改革高职英语口语教学评价机制 [摘要]目前的高职英语口语教学的结果与教学目标相去甚远,主要原因是传统的终结性评价机制存在缺陷,要改变这种现状就必须引进形成性评价机制。本文着重探讨了其中一个具有很强的实用性的工具——学习档案在高职英语口语教学中的应用。 [关键词]英语口语教学 终结性评价 形成性评价机制

职业中专英语教学中的小组合作学习 [摘要]小组合作学习是一种以学生为中心、以小组合作形式进行语言交际的学习活动。在职业中专英语教学改革实践中,小组合作学习有利于减轻学生在交际活动中产生的焦虑心理,提高学生的语言交际和知识发展能力,激发学生参与学习的积极性和创造性。 [关键词]小组合作学习 职业中专 英语

“陌生化”的角度看英文店名的修辞 摘 要: 通过实地考察青岛市698个英文店名,运用语言的陌生化理论,以实例分析了英文店名的语言结构:在语言使用上,或为单一语言或为英汉结合;字母组合上,或有规律可循或无常规指导。同时,借助认知语言学的关联理论,分析了含有修辞格的英文店名的意义与实物之间的关联。这一研究既可以为文

英语动词过去时态的认知解读 摘 要: 英语的过去时态与自然时间存在不一致的现象。文章试图从认知语言学的角度出发,探讨英语动词过去时态的非过去时间用法。隐喻在人们的认知过程中扮演重要角色,使英语过去时态的初始意义得到扩张,过去时态从单纯表示过去时间发展到表示现实距离,又进一步映射到心理距离,从而揭示了认知视

高职商务英语专业建设的几点思考 [摘 要]高职商务英语专业是职业技术教育的新兴专业,专业建设方面还有很多地方值得我们去思考和探索。笔者从专业定位、队伍建设、课程设置及校企合作四个方面结合自身实践提出一些看法和建议。 [关键词]高职教育 商务英语 专业建设 随着我国改革开放的不断深入,特别是加入WTO以

非言语交际在英语教学中的应用 摘 要:阐述非言语交际的内涵及其重要性, 探讨非言语交际在英语教学中的应用,以期提高教学效果和学生的实际交际能力。 关键词:非言语交际;英语教学;交际能力 众所周知,人类的交际行为可分为言语交际和非言语交际。长期以来,言语交际的研究一直倍受人们的青睐,而非言语交际的研究却没

二语词汇深度习得意识实证研究 摘 要:二语词汇深度是词汇习得的重要内容。通过对英语专业学生的二语词汇深度习得意识的实证研究发现,学生对接受性和产出性词汇知识的习得意识显示出不同的特征;而且这两种习得意识有较强的相关性。文章最后指出了本次研究的局限性和今后的研究方向。 关键词:英语专业;二语词汇深度;习

自主学习能力调查分析及培养策略 摘 要:文章介绍了英语自主学习的研究背景及理论基础;通过调查问卷,分析了大学生英语自主学习现状;针对存在的问题,以建构主义学习理论为基础,提出了大学生英语自主学习能力的培养策略,认为在英语自主学习过程中,从明确教师与学生各自承担的角色、加强学习过程中的协作学习、创设有利于英语

语用能力与英语的学习 摘 要:英语学习者语用能力的缺失是造成跨文化交际过程中交际失误的主要障碍之一。通过探究语用能力的理论渊源,阐述一个成功的英语学习者应该习得哪些语用能力,并通过实例分析,说明语用能力的习得在跨文化交际过程中避免语用失误的重要意义。 关键词:交际能力;语用能力;英语学习 长久以来,英

建立具有高职特色的英语测评体系 [摘要]针对高职高专英语现有的测评机制, 围绕树立先进的教育理念与注重培养学生的英语实际运用能力的相结合这一原则, 通过对我院非英语专业学生的课堂英语学习和毕业生的英语应用情况的调查, 对改革目前的英语能力测评体系提出了建议。 [关键词]现有的高职英语教学测试 课堂英语学习

引导学生自主学习的几点认识 [摘要]培养学生学习自主性,要从激发学生的兴趣入手,培养学生好的学习习惯。构建“师生合作—导创·巧创·善创”的教学模式,激励学生积极参与教学活动,在体验中学习,在学习中提高。只要教师用赏识的目光、鼓励的话语,激励学生自信,就能拓宽拓宽学生的视野,形成其英语学习能力。 [关键词]

多媒体在英语教学中的优势 [摘要]多媒体辅助英语教学可以为学生创造生动的语言学习环境,提高学生听说能力,增加课堂密度,从而有助于取得最佳的教学效果。多媒体在英语教学中所体现出来的优势,有助于提高素质教育的教学质量。 [关键词]多媒体 英语教学 素质教育 国家目前正在进行新一轮的课程改革,倡导教师和学生

英语教学中的语言“习得”和“学得” [摘要]本文首先指出现阶段的大学英语教学是外语教学,而不是二语教学。接着在克拉申理论中的语言“习得”和“学得”的基础上,就如何把语言习得的许多经验转移到外语教学活动中,改良外语教学的模式,提高我国大学英语教学水平等一系列问题进行了讨论。 [关键词]大学英语教学 二语与

语境中的翻译行为 [摘要]语言是社会文化的载体,翻译则是以负载文化信息的双语转换来表达原语信息内容的,因此我们应从认知语用学语境的角度来审视翻译运作,用动态思维的模式来处理从原语到译语之间的转换。 [关键词]语用思维 语境 翻译 一、引言 语用学是研究符号与符号解释者之间的关系。而翻译是源语符号

第二语言模因的理论论证 [摘要]二语习得环境中有符合模因条件的语言因子,将模因理论引入到二语习得研究中来从理论上是可行的。本文对此进行了理论论证。 [关键词]模因 二语习得 复制因子 作为模因传播的主要途径,语言从模因理论发展的初期就受到了关注。本文选取了语言研究的另一个方面:第二语言习得,寻找第二语

汉语诗词英译过程中的拙化现象 摘 要:由于中华民族与西方民族在思维方式、文化及语言表达形式上的差异,使得汉语诗词在英译过程中,无论是词的选择还是意象再造方面,会出现拙化现象,即译语在一定程度上或在某一方面,未能使原语作品的意象、意境完全充分地“复现”出来,致使阅读者难以感受体味汉语诗词的独特美感,留下一些美

经济学角度看大学英语四、六级考试及改革 摘要:首先指出大学英语四、六级考试改革试行后大学英语课堂教学的不乐观现状。针对这样的现状,主要从经济学的几个原理出发,分析了大学英语四、六级考试制度效率的缺失以及在它指挥下的大学英语课堂教学的实效。最后对大学英语考试和教学理念以及他们改革的方向提出了适当建议。

英语教学引导学生自主学习的几点认识 [摘要]培养学生学习自主性,要从激发学生的兴趣入手,培养学生好的学习习惯。构建“师生合作—导创·巧创·善创”的教学模式,激励学生积极参与教学活动,在体验中学习,在学习中提高。只要教师用赏识的目光、鼓励的话语,激励学生自信,就能拓宽拓宽学生的视野,形成其英语学习能力。

处理好高中英语的听与说 一般外语教师都认为在英语教学中低年级易开展听说活动,到了高中,由于过于强调语法、句型练习,中心以教师讲解为主,久而久之,高中生沉默了,渐渐失去了语言功能。这是我们很多教师都注意到的问题,但又是无可奈何的问题。成然,当代外语教学中出现的听说法、视听法,情景法及交际法,不但是适用于初学者

新闻英语用词特点浅析 摘要:本文从大量的新闻语料中归纳出新闻英语用词的四个特点,即时髦特点,借用、掺用特点,模糊特点及形象化特点。 关键词:英语;新闻;词汇;特点 新闻报道涉及的主要内容是关于社会各个方面最新出现的事件和动态,作为英语语言中最基本的表意单位,词汇是语言变化过程中最为活跃的一部分,社会的进步

丽江生态旅游的现状及发展 Abstract: In recent years, eco-tourism has been the hot point in world’s tourism industry. Lijiang owns various natural resources and tourism advantages. Lijiang is a famous tourism destination and has brought improvements to the quality of local people. Protection of en

Humanism Influences Social Development ----Difference between Chinese and Western Cultures Chinese culture is the only culture which can be against western culture in modern world. The other culture, such as Egypt, India, Islam and Buddhism and so on, are hopeless to be the main stream cult

硕士原创英语论文 Special architectures: PlayStation 2 EE6442 Assignment 3 Fan Zhang University of Limerick MEng. Computer and Communication Systems ID: 0526401 Abstract: I am a video game fan, but not an addict. Since this topic attracted me a lot, I decided to choose this

审稿专家总结的英文论文常见问题 英语不是我们的母语,用英语写作论文当然就会出现一些问题。大多数人还不具有用英语思考的能力。在这种情况下,比较好的做法是先写中文稿再译成英语,这样至少能避免直接写英文稿时容易出现的语意不连贯的问题。英文稿中最容易出现的用词问题是: ⑴ 按汉语硬译,形成所谓的“中式英语”。

英语学术论文常用句型 Beginning 1. In this paper, we focus on the need for 2. This paper proceeds as follow. 3. The structure of the paper is as follows. 4. In this paper, we shall first briefly introduce fuzzy sets and related concepts 5. To begin with we will provide a brief backg