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科技论文英文标题制作的技术规范 为国际学刊或国际学术会议撰写科技论文、或为国内学刊撰写中文科技论文的英文摘要,或者根据国际标准化组织(ISO/215号文件)规定编写外语的目次表和文摘页(题录和提要)时,论文作者或学刊编辑必然要碰到英文标题的制作问题。现就英语科技论文标题制作规范问题谈几点看法。 一 科技论文英

Reading material about Dr.Tom Moran The most prestigious award SIGCHI (Special Interest Group on Computer-Human Interaction) gives ------ the CHI Lifetime Achievement Award was presented to Tom Moran in the year 2004. Tom Moran was a founding director of the Palo Alto Research Center in Xerox

A comparative study Abstract: As we know, Hanfeizi is the most representative figure of the legist school. His ideas are best described in his book “Hanfeizi ”,in which he strongly advocated the importance of “law”, “means”, “force ” for an emperor to control his country. About one thousa

认知派教学法与联结派教学法在外语教学中的运用 摘 要:外语认知派教学法与联结派教学法各有长处,也各有不足。我们应该根据各自的教学目的,考虑现有的条件和可以创造的条件,根据学生的特点,采用与之相适应的教学法,或几种方法的结合,为提高教学效果服务。 关键词:外语教学;认知派教学法;联结派教学法;运用 教

怎样高效地准备高三英语讲评课 一、选编练习 我们知道练习的目的在于检查学生对知识的掌握运用程度。因此选编练习一定要有目的。进入高三复习阶段老师和学生手边有大量的练习,作为老师我们要凭自己的经验帮助学生进行选择。 1、题量适当,高三练习也应以分块的小练习为主,平时练习时间至多一节课。如果是做高考模拟

谈初中英语教学中的“两极分化” 初中英语教学中的“两极分化”现象,一直是热门话题。时至今日,在我身边,“两极分化”不但未见减缓收敛,反呈愈演愈烈之势。根据我这几年来的初中英语教学实践,基本能做到班级中不及格的学生数量得到有效控制,甚至减少,所以,我很想把自己的一些做法与大家分享:作者:卓文宏 智词: 一、

英语教学中存在的问题以及解决问题的方法 英语教材对于部分学生来说,难度较大且内容繁多。再加上英语学习的基础不好,随着知识的加深和扩展,学习英语的困难不断加大,逐渐丧失了学习英语的信心和兴趣,从而出了两极分化的现象。同时班级人数太多,给学习和教学带也来了一定的难题。人数太多在实施自主学习,尤其是合作学习时很

当代中学生学习英语的困难与解决方法 Difficulties and Solutions in Learn English for Contemporary Secondary School Students 摘要:中学生学习英语的效率低下一直是困扰我们的难题。本文阐述了中学生学习英语过程中存在的一些突出问题,并针对这些问题提出了解决方法及其措施。 Abstract: The inefficienty in

“读者反应论”在公示语翻译中的应用 摘 要:奈达的“读者反应论”主旨是评价译本的优劣要看读者的反应是否与源语读者的反应大致相同,因而翻译应以译文读者为中心。目前中国的公示语翻译研究对读者缺乏足够的关注,存在着亦步亦趋,不顾及读者文化习惯;以为当然,不了解读者的文化差异;以我为主,不理会读者感受等问题。文章认

国内英语自主学习研究回顾与展望 摘 要:随着国际交流的加强,英语学习的重要性日益显现,英语自主学习研究自然而然地成了外语教育界的热点。以外语类核心期刊相关文章和博硕论文为基础,对国内英语自主学习研究进行评述,涉及自主学习的界定、理论基础,研究方法、对象、研究视角、阶段划分和不足等方面,并指出今后的研究方向

英语科技语篇中的主位推进模式链定量分析 摘 要: 主位推进模式链是指由两种及其以上常见的主位推进模式组成的序列。为了表达复杂的思想,语篇生产者往往采用主位推进模式链来推进和发展英语科技语篇。定量分析的结果显示,根据其构成成分和内部结构特点,英语科技语篇中的主位推进模式链可以区分成两大类五小类宏观主位推进

网络资源与大学英语阅读教学 摘要:21世纪我国高等学校英语专业人才培养的目标和规格是培养具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质的英语专业人才。但作者在多年的教学实践中发现,大学的英语教学距离这个目标还有很大的差距,亟需通过改革大学英语阅读课来扩大学生的知识面。该文通过

利用信息技术促进高中英语教学 [摘要]现代信息技术的发展,对高中英语教学产生了重大影响。CALL、WALL及CAI的应用已成为外语教学的新动向。在此环境下,高中英语教学在听、说、读、写四个方面,必将发生深刻变革。这种变革要与计算机及网络发展相适应。本文对计算机与网络在高中英语教学中听、说、读、写四个方面的具体应用

大学英语四六级考试的史与思 摘 要:本文主要从英语教学大纲要求的变化角度回顾了大学英语四、六级考试的历史,并指出大学英语四、六级考试现存的三大问题:影响了学生综合素质的提高,演变成高校最为典型的应试教育,与大学英语教学或学位证书直接挂钩,并就此提出了在课程设置、教学评价、分数解释、教育技术手段和教师素质方

浅谈现代教育技术在英语教学中的优势 【摘要】 随着科学技术的持续进步和现代教育技术的发展,多媒体技术被运用到教学过程中。多媒体技术的运用在英语教学中发挥着积极的作用,对学生的能力培养也不可低估。 【关键词】 多媒体、信息、实践、创新 二十一世纪是信息和网络时代。二十一世纪对人才的要求是具有实践能力

刍议英语中“创新思维”的培养 摘 要: 创新思维能力是创新人才的明显标志。小学英语教学对学生创新思维的培养要注意激发学生的求知欲望,培养学生的创新思维能力;增强学生的英语语感,拓展创新思维的途径;训练学生直觉思维,激发创新思维灵感;利用丰富多彩的游戏,增强创新思维的情趣。通过不同方法的训练,使学生创新思维能力

如何让学生快乐学英语 【摘要】“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学,所以教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂活动教学在吸收了传统教学的优点的同时,还应融入任务型教学活动,来进一步完善英语学科教学体系,使英语学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性,并且也

浅谈学英语的关键是用英语 摘要:关注学生交际能力的培养,学生不仅在听说方面的交际能力大大增强,同时也促进了读写交际能力的发展,取得了较好的效果。更重要的是,学生从以前被动的听讲者转变为课堂的积极参与者,他们的主体意识在这个过程中得到了充分的尊重与强化,从而增强了主动学习的意识,提高了学习能力;增强了创新意识

浅谈英语教学中汉文化的参与和渗透 摘要:近年来,中学英语教法上先后推行听说法(结构法)、意念法、功能法、交 际法等,这些新方法推动了英 语教改的进展,但另一方面它总是以欧式的教学 法为轴心,我们只是被动地围绕着这个轴心作些适应性的变革 。因而不禁要疑 惑:中国人教英语,汉语言和汉文化该怎样参与和渗透?语言作为交际

大学英语听力教学规律浅探 【关键词】 听力教学;教学法;技巧训练 在几年前的全国大学英语研讨会上,南京理工大学的井升华教授在演讲中指出:“我国的大学英语教育与时代脱节,与实用脱节。”并明确指出:“对于非英语专业的学生,语言是一件工具,只要能运用这个工具进行交际,他学外语的目的就达到了。英语教学必须向实用

浅谈单词拼写与能力培养的思考 摘要:英语高考新题型中的"单词拼写"并不是单一地检测背写英语单词,而是将单词放在句子中,考查学生是否懂得怎么用,即注重单词在语言中的实际运用。因此,我们不应单纯从高考应试角度,而应基于语言是交际工具这一特点来学习单词;不仅强调学英语必须背记单词,更要引导学生将词用活,强化这方面能

浅析学生主体作用的涵义 摘要: 《国家英语课程标准》关于"教学中应注意的问题"部分指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……。"本文就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用

非言语交际在大学英语课堂中的应用 摘要 非言语交际作为人类交际的一个重要部分,发挥了不可忽视的作用,英语课堂教学的成效与其利用有很大的关系。在大学英语课堂教学中,各种非语言交际手段的恰当运用传递了丰富的信息,促进了良好的交流与沟通。本文介绍了非言语交际并指出了其在教学中的重要性并分析了非言语交际行为在

浅谈英语教师的亲和力 亲和力,是理化概念,似乎于与英语教学不相关,但如果教师能注意使用这种力,它将对英语教学有良好的促进作用。本人在此就英语教师亲和力的形成以及对英语教学的促进作用和大家探讨一下。 前不久,在报纸上看到这样一件事情:一位英语教师上下午第一课,发现不少学生昏昏欲睡,老师想提问学生一个问题,