一、新课程改革背景下的学校教研组织是学习型组织 教师的发展是一个长期被忽略的问题。传统的理解总是把学校仅仅作为学生发展的场所，因此，传统教研在功能上更多的是体现为关注研究教材、教法和学生学业成绩的提高，对教师的专业发展关注不够。这导致有的教师从教数十载，其专业发展水平还只
一、美国中小学心理辅导的任务 近年来，随着美国就业压力增大、离婚率上升及学校课程加深等，美国中小学学生犯罪、行为不端、离家出走、精神疾病、厌学逃学等成为普遍问题。针对这种情况，美国联邦教育部拨专款资助关于对中小学生进行心理辅导的科研项目。纽约、犹他、俄亥俄、田纳西等地教育
近年来人们为推动艺术教育提出了种种说法，例如艺术传承文化、社会生活离不开艺术等等。那么有没有通过对大脑的研究来支持艺术教育呢？有。我们可以运用极有说服力的生物案例来论证艺术的价值。有很多理由可以说明艺术教育是教育不可或缺的一部分，而科学研究只是其中之一。 简单娴熟的协调能
中国传统教育的特点可以概括为四点： 1.重视文化知识教育，但过分强化应试； 2.强调统一，但缺乏个性； 3.学生学习勤奋，但指令性负担过重； 4.尊敬师长，但缺乏教学民主。 中国有几千年的文化传统，也包括教育传统。只要我们发扬中国教育的传统优点，克服积弊，吸取世界各国教育的长处，就一
班集体是由学生组成的基层组织，是学校进行思德教育和教学的基本单位。班集体要有正确的前进方向和共同的奋斗目标，，有坚强的领导核心，有自学的组织纪律，正确的集体舆论和优良的班风。它即是教育的对象，又是教育的主体。实践证明，班级德育工作的质量，对整个班级工作的质量，对学校教
小学语文教学改革路在何方?素质教育的提高,为我们指明了方向,笔者结合自的教学详践用语教学现状实施素质教育,深化小学语方教学改革,谈几点自己的浅见. 一：确定语文实施素质教育的要求,全面地渗透到小学语文的教学目标中.小学语言教学的目标必须体现素质化的小学语文教学目标,我觉得大体可
随着科学技术的不断进步，人类社会已经进入了信息时代，作为信息处理工具的计算机也已被广泛应用于社会各个领域。学习计算机知识，了解计算机应用，已成为中小学生必不可少的一课，“计算机的普及要从娃娃抓起”，这不仅对培养跨世纪人才具有现实意义，而且对提高全民族素质也有着深远的战略意
1．班主任率先垂范、严于律己；班主任老师与学生朝夕相处，长期生活在一起，由于教育者的身边，并且比学生有着丰富的社会生活经验，学生自然地视班主任老师为学习的楷模，它的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。因此对于要求学生做到的教师首先要做到，以教师的示范带学生的规范。例如在
据Lycos网站调查数据：我国网民人数达到3370万人,《南方周末》2001年发表的《谁在用互联网》一文的资料显示，42.6%的网民是在校学生。另外本人组织了本班的全体学生进行了“上网情况问卷调查”，调查显示38.2%的学生会在课外用2至3个小时上网。他们上网主要做些什么？我们看一下Lycos.com.cn网
去年4月，国家中小学心理健康教育课题组用同样的 量表对辽宁省168所城乡中小学2292名教师的检测结果是：有51.23％的教师存在心理问题，其中32．18％的教师 属于“轻度心理障碍”，16．56%的教师属于“中度心理障碍” 2.49%的教师已构成“心理疾病”。 近年来， 天津等地同行们也得出了
了解学生，是搞好德育工作的重要条件和前提，只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。为了全面准确地了解学生，我们可采用以下四种方法：一、 统计记载法 这是了解学生最常用的基本方法之一。其中包括学业成绩统计，也包括其他各方面的统计，如参加劳动等为集体服务情况，迟到早退次数，教师
美国著名心理学家斯登伯格所举三个女助教的例子就是一个很好的说明。A助教学业成绩很好，换句话说，她的智商很高，因此被用为教书的助理；B助教学业成绩平平，但是有很多新的研究主意，换句话说，她的创造力很高，因此被用为研究助理；C助教人际关系很好，社会智慧很高，因此被用为行政助理。
比较教育视野中的中国创新教育(二) 社会状态与教育发展战略：日本教育改革对创新教育的启示 展望21世纪，人们多使用“知识经济”一词，认为这将是一个全新的时代，是以不断创新的知识为主要基础的知识密集型和智慧密集型经济，其核心在于创新。这或许是符合社会发展趋势的。事实上，知识对
事实上，全世界都尊敬我们祖先的创造力，“四大发明”为人类带来了幸福，这是我们民族的骄傲。在还没有大力倡导创新的时代，我们就自力更生地把卫星送上了天，爆炸了“两弹”，从而使我们的尊严和安全有了可靠的保障。然而难以理解的是，虽然我们的高等教育在20世纪90年代有了长足的发展，但是
从50年代末开始，教学改革已成为世界性的潮流，各国都根据本国的原有基础将教学改革不断向前推进。 50年代末60年代初，美国首先掀起了以课程改革为中心，以提高科学教育质量、加快培养科学人才为目标的教 学改革运动。这一改革很快波及许多国家，并发展成为世界性的改革浪潮。进入70年代以后，
关键词 素质教育 中国中学教育 德国中学教育 ＊ ＊ ＊ 根据武汉市与友好城市德国杜伊斯堡市政府交流协定，武汉外国语学校与该市马克斯·普朗中学1995和19 96年都进行了为期一个月的师生互访交流。互访采取寄居对方学生家庭的形式，中德师生同吃、同住、同学习 ，使交流达到一定的深度和广
美国心理学教授哈罗德·斯蒂文森和他的同事李沁莹对美、日数百名上幼儿园孩子的父母进行调查，请他 们谈谈哪些活动会有助于提高孩子以后在学校里的成绩，从而发现，美国儿童开始启蒙教育的年龄要比日本的 儿童早，美国的妈妈们非常注意孩子上幼儿园以前的学习，她们要带孩子们出去，给他们
（黄春明 台湾） 你知道在孩子成长的过程中，他的头脑需要输进什么吗？教育心理学家列出下列７项： 第一，孩子需要学习语言，这是语言教育。 婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言 。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。正常的
据调查，在美国的各个幼儿园，都设有美劳角、木工角等，经常对孩子们讲述节约和保护森林、海洋等资 源的重要性。据国际儿童机构的统计，世界各国儿童中，以美国儿童干家务活最多，时间也最长，平均每天1. 2小时以上，父母亲们从小培养孩子勤劳和节俭的意识和品行，培养孩子独立、自强的能力。
［内容提要］ 日本文化是幸运的：在其历史上有几次直接输入比自身文化先进数百上千年的外来文化， 从而使其物质文化与部分制度文化发生真正意义上的大跃进，跨越了其他民族必须循序渐进的社会发展阶段。 日本文化又是不幸的：当其自身尚未成熟时，已然遇上外来发达的大文化，这个大文化压制日
战后五十年，经过不断改革，在“教育立国”和“科学立国”战略推进下，日本经济迅速发展，而经济的 发展又促进了教育事业的不断进步，使日本跻身于世界教育先进国家的行列。 然而，随着日本教育事业的发展，其教育问题也日益暴露出来。从70年代中期起，日本的中、小学中“校内暴力”、欺辱及自
主题词：素质教育，社会环境，心理特征，竞争意识，心理健康，挫折教育，社会适应能力，自主自力，劳动技能素质 教育的本质是什么？教育的本质难道就是多让几个学生升入重点高中、多考上几所名牌大学吗？答案当然是否定的。但在现实的各级教育行政部门的种种教育举措与政策当中，的的确确把每
内容概要：* 接班* “打小报告”的心理代价* 流泪的心* 优秀生心理综合症* 我和一个差生的故事* 同唱毕业歌星期一 晴但低云 接班今天我正式接手了初**班。据说这是一个先进班集体。为了尽快融入其中，我特意召开了主题班会：我与大家同在。当我在黑板上写下这几个苍劲有力的大字时：全体同学
“英特网（Internet）”、“网络”、“上网”，现在正成为我们生活中最流行的话题，它已经影响到我们生活的方方面面。每一个人都无法逃避Internet的存在这一现实。这是一个划时代的发展，我们的生活正因此而改变，并将继续因此而产生更多的精彩。的确，网络给我们提供了数也数不清的便利，从最
近几年，《哈利·波特》风靡全球，不仅小学生、中学生，甚至一些成人也对这套小说心仪很久，有的孩子跑遍各大书店只为收集到全套的《哈利·波特》。据报道：在英国，一张《哈利·波特》的光碟就卖到十几英镑，有文章称“以《哈利·波特》命名的赚钱快车已经开动，而且将越
