七年级英语上学期unit3教案3 Period 2 Listening and speaking Target language 目标语言 Words and phrases 生词和短语 hot, cold, warm, cool, nose, mouth, eye, ear, very, tired, ouch Ability goals 能力目标 Enable students to know four words of the body parts: nose, eye, mouth, ear and t

七年级英语上学期unit3教案4 Period 3 Speaking and singing Target language 目标语言 1. Words and phrases 生词和短语 these, those, little, long, short, shoulder, stomach, elbow, knee, toe, finger 2. key sentences 重点句子 These/Those are ____. Ability goals 能力目标 Enable stud

七年级英语上学期unit3教案5 Period 4 Speaking and singing Target language 目标语言 Words and phrases 生词和短语 in, out, left, right, put, take, shake, all about, turn around Ability goals 能力目标 Enable students to use the four words: left, right, in and out. Learning ability

Put them away, please!-Lesson 69Lesson 69多媒体教学设计方案Teaching objectives　　1. Revise prepositions and learn how to describe the objects’ location.　　2. Learn how to give instructions: Come out please. Put them away, please.Main points　　Using the prepositions to describe the location and g

Put them away, please!-Lesson 69（2）Teaching aims　　“四会”掌握以下单词及词组；　　other, sock , away , put. . . away , come out　　“三会”掌握以下单词及句子；　　sock What else can you see ?Key points　　熟练运用Where is/are. . .句式和答语中表示位置的介词。　　掌握句型Put it/them away. You mu

Whose clothes are these 教学目标 物主代词(Possessive pronouns)——形容词性物主代词、名词性物主代词是本单元重点语法教学内容之一,其二是教学生学会询问物品的归属Whose…?能归纳元音字母组合发/a:/,/au/,/R:/,/[:/,/[/的正确发音,及一个辅音发音/F/。 1)把握词汇:clothes line whose shirt dress skirt dark

What's the time, please 教学目标 通过本单元的学习,学生能够询问当前的时间,同时对别人提出的类似问题予以回答,并能分别用两种时间表示法正确描述各个不同的时刻。要求学生把握数词1—100。 词汇学习: 把握:基数词1—100。 watch give time about late o’clock noon past half quarter for break lun

Can you spell it 教学目标 通过本单元的教学,使学生把握从Oo到Zz12个英语字母,并能认读其印刷体和手写体等四种形式。书写的笔顺、笔划正确无误。能按字母表顺序背诵、默写26个字母。本单元将围绕“介绍”(Introduction)和确认人( Identifying people) 这两个功能项目展开,使学生熟练把握日常交际用语。使学生理解 am

Numbers in English 教学目标 前两个单元我们已经学习了英语二十六个字母。本单元我们要开始词汇的学习。单词是语言最基本的单位。单词量的大小决定了学生们的语言能力。也在一定程度上反映了他们的英语水平。教师从本节课起,就要逐步向学生们渗透学习单词的正确方法。 初步会填写通讯录和会读电话号码、车牌号码等

What's this in English 教学目标 通过本单元的教学,使学生把握在实际生活中,四周事物的名称,会如何确认事物,使学生熟练把握"认物"的表达法;在指示远近上会区分 this和that;学习非凡问句及其答语、一般疑问句的肯定与否定答语;不定冠词a和 an的用法。 词汇学习: 把握:this, that, in English, a , an, cloc

How old is he 教学目标 本单元要求学生学会认人,这一交际项目涉及到的具体内容包括姓名、年龄、身份、住处等。把握单词表上所列单词、日常交际用语、人称代词主格he, she, it的用法以及它们的一般疑问句和答语。 语音学习 元音字母E在开音节和闭音节中的读音与相应的读音规律。 词汇学习 把握 who sh

Is this your pencil-box 教学目标 通过本单元的学习,使学生把握形容词性物主代词、数词、以及名词的复数形式的用法。本单元的日常交际项目是“确认所属”(Identifying possessions)。 该项目与语法教学内容相一致。 语音学习 元音字母 Oo 在重读开、闭音节中的读音与相应的拼读规则。 词汇学习 把握

The new students 教学目标 本单元出现了介绍新人,这一日常生活中十分常见的话题。与上个单元有相似之处,仍然是以“人”为主线。所涉及到的交际话题有:打招呼、介绍、询问年龄、座次、国籍等。本单元选择的内容是“外籍的双胞胎姐妹入学”这一题材。外籍学生入学,在城市的中学,尤其在重点中学是十分常见的。因此,这一

Mainly revision 教学目标 本单元主要复习前1至7单元的日常交际用语(句型)和语法。 把握词汇:phone, policeman, ask, sir, look at, see, will, I’ll=I will, take, address, glad, forget(forgot), now, China, or, work, goes 理解词汇:well , fax, ID, licence(license), dear, age, hm, why 语音:五个

Come and meet the family 教学目标(Teaching Aims) 把握词汇:family, grandfather, grandpa, grandmother, grandma, dad, wife, husband, daughter, son, parent(s), big, England, aunt, uncle, afternoon, do, seat, like, look like, doctor, worker 理解词汇:family tree, hat, guess 语音:/ei/ a / ? /a

The worlds population Lesson49 Lesson 49 Period: The First Period Content: Lesson 49 Properties: Recorder; Overhead Projector; flashcards. Teaching Objectives: 1. Let the students say the numbers. 2. Learn some new words and useful expressions. Language focus: population,

How many kites are there (两课时) 一.教学目标 1.复习、巩固第十一单元的There be句型。 2.掌握四会单词和词组child/ children, man/ men, woman/ women, at work/ at home/ at school要掌握读音,写法和用法。 3.教学There be的疑问形式:Is there a cat in the bee?及其肯定、否定回答。 4.巩固There b

english programmes Teaching Plan School: Tian jin Pei ying Foreign Language Experiment School Teacher: Liu Run Hong Date: Dec.28, 2002 Unit 12 English programmes Lesson 45 Teaching Aims: 1. Learn and master the fo1lowing Four skills: impossible, the more..., the more...

Dates, months and seasons Lesson 41 教学目标 学会12个月份、四季和顺数词的说法。学会表达日期。 教学用具 投影仪、录影机以及挂历和媒体设备等。 教学步骤 Step 1 Revision 老师可先做Duty Report, 除规定的内容外,必须让值日生回答以下几个问题: What day is it today / tomorrow?What day w

Whats in the teachers room Lesson 41 教学目标 1.掌握四会单词,记忆词组,了解词义、搭配和用法。 football door locked many thing open get find must the teacher’s room, at the door of 2.掌握What’s + 地点?的问法及There be句式的使用。 3.集中复习介词in on under near at. 重难点 1.Wh

Lesson Fifty-six 第五十六课 Lesson Fifty-six 一、教学内容 1.语音:复习全部国际音标。 2.语法:总结行为动词的一般过去时用法。 二、教具 录音机;音标卡片;写有不规则原形动词的小黑板。 三、课堂教学设计 1.值日生报告。 2.教师出示小黑板,要求学生快速、准确地写出所列不规则动词的过去式。

Lesson Fifty-five 第五十五课 Lesson Fifty-five 一、教学内容 1.词汇(略)。 2.语法:继续复习一般过去时的用法。 二、教具 录音机。 三、课堂教学设计 1.值日生报告。 教师可用一般过去时的句型,向学生快速提问,询问学生过去的活动、经历等。 T:(叫起一位同学) What time did you get up ye

Lesson Fifty-four 第五十四课 Lesson Fifty-four 一、教学内容 1.词汇(略)。 2.语法:1)一般过去时的特殊疑问句及应答;2)反义词。 二、教具 录音机;写有原形动词的小黑板;一些文具。 三、课堂教学设计 1.值日生报告。 2.教师出示小黑板,要求学生迅速、准确地写出上面所列的动词的过去式。 3.

Food and drink教学建议教学建议　　教学内容分析　　饮食话题是学生们最感兴趣的话题之一。他与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。各国间文化和“饮食”习惯上的差异会引起学生们极大的兴趣和求知欲。只要老师引导得好，可设计许多的内容。同时“饮食”话题也是初中阶段必会的以及各类考试中经常涉及的重

Food and drink-Lesson 73　一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．句型：It's time to do sth. 　　3．语法：初步学习不可数名词的用法。　　二、教具　　录音机；与本课生词有关的图片；几只茶杯(或瓶子、玻璃杯)。　　三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．放课文第一段录音，教师先提一个问题：What's the time? 放