一出不该发生的校园悲剧 一出不该发生的校园悲剧 一名年仅１２岁的小学生在考试时因为疏忽大意漏做了一道试题，老师竟然指使全班同学对其进行殴打，以使其吸取“教训”，该学生被殴打后出现创伤后应激障碍，经法医鉴定构成六级伤残。现受害者已诉至法院，要求肇事老师和学校赔偿１４万余
教师的疾病特点 教师的疾病特点 教师的工作特点是以个体脑力劳动为主，在教学中他们形成了独立思考的职业习惯，事业心、进取心和自尊心都较强。当事业受挫，进取受阻，工作得不到应有的评价或尊重时，有些意志薄弱的教师会转向消极的心理状态，郁郁寡欢或愤世疾俗，出现一些不健康的心理状态。
2003年满分作文四大亮点 一位教育专家曾做过一个风趣的比喻：考场作文没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有颗“星星”；没有“星星”，总得有“萤火虫”！细读北京、湖南、安徽等二十多个省市的百余篇中考满分佳作，我们会发现四个夺目的“亮点”：亮点之一：浓郁的创新气息
学生跳楼之后———一位校长的应急管理 校园内外的学生意外事件是学校管理的难点。近几年，学生自杀、失踪等事件时有发生。对于这些突发事件的处理是否及时、公正、合法，将直接影响到学校的声誉。而这往往取决于校长作为学校管理第一责任人的应急机智和政策、法规水平。某企业子弟学校校长沙
快乐教育：学生快乐，老师快乐吗 日前，一位小学生家长致电本报，他说：我的孩子上小学3年级了，自从学校实施快乐教学以后，孩子是开心了，上课也可以玩着上了，但成绩不仅没有提高反而有所下降。我想请问，对于没有自我约束力的小学生来说，是不是适合快乐教学？这会不会影响孩子对基础知识
三管齐下狠治教育乱收费 如何进一步深入治理教育乱收费？教育部部长周济１日提出两个“三管齐下”：一是要加大教育投入、理顺合理收费的机制、坚决纠正教育乱收费，二是要建立教育、制度、监督并重的惩治和预防体系。 针对仍然时有发生的教育乱收费现象，教育部部 长周济１日在全国治理教育乱收
他告别了厌学 我曾经遇到过这样一位学生——小周，他对学习无兴趣，上课思想不集中，小动作不断，经常不带书本和作业，不抓紧时间完成作业，只有老师或家长盯着才勉强动笔，与老师和家长之间形成了一种敌对的关系。小周对学习虽然无心，但平日里对卫生劳动却特别感兴趣，不管多脏多累的活他都乐
幼儿身心发展的最佳条件 任何人的任何活动都是身心各领域综合参与的结果，都会对环境中的人的身心各领域产生影响。为此，在幼儿教育中我们倡导开发每个教师的优势领域，为幼儿身心的和谐发展提供优质的教育单元。 幼儿园每个教师个性化的教学活动的本身都具有综合性，对幼儿产生的影响(即教育
唤醒主体意识 让创新激情飞 早在先秦时期，众多哲人就开始了对主体人的思考，他们以“什么是人”为命题，产生了中国古代最初的人学思想，其中最具有代表性的就是孔子的仁学，即所谓的“人者，仁也”，“仁者，爱人”。这种思想其实更多的代表着统治阶级的意识，即希望统治者实行仁政，爱民如子
让学生成为学校日常管理的主人 凤凰县两林九年制学校 学校日常管理是学校教学中日常的、经常性的规矩和规范，当前在全面实施素质教育的过程中，加强学校常规管理显得尤为重要。一个学校能否正常顺利地运作，能否正确积极地引导激发学生遵守校规，创建校园文化建设，从而提高学生学习
春树韩寒：离“中国80年代后生人代表”有多远 [千龙网记者于振华2月29日报道] 北京少女作家春树上了2月2日美国《时代》周刊亚洲版的封面，与韩寒、曾经的黑客满舟、摇滚乐手李扬等4人被认为是“中国80年代后的代表”，并与美国60年代“垮掉的一代”相提并论。文章以“linglei”（另类）来称呼他
为学生一生打好底色 (网友来稿) 生命不打草稿，人生是一条一经迈出，再也没有回程的路。一年之计在于春，一生之计在于少年。学生跨出校门之前作为教师的我们无意间已为他们打好了生命的底色。当你拿起教鞭为学生铺洒生命底色时是否想过：我要打出最美的底色？ 你是否有过这样的困惑：为
爱生 德育工作不可缺少 苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就
用新的教育理念改革课堂教学 本世纪初，《基础教育课程改革纲要》的颁布吹响了我国基础教育改革的号角，随之新教材的使用又使这场教育改革进入了实质性的阶段。新教材全面融入崭新的教育教学思想，把课堂教学乃至学校教育都带入了一个新的广阔天地。作为教师，我们必须更新教学理念，转
有时教育也无痕 教师经常会遇到这样的事情：学生没有擦黑板。对此，我们一般叫学生擦掉后再上课，可是有的教师别出心裁，采取了下面两种做法。 一、不问清理由，径自在黑板的空隙处继续写新内容，甚至在原来的内容上写，故意导致板书错乱，使学生难以辨认，以此来“教育”学生。
课堂中的心灵交融 教师如何设计出优质的课程方案和教材，并建构与之相适应的课堂教学模式，从而让学生获得成长，使教师自身也获得发展呢？实践表明，课堂教学中的心理辅导(以下简称课堂心理辅导)，能够为实现这一目标发挥重要的作用。 课堂心理辅导的关注点 课堂心理辅导关注的焦点是教师与
赞许的力量 要引导和帮助学生成长和进步，老师的宽容、欣赏、赞许必不可少。如果我们拥有一颗爱心，就能够在影响学生内心世界的同时，不挫伤他们心中最敏感的那个“角落”——自尊心。 在这方面，我深有体会。 有一次，在课堂上讲评试卷。我说：“最后一道题大家都做得很好，
作文教学改什么 丁学东 作文教学的话题在语文界历久不衰，教学作文（语文就是教学生作文）的声势在语文界经年不减…… 新课改下的《语文课程标准》在“指导思想”、“课程目标”、“课程实施”、“课程评价”方面对作文教学均有明释，且着墨颇多…… 可以说，作文教学有氛围、有政策。
知识可以击败智商 长期以来，德国学校忽视基础知识教学。学生从五年级开始放羊，学校教育十分宽松，没有统一的教学质量标准。自觉的学生成绩突出，懒散的学生往往失去继续深造的机会。2000年，德国中学生参加国际学生评估，评估结果显示，德国中学生学习水平远远落后于其他西方发达国家中学生水
谈中国教育的几个问题——教育学者杨东平谈教育 中国的教育，我个人的看法，最近几年是发展最好的时期。但是，在老百姓的感受中，却是最负面的，成了“众矢之的”。据有关统计，在价格投诉中，教育是仅次于医疗和房地产的。 基础教育：改变“应试教育” 从１９０５年清政府废除科举制起
家长签名温情人性化 对“家长签名”的看法我借用一句话表达：存在的就是合理的。不管这一行为是合理的方面居多，还是其负面效应居多，它总是在某一个时期、某一个方面有其一定的合理性。我校很早就实行了“家长签名”这一做法，每天让孩子们将要完成的作业或活动记在家校联系本上，由
不要在冬天轻易砍倒一棵树 浩活泼好动，劳动积极，不怕苦，不怕累，为人至诚朴实，人缘很好。可他有一段时间，一点儿都不爱学习，不做作业是家常便饭，学习成绩自然也是一塌糊涂。问他为什么不做作业时，他死活都不肯吭声，任凭你和颜悦色式的劝说还是暴风骤雨式的责骂，就是一言不发。
试着用笔跟学生交流 当老师近１０年了，我一直保持着一个习惯，那就是用笔跟学生交流。 记得当初怀着青春的梦想与憧憬初次走上讲台的那一刻，面对着下面５０多双充满稚气的眼睛，我就在心底对自己说：“我不要做高高在上的‘严师’，我要与学生平等的交流，我要成为他们的朋友。”可
让生活常驻课堂 曾经有人对各年级段的初中英语教学做过这样的描述：初一自己抢着学，初二老师赶着学，初三打死也不学。这也许有点夸张，但确实反映了部分学生的学习心态。初一英语刚刚起步，比较简单，学生乐于学习，学习积极性很高。到了初二、初三年级，随着新知识不断增加，难点也
数学是我永远的痛 我年轻的时候，以记忆力过人而自豪。一堂英语课上下来，单词记住了，课文也背过了。可一上了年纪，就爱忘事。明明和人家约好的事情，转眼就忘了，事后忙不迭地道歉。有时别人会以为我架子大。但是，就在我的记忆失去活力的时候，有些事情牢牢地记在我心头，哪怕岁月流逝，那鲜明
