天津市初中英语学科素质教育指导纲要[作者] 高洪德[内容]
听力策略能力及培养[作者] 张海涛[内容]
听力策略与听力训练[作者] 李岩/陈则航[内容]
外语教学中听说法和交际法的比较与互辅[作者] 吴玉玲[内容]
我的初三英语分层次教学实验[作者] 吴雪慧[内容] 一、问题的提出 初一年学生开始学英语时热情高，成绩普遍较好，但时隔不久一些学生就落后掉队，不及格者、放弃不学 者越来越多。这种两极分化现象一般在初一第二学期开始出现，以后越来越严重。下表是笔者所授两个教学班 学生初一上学期期中考试和初二上学期期中考
析初中生英语学习掉队问题[作者] 赵开运[内容]
小学生良好的英语学习习惯的要求与培养[作者] 金峰[内容] 英语是一门工具学科。要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说 、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说，英语学习的 过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主
小学英语游戏教学研究——长沙市小学英语游戏教学方法课题实验报告[作者] 刘建清[内容]
新编《小学英语》教学体会点滴[作者] 佟启红[内容]
新思想新观念新教法——谈浅九年义务制教育英语教材[作者] 梁鲁渤[内容]
学前儿童外语教育的可行性与优越性[作者] 万晋卿[内容]
要注意发展初中学生的口语能力[作者] 于革/熊云[内容]
英语教改与优化的原则及其实施[作者] 杨柳[内容]
英语教师开展教育科研能力培训的探索[作者] 郑琼如[内容]
英语教学中的审美教育[作者] 丁训恩[内容]
英语教学中情感因素的运作方法[作者] 高敏 邱云[内容]
英语教学中如何加强文化背景知识的传授[作者] 丁严[内容]
英语课外活动实探[作者] 甜甜[内容]
英语课文教学培养学生实际运用语言能力探讨[作者] 李双喜[内容]
高中英语整体性教学复述法的实践和体会[作者] 窦迎建[内容]
关于英语动词不定式作后置修饰语的若干问题[作者] 翁祖芳[内容]
广撷博采厚积薄发——谈中学生作文材料的积累[作者] 陈德ｓｈēｎ＠①[内容]
国际音标教学的改进[出处] [作者] 黄滨[内容]
华东师大一附中科研课题之一[出处] [作者] [内容]
快速阅读的技能和技巧[作者] 蒋兴富[内容]
