acknowledgement n. 承认，感谢，致谢 01-6-69 admiration n. 欣赏 94-1-52 advocate n. 提倡者，拥护者 97-1-42 allowance n. 津贴 93-6-50 ambition n. 野心，雄心 01-1-33 analogy n. 相似，模拟，类比 01-6-46 anticipation n. 预期，期望 93-1-44 appreciation n. 感谢，感激 97-
I wish I had paid more attention to our pronunciation. I wish I remembered the address. I would rather they came tomorrow (you had gone there too). I had rather (that) you told him than I did. 2) suggest, order, demand, propose, command, request, desire, insist 等动词
A) needn’t have washed B) shouldn’t have washed C) must not have washed D) can not have washed 2) John’s score on the test is the highest in the class; he____ last night. A) should study B) should have studied C) must have studied D) mu
1)选文应是原著，最好出自名家之手； 2)选文的长度虽无严格规定，但选文要自成一体，提供完整的语境，长度过长或过短都不合适，一般在300词左右。 3)选文的头一......
She might still be thinking about the question you raised. He can’t be swimming in such weather. At the moment she may (might) be playing with her schoolmates. We needn’t be standing h......
2)与第一种类型相似，但所有答案已经全部给出，只是排列无序，不规则，让考生......
【例如】 You needn’t come if you don’t want to. I don’t think you need be so polite to her. You don’t have to work so hard if you just want to pass Band 4. Because of the heavy rain, the children have had to get up earlier than usual this week
You should listen to the doctor’s advice if you want to recover soon. Such things ought not to be allowed.&n......
Today the car is the most popolar 1 of transportation in all of the United States.It has completely 2 the horse as a means of everyday transportation.Americans use their car for 3 90 percent of all personal 4 . Most Americans are able to 5 cars.The average price
(2)固定搭配固定搭配以动词，形容词与副词，介词构成的词组居多，这些词组出现在完形填空中，主要以副词和介词为考点。 2、语法方面 (1)定语从句，主要考连接词，限定与非限定定语从句的区别，定语从句的判别(区分定语从句与其它主从复合句)。 (2)非谓语动词(动词不定式，
一、对语文活动教学的反思 怎样发挥学生在学习中的主体性，进而培养学生的创新意识和实践能力？我们着力研究活动教学，坚持“以活动促发展”，把教学的目标指向学生综合能力（包括学习能力）的培养，素质的整体发展上。进行教学流程设计时，坚持以程序性知识为基本学习内容，坚持以学生主动
一、从整体入手反复读 “读是阅读教学的主线。读得好，可以深切地传达出课文的思想感情。比如，我在教《小珊迪》一课时，是这样来指导学生朗读的。首先利用课前谈话激发学生的朗读兴趣，在自由读课文，并把课文读正确的基础上要求学生思考一道检测题：小珊迪是个 的孩子，（不要求学生
教学过程就是教师依据教材输出信息，学生从教师和教材输入信息，并交换、储存、输出信息，教师对学生输出信息作出评价。在语文教学过程中，教师和学生都不断输出信息、吸收信息，其间不停地进行反馈。教师从反馈信息中了解学生学习情况，调整教学程序；学生从反馈信息中了解自己的知识和能力的
在这一两个学期的教学中，我根据大纲的目的和建议，以及四年级教材的特点和明确的培养能力要求，从“教法”、“精选”、“精讲”、“多练”这几个方面去组织教学，收到了较好的效果。 四年级第一学期我班有37人参加镇竞赛全班平均分84.9分，合格率100%，优秀率60%，两人进入镇前二十名
教学，如何提高学生的识字能力，最重要的是首先让学生熟练地掌握好汉语拼音这个工具。本学期我在教学中，首先让学生把好这个关，多想办法让学生能熟练地掌握好二十三个声母，二十四个韵母和十六个整体认读音节。让学生掌握正确的拼音方法，让学生通过反复的多读多练，达到正确区别形近声母。如
教师能把握时间，掌握主动。 以前我上课的时候，总觉得时间不够，安排的内容总是讲不完经常有课堂教学前松后紧的现象，前面的拖了时间，到后面就草草收场，因而教学效果很不理想。在学校提出“限时达标训练”的要求后，我明白到自己教学弊端在于没有设计好每一环节的教学时间，时间分
如何才能使学生喜爱写作，我的体会是： 一、多读－－提供阅读对象，积累写作材料。读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。学生通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物，学到许多不曾学过的知识，而且提高了学生的认识，陶冶了他们的感情，丰富了孩子们的语言，这
正文： 综合实践活动课程是基础教育课程改革的重要组织部分，综合实践活动课程分别落实到相关教研组和教师。其中自然科学的实践活动是综合实践活动课程的内容之一，为此，我就自然科学教学中谈综合实践活动课程的开展。 一、转变观念，尝试陆萄Ｊ?BR> 转变观念是切实保证新课程改革
关键词：问题意识 课堂教学 学生 在人们的认识活动中，经常会遇到一些难以解决的实际问题和理论问题，并由此产生一种怀疑、困惑的心理状态。这种心理状态促使人们积极思维，认真探究，不断地提出问题和解决问题。对于思维的这种心理品质，心理学上称之为“问题意识”。古今中外一些杰出的学
一、了解当前学校德育工作的背景是做好德育管理工作的前提 1.社会环境变化对德育工作的影响 （1）经济环境变化的影响，商品经济、市场经济对学生思想品德的形成具有积极、消极的双重效应。当前居民学生对职工下岗的困惑、农村学生对蚕茧价格的调控，学生对与社会主义市场经济相适应的新
一、培养班干部，形成核心力量在培养班干部的工作能力上，笔者认为：班主任老师大胆地放手使用小干部，不但可以使他们经受锻炼，增长才干，而且还可以使自己从繁忙琐碎的事务中解脱出”来，有较多的时间研究上些带有倾向性的问题，钻研业务。指导班干部开展班级工作，需要热情、耐心，需要细致
2000年10月13日，全国百名优秀少年科技爱好者和二十名辅导员聚集在北京，我们满怀着学科学、爱科学、用科学的理想和志向，在大会堂向祖国和人民汇报参与科技实践，投身科技教育活动的成果。那天，我们受到了全国人大副委员长布赫和团中央书记处书记赵勇的接见。在短短5天时间里，我们走访了北
下面就谈谈在全面实施素质教育中所做的班主任工作。 一、进行因材施教，提高思品素质。 同一班级的学生，受遗传、社会环境、家庭、个人主观能动性等因素的影响，各方面的发展也不尽相同。对待不同类型的学生，就要针对个别学生的特点和问题及时进行教育，让学生扬长避短，得到全面和
一、它突出了学生是知识的 发现者，使课堂教学由单一网络转为空间立体结构。传统的课堂教学一般由教师问，学生答，教师问什么，学生答什么。活动形式相对单一，学生的思维很封闭，思维没有伸缩空间。存在着“只许教师种瓜，不许学生栽豆”的现象。采用“问答式”的 时间一长，学生的依赖性增强
为此，在日常授课中，我一直坚持用英语组织课堂，加强听说训练，即使一些较难的单词我也尽量用简单英语解释。通过一段时间的努力，我发觉学生的领悟能力有了明显提高， 反映在课堂回答上比较积极活跃，听力测试通过率较高。但缺点也因之产生：学生易产生松懈和厌倦心理，他们要时刻集
