《七颗钻石》教案9《七颗钻石》教学设计 教学过程（www.3edu.net）：一、导入新课同学们，开学之初，我们学过巴金爷爷的《繁星》，在那篇文章中，作者为我们展示了“我”不同时期，不同地点观看繁星的情景。其实，“天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事。在中国是这样，国外亦是如此，今
《七颗钻石》教案10（含3篇设计）七颗钻石教学设计三则 【教学设计A】 创意说明：在教学设计中，抓住让学生感悟爱心的神奇力量和培养学生丰富的想象力两个重点，以自学、合作交流、探究的方式为主，教师适当点拨，使学生的心灵得到一次洗礼、思维得到碰撞而产生奇思妙想。教学目的:1．引导学生在阅读中理解、感悟爱心的神奇
《七颗钻石》创新学案深圳市葵涌中学 郭逢春 导语： 人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“山会路转不见君，雪上空留马行处”是友情的牵挂；“所谓伊人，在水一方”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工
《蔚蓝的王国》教案5【安阳市语文优质课竞赛参赛教案】蔚蓝的王国授课教师：安钢李珍矿业公司学校 李春艳 授课班级：安钢李珍矿业公司学校 中一年级教学用书：七年级（上册） 语文（江苏教育出版社）教学内容：蔚蓝的王国计划课程：1时课时教学目标：1、欣赏散文诗优美的语言。 2、感受作者美好的情怀
《蔚蓝的王国》教案6《蔚蓝的王国》教学设计 姓名：苏强 教学目标：指导学生反复朗读课文，感受作者在文章中寄托的美好情怀，品味文章优美的语言，体会语言的魅力。教学方法：诵读法、讨论法课时安排：一课时 一、 导入新课同学们见过大海吗？喜欢大海吗？为什么喜欢大海？今天，让我和大家一起来欣赏
《蔚蓝的王国》教学设计三则蔚蓝的王国教学设计三则【教学设计A】创意说明:《蔚蓝的王国》这一散文诗的作者屠格涅夫，用他的笔，在近古稀之年，借助神奇的想象，采取介于诗与散文之间的独特文学样式，为我们描绘了一幅蔚蓝色的大海图。教学本文应倚重于诵读。在诵读中理解，在诵读中感悟，在优美的旋律中读懂文章内涵，品味
《“诺曼底”号遇难记》教学设计9“诺曼底”号遇难记·教学设计 ●山东高密 单咏梅 教材分析《“诺曼底”号遇难记》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（苏教版）七年级上册，是一篇小说，主人公哈尔威船长在一次猝不及防的海难关头，勇于决断，沉着指挥，忘我救人，“面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权力”，文章
《夏》教学设计9夏教学目标：1.感受夏天的特点及文章的语言魅力。2.体会课文表达的思想感情。3.学习课文抓住特征写景的方法。重点、难点：找出夏天的特点，分析写景的方法，体会课文的思想感情。课时安排：1课时教学过程（www.3edu.net）：一、导入同学们，能告诉我你最喜欢哪一个季节吗？可以说说为什么喜欢吗？（学生回答
《心声》教学设计5《心声》教案 江宁区湖熟镇中 陈冬萍教学目标：1． 知识与能力目标：熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。2． 认识与方法目标：学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。3． 情感与态度目标：理解作者以“心声”为标题的深
《水调歌头》教学设计2 水调歌头（1课时） 苏轼 第一课时 时间： 一、1、教学目标：知识目标：识记词中的字词。能力目标：1、能当堂背诵全词；积累咏月名句。。 2、了解阅读对话的三条基本途径。德育目标：理解作者借咏月表达的人生感
《梵天寺木塔》教案《梵天寺木塔》 沈括教学目标：知识与技能：能正确朗读、译讲，初步理解课文.。过程与方法：讨论，自主学习情感、态度与价值观：了解我国古代的科学成就，受到应有的启发。教学重点：1、能正确朗读、译讲初步理解课文.。2、了解我国古代的科学成就，受到应有的启发。教学用具：多媒体课时：1课时
《木兰诗》教案第10课 《木兰诗》教案 教学目标： 1、 初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。 2、 学会诵读和背诵这首古诗。 3、 培养探究能力 教学重点讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。 情感、态度和价值观目标： 1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 2、培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣
让课堂焕发审美的光辉让课堂焕发审美的光辉 (2002-11-24 21:03:58) 江苏锡山高级中学 朱可君 “单元提示”透露了编者意图：让学生“看看作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，以丰富自己的文化素养”。 为让课堂焕发审美的光辉，笔者进行了下面几个环节的设计。 一、导语 导人没有固定的模式，
《最后一课》资料：《最后一课》中破折号的用法法国著名作家都德的小说《最后一课》不少地方用了破折号。归纳起来，大致下三种方法：一 表注释① 他说，法国语言是世界上最美的语言──最明白，最精确。② 何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！──他们明天就要永远离开这个地方了。③ 窗外又传来普鲁士兵的号声
《最后一课》教案教学目标：１．学习本文通过人物的语言行动表现人物思想感情、突出中心意思的写法。２．利用课文中的情节，不失时机地进行爱国主义教育。教学设想：１．安排三课时。２．教学重点与难点：韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作，表现出强烈的爱国感情，小弗郎士变化中表现的爱国感情是本文教学的重点。第一人
《最后一课》教案教学目标：一 学习本文通过环境气氛以及人物的语言、行动等描写表达人物思想感情，突出中心思想的写作方法。二 体会关键语句的深刻含义。三 进行爱国主义教育，教育学生自觉地抓紧时间学好功课。教学设想：一 安排三课时。二 教学的重点和难点：１．通过韩麦尔先生的语言、动作以及小弗郎士的后悔、悲
《最后一课》资料：关于《最后一课》的教学齐齐哈尔市龙沙区教师进修学校包 勃罗曼·罗兰说过：“唯有创造的生灵才是生灵。”人之所以可贵就在于创造，教师可贵之处，就在于不断地优化课堂教学。下面以《最后一课》为例谈谈自己是如何优化课堂教学的。一 定好教学目标目标：激发学生热爱祖国语文的感情，培养学生爱国主义精
《最后一课》一线串珠式教案设计及评析设计简述这是《最后一课》的第一个教时。学生已经预读过课文，了解过课文故事的背景。第一个教学环节：阅读，思考。 （l5分钟）思考题：韩麦尔先生是一个怎样的人？要求：阅读全文。综合课文内容，根据思考题表达见解。自读课文15分钟，并拟出发言要点。学生活动第二个教学环节：讨论，
安塞腰鼓[教学目的]____1.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。 ____2.品味排比句式的节奏、气势与激情。[教学重难点]____本文用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，但文中更多的是重在写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；引导学生品读描绘形象、揭
《珍珠鸟》教案《珍珠鸟》教案 教学目标1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。2、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。教学重点 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；提高鉴赏能力。课时安排 一课时课前预习 ① 阅读有关
初一年级第二学期期中考试语文试卷初一年级第二学期期中考试语文试卷 一、语言积累及运用1． 根据课文中的古诗文，在下面横线上填出有关句子，每处填写一句。（10分）① 土地平旷，屋舍俨然，____________________________。② 于是宾客_______________， ________________，两股战役，几欲先走。③ 蒙曰：“
2爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了乐山市五通桥区杨柳中学 吴桂秋 教学目标： 1、认知目标：积累文中出现的生字新词 2、能力目标：能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。 感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。 3、情感目标：体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。 教学重点；品味语言,体验父
2.爸爸的花儿落了2爸爸的花儿落了徐志耀 教学目标: 1、感受原文在字里行间体现出的感情。 2、了解全文的结构和线索。 3、体会原文的伏笔的运用。 一、引入 本文节选自台湾女作者林海音的小说《城南旧事》，这篇小说是以作者的童年生活为原型，描写了一个孩子在经历了一系列人生的波折后，最终认识到自己不再是一个小孩子，而
从百草园到三味书屋教学目标 一、 整体感知课文，理清文章脉络； 二、 体会作者在文章中表达的感情； 三、 领会课文按空间顺序安排材料的写法； 学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。 教学重点 1、 要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法； 2、 从语言入手
爸爸的花儿落了教学目标 1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。 3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 教学重点 感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 教学难点 理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 教时：两课时
