如何培养中学生的阅读能力[作者] 王洁[内容]
谈高中英语教学中的几个重要环节[作者] 亓月英[内容]
小学英语课堂教学中的笔头练习[作者] 李燕伦[内容]
形容词、副词的比较级 ——中考典型试题例析[作者] 张宇[内容]
初中英语第三册１７—２４单元语言要点归纳[作者] 袁茂军[内容]
初中英语新教材教法探析[作者] 任可军[内容]
单词拼写与能力培养之浅见[作者] 曾绍华罗新林[内容]
历届高考词序考点简析[作者] 厉惠湘[内容]
如何帮助中学生听说英文数字[作者] 卢瑞灵[内容]
如何辅导学生做好高考试题中的书面表达题[作者] 大庆中学：大庆高专附属中学[内容]
如何研究中小学外语学习策略：方法与手段[作者] 吴本虎
如何在初中阶段培养学生的口语能力[作者] 潘劲松[内容]
双序结合整体教改外语实验报告[作者] 山东师范大学"双序实验"英语课题组[内容]
听说交际活动是英语课堂改革的突破口[作者] 李松龄 陈莹[内容]
因势利导，培养能力——高中英语说话训练的课堂设计及操作[作者] 浙江省杭州外国语学校[内容]
初三年级英语读写能力的培养[作者] 贵阳第二实验中学[内容]
初中英语单词特殊发音归纳[作者] 汪国兴
关于建立高中英语会考标准参照系统和分数报告系统的思考[作者] 范玲玲[内容] 例如： D级的最低分＝8＋（6＋24）／3＋6＋12＋12＝48 C级的最低分＝12＋（10＋28）／3＋10＋14＋14＝62 B级的最低分＝16＋（14＋32）／3＋14＋16＋16＝77 A级的最低分＝18＋（17＋36）／3＋18＋18＋18＝89 4.分数的解释。例
从NMET的阅读题型谈阅读能力的培养[内容]
低效外语教学的成因分析[作者] 王萍[内容]
关于《直接拼音英语入门》教材的实践与思考[作者] 张爱勤[内容]
初中英语开设活动课的实验报告[作者] 杨国安 李玲[内容] 初中英语开设活动课的实验报告湖北省谷城县教研室杨国安湖北省谷城县南河中学李玲 一、问题的提出： 九年义务教育英语新教材的使用，打破了老一套的教学模式，变应试教育为素质教育，旨在通过听说读写 的训练，使学生获得英语的基础知识和为交际初步运用英语的
交谈交互作用交往模式 ——高中英语课堂教学组织结构的改造v[作者] 刘砚[内容]
优化课堂教学，提高小学英语课堂教学效率专题研究报告[作者] 徐晔[内容]
英语素质教育的有效方——课前交际10分钟[作者] 吉林市毓文中学[内容] 交际教学的重要环节。教师要充分激发学生的兴趣，坚持循序渐进的原则，按照自我表述式（起始阶段）—— 表演问答式（发展阶段）——话题讨论式（提高阶段）的英语训练过程来培养学生的口语能力。 分类号 H319.9 高中学生素质的培养主要体现在以下
