重点：目标1、2、3难点：目标1、3 三、教
《皇帝的新装》教学设计5皇帝的新装安徒生一、 新课导入同学们，我们在看影视作品时，所看到的各国皇帝举行游行大典时，哪一个不是龙袍加身，皇威显赫的？但大家听说过有赤身裸体，招摇过市的皇帝吗我们今天学习的这篇课文中就有这样的一位皇帝，你们想不想知道这个故事？这篇文章就是丹麦童话作家安徒生的童话故事——
《安塞腰鼓》教学设计6安塞腰鼓 陈喜莉【教材分析】 《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌。作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面的描
《戏曲大舞台》教学设计5《戏曲大舞台》教学设计教学目的1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等。2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力。3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。 教学环节（一）课前准备利用参考书籍及相
《观舞记》教学设计4第19课 《观舞记》教学设计教学目标：1、了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、服饰、神态、动作、心灵等方面来表现内容的。2、赏析本文优美生动的舞蹈艺术描写。3、感受、欣赏舞蹈、文字和文化的美。教学重点难点：赏析文章是如何表现舞蹈的“飞动的美”。课前准备：学生预习课文（如有条件，教师、
《竹影》教学设计3教学目标:1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 2、初步了解中国画和西洋画的不同特点。 教学重点:体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 教学难点：体会中国画与西洋画的不同。 教学方法: 借助多媒体课件的教学手段,采用“激趣一感知一品读
