高中二年级英语Disability Period 2Period 3 (一)明确目标1. Learn more about the present situation of the disabled people in the world. Get the students to have right understanding of the disabled people.2. Grammar study --Inversion.(二)整体感知1. Get a general idea by discussing the topic offered on p
高中二年级英语Disability Period 1Period 1（一）明确目标1. Get the students to understand the situation in which the disabled are living now. And discuss what our society can do to make life easier for the disabled.2. Study the language points concerned with the dialogue.（二）整体感知Step 1 Presenta
高二英语Lesson 73 教学设计方案Lesson 73 教学设计方案 Content: Lesson 73 Properties:Teaching Objectives: 1. Have the students master some useful expressions. 2. Know about the background in which the big civil rights march took place in Birmingham. 3. Study the language points concerned with
高二Lesson 74 教学设计方案Lesson 74 教学设计方案 Period: The second Period Content: Lesson 74Properties:Teaching Objectives: 1. Have the students master some useful expressions. 2. Study this lesson to know more about the life and work of the greatest freedom fighter for blacks Martin Luther K
高二 A freedom fighter Lesson 74 教学设计Lesson 74 媒体教学设计方案Step1:Introduction: Show pictures of Martin Luthur King, and ask some questions: The teacher may say: Today I’ll show you a great person. In the picture, he is delivering a great speech. The speech is well known all over t
高二unit 14 SatelliteUnit 14 SatellitesLesson 53Step 1 Revision1. Check the homework exercises: Ask some students to recite the passage about Albert Einstein. Tell the summary of the passage.2. Ask the students something about satellites: What’s the Chinese for the word satellite? What are the sate
高二unit 15 A Famous DetectativeUnit 15 A famous detectiveLesson 57Step 1 Revision1. Check the homework exercises.2. Ask the students some questions quickly about their daily life.Step 2 Presentation1. Read the introduction aloud. Ask the students to listen to the tape and then answer the questions:
At the shop 教学目标Teaching Aims and demands 本单元通过学习马克·吐温的《百万英镑》并改编成短剧形式的课文，学生能初步了解作者的风格。学生应能在教师的指导下，排演这个短剧。通过对话课的学习与操练，学生接触表示坚持个人意见的常用语句，并要求学生运用到实际会话中。学习并初步掌握as if和no ma
Saving the earth 教学目标Teaching aims and demands 本单元的教学目标是使学生掌握表示判断和个人看法的常用语句，学会使用现在完成时的被动语态。能利用职权课文中所提供和信息，对比民航在购买计算机管理系统前后的情况，进行描写或表述。1)Important vocabularies damage, waste, pollute, fit, room, t
First aid 教学目标Teaching aims 通过本单元的教学，学生了解有关急救的常识，在生活中如何处理一些突发事件，然后实施紧急救护等总结，归纳情态动词的用法，如：should/shouldn’t; must/mustn’t ;ought to等表示义务和责任的用法。Teaching important and difficult points1.Wordsknee, still, bite (bit
Canada 教学目标Teaching aims 了解和重点介绍加拿大的概况，因纽特人的历史和现状，如：加拿大的国土面积、人口、天气情况、主要资源及生产情况等；学习主谓一致的语法规则，了解和掌握一些常见的主谓一致现象。Teaching important and difficult points 1.Words notice, settle, differently, deal,
Unit 6 Mainly revision 教学目标一、Teaching Aims 本单元为复习课，重点复习1至5单元出现的语法现象和日常交际用语。同时通过对话课的学习与操练，进一步熟悉有关打电话的用语，通过对两篇文章的学习，了解一些有关集邮，集硬币方面的知识，学生能够对硬币的历史，发展和收藏进行介绍。二、Teaching import
Charlie Chaplin 教学目标 Teaching aims and requirements 在本单元的教学过程，通过对话课的学习，学生进一步掌握英语中有关表示打算和意愿的用语，课文的学习，使学生了解卓别林一生的概况。学生用自己的语言组强他的作品及不同时期一些重要活动。学习理解非限制定语从句。 Teaching important and
Newspapers 教学目标 1) Important vocabularies Daily; advertisement; check interview; fix; develop; hand; add; deliver; speed; latest; publish; avoid; besides; get down to ; face-to face; be popular with somebody; as well; care for 2）Daily expressions Are you /Wil
《on the farm》教学课例 一、教学内容初中英语第三册Lesson29.《on the farm》.二、建议思考的问题（1）怎样在课堂中组织学生合作学习，培养自主能力？（2）怎样在课堂中让感到学习英语的兴趣？（3）怎样体现评价对学生的积极促进作用？三、课例描述师：Let’s do some warming activities and sing a song.(教师和学生一起
《SEB1A UNIT7 Lesson26 Earthquakes》说课教案 一、概说：本课是课文教学，主要讲美国圣弗朗西四斯科两次大地震情况。根据高级中学英语教学大纲规定教学目的中侧重培养学生阅读能力来看，本篇文章具有重要作用。在提高学生运用英语进行交际能力也有一定作用。在本课学习过程中会使学生受到思想品德和爱国主义的教育，在学
PEP英语Unit Three is this your skirt?教学设计 一、教学目标与要求：能够四会掌握单词：red yellow， green， blue， white Is this your T-shirt? Yes， is． No, it’ s not．能理解并会阅读本部分对话能跟节奏说唱歌谣激发学生学习英语的兴趣．培养学生合作精神二、教学重点，难点分析本课时重点是要求学生准确掌握
试论定语从句 贵州省长顺县广顺中学 定语从句是英语学习中的重点，也是英语学习中的难点，要学好定语从句要了解以下几点：首先，了解什么是定语从句，定语从句是一种用句子作定语，修饰名词或代词的主从复合句，通常直接跟在被修饰名词或代词之后，被修饰的名词或代词称为先行词。定语从句一般由关系代词或关系副词来引导，
课堂英语创新设计教学案例 以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。因此，教师必须加强创新教育理论的学习，更新教育观念，创新教学方法，创新教学手段。本文将通过五则教学案例，探讨如何通过课堂创新教学设计培养学生的创新能力。一、“一
PEP Primary English Book5 Unit 5 My New Room Teach 教学内容PEP小学英语第五册Unit5 My New Room PartA二基本教学理念和教学方法让学生成为学的主体，以积极向上的精神获得更多的知识，而不是填鸭的教学来完成任务。让学生在玩中学，在学中玩，在课堂上如何运营教具，多媒体来活动完成教学，不仅提高学生的兴趣，还能培养
怎样比较物体的轻重 教学目标:
A CHRISTMAS PRESENT
Unit 15 Healthy Eating教学案例
《 Saving the earth 》教学案例分析摘自：《 ABC 英语网》 一、教学设计意图： 在《高中英语课程标准》中讲到“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息源，拓宽
《 Saving the earth 》教学案例分析摘自：《 ABC 英语网》 一、教学设计意图： 在《高中英语课程标准》中讲到“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息源，拓宽
