新目标初一Unit 1（Period I） 内容预览：

Unit 1 Where’s the post office? Period I 　　教学目标： 　　 1、掌握表示地点的词汇； 　　 2、掌握where 引导的特殊疑问句； 　　 3、能够简单地描述地点方位； 　　 4、能够画出简单的示意图。 　　教学向导： 　　

新教材初一UNIT4第一课时 内容预览：

BOOK 1: Unit 4 Where’s my backpack? （ First Period ） Hupo Middle School Ren Changhong I. &nbs……
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新目标初一UNIT2教案（P1.P2） 内容预览：

Book 1 Unit 2 Is this your pencil ? &nbsp……
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新目标英语初一下UNIT7 内容预览：

Unit 7:What does he look like? — Section A (2004-04-15) 一、 学习目标： 1. 学会描述人的外貌，并根据描述画出人像； 2. 学会谈论身高、体重、发型、面……
你

仁爱版七年级unit3 topic3英语教案 课题：Unit3,topic 3,What would you like to eat?Section C教学目标：掌握邀请朋友在饭店共同就餐时的常用语：Would you like to have dinner with me? OK,I'd love to .Help yourselfAny more ……?No,thanks,I'm full.What would you like to drink? ……,please.教学

七年级（下）Unit4教案 七年级英语公开课教案课题七年级（下）Unit4 Section A 1a-1c课型新课课时1授课时间 授课班级 授课地点 授课人 教学目标知识与能力1, words: assistant. sales assistant. doctor. reporter. police. officer. police officer. waiter. bank. clerk. hospital. show. star2. What d

Food and drink-Lesson 73 　一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．句型：It's time to do sth. 　　3．语法：初步学习不可数名词的用法。　　二、教具　　录音机；与本课生词有关的图片；几只茶杯(或瓶子、玻璃杯)。　　三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．放课文第一段录音，教师先提一个问题：What's

Food and drink-Lesson 74 Lesson 74教学设计示例（一）　　一、教学要点　　1．词汇(略)。　　2．句型：1) What would you/he/she like? 2)Would you like…? 3)I/He/She'd like… 4)What about…? 　　3．语法：继续学习不可数名词的用法。　　4．日常交际用语：有关征求意见、表达愿望的用语。　　二、教具　

Food and drink-Lesson 75 Lesson 75教学设计示例（一）　　一、教学内容　　1．词汇(略)。 　　2．句型：How may… can you see?　　3．复习基数词。　　二、教具　　录音机；上一课使用过的图片等。　　三、课堂教学设计　　1．复习。根据第74课第一部分的插图与学生进行问答练习。　　2．打开书，学生看图。教

Food and drink-Lesson 76 Lesson 76教学设计示例（一）　　一、教学内容　　1．单元复习。　　2．学习元音字母e和字母组合ee，ea的发音；初步接触句子重音练习。　　3．小结表示征求意见、表达愿望的用语。　　二、教具　　录音机；音标卡片。　　三、课堂教学设计　　1．利用第75课图片进行问答练习。(参阅上课

What is your favourite sport教学建议 教学建议●教学内容分析　　与上一单元一样“运动话题”同样是学生们最感兴趣的话题之一。尤其是在青少年之中有很大的市场。在他们之中有众多的球迷和追星族。他们熟悉许多体育项目和球星。和饮食话题一样，它与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。只要老

What is your favourite sport-Lesson 77 Lesson 77 教学设计示例（一） 一、教学内容　　1．词汇（略）。　　2．句型：1）Catch the ball！2）Don’t worry． 3）I’m not good at basketball． 4）You can pass the ball like this．　　3．复习祈使句的否定式。二、教具　　录音机；一个篮球；与本课所列各项

What is your favourite sport-Lesson 78 Lesson 78 教学设计示例（一）一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．句型：1)复习 can的用法； 2)Do you want a go? 3)Don't throw it like that! Throw it like this!二、教具　　录音机；一个抖空竹。三、课堂教学设计　　1．复习上节课所学词汇。　　2．教师手持抖空

What is your favourite sport-Lesson 79 Lesson 79 教学设计示例（一）一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．句型：复习上一节课的祈使句型。二、教具　　录音机；几件学习用具；一个风筝。教师可考虑将本课前半部分安排去室外进行。三、课堂教学设计　　1．复习。教师与学生进行以下问答练习：　　T：(叫起一个

What is your favourite sport-Lesson 80 Lesson 80 教学设计示例（一）一、教学内容　　1）单元复习。　　2）学习元音字母o及其字母组合发音；学习重音和语调。　　3）复习情态动词can的用法；小结祈使句型。.二、教具　　录音机；音标卡片。前面使用过的球类等。三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．使

What are you doing 教学建议 教学建议 教学内容分析　　本单元的核心项目是“谈论现在的情况以及正在进行的动作”。与此相应的语法项目是现在进行时用法，本单元的功能项目和语法项目是相同的。　　Lesson 81直接引入Talking about the present项目，从听说入手谈论现在正在进行的活动，本课要求能正确使用What

What are you doing-lesson81 Lesson 81教学设计示例（一）一、教学内容　　语法：现在进行时的肯定式、疑问式。二、教具　　录音机；教室内一些实物等。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．教师拿起一把扫帚，做如下演示：　　T：What's this in English?　　S：It's a broom.　　T：Right. Now, look at me.(做

What are you doing-lesson82 Lesson 82教学设计示例（一）一、教学内容　　继续学习现在进行时的用法。二、教具　　录音机；上一课使用过的实物等。三、课堂教学设计　　1．复习。请同学到前面，按第85课图片中的样子，做出各种不同的动作，全班同学与这位同学进行问答练习：　　Ss：What are you doing?　　S1

What are you doing-lesson83 Lesson 83教学设计示例（一）一、教学内容　　继续学习现在进行时的用法。二、教具　　录音机。三、教学内容设计　　1．复习。重复上一课步骤1。然后，叫两位同学到前面，一个表演动作，另一个则问全班同学：　　What is he/she doing? (表演内容参考第85、86两课插图)　　2．打开书

What are you doing-lesson84 Lesson 84教学设计示例（一）一、教学内容　　1．单元复习。　　2．学习以下辅音连缀/tr/，/dr/，/ts/，/dz/。　　3．小结现在进行时的用法。二、教学用具　　录音机；音标卡片。三、课堂教学设计　　1．复习。就第87课插图，教师与学生进行问答练习。　　2．教师出示：[tr], [dr],

What are you doing探究活动 活动 （一）配解说词任 务：根据所看到的一组图片，或一段影片，试着配解说词。语言技能：speaking, listening and writing材 料: 由老师提供图片、影片/动画，或组织学生参观博物馆，就某个场景或图片进行活动。活动形式：以小组为单位操作过程：以小组为单位，先把解说词写下

Unit 23 Mainly revision 教学建议 教学建议 教学内容分析　　本单元把前半学期教学的各项内容融合在新的语境之中，鼓励学生在这些新的语境中使用前几个单元学过的语言项目。有关具体内容的分布情况如下：　　第89课提供了两个对话样本，两个对话的话题都是关于饮食的，但是，对话的实际内容已经自然地融入了其它

Unit 23 Mainly revision-Lesson 89 Lesson 89 教学设计示例（一）一、教学内容　　1．复习表示请求、征求意见用语。　　2．复习可数名词的复数形式和不可数名词的用法。二、教具　　录音机；与本课替换词汇有关的图片。三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．教师出示有关食物等图片，复习这些词汇(可借用

Unit 23 Mainly revision-90 Lesson 90 教学设计示例（一）一、教学内容　　1．复习现在进行时。　　2．复习描述人物用语。二、教具　　录音机、几张画有不同人物的图片。三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．教师请一位女同学到前面来（这位女同学的身材条件要基本符合本课第1部分内容中的描述）。教师与

Unit 23 Mainly revision-91 Lesson 91 教学设计示例（一）一、教学内容　　复习表示询问，请求帮助等用语。二、教具　　录音机；供表演本课对话的小手提箱（或以书包代替）。三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．参阅上课教案，对90课第二部分图画进行问答。请几位同学对照图画进行描述。　　3．做本课听