浅谈英语词汇教学的艺术 词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是英语教学的重要任务之一。本文就英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。 一、利用字母和字母组合的读音规则,掌握单词的拼写形式 词的读音和拼写形式是词存在的基础,是各个词相互区别的第一要素。在词汇教学中,要注

英语学科的小初衔接 摘要 怎样对初中生进行小、初英语衔接教学已成为了搞好初中英语教学的一个重要环节。只要教师在教学中注意学生的英语学习兴趣的衔接,注重英语学习技能的培养,遵循循序渐进的教学原则就能提高英语教学质量。我校的衔接班通过两年多的教学实践所取得的成绩就是一个很好证明。 关键词 英语学科

中医英语教学之我见 【摘要】 就如何在中医药院校本科生中医英语教学中引入翻译理论和实践,实现课堂互动,切实提高中医英语课堂教学效果进行了探讨。 【关键词】 中医英语 教学改革 翻译技巧 Abstract:The paper focuses on how to improve the teaching effect in the teaching of English for TCM by introd

培养学生的自信，提高英语学习效率 摘要 英语学习动机是指直接推动学习者进行英语学习的内部动力。要使学生有效地学习,首先必须使学生有学习的欲望、要求和动机。 关键词 兴趣 自信 动机、情感、意志、兴趣、性格和学习习惯 Abstract English learning motive mean that the direct push learner carri

外语课堂教学中任务型教学法之应用 摘要 任务型教学法已逐渐成为我国外语课堂教学的主要模式,它强调以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,发展学生综合运用语言进行交际的能力。文章从任务型教学法的教学理念入手,探讨了任务型教学法在大学英语教学中的应用。 关键词 任务型教学法 大学英语教学 语言交际能力

职业学校英语分层教学探索 摘 要 针对目前职业学校学生在英语学习中出现的“两极”分化现象给教学工作带来的负面效应,教师应改变用同一内容、进度、方法授课的传统模式,注重学生个体差异,实施分层教学以达到使全体学生都学有所获,并注重过程的发展性评价。 关键词 职业学校 分层教学 实施计划和过程 关注的问

浅谈高三英语写作技巧培养 摘要 本篇文章作者指出中学英语的实质,以及作者在教学中如何运用技能来练习英语写作,旨在为英语写作教学起到抛砖引玉作用。 关键词 高三英语 写作 背诵 循序渐进 自改互改 整个高中阶段,英语教学的四种技是相辅相成,相互促进。而写的训练贯穿于教学全过程,即运用学过的英语知识进

如何在小学英语教学中渗透新课改的理念 【论文摘要】 国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高英语课堂教学质量呢?为此,在教学中我作了一些尝试,采用了一些教学方法来丰富我的课堂,从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英

谈高中英语教学中情感态度的教育 摘要:高中英语教材中许多英语课文充满人文情怀,对学生的身心发展有着较强的感染作用,有助于提高他们的素质,扩大他们的国际视野,增强他们的爱国情怀,提高他们的社会责任感和历史使命感。本文阐述英语教师可充分利用课本资源,设计一些教学活动,既实现培养学生综合语言运用能力的目标,又达到

论高考英语写作能力测试与新课程标准的呼应 【摘要】高考英语对于高中英语教学具有很强的反拨作用,为了实现新课程标准中的写作能力培养目标,关键在于使高考英语写作能力测试在测试层次、测试形式、话题知识等方面与《普通高中英语课程标准(实验)》相呼应,从而实现高考英语写作能力测试的正向反拨作用,使高中英语写作教学

如何提高学生听力理解能力 一、问题的提出 随着全国中学英语教材的深入使用,1999年国家考试中心命制的含听力部分的高考英语试卷开始启用,2000年这种试卷成功地在全国18个省市大范围推行。随着听力测试的进一步推广,听力测试的难度会逐步提高也是情理之中的事。因此,听力理解能力的培养在中学阶段受到了普遍的重视。如

在高中英语新教材教学中渗透团体心理辅导的探索 [摘 要] 本文旨在探索如何把心理健康教育贯穿英语课堂教学的始终,对带有共性的问题在课堂上进行集体辅导,有效地帮助学生改善提高心理素质,从而提高教学质量及形成健康的心理适应能力。 高中生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,竞争压力的增大,社会

跨文化交际与中学英语教学 [内容摘要]本文论述了跨文化交际的内容、目的和意义,以及产生跨文化交际冲突的原因。笔者还阐述了在中学英语教学中如何进行跨文化交际教学。 一 “跨文化交际”的英语名称是“intercultural communication”或“cross-cultural communication”。它指本族语者与非本族语者之间的交际,

高职高专英语大班授课多维互动模式调查报告 摘要:高职院校扩招,高职高专英语大班授课成为必然趋势。但是大班课堂教学中,如何开展多维互动已成为制约英语教学效果的主要因素。本文旨在通过调查,从而寻找到高职高专英语大班授课的多维互动模式,为今后教学提供理论基础。 关键词:高职高专 英语 大班授课 多维互动 一

英语教学中的美学欣赏 摘要:人类的审美活动是人类一切活动中最基本的活动之一,对美的追求是人类的一种永恒的追求。英语语言自身所蕴涵的韵律、节奏、交际功能、文化底蕴就是艺术的具体体现。英语教学中,教师要善于利用教材中语言的内在美营造课堂教学艺术化的氛围,促使语言技能的心智和躯体的感官活动、审美情感活动融为

必修模块终结性评价与新课程标准的适切性研究 摘要:在对新课程背景下高中英语必修模块终结性评价与课程标准的适切性进行定性分析的基础上,我们认为应将《普通高中英语课程标准(实验)》进一步细化和具体化,使之具有拓展性和可操作性,从而最终成为高中英语必修模块终结性评价的依据。 关键词:英语教学;必修模块;终结性评

英语教学的艺术性 摘要:英语教学是科学与艺术的结合。所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习英语的兴趣。 关键词:英语教学 教学艺术 教学是一门艺术,英语教学是科学与艺术的结合。所谓的教学艺术就是教

外语教师综合教学能力的认识 21世纪的国际竞争,关键是人才的竞争,教育的竞争,作为战斗在教育第一线上的教师,应以什么样的姿态去迎接新世纪的挑战,是摆在我们面前的首要问题。我国在1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,江泽民同志指出:建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保

英语教学中情感因素的运用 大家都知道,教师的情感对学生的学习效果有直接的影响。教师对学生的爱、期望可以鼓励激发学生的学习热情,增强学生的动力,使学生更有效地学好英语。 语言的学习对那些正处在青春期的学生们来说,也许是一种很枯燥的东西,尤其是对一门外语的学习,而且在他们还没有意识到学习英语的重要性之前,

浅谈小学生英语学习良好习惯的培养 浅谈小学生英语学习良好习惯的培养 范丽华 语言一向被人们认为是较为难学的学科,要学好一种语言除了有一定的环境外,还要有一套良好的学习习惯,日积月累,持之以恒。这样才能熟练地掌握并加以运用。因此,在小学英语的起初阶段就让学生养成良好的学习习惯,防止不良的习惯形成,对英语

高中英语教材及其人文思想和教育 教学论文_ 高中英语教材及其人文思想和教育 【内容摘要】在现行的英语教材中,已经开始用人文性取代思想性,体现了时代的进步。学习英语就要在学习人文知识的基础上培养人文精神。英语教育不仅应注意语言工具训练,还要贯彻人文教育思想。在英语知识教学及英语能力训练中,贯彻人文精神以

高中生学英语如何提高语法意识 内容提要:本文试图通过当今高中英语教中的语法教学弱化现象进行分析,阐明要在高中英语教学中要重视对学生语法意识的培养,并提出了借助母语语法,激活学生的语法知识;运用语篇教学,发展学生的语法技能;创设语言情景,培育学生的语法体验;注重语言输出,内化学生的语法意识的四种途径。 关 键

高中英语教学怎样注重语篇和提高写作 内容提要:随着对外交流的扩大,作为交际手段的英语显得越来越重要,在日常教学中如何进行语篇教学活动,让学生了解语篇中的指称(Reference)、替代(Substitution)与省略(Ellipsis)、连接(Conjunction)以及词汇衔接(Lexical Cohesion)等项目的应用,并通过对中心句的确立,到关键词、关键句

高中英语课怎样导入 内容提要:导入是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始,它直接影响到整节课的效率。本文试图从利用文中插图、各种教学媒体,到以学生为中心、教师为主导,来介绍不同的导入手段,以期得到良好的课堂效果。 关 键 词:导入,英语课,兴趣 0.前言 导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步。俗

浅谈高中英语语篇阅读的教学 摘 要: 文章阐明了英语语篇阅读教学中语境的重要性,提出了进行英语语篇教学的几点思路:利用背景知识帮助理解课文,避免歧义,结合语境理解习语,等等。并介绍了一些从整体到细节的阅读方法,这些都是在不同方面有助于提高语篇阅读质量的教学方法。 关键词:英语语篇教学;语境;背景知识;习语