“先学后教，作业前移”应解决的问题 “先学后教”是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与突破。它使课堂教学重心前移，使学生的问题、疑难、矛盾得以提前暴露、展现。教师课堂教学更有目的性和针对性，更加突出学生学习的自主性、能动性，对最大限度提高课堂效率和学生学习能力无疑是有效的。然而，任何新
新课程新感受 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。可以说，新一轮基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前实现新的“蜕变”，新
新课改总结 新课改总结(一) 江苏省公道镇中心小学地处扬州西北边陲公道古镇，他们主动学习，观念新颖，理念先进。近年来在学校校长刘春友的组织与带领下，采用“开出去”与“请进来”的方式，学习了新课程改革方面的一系列理论。本学期，他们在“如何把新课程改革落到实处”进行了思考、研究与探讨。他们觉得课程
教育管理 - 学科教学的德育渗透的实践与思考 内容提要：该文从加强学科教学的德育渗透意识、现代德育意识；加强管理，制定措施；重视教学内容的高立意，激情感，深开拓；尽可能运用现代教学技术手段和教学方法，教书育人；加强学生良好。心理素质的训练等方面，探讨和总结了学科教学的德育渗透的“整体、科学、现
教育管理 - 入世后学校教育新观念 加入WTO标志着我国改革、开放进入了一个新的历史阶段。而摆在学校教育面前的一个迫切的课题就是如何应对WTO提出的新要求，确立新的教育观念，开创改革与发展的新局面。近来，我们学校的干部、教师在广泛学习和研讨基础上，根据本校发展的实际，一致认为，我们必须尽快树立如下新
教育管理 - 发挥社团的德育功效，促进校园文化建设 　　校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青年学生成长成才的内在需要，更是推进学校思想政治工作的重要载体。
　　校园文化建设作为一项系统工程，应坚持先进文化的正确方向，深入贯彻落实党的教育方针，以服从和服务学校中心工
教育管理 - 论新形势下教师素质的培养与提高 一、新形势下教师职业的走势

　　中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）指出：“建立优化教师队伍的有效机制,提高教师队伍的整体素质”，这 是党和政府对广大教师的爱护和有力鞭策，是当前新课程改革的需要，是所有教师
教育管理 - 一滴水能折射出太阳的光辉 ［案例］统计图的认识是小学六年级的知识点之一，在这
个知识点的教学中，新旧两种教法可以映射出近13年以来的教育所发生的质的变化：

1988年的教案（简案） 2003年的教案 (发表在《中小学数学》，这里是简案) 导入部分 教师出示一张统计图，讲
教育管理 - 让学生的口袋里盛满成长的快乐 　　在众多的杂志、报纸上，我们时常看到这样的表述：中国目前的基础教育所培养出来的学生解题能力很强，可是成功与快乐的体验少，自信心不足，沉静、自卑、胆小、被动。同很多国家的孩子相比，中国学生心理素质、学习能力、创造能力等可持续发展能力弱势非常明显。这与
教育管理 - 实施素质教育 需要“创新型”教师 　　一、观念上的创新

　　“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。从这理念出发，教育要以人为本，着眼于人的发展。在新的课改里，教师要做些什么呢？实施创新教育，培养学生的创新意识，创新精神和创新能力关键在于教师。因此，教师在观念上要创新，
教育管理 - 浅谈陶行知“六大解放”思想与“素质教育” 　　创新是素质教育的核心。创造性能不能教。著名教育家陶行知提出了“六大解放”，概括性的指出创新的前提是要解放人。

一、放儿童的头脑
　　许多人认为头脑长在学生身上，他想什么当然是他的自由。然而，就有这样的例子。有一位美国的母亲那一个圆圈
教育管理 - 人文　制度 　　如何对学校进行管理，如何通过管理提高教师与学生的素质，使之具有创新精神和能力，不断提高学校办学效益，是值得每一位校长认真思考的现实问题。我从事学校管理工作已经有七八年了，这期间我真切地感受到，办好学校的关键之一就是要坚持以师生为本，体现人文关怀，营造一个良好、宽松
教育管理 - 教研工作应求实 　　目前，农村小学开展教研活动有华而不实之兆，赶时髦，搞花架子的现象屡见不鲜，其主要表现有“四多”：一是搞大课题多，别人讲情景教学，自己跟着把录音机搬上课堂；别人搞“注·提”实验，自己要学生“直呼”音节；别人搞读写结合，自己教一课，便叫学生写一篇。今年搞这项，明年
教育管理 - “重负”与教师没有关系吗？ 　　“重负”与教师没有关系吗？尽管“重负”的原因错综复杂，但不可否认有些教师业务素质低也是其中一个重要原因。教师业务素质与学生作业负担可以说是反比关系，教师业务素质越低，学生作业负担越重。同样的教材内容，同样的学生基础，同样的教学条件，如果由业务素质高
教育管理 - 学校心理健康教育的探索 　　社会不断发展，学生要经受住来自各方面的不良影响，有赖学校、家庭、社会的正确引导和教育。其中学校和家庭的教育起主导的作用，下面就这些方方面面进行一些探讨。

　　一、学校进行心理健康教育的必要性
社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少
教育管理 - 青少年良好品行的形成主要靠学校教育 　　所谓青少年是指从12、13岁的青春发育期到21岁期间，也就是六年中学时期。中学阶段是一个人成长过程中的重要时期，既是长知识、长身体时期，也是世界观和道德品质逐渐形成时期。
　　所谓品行是指个人依据一定的道德准则行动时，经常表现出来的某些稳固的倾
教育管理 - 中学教育更应注重个性教育 　　反思建国以来的教育，成绩巨大，有目共睹。但是有一个问题总是不断引起我们深深的思考：５０年来，我们的教育为什么没有培养出特别出类拔萃的世界级大师，没有培养出顶尖人才与巨人？没有一个在国内工作的人获得诺贝尔奖，甚至几乎很少有一个领域有人超过我们自己的前辈
教育管理 - 校长听课好处多 近几年来，我市教委对校长兼课和听课都做了明确规定，这是学校工作以教学为中心，校长以主要抓教学的具体体现。下面就校长听课谈几点体会。

一、校长听课有利于端正教育思想。
在全面推进素质教育的过程中，优化课堂教学，提高教学效率许多教师执行得不够好。校长只有坚持
教育管理 - 教育与创新 　　江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”上海要建设与国际一流城市相匹配的基础教育，就必须进一步解放思想，深化教育改革，用教育的创新来实施以创新精神为核心的素质教育。实施以创新精神为核心的素质教育，就必须进行教育的创新。

　　教育
教育管理 - 素质教育需要高素质的教师 　　“素质教育”这个热门话题，对于每个教育工作者，已是那么熟悉，大会、小会都说素质教育，计划、总结也把它放在重要位置。但是什么是素质教育，怎样开展素质教育，应该培养学生具有什么样的素质呢？有很多人的认识还是很片面的。有的人认为，素质教育就是多搞一些图、音
教育管理 - 创新教育专题研究 　　前言：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我国下正处在建设社会主义市场经济体制
教育管理 - 现代教师应勇于探索 　　国际21世纪教育委员会报告中指出：“教师的巨大力量在于作出榜样。他们要表现出好奇心和思想开放，并随时准备自己的假定将由事实来检验，甚至承认错误。传授学习的兴趣，尤其是教师的责任。”这无疑是对21世纪的教师形象作出了新的界定，即教师应富有探索精神和民主观念。应成
教育管理 - 对教师专业发展的思考 《中华人民共和国教师法》第三章：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。从这段话可以看出，教师和医生、律师一样属于“专业人员”。但这仅仅是从法律上作了认可，而在现实
教育心理 - 青少年心理健康问题的研究 关键词：心理健康 心理障碍 青少年 有效对策
　　摘 要：本文就针对二十一世纪是预防医学和自我保健医学的时代，心理健康、健康促进将成为卫生事业优先发展的战略的话题进行探讨与研究。把高中学生作为研究对象，通过调查问卷法，个人访谈法，进行数据的统计和分析，
教育管理 - 对校本课程开发的初步认识 　　课程改革是基础教育改革的核心内容，也是现阶段全面推进素质教育的主题。校本课程的出现标志着我国中小学开始告别长期的单一国家课程，逐步实行国家、地方和学校三级课程管理体制，学校和课堂将拥有部分课程决定权。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：改变课程管理过
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