教育要革命 教育要以人为目的，这一点似乎是不言自明的废话。但现实的教育并没有完全懂得这个最简单的道理。人是全面的，人的任何一方面都无以代替完整的人。只有与全面人的全面生活相联系的教育，它才能够为人创造幸福的生活，为人类创造幸福的社会。早在二十世纪初，罗素就指出，“没有一种从
要在全面人格培养的基础上发展人的创造性 我们不能把创造性作为一种与人其他素质不相关的、没有联系的孤立的、单独的品性来培养。现今有所谓创造力开发等等的培训，他们把创造力的培养当做纯技能技巧的训练，也可能这类训练会取得某方面的成效，可能使人们增加一些特定的“创造的技能”，但是他
人之终极价值追求 科学技术的目的价值还表现为科学的求真是人的一种终极价值追求。科学技术活动就其本质而言是一种求真的活动。求真是人类的一种深层的精神需要，诚如西塞罗在其《辩证篇》中所说，“自然给我们的心灵注入了永无休止的发现真理的愿望”。人们从科学技术活动中所获取的不只是物质
人生的三重境界 ——《逍遥游》主旨新解 人应有怎样的追求，人生至高的理想境界是什么？庄子的《逍遥游》给我们阐释了人生的三重境界。 “北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥，
关注安全 珍惜生命 ——阳店镇中心小学举行交通安全暨法制教育报告会 2004年5月16日，洛阳铁路公安处灵宝派出所阳店警务区的民警卜保辉等一行三人，应邀在阳店镇中心小学作了一场“交通安全暨法制教育报告会”。 洛阳铁路公安处灵宝派出所阳店警务区肩负着辖区铁路沿线13
在以学生为主体的课堂中教师该做什么?能做什么? ----来自日本小学语文课堂的启示 此案例来自日本东京学艺大学附属小金井小学四年级下学期的语文课。单元名称为《问题追踪》。该单元以一篇说明文《拱桥的构造》(《教育图书》2002年版)为主。教师安排了由阅读、理解说明文人手，让学生从中提出问
学校的“声誉”与受害学生的“痛” ２００４年２月２８日凌晨，一条黑影潜入四川省仁寿县向家初级中学，来到女生寝室外，翻窗入室，将两名１５岁的女生劫持强奸。事件发生后，校方怕消息传出影响学校声誉，竟劝受害女生及其家长不要报案。该校此前还发生过多起类似强奸案，其中一名受
注意步骤，讲求方法，投入情感，努力做好班级工作 班主任是班级工作的组织者、经营者和领导者，是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任工作做得好，直接关系到学生学习的进步、思想的健康、学校良好风气的形成，因此，可以说，班主任工作是学校教育工作中不可缺少的至关重要的工作
厚实 优美 和谐 ----新课程标准下的课堂潜在环境 随着时代的发展，教育的进步，那句流传千古的“师者，所以传道受业解惑也”中透射出的教师中心论受到批评。如今教师已渐渐成为学生学习时的一种凭借，一种手段或一种工具。作为教师，理应为学生学习创设各种有利的条件。课堂是学生学习、成长的
诚信教育不容忽视 "这是老师的电话，请同学们回家告诉家长，方便联系！""同学们都把老师的电话告诉家长了吗？有的请举手！"小手齐刷刷地举了起来！没几天后，"谢老师，你的电话能否给我留一个方便联系？"一位家长问。"有把老师电话告诉家长的同学请举手？"小手齐刷刷地举了起来！十几天后，"
教师的人文修炼 中国教师的专业化问题越来越受到人们的关注，有的学者把它理解为对教师的课程观念、教学观念、教学方法、教学技术和手段的新要求，这是远远不够的，而应该从教师专业化的整体成长过程来审视，强调人文素质修养与专业智能培养、培训的有机结合，具体包括教师的教育理念、知识观、
谁来“造就”好校长 “一个好校长就是一所好学校。”反过来说，一个不称职的校长会毁了一所学校；折中一点儿说，一个不好不坏的校长则相当于“萧规曹随”的维持会长。有人曾说过，现在的校长不少，但优秀的、教育家式的校长太少。话虽偏激，但好校长难寻确是不争的事实。 造成这种现
乡镇“教办”撤消后的乡镇教育管理 改变观念，加强管理，转变职能，提高质量----广东省丰顺县丰良中心小学行政管理的经验和做法 为了解决乡镇管理教育的种种弊端，丰顺县依据梅州市政府《关于深化教育改革，全面推进素质教育的实施意见》，于2001年9月开始撤并乡镇教办、建立以中心小学管理面上
如何为“各路英雄”排座次 ———剖析美国大学排名榜 怎样才能评出高品质的大学排名榜？名列前茅的大学真的比后面的大学“牛”？近期，中国民间机构的大学排名榜一经排出，又引起无休止的“口水战”。中国的大学排名怎样才能科学、公平、透明，为社会各界提供准确的信息，真正促进高校发展？
什么样的学校才是真正的好学校 ----中国和美国评价标准的比较 对于什么是好学校，教育行政部门有一系列政策规范，而且不同类型的学校有不同的软、硬件方面的评价与验收标准，专家教授们也有一套面面俱到的评价理论，当然，教育实践第一线的许多校长也有自己的理念和经验；而在更多普通老百姓心
理论与实践的“动感地带” 在新课改推进的过程中，整个教育时空到底发生了什么？教师、学生及各学校是如何执行新课改的？新课改的情况怎么样？等等，这些问题是教育研究者需要关注与解答的问题，也是推进教育理论与实践不断创新的源头。于是，一个个复杂多样、生动鲜明的、蕴含着丰富经验与问题
学生自主学习的平台 学生自主学习的平台(网友来稿) 语文课堂的知识传授、技能培养应该在充满生机活力，充满文化气息 ，充满人文关怀的氛围中进行。然而，长时间以来，人们将语文学科的任务局限于工具性的一面，忽视其人文素质的培养。一篇美文被条分缕析，分解得支离破碎，一块块地填给学生。
长沙市一中学鼓励学生每天为父母做一件小事 “‘母亲节'我送给妈妈一盒‘幸运星'，是自己折的，虽然折得不好，但妈妈收到我亲手制作的礼物后，眼中溢出了泪花。”长沙市37中C110班的女生宋航这样说。这所学校开展“孝心教育”半年多来，推出“每天为父母做一件小事”活动后，学生们普遍变得懂事
班主任：不是仙鹤就是木头？ 不久前看过一篇报道，讲的是国外中小学生是如何自我管理、自我教育的。我印象最深的是，教室里的课桌都是特意设计的。低年级学生的课桌呈半圆形，高年级学生的课桌呈梯形，前者可拼成圆桌，后者可以拼成方框形的会议桌，为的是方便学生经常讨论，进行自我教育，自主
教师要有“自来水” 教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”——要努力使自己的知识储量成为一条生生不息的河流武宏钧，中共党员，1959年生，1981年参加工作，特级教师，阜阳市先进教师，优秀班主任、上
成在教师，更成在领导 新课程改革已实施两年，两年来有一部分实验教师“望着课改害了怕”。教师中还有一种说法：不要成在教师败在领导。 所谓成在教师就是广大实验教师认真学习《基础教育课程改革纲要》精神、新课程理念，认真研究课程标准，在课改实践中努力转变自己的教学行为，引导学生改变
看不见的手 大学里有两只手，一只看得见，一只看不见。看得见的手是课堂，是教科书，是考试，是一切有形的管理和教导。看不见的手则是一个大学的学风，她的传统，她所造就贤达的在学术、事业上给后来者们留下的荣誉感和启发性，其作用是无形的，也是巨大的。还有就是她的在任教师们能够向学生展
生存——在应试与素质教育的夹缝中 全面推进素质教育，近年来被作为全面贯彻党的教育方针、深化教育改革的根本性任务，提到了广大教育工作者乃至全社会面前。应该说，近年来大力推进素质教育的效果是明显的，学生受益也是明显的。但是我们又不能不看到，在这一推进过程中，
教育的品牌觉醒 江苏省盐城市解放路实验学校 各级各类民办学校自不必说，习惯于“等、靠、要”的公立学校也被硬拖入市场经济的大潮，不得不面对物质资源、人力资源、生源市场的竞争，《圣经》说“太阳底下没有新鲜的事”，在经济大潮下学校除了按教育教学规律办事外，也必须听从“
浅谈学校管理的科学性、实效性 学校管理是多因素整合而成的。管理是否科学，是否有效，在于它的管理对象中“人”的因素是否积极上进，能否创造性地完成教学任务。 管理学认为：人的积极性是以需要为基础的，动机是调动人的积极性的直接动力，目标则是调动人的积极性的诱因。教职
