听到了美好的铃声
课程标准对话
关子新课标中作文教学目标的对话
语文课程资源开发与利用引论
语文综合性学习教学实践中的误区辨析
中小学语文课程教学目标分析与思考 ──从上海市《九年制义务教育语文学科课程标准》谈起[摘要]本文以1991年上海市《全日制九年义务教育课程标准》为例,介绍了我国大陆现阶段中小学语文课程的教学目标,从三个方面分析了教学目标所体现的教育思想、心理学原理,并通过与我国古代和现代西方教育思想的一些简单比较,就我
中国教育理论研究的世纪走向摘 要:在21世纪,中国教育理论研究正日趋体现三个方面的发展走向:走向教育理论自身的批判,突出地表现在对教育理论中的理论前提、概念术语、命题等所作的规范性、规则性、合理性和有效性的反思上;走向丰富的教育实践,突出地表现在教育理论研究越来越注重把握实践问题、转变研究方式、解构研究
语言:师生心灵之约[摘 要]本文着重讨论了语言对于师生心灵交往的作用,指出:通过语言,师生确认存在,从而使教育成为可能;通过语言,师生共享世界,从而使生命敞亮起来;通过语言,师生对话人生,从而引起师生同往。 [关键词]语言 师生心灵 交往 教育是培养人的社会活动。培养人意味着教育在语言中,通过交往作用于师
语文课程的新视野语文课程是什么?怎样看语文课程? 首先,语文课程是一种文化 它负载文化,呈现文化,传递文化,反映人类文化的基本成果。因此,对语文课程的理解,有赖于对文化的理解。在一定意义上说,教材质量的高低,实质上是教材编者文化底蕴厚薄的反映;教学水平的差别,实质上也是教师文化素质高低的表现。文化底蕴
语文教学中的人文精神 ──钱中文教授访谈录钱中文 孙妮娜钱中文,著名文艺理论家。1932年生,江苏无锡人。1955年毕业于中国人民大学,1959年肄业于莫斯科大学研究生班。现任中国社会科学院《文学评论》杂志主编、研究生院教授、博士生导师。主要专著有《果戈理及其讽刺艺术》、《现实主义和现代主义》、《文学发展论》等
打开学生心门的“钥匙” ──新课程随想新世纪课程改革的“灵魂”是什么?能否用这样一句话来概括:让教学回归教育──从“文本教学”回归“人本教育”。因而,新课程摆在教师面前的首要问题便是理念的转变,角色的转变,因为新课程实施的是“人的建设”。所以,新课程呼唤教师打开学生的心门,走进学生的心灵,教师必须有
对当前中学语文教学现状的评估和思考从1997年开始的那场关于中学语文教学的大讨论,每个语文教育工作者恐怕至今还记忆犹新。随着新大纲的修订、新课标的实施和新教材的投入使用,关于中学语文教学的讨论和争议现在已基本趋于平静了。尘埃落定后,对中学语文教学的批评和非议似乎已不复存在,社会各界对这一改革的结果好像还比较
教学方式的扩展教学内容扩展了,语文课时又没有增加,这就必然要求旧有的教学方式和方法做相应的改变。1.加强朗读背诵。朗读和背诵是培养文言语感和学习古代诗歌的有效途径,我充分利用每周的早读时间,再坚持课前占一点,课上挤一点。引导学生熟读文言文,背诵诗歌。在天天朗读、堂堂背诵、日积月累、渐染成习的过程中,扩
中学生语文学习的特点青少年生理和心理的迅速发展,中学教学内容的增加和教学方法的变化,中学生生活经历的日趋丰富复杂,使他们的语文学习出现一些新的特点。(一)语文学习活动泛化如果说,小学语文学习基本上是课堂的学习,学校和家庭的学习,那么,中学语文学习的范畴就已经大大地延伸,逐渐趋社会化,正所谓“语文学习
中学生身心发展的特征中学阶段,一般在十一二岁到十七八岁。其中,初中在十一二岁到十四五岁,为少年期;高中在十五六岁到十七八岁,为青年初期。总称青少年期或青春发育期。这是人的一生中身心发展最快的时期,也是各年龄发展阶段中的最佳时期,故称人生的黄金时期。青少年生理和心理的发展,为语文学习奠定了必不可少的物
培养良好的语文习惯怎样才能培养起良好的语文习惯呢?主要有下列一些行之有效的做法:(一)建立教学常规优秀的语文教师,都在教学之初,用一段时间,重点建立教学常规,为学生规定一定的学习语文的规矩,如语文课上怎样读书,怎样提问,怎样答问……每个老师制订的项目不完全相同,但目的是一个──建立良好的课堂教学秩序
怎样拟写公益广告词(教师中心稿)

湖北郧西一中
公益广告是广告的一种,它是对某些行业中的特定对象,或对公共场合中的社会公众作出的特定要求。好的公益广告词一般有三个方面的标准:
1.内容具体,指向明确。
该做什么,不该做什么;希望人家做什么,不希望人家做什么,必须具体明确的表达出来,让人一看就明了,
作文:用事实说话(教师中心稿)

湖北郧西一中
“夫文章,经国之大业也。”魏文帝对文学的作用给予了最高的评价。文学是语言的,也是思想的,它让人在自觉的审美愉悦之中无形接受思想文化的熏陶。好的文章除了语言的美丽,思想的新颖,还要用丰富厚实的理由使人信服,即要用事实说话。这里特以近几年高考中的高分作文(
古诗词鉴赏“五要”(教师中心稿)
──兼谈高考古诗词鉴赏复习
江西省丰城三中
古典诗词是古代文化史上一座重要的知识宝库.高考试卷离不开古典诗歌鉴赏题。如何鉴赏古诗词、答好高考鉴赏题,这里从五个方面谈点看法。
一、要熟悉重要作家、作品
重要作家、作品都列入了初高中阶段掌握学习的范围,像唐代的李
种瓜焉能得豆(教师中心稿)


2003年的高考已过去多日,但不是已经尘埃落定,而是忘却的旧主快要来临了,可偏有几位好事者,让人不能忘了这个让人想起来心痛,不想又让人不安、不忍的话题。
最近,在报刊、网络,一些专家、网友就每年的高考作文不断有人撰文,或反思、或批评,或呼吁、或建议,但总的一点,大家是希望中
设喻阅读教学法(教师中心稿)

浙江省绍兴县钱清中学
阅读教学是语文教学的基础,语文课的大部分时间是用来进行阅读教学的。因此,阅读教学方法的优劣,直接影响到语文教学的效果。努力探讨最佳的阅读教学方法,是一个语文教师义不容辞的责任。本文拟介绍一种阅读教学方法——设喻教学法。
一 喻教学的特点和作用
板书课题的艺术(教师中心稿)



浙江省绍兴县钱清中学

题目是文章的眼睛,因此,教师在讲课文时必须注意课文题目的分析。一般地教师只是讲课文之前板书一下课题就了事,有的甚至干脆不板书课题。其实对课题的分析在板书课题时已经开始了,假如教师能在板书课题时花一些功夫,注意板书课题的艺术,不但能更好地
12个字的分量(教师中心稿)

浙江省绍兴县钱清中学

《阿房宫赋》开篇十二个字,两组偶句,交代阿房宫建造的背景和巨大耗费。我以为这是一个教学重点。
首先,我这样启发学生:“纵观全文,大量地运用四字句,使文章句式整齐,音节和谐,然而文章一开篇为什么用三字句?请大家把这十二个字读一遍。”
“六王毕,四海
皇宫与小轩(教师中心稿)


——《阿房宫赋》与《项脊轩志》之比较

浙江省绍兴县柯桥中学

公元825年,唐代著名文学家杜牧写了一篇文章《阿房宫赋》,过去了700年,到了公元1525年,明代古文家归有光也写了一篇文章,叫《项脊轩志》。今天,我们把两篇文章放在一起来阅读,竟不能不为两位文学大家的笔力所倾倒!
一曲菱歌敌万金(教师中心稿)

――再谈高考作文备战

每年高考前夕,高校的教授,中学的老师,著名作家,社会贤达,对考生的应试作文,如何博取阅卷老师的青睐,获得一个高分甚至满分,出谋划策、支招点拨的文章数不胜数,让考生眼花缭乱、目不暇结。而博取阅卷老师的青睐,取得他们的赏识,拿一个高分以至满分,所有的
页次:64/171 每页25 总数4271    首页  上一页  下一页  尾页    转到: