功率 教案示例之一（一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学要求 （1）理解功率。知道什么是功率？知道功率的物理意义。知道计算功率的公式及功率的单位。 （2）会用功率的公式进行简单的计算。（三）复习提问 （1）力学里的功包括两个必要的因素是什么？计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么
实验：测滑轮组的机械效率 教案示例之三实验：测滑轮组的机械效率 教案示例之三 （孙大栋） 教学题目 四、实验：测滑轮组的机械效率。教学自的 通过学生实验，使学生进一步明确机械效率取决于有用功在总功里所占的成分，（即百分比）从而了解提高机械效率的途径。教学器材 刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台、一个定滑轮和
实验：测滑轮组的机械效率 教案示例之一实验：测滑轮组的机械效率 教案示例之一 （北京广渠门中学 刘崇灏） （一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学要求 学习组装滑轮组和会测滑轮组的机械效率。（三）教具 学生分组实验器材：刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮
机械效率 教案示例之一（一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学要求 （l）知道什么是有用功、额外功和总功。 （2）知道什么叫机械效率，知道计算公式。知道械效率总小于1。 （3）知道提高机械效率的意义和主要方法。（三）教具滑轮、钩码、线、弹簧秤、铁架台、刻度尺。（四）教学过程 一、复习
功的原理 教案示例之一（一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学要求 （l）常识性了解功的原理。知道使用任何机械都不省功。 （2）会应用功的原理进行简单的计算。（三）教具 杠杆和支架、钩码、滑轮、细线、刻度尺（两个）。（四）教学过程 一、复习提问 1．做功的两个必要因素是什么？举例
功的计算习题课教学题目 功的计算习题课教学目的 在上节课的基础知识中，进一步理解物体或外力做功的两个基本因素，并能掌握功的计算。教学方法 讨论法。教学内容 引言：上节课主要解决了两个问题。一是做功的两个因素，二是功的计算，今天我们要通过一系列的习题，在理解的基础上，能识别物体是否做功，能掌握解习题的思
功·教案示例之一（一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学要求： （l）理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。 （2）理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。（三）教具：木块、木板、细绳，小车。（四）教学过程 一、进行新课 1．力学
滑轮 教案示例之一（一）教学要求 1．知道使用滑轮的好处。理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 2．会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况，会根据要求，正确组装滑轮组。（二）教具：学生分组实验。单个定滑轮和动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮的滑轮组、钩码、弹簧秤、细线绳、剪铁用剪刀、镊子、铁片。（三）教学
教案示例·杠杆的应用教案示例·杠杆的应用 课时：1课时教学要求：1．知道使用杠杆的三种情况：省力、费力、不省力也不费力及每种杠杆的特点．2．能从常见的工具中辨认出杠杆，指出它们的支点、动力作用点和阻力作用点，会确定力臂；指出属于哪一种杠杆．3．能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简单的计算．教具：托盘
杠杆的应用 教案示例杠杆的应用 教案示例（一）教学要求 1．知道根据杠杆的平衡条件，杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点，会举例说明。 2.能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简单的计算。（二）教具：羊角铁锤、木板、铁钉。天平和砝码。杠杆实验器和支架、钩码、弹簧秤、线。（三）教学过程一、复习提问
杠杆 教案示例杠杆 教案示例 （一）教学要求 1．知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。 2．知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。 3．理解杠杆的平衡条件，并能用来解决简单的问题。（二）教具：抽水机模型、切纸用小铡刀、剪刀。 学生分组实验器材：杠杆和支架、钩码、尺、
气体的压强跟体积的关系教案示例之二气体的压强跟体积的关系教案示例之二（一）教学目的 1．知道活塞式抽水机和离心泵都是由于大气压强的作用，把水从低处送到高处的。 2．常识性了解活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理。 3．常识性了解在温度不变时，一定质量的气体压强跟体积的关系和打气筒的简单原理。
气体的压强跟体积的关系教案示例之一气体的压强跟体积的关系教案示例之一（一）教学目的 1．了解定量气体的压强和体积的关系。 2．了解打气筒的构造和原理。 3．了解压缩空气的应用，培养学生分析问题的能力。（二）教学重点 定量气体的压强跟体积的关系。（三）教学难点 打气筒的工作过程的叙述。（四）教学过程
第四节重力教案第四节重力教案 （一）教学目的 1．知道重力产生的原因。 2．知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用点叫重心。 3．理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式G=mg，知道g=9.8牛／千克的物理意义。（二）教具 弹簧秤、钩码、质量相等的两种不同钩码。（三）教学过程 一、复习提问力
第三节力的图示教案二第三节力的图示教案二重点、难点分析 1．力的图示 教材一开始讲述了图在物理学习中的重要性．在物理学习中，我们常常把有关的现象和过程用图来表现．例如光学中的光路图，电学中的电路图，力学中的受力分析图．通过这些图可以简单明了直观地表现有关的内容．因此要让学生重视图的作用，在教学中要
第三节力的图示教案第三节力的图示教案 （一）教学目的 1．理解力的三要素。 2．会画力的图示和力的示意图。（二）教学过程 一、复习提问 1．在国际单位制中，力的单位是什么？ 2．在物理实验室中常用的测力计是什么？ 3．力作用在物体上能产生哪些效果？ 二、新课引入 力的效果是改变物体的形状，
第二节力的测量教案之二第二节力的测量教案之二 （一）教学要求： 1．知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念。 2．知道弹簧秤是测量力的工具，知道它的构造。会用弹簧秤测量力。 （二）教具：拉力器，弹簧秤。 学生实验器材：弹簧秤，木块，长木板，一根头发。 （三）教学过程：一、引入新课
第二节力的测量教案之一第二节力的测量教案之一（一）教学目的 1．知道力的单位是牛顿。 2．会正确使用弹簧秤，培养学生的实验操作能力。（二）教具 弹簧秤、木块。（三）教学过程 一、复习提问 1．什么是力？力产生的效果有哪些？ 2．在弹簧下挂一物体，物体对弹簧有一拉力，施力物体和受力物体各是什么
第一节什么是力教案二第一节什么是力教案二教材重点、难点分析 1．力的概念教学 力的概念是十分抽象的，对初中学生来说真正地建立起力的概念不是一件轻而易举的事，要通过本节教学以及今后的教学使学生逐步加深对力的概念的理解．在教学中应注意从以下两个方面来突破． （1）从不同层次，不同侧面来反映，力是一个
第一节什么是力教案第一节什么是力教案 （一）教学目的 1．初步理解力的概念。 2．知道力所产生的效果。 3．知道物体间力的作用是相互的。（二）教具 弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块。（三）教学过程 一、引入新课 教师：我们在这一章中要学习一个新的物理概念──力。力是日常生活和工
第五节 密度知识的应用教案二第五节 密度知识的应用教案二 教学目的 1．知道密度知识的应用．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积． 2．培养学生分析问题和解决问题的能力．教学重点和难点 利用密度知识分析和解决实际问题．教具 教师用：4千克的铅球、细铁丝或细铜丝一卷． 学生用：托盘天平、砝
第五节 密度知识的应用教案一第五节 密度知识的应用教案一 （一）教学目的 1．会查密度表．记住水的密度． 2．能运用密度知识分析和解决简单的实际问题．（二）教具 运动会奖牌1枚，形状不规则的铁或铝制机器小零件1个，铝电线1卷，小黑板（抄有2个例题）．（三）教学过程 一、由提问引入课题 教师分别出示
用天平测固体和液体的质量 教案二第四节实验：用天平测固体和液体的质量 教案二 教学目的 1．练习使用托盘天平测固体和液体的质量。 2．培养学生爱护仪器的品质和认真实验的态度。教学重点和难点 托盘天平的调节和使用。教具 教师用：标尺模型。 学生用：托盘天平、墨水瓶（自备）、几个相同的硬币（自
用天平和量筒测定固体和液体的密度教案一第四节实验：用天平和量筒测定固体和液体的密度教案一 （一）教学目的 1．较熟练地用天平称出物体的质量． 2．学会用量筒（或量杯）测固体和液体的体积． 3．会利用天平和量筒测固体和液体的密度．（二）教具 教师演示用具：量筒、量杯、小黑板（抄有课本上的实验表格）
第三节密度教案一第三节密度教案一 教学目的 1．知道密度是物质的特性，知道同种物质的质量与体积的关系． 2．初步理解密度的概念，会查密度表． 3．使学生初步感知学习物理概念的方法．重点与难点 重点：密度概念的建立． 难点：密度概念的理解．教学过程 1．引入新课 师：我们周围有各种物质，我们这
