幼儿园益智游戏《拉拉橡皮筋》中班区域教案

幼儿园益智游戏《拉拉橡皮筋》中班区域教案

幼儿园益智游戏《拉拉橡皮筋》中班区域教案

1、幼儿园益智游戏《拉拉橡皮筋》中班区域教案

  材料:

  图钉和纸盒制作的钉板若干,各色橡皮筋若干,画有不同图形、图案的提示卡若干。

  考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  玩法与建议:

  1.鼓励幼儿用橡皮筋创造性地在钉板上创作图形画,感受创意皮筋画的乐趣。

  2.指导幼儿按提示卡所示,在钉板相应位置按上图钉,用橡皮筋拉出图形或图画。提示卡应由易到难,先形状,后图画。鼓励能力强的幼儿自己构思,创造性地构图,可以自制提示卡与同伴分享。

  3.发现幼儿拉橡皮筋的技能掌握得不好,可提示幼儿先套住两个钉,再慢慢拉成自己喜欢的图形。

2、幼儿园体育游戏《大雁南飞》中班优质教案

  活动目标:

  1.练习肩上挥臂投掷的动作,初步掌握挥臂用腕投掷的动作要领。

  2.增强上肢肌肉的力量,提高动作的协调性。

  3.积极参与投掷飞机游戏,体验成功的快乐。

  4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  5.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:

  1.画上大雁的纸飞机若干

  2.贴有云朵的网子

  3.《超级飞侠》音乐

  4.呼啦圈若干。

  5.高山背景图一张。

  活动建议:

  一、创设大雁南飞情境,充分热身。

  幼儿在“超级飞侠”的歌曲声中,自由做大雁滑翔、拉起、俯冲、翻身、转体,跳跃等热身动作。

  二、幼儿自由探索,学习肩上挥臂投掷的动作。

  1.幼儿自由尝试各种投掷纸飞机的方法。

  2.请幼儿介绍自己的方法,老师和动作标准的小朋友边梳理边示范肩上挥臂投掷纸飞机方法。

  3.幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机,教师巡回指导并及时纠正动作。

  三、比赛“看谁飞得远”,练习挥臂用腕投掷。

  1.幼儿站在同一直线后,比赛投掷纸飞机,看谁飞得最远。

  出示云朵网,距离 2 米左右,高 1.5 米。(可根据幼儿实际情况对绳子高度进行调整)幼儿并排站在直线后,比赛投掷纸飞机, 看谁飞得又高又远。

  2.幼儿借鉴他人方法再次练习。

  四、进行游戏“大雁南飞”,让幼儿自主选择关卡,进行闯关。场地分为三块,第一个游戏是“飞过云网”,第二个游戏是“飞到高山”,第三个游戏是“飞到田野”,幼儿任选进行练习。

  五、放松活动。

  创设大雁飞到南方情景,让幼儿躺下、坐下,重点放松上肢。师:你最擅长哪一关?成功后心情怎么样?激发幼儿成功的喜悦。

3、幼儿园体育活动《滚轮胎》中班游戏教案

  经验:

  1.掌握滚轮胎的方法,能控制轮胎滚动的方向。

  2.锻炼身体的平衡能力及动作的协调能力。

  3.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  轮胎数个。

  玩法与规则:

  1.自由练习滚轮胎:幼儿每人一个轮胎,自由练习滚轮胎。教师观察、指导幼儿掌握控制轮胎滚动的方法。例如:双手推动轮胎向前滚动,跟随轮胎跑,发现轮胎滚动方向偏离时及时用手调整。

  2.滚轮胎比赛:将幼儿分成人数相等的 4 组,沿各自的跑道滚动轮胎向前跑,绕过小椅子后返回,先完成比赛的组获胜。提示幼儿必须沿着本组的跑道滚动轮胎,要保证轮胎不侧翻。

  提示:

  1.可根据幼儿的游戏情况调整运动量。

  2.可根据幼儿的能力增加难度,如设置间隔物、让轮胎走“S”形等。

4、幼儿园新年专题活动《新年喜洋洋》中班区域活动教案

  目标

  1.会正确使用各种乐器,有节奏的演奏新年乐曲。

  2.能运用不同表演形式表现新年喜洋洋的热闹场景。

  3.通过游戏体验过新年的快乐。

  4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  材料投放

  1.表演所需的道具,如披风、纱巾、麦克风、多种乐器等。

  2.幼儿曾经学过的歌曲、舞蹈、打击乐等音乐 mp3。

  玩法及指导建议

  1.引导幼儿根据乐曲的节奏、旋律,运用不同乐器与同伴合作演奏新年歌曲,体现乐曲的节奏,体验过新年的快乐。

  2.幼儿自主选择喜欢的音乐,并选择合适的服装打扮自己,大方地和同伴一起演唱、表演。

  3.鼓励幼儿自主分工,扮演小指挥、小乐手或主持人,创设新年音乐会的情境,营造新年的氛围。

5、幼儿园亲子益智游戏《登山棋》中班区域活动教案

  材料:

  1.登山棋棋盘,比赛记录表,棋子(可用扣子、瓶盖等代替),3 组数字(1、4、7,3、6、9,2、5、8),9 个玻璃球(可用扣子、石子儿等代替)。

  2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

  玩法与建议:

  1.引导幼儿根据所出玻璃球的数量找出对应的数字,确定走棋的人,步步推进棋子,体验胜利登顶的喜悦。

  2.请幼儿阅读《快乐总动员》第 11 页,了解游戏的玩法。玩法:幼几 3 个人组,每人自主选择一个起点(分别将棋子放上)、一组数字,每人 3 个玻璃球。游戏开始,幼儿暗中将玻璃球放在手中,数量自定,也可以不放(若 3 个人都不放,则重新出球),然后同时伸出手,3 个人手中玻璃球的总数与谁的数字相同,谁的横子前进一步。先到达顶端者胜。

  3.指导幼儿自由结伴玩游戏,协商选择数字和起点,提幼儿遵守游戏规则在比赛记录表中记录胜负。

  4.鼓励幼儿在家与父母一起玩登山棋,体验亲子游戏的快乐。

6、幼儿园美工制作《制作不倒翁》中班区域活动教案反思

  活动准备:

  1.请家长帮忙准备鸡蛋壳(在尖头处破洞,引出蛋液,清洗干净),沙子、塑料小匀、胶带、马克笔、卡纸等材料。

  2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

  玩法与建议:

  1.指导幼儿自主选择鸡蛋壳、废旧纸杯等材料,利用剪、贴、画等形式制作好玩的不倒翁,体验制作的乐趣。

  2.引导幼儿阅读《快乐总动员》第 8 页,依照步骤图用蛋壳、纸杯制作不倒翁。提醒幼儿蛋壳开口一定要朝上,制作的过程注意轻拿轻放,以免碰碎蛋壳,使用剪刀时注意安全。鼓励 幼 儿 添 画 自 己 喜 欢 的 形 象 。

  3.组织“不倒翁大赛”,比比谁的不倒翁能摇摆且坚持不倒,请幼儿介绍制作的秘诀。

  教学反思:

  本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具,不倒翁真勇敢,我们也要学习不倒翁遇到困难继续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。

7、幼儿园体育游戏《石头人》中班区域活动教案

  经验

  1.练习在指定范国内四散跑

  2.能听指令行动,发展身体的平衡能力和动作的灵敏性。

  3.体验扮演石头人的乐趣。

  4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  5.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  材料:

  狼的头饰 2 个,沙包若干(分布在场地四周),场地中画一个大圆圈。

  玩法与规则:

  请两个幼儿扮演狼,其他幼儿与“狼”拉开距离站好。游戏开始,教师发出信号后,幼儿在圆圈内四散跑,“狼”在后面追,逃跑的人赶快找“石头”(沙包),只要头上顶着“石头”或脚下踩着“石头”,就变成“石头人”了,“狼”不能抓“石头人”。被狼”抓到的幼儿下次游戏时扮演狼,游戏重新开始。

  提示:

  1.提醒幼儿在追、跑时注意安全,学会避让,避免与同伴发生碰撞。

  2.圆圈大小可根据幼儿人数调整,尽可能让幼儿活动空间大一些,以免发生碰撞。

  3.幼儿变为“石头人”时要保持身体平衡,保证沙包不要从头上掉下来。

8、幼儿园体育游戏《我乘飞船摘星星》中班区域活动教案

  经验:

  1.学会正面钻的动作。

  2.建立初步的规则意识。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  材料:

  拱门 4 个,幕布 1 块,星星若干。

  玩法与规则:

  将幼儿分成 4 队,分别站在起点处准备。全体幼儿念儿歌:“我要做个摘星手,乘着飞船上蓝天,摘下星星千万颗,装扮祖国大花园。”念完后排头幼儿出发,正面钻过拱门,跑到幕布前摘一颗星,按原路返回,拍第 2 个幼儿的手,第 2 个幼儿出发。游戏依次进行, 先摘完星星的队获胜。

  提示:

  1.提醒幼儿遵守游戏规则:念完儿歌排头幼儿才能出发,后面的幼儿必须等前面的幼儿拍自己的手再出发;钻的时候不能碰到拱门,否则要重新钻。

  2.可选几个幼儿当裁判员,监督幼儿动作完成情况,及时提醒幼儿钻的动作要规范。

9、幼儿园益智科学活动《冰糕棍的畅想》中班优质教案反思

  教材分析:

  冰棒棍是夏天里随手可得的一种材料,摆一摆、拼一拼便能生成生动的形象。中班幼儿对于纸张的粘贴、造型有一定的技能积累,木质的冰糕棍的组合制作较有难度,本活动特别激发幼儿探索固定冰糕棒的方法,通过幼幼、师幼互动获得相关经验。为幼儿提供瓶盖、纽扣、光盘等辅助材料、大量的图片激发幼儿灵感。

  活动目标:

  1、尝试用两根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼,积极创想,创作生动形象的物体造型。

  2、能将冰棒棍牢固的连接,并选择瓶盖、纽扣等材料,大胆装饰,运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。

  3、在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

  活动重点:能运用冰棒棍创想制作,培养幼儿的创新精神和动手能力。活动难点:冰棒棍与冰棒棍之间的连接,力求牢固、美观、生动。

  活动准备:

  教具:长短不一样的冰棒棍若干,放在桌子中间的小框里。磁性黑板一块。若干简笔图形,介绍用。

  学具:长短不一的冰棒棍若干、纽扣、瓶盖、彩纸等。提供材料架,以便幼儿选择其他材料运用。

  乳胶、双面胶、剪刀、油画棒、小框等。

  活动过程:

  一、出示冰糕棍,激发兴趣。

  提问:一根冰棒棍像什么?两根冰棒棍,摆一摆,像什么?换个样子摆一摆,像什么?谁会用三根四根或更多的冰棒棍摆一摆,拼一拼呢?你会拼出什么造型来呢?

  二、幼儿尝试拼摆冰糕棍,设计不同造型。

  提问:小朋友,你们也想摆一摆,拼一拼吗?请你回到桌子旁边去试一试吧。

  三、幼儿展示拼摆造型,集中反馈感知冰棒棍的造型。

  提问:你刚才用冰棒棍拼出了什么?怎么拼的?

  四、出示辅助材料,冰棒棍与材料的创意组合。

  提问:谁把冰棒棍拼出了人的造型?可是圆圆的头用什么来代替呢?谁也用到了其他的辅助材料?你用瓶盖、纽扣等代替了什么呢?

  幼儿交流分享拼出的不同造型。如:汽车、伞、火箭、小包、小船、飞机、冰激凌、小樱桃、人的造型等。

  小结:小朋友真会动脑筋,用冰棒棍摆一摆、拼一拼,可以创造出很多种造型。可是一不小心拼好的造型就歪掉了,谁有办法把这些造型固定起来呢?

  五、再次创作,幼儿尽情体验冰棍棒创想。

  1.现在我们把这些好看的造型粘贴牢固吧,如果想让你创造的造型更加形象生动,那你可以选择合适的材料进一步装饰,那一定会更加完美了。

  2.幼儿操作,教师巡回指导

  3.提醒幼儿材料要多少拿多少,多的材料放回材料架;注意桌面、地面的整洁;在想象和构图方面给予一定的指导和建议。

  六、展示作品,交流作品。

  从“有创意”、“粘贴牢固”,“好看有趣”等方面进行作品评价。

  活动反思:

  在幼儿园美工活动中,尝试用不同的形式进行探索体验,可以让幼儿深入了解手工活的的多样性、丰富性和趣味性。本次活动用冰棒棍进行探索操作,注重培养了幼儿的创新精神和实践能力,探索如何培养幼儿的自主创新,体验活动的过程,获得成功的喜悦。

  孩子们对本次活动的内容是非常感兴趣的,一些常见的及其普通的材料,通过孩子们的想象创造,摆出了、拼出了、粘贴成了生动形象的物体造型。在纲要的指导下,教师积极引导偶发事件中蕴含的教育价值,抓住教育契机,激发了孩子们的创作欲望。活动不仅激发了孩子们的兴趣,更是培养了孩子们的创新能力、动手实践能力。活动中重点关注了幼儿的参与过程,关注了幼儿对冰棒棍创想的奇特感受。当作品交流时许多有趣的造型出现在大家面前,孩子们惊喜万分,他们深深体会到了美工活动的乐趣和创想活动的喜悦。本次活动还可以延伸下去,引领幼儿进一步探索发展,丰富自己的创作。

10、幼儿园区域活动《什么玩具不见了》中班益智游戏教案

  材料:

  1.不同种类的玩具若干,眼罩若干。

  2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

  玩法与建议:

  1.引导幼儿在游戏中认真观察,发现并说出变化的玩具的名称,锻炼瞬间记忆能力。

  2.请幼儿阅读《快乐总动员》第 9 页,了解游戏的玩法。玩法:幼儿两人一组,一个藏,一个猜。游戏开始,将 6 个以内的玩具(或三类玩具各 3 个)在桌上摆成一排, 猜者观察后戴上眼罩,藏者将 1-2 个玩具藏起或调换位置,猜者摘下眼罩,说出什么玩具不见了或位置变了。提示幼儿可互换角色,多次游戏。

  3.指导幼儿自主确定藏者与猜者,采用循序渐进的方式玩游戏,如逐渐增加玩具个数或者类别等,提醒幼儿遵守游戏规则。

11、幼儿园体育活动《跳跳乐》中班游戏教案反思

  经验:

  1.练习单脚连续向前跳的动作,提高身体的平衡能力。

  2.探索泡沫垫不同间隔的摆放方式。

  3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  材料:

  泡沫垫若干

  玩法与规则:

  1.鼓励幼儿任选一块泡沫垫,通过单人玩、合作玩等方式探索垫子的多种玩法。

  2.单脚跳比赛:将泡沫垫有间隔地依次排开,幼儿分成人数相等的 4 组,用单脚向前跳的方式连续跳过垫子,先完成比赛的组获胜。

  3.保持单脚连续向前行进跳,中途另一只即不能落地

  提示:

  1.鼓励幼儿尝试泡沫垫的不同摆放方式,如直线、曲线等,根据幼儿游戏情况调整垫子之间的距离,增加游戏的难度和乐趣

  2.鼓励幼儿创新垫子的玩法。

  活动反思:

  1、设计目标明确,重、难点突出,以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主,提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

  2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。

  3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上,再进行结组一起跳的练习,收到了较好的效果。

  4、本次活动能根据幼儿年龄特点,做到动静交替,幼儿参与活动的积极性较高,合作较好,并能互相学习、共同提高。

  5、注重教师与幼儿之间的互动,教师和孩子之间不再是师生关系,而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友,更亲近了孩子,走进了孩子们的世界。

12、幼儿园科学发现区《豆宝宝发芽啦》中班区域游戏教案反思

  豆宝宝发芽啦

  材料:

  实验材料 4 份:黄豆若干(盛在碗中)、能漏水的筐 1 个、纱布 2~3 小块,“幼儿学习材料”

  —《春天你好》。

  玩法与建议:

  1.引导幼儿用温水浸泡黄豆,观察其发芽的过程,用符号、简单的图画进行记录。

  2.指导幼儿阅读《春天你好》第 8 页,讨论、交流“黄豆发芽”实验的步骤。

  3.将幼儿分为 3~4 人一组,每组取 1 份实验材料合作操作,最后一起把筐放到光照充足的地方 。

  4. 鼓励幼儿每天照料黄豆、观察豆子发芽的情况。例如:给黄豆喷水,每次不要喷太多,保持实验材料清洁;用喜欢的符号、简单的图画记录豆子发芽的过程,和同伴交流自己的发现。

  ☆发芽了☆

  材料:

  家长和幼儿一起收集不同种类刚发芽的植物,放大镜若干,观察记录表,“幼儿学习材料”—《春天你好》。

  玩法与建议:

  1.引导幼儿种植花生、玉米等种子,观察发芽的过程及芽的颜色、大小、形状,用符号简单的图画进行记录。

  2.启发幼儿看一看、摸一摸,了解植物发芽的特点,尝试用多种方法记录自己的观察结果,如把植物发芽的样子画下来、每天拍照记录等。

  3.请幼儿阅读《春天你好》第 9 页,大胆讲述,与同伴分享自己的发现。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

13、幼儿园体育游戏《好玩的轮胎》中班教案

  活动目标:

  1.幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。

  2.能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。

  3.在活动中培养幼儿的创造性及发散性思维,培养幼儿对体育活动的兴趣。

  4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  活动准备: 轮胎、音乐

  活动建议:

  1.热身活动

  幼儿随《健康歌》音乐做热身活动。

  2.幼儿自由探索轮胎的各种玩法

  (1)我们要去运动会参加“轮胎玩法大比拼”活动,现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法?

  (2)幼儿和教师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中,鼓励幼儿相互交流与别人不同的有创意的玩法。不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

  3.大家共同体验轮胎的各种新玩法,并引导幼儿间相互合作,传授经验,提高幼儿的运动能力。

  (1)小熊过河:将轮胎排成一排,幼儿从上面走过去。(锻炼幼儿走及平衡的能力)

  (2)跳跳跳:将轮胎排成一排,幼儿排队跳过去。(锻炼幼儿的纵跳能力)

  (3)钻山洞:将幼儿分成 4 组,前 2 组每 2 个幼儿一左一右扶住轮胎,排成一排。后 2 组从轮胎中间钻过去。(培养幼儿的钻爬能力)

  (4)爬轮胎山:将轮胎摞起来,组成一座轮胎山,幼儿攀爬轮胎山。(锻炼幼儿的平衡能力及手脚的协调性)

14、幼儿园民间游戏《贴人》中班教案反思

  《贴人》是一个特别有意思的民间游戏,活动中让幼儿练习在一定范围内追逐跑,锻炼和提高幼儿的反应能力,同时集体合作意识也得到了培养。作为幼师怎样上好一节游戏课,备课就是一个重要的环节,我们一起来看看小编整理的这节中班游戏教案。

活动目标

  1、幼儿练习在一定范围内追逐跑,锻炼幼儿的快速反应能力,培养幼儿的集体合作意识。

  2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  3、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

  《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。

活动过程

  一、游戏准备

  小朋友们,今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏,你们肯定没玩过,游戏的名字叫《贴人》。

  二、游戏指导

  1、请两名幼儿站在圈外,一个当追逐着,另一个当被追逐者,其余幼儿两人一组,一前一后站在圈上,左右间隔约一步,演示游戏过程。

  2、游戏开始,追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的过程中,被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人),这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者,并立刻沿着圈外快跑,追逐者继续追,如果被捉到则另换追者和被追者,如果被追者连续贴换三次仍未被捉到,就应另换追捉者,游戏重新开始。

  三、放松活动

  在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。

  活动延伸

  回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。

活动反思

  在游戏中,孩子们玩的很高兴,并且大大提高了孩子们的反应能力,同时合作意识也得到了培养。

15、幼儿园益智游戏《冰棍拼图》中班优质区域活动教案

  材料:

  同等大小的雪糕棍若干、白胶、胶带(或美纹纸)、卡通动物图片。

  玩法与建议:

  1、将 10 根雪糕棍排成一排,然后用胶带将其临时固定。(雪糕棍的数量可根据教学目标变更)

  2、在雪糕棍的另一面上涂上一层薄薄的白胶。

  3、将图片粘在雪糕棍上。

  4、用记号笔在雪糕棍底端的部分写数字 1-10。

  5、等胶水完全干后,将雪糕棍背面的胶带取下来。然后把雪糕棍一个个划开。

  6.然后让孩子根据数字排列将图片拼接完整,或通过图片的拼接来认知数字。

  7.为了增加游戏难度以适应不同水平的幼儿,可以在制作雪糕棍时,除了按照从小到大的顺序设计之外,还可以按相反的顺序(从大到小)设计数字。

16、幼儿园体育游戏《熊来了》中班优质教案反思

  活动目标:

  1.能控制自己的行为,练习反应的灵敏性。

  2.能按规则进行游戏,积极探索不被熊发现的办法。

  3.喜欢参与游戏,情绪积极、愉快。

  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  活动准备:

  1.户外宽阔、平整的场地,在场地上画出小动物的活动范围和熊的家。

  2.熊的头饰 3 个,各种小动物的头饰。

  玩法与规则:

  幼儿戴头饰扮演小动物,随音乐在场地上自由活动、舞蹈,教师扮熊蹲在家中。

  当听到儿歌《熊来啦》时,“小动物”要装成木头人,控制住身体,不能动也不能出声,直到儿歌结東才能动。念儿歌的过程中,动的“小动物”会被“熊”捉住。游戏可反复进行,再次游戏时,由被捉住的幼儿扮熊。

  提示:

  1.提醒幼儿要控制住自己的身体,不能乱动。

  2.“熊”可以做各种动作、表情挑逗“小动物”,增加游戏的趣味性。

  3.可让多个幼儿扮熊,增加游戏的难度。

  附

  熊来啦

  熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。

  活动反思:

  让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法,在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动,使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈,激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导,使幼儿体验到活动的乐趣,并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。

17、幼儿园体育活动《海洋俱乐部》中班游戏教案

  经验:

  1.探索平衡木的多种玩法,提高动作的协调性。

  2.体验玩平衡木的乐趣。

  3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  材料:

  平衡木 4 组,螃蟹、小鱼、海蛇、海龟等海洋动物的卡片若干(数量与幼儿人数相同)。

  玩法与规则:

  幼儿自选海洋动物卡挂在胸前,选择相同海洋动物卡的幼儿为一组,每组选择一组平衡木开展游戏。

  螃蟹组玩法:模仿螃蟹,蹲在平衡木上横着移动。

  小鱼组玩法:双手撑住平衡木,双脚在平衡木左右行进跳。 海蛇组玩法:身体趴在平衡木上,用四肢抱着平衡木动前行。

  海龟组玩法:双手在平衡木上,腿在平衡木两侧地面上,模仿海龟爬行。

  提 示 :

  1. 随时观察幼儿游戏情况,调整幼儿的运动量。

  2.提示幼儿互换海洋动物卡,交换游戏

  3.鼓励幼儿创新更多的平衡木玩法。

18、幼儿园体育活动《好玩的气球》中班游戏教案反思

  教材分析:

  气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具,也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球,对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节,引导幼儿探索气球的多种玩法,在与同伴合作夹球、运球的过程中,体验与同伴合作完成任务的乐趣,提高对身体的控制能力。

  活动目标:

  1.探索气球的多种玩法,能与同伴合作夹气球走。

  2.能两人协调一致地夹球侧身走。

  3.积极参与游戏体验游戏的快乐。

  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  活动准备:

  充气气球若干(掌握好气球充气的量,以免夹爆)。

  活动建议:

  1.创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。

  教师扮演打气筒,幼儿扮演小气球,师幼一起活动四肢,进行热身。

  2.出示充好气的气球,鼓励幼儿探索气球的多种玩法。

  (1)鼓励幼儿创造性地玩气球,重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球,双手向上抛接气球,与同伴合作来回吹气球,夹气球走。

  (2)重点引导幼儿练习合作夹球的动作。

  提问:怎样能协调一致地侧身走?夹球的时候怎样避免夹爆气球?

  小结:把气球放在胸前,以不掉球为准,双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊,用样的速度侧身走。

  3.组织幼儿玩游戏“送气球回家”,进一步练习夹球侧身走的动作

  第 1 遍游戏:幼儿两人一组,将球放在胸前夹好,列 3 路纵队站在起跑线后。游戏开始,每队第 1 组幼儿出发,步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后,将气球放到“家里”(框内),然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后,结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。

  第 2 遍游戏:根据幼儿游戏情况适当增加难度,如途中设置障碍,鼓励幼儿挑战自我,大胆尝试。

  3.请幼儿扮演气球,伴随音乐玩“气球跳舞”游戏,进行放松活动。

  活动反思:

  一、选材适宜,参与兴趣浓厚。

  气球是幼儿最常见的、易得的材料,也是最感兴趣的游戏材料。平时,节日庆祝的时候,孩子们经常用来装饰教室,但是,把气球当做运动工具,这还是第一次,所以,整个活动过程中,幼儿兴趣浓厚,意犹未尽。

  二、层层递进,渗透游戏精神。

  为了激发幼儿的探索欲望,活动中,本人设计“摸气球”“吹气球”“玩气球”“变气球”等游戏,深深地吸引幼儿参与活动。在引导幼儿探索游戏的玩法,展示自己与众不同的玩法后,教师再进行总结,最后,幼儿再次练习。通过先放,后收,再放的形式,引导幼儿学习他人的经验,正如《指南》所说,幼儿的学习,是以直接经验为基础的,在游戏和日常生活中进行的。教师要最大限度地支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。

  三、合作分享,渗透情感教育。

  活动过程中,幼儿从探索担任玩气球、双人玩气球到多人玩气球,表面上看只是变换游戏玩法。实际,本人通过游戏玩法,培养幼儿与同伴交往能力和合作能力。正如专家所说,幼儿期是建立与同伴友善交往的关键期,幼儿园要多组织合作交往的活动,促其社会性发展。

  总之,游戏的过程中,孩子能主动探索各种玩气球的方法,积极参与游戏,他们是快乐的,幸福的,他们的肢体动作和爱游戏的运动天赋得到了释放和锻炼。

19、幼儿园角色扮演《医院》中班区域活动游戏教案反思

  材料:

  介绍春季常见传染疾病及预防方法的图片,小药盒、点滴瓶、针管等常用医疔物品

  玩法与建议:

  1.引导幼儿自主协商分配角色,围绕春季流行疾病的简单治疗、预防宣传等情节开展游戏。

  2.指导“医生”结合春季常见疾病的症状及预防方法给“患者”治疗,帮助“患者”了解就诊的步骤及生病的主要症状。

  3.提示“医生”根据“患者”的症状做好记录、开出药方,对“患者”进行正确的指导,如: 多喝水、多吃蔬菜、多锻炼身体、注意饮食卫生等。

  4. 启发“医生”到“娃娃家”等区域进行春季流行疾病预防宣传活动。

  活动反思

  通过这次活动,幼儿初步了解医生和护士的工作情况,认识了一些医疗器械,个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中,个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的,教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的,通过这次活动,部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识,目标基本完成。

20、幼儿园游戏活动《纸箱游戏》中班教案反思

  设计意图:

  孩子们非常喜欢用废旧的纸箱做游戏,根据孩子们的这一爱好设计这一活动旨在利用废旧纸箱锻炼孩子们的身体,既增强孩子们的环保意识,又发展了孩子们的想象力创造力,增强幼儿对体育活动的兴趣。

  活动目标:

  1、运用纸箱锻炼幼儿的爬和平衡的能力。

  2、鼓励幼儿勇敢地参与活动,培养幼儿创造性解决问题的能力。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  6、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  7、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1、每人一只纸箱(苹果箱)

  2、地雷(用报纸团成)

  3、纸篓(4只)

  活动过程:

  —、纸箱连接成小火车,幼儿随音乐进入场地

  1、 师:今天我们就来玩一个“小小解放军”的游戏。

  2、 幼儿听音乐进行队列训练。

  3、辅助练习:①了望、②摇船、③燕式平飞、④高抬腿

  二、纸箱游戏的练习

  1、 背好行李(苹果箱)出去演习。

  2、 第一次演习(练习爬)。

  ①你们看这里有条河很深,我们怎么过河呢?

  ②请幼儿自由商量,教师进行启发幼儿说出用背上的纸箱折平摆放在河面上搭成一座桥。

  ③幼儿压平纸箱搭成桥。

  ④请幼儿做示范,教师分析动作,提出指导要点,(两手撑地,两膝着地,手脚协调)幼儿进行练习二次。

  3、 第二次演习

  ①现在我们又遇到了沼泽地了。

  ②教师指导:脚踩砖块上快速向前跑要踩在砖块上快速向前走,幼儿练习二次。

  4、 第三次综合演习(排地雷)

  ①刚才我们进行了演习,现在有一个任务,沼泽地里有许多“地雷”要我们去排除。

  ②幼儿想办法排地雷要求不能掉到沼泽地下去,站在砖块上弯腰拾地上的“地雷”,爬过桥把地雷放到安全区。

  ③幼儿进行比赛,弯腰拾地雷不能掉到沼泽地下去在爬过河把地雷放到安全区。[文.章出自快思教.案网]

  三、放松活动:

  1、 幼儿互相欢呼胜利的喜悦,教师对幼儿进行表扬与鼓励。

  2、 幼儿听音乐互相做“捶背”操。

  延伸活动:

  在体育活动区角中提供各种大小不同的纸箱,让幼儿进行各种动作及体能的练习。

  教学反思:

  整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

21、幼儿园科学发现《百变组合》中班区域活动教案

  材料:

  巧克力、饼干、拐杖、老奶奶、盒子、汽车等的实物或图片,“幼儿学习材料”《我的想象》。

  通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  玩法与建议:

  1.引导幼儿发现两个物体组合后产生的奇妙变化,鼓励幼儿大胆想象,积极表达自己的想法。

  2.请幼儿自主阅读《我的想象》第 30 页,了解“百变组合”的方法,尝试运用教师提供的卡片进行组合。例如:巧克力和併干组合成巧克力饼干,拐杖和老奶奶组合成拄拐杖的老奶奶。

  3.鼓励幼儿在《我的想象》第 30 页中画一画自己组合出的物品。(这些物品可以是现实生活中存在的,也可以是幼儿自己想象的。)

22、幼儿园益智游戏《好玩的玻璃球》中班区域活动教案

  材料:

  1.玻璃球若干,玻璃球跳棋 4 副。

  2.活动前请幼儿阅读《快乐总动员》第 10 页,了解玻璃球的多种玩法。

  玩法与建议:

  1.鼓助幼儿分享自己了解的玻璃球的玩法,与同伴合作探究玻璃球的不同。

  2.启发幼儿在室内探究玻璃球的不同玩法,如单人或多人弹着玩、准击物、下棋等。

  3.在室外可引导幼儿尝试单人或多人弹射进坑、追逐滚动的玻璃球、沙池藏玻璃球等玩法。

  4.鼓励幼儿在家与爸爸一起玩弹玻璃球、瞄准击物等游戏,利用班级微信群、QQ 群等交流各自的玩法。可以组织“玻璃珠弹射比赛”,邀请爸爸与幼儿一起参与比赛,体验亲子游戏的乐趣。

23、幼儿园拼插建构区游戏《飞行器》中班区域活动教案

  材料:

  雪花片若干,“幼儿学习材料”《我的想象》

  发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  探索、发现生活中的多样性及特征。

  玩法与建议:

  1.引导幼儿用雪花片拼插机身、机翼、机尾,鼓励幼儿创造性地表现不同种类的飞行器。

  2.启发幼儿阅读《我的想象》第 11 页,欣赏各种各样的拼插作品并尝试自主学习,鼓励幼儿根据自己的想法创作不同的飞行器。

  3.提醒幼儿先确定飞机机身的主要形状,运用首尾相接的方法拼插出一个封闭的图形, 如圆形、长方形、三角形、梯形等,最后再创造性地进行组合拼插。

24、最幼儿园体育游戏《推小车》中班教案反思

  活动目标:

  练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量;提高两人之间的协调配合。

  提高动作的协调性与灵敏性。

  感受运动的快乐,愉悦身心。

  活动准备:八块地毯,欢乐的音乐。

  玩法与规则:

  1.教师引导幼儿随着欢快的音乐做全身热身活动,要特别多做展开双臂的活动。

  2.请两名幼儿为一组,练习双手支撑着地,锻炼双臂支撑的能力。名幼儿用双手在地面上, 另一名幼儿用双等搭手抓住前一名幼儿的脚踝,在原地练习平衡支撑两名幼儿可互换练 习。

  3.启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。

  (1)请两名幼儿为一组,一名幼儿在前用双手撑在地面上做小车,另一名幼儿在后做推车人, 后面幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝一起向前移动。两名幼儿可互换练习。

  (2)启发幼儿相互交流是怎样推小车的,重点引导当小车的幼儿双手要用力支撑,推车的幼儿步伐要与前一名幼儿协调配合,不能过快或过慢。

  4.游戏“推小车”,进一步练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量。

  幼儿在原地练习,熟练地掌握了推小车的方法后,可指导幼儿根据教师的指令,向不同的方向移动或进行小组比赛。教师一定要提高幼儿的安全意识,并重点指导能力弱的幼儿。提示幼儿双手要用力支撑,要与另一名幼儿协调配合。

  5.放松活动。

  幼儿跟随教师的语言提示做伸臂、抖动、转圈等放松动作。

  教学反思:

  本次体育活动幼儿的兴趣很大,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

25、幼儿园益智游戏《翻牌》中班区域活动教案

  材料:

  方形卡片若干,青岛名优产品和名胜古迹的小图片若干。

  玩法与建议:

  1.引导幼儿用翻牌的方式记忆青岛的名优产品和名胜古迹的位置,进一步了解青岛名优产品和名胜古迹。

  教师与幼儿共同将名优产品和名胜古迹的小图片粘贴在方形卡片上制成牌。游戏时,幼儿两人一组,一人翻牌,另一人记忆。翻牌的幼儿任意取出 4-5 张牌,图片朝上放在桌上, 摆成一排,请同伴记忆牌的位置及图片的内容,把牌按原位置正面朝下放在桌上,请记忆的幼儿猜其中一张牌是什么内容,猜对了便可以取走此牌,然后双方交换角色继续游戏, 直到所有牌被取走,谁拿到的牌数量多谁获胜。提示幼儿可先从 4 张牌玩起,逐渐增加到8 张,摆放的方式也可以从一增加到两排。

26、幼儿园美工制作《帆船漂呀漂》中班区域游戏教案反思

  材料:

  裁成方形的广告纸或彩色纸若干,“幼儿学习材料”一一美术用纸第 4 页

  玩法与建议:

  1.引导幼儿用彩纸剪出长三角形、梯形等图形,根据帆船的外形特点粘贴出各种各样的帆船。

  2.启发幼儿观察美术用纸第 4 页中船帆的颜色、形状,感受帆船的外形特点,欣赏帆船图案以及色彩的搭配,指导幼儿剪出长三角形、梯形等图形,自由组合,粘贴帆船。鼓励幼儿添画海浪、海等背景。

  活动反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

27、幼儿园美工制作《渔家乐》中班游戏教案

  材料:黑色卡纸、报纸、白色卫生纸、水果泡沫网套、水粉颜料、毛笔等材料,“幼儿学习材料”(《我爱家乡》)。

  玩法与建议:

  1.引导幼儿用搓纸条、粘贴、剪贴、线描添画等方式创造性地表现渔家乐的情景。

  2.指导幼儿自主阅读《我爱家乡》第 26 页,欣赏摄影作品,感受打鱼人驾船归来的意境美,提醒幼儿先用红色、黄色或蓝色水粉在纸上涂底色,然后将报纸搓成长条粘贴成小船, 将水果网套贴在船边当渔网,再在黑色卡纸上画出石老人的样子并剪下来,贴在画面适当的位置,最后用勾线笔添画船上的花纹、人物等。

  3.鼓励幼儿选择不同的材料、用不同的造型表现摄影作品中的景物。

28、幼儿园角色扮演《家乡游》中班游戏教案

  材料:

  双肩包、太阳帽、玩具照相机、自制导游证、导游旗等,青岛著名景点的图片。

  玩法与建议:

  1.引导幼儿分角色扮演小游客和小导游,在游戏中了解、介绍、交流家乡著名自然景观和地标性建筑的主要特点。

  2.提醒幼儿先分角色,再设计游览计划或游览路线,做好游览准备。鼓励“小导游”向游客介绍青岛的风景,提醒幼儿轮流当“小导游”,一个景点更换一个“小导游”。

  3.指导幼儿将青岛风光或地标性建筑的图片布局成各个景点。

  4.随着主题的开展,可引导幼儿创编情节。例如:增加野餐、去表演区看演出等情节,“游览”时走跨海大桥、海底隧道、地铁等,将幼儿的经验串联起来,丰富戏内容。

  5.可结合本地著名风景区开展游戏。

29、幼儿园益智游戏《纸的另一半》中班游戏教案反思

  材料:

  自制“百宝箱”,“幼儿学习材料”一操作材料⑧。

  玩法与建议:

  1.启发幼儿根据纸的特征找出相匹配的两半,合成完整的纸卡。

  2.指导幼儿使用操作材料⑧玩“配对”游戏,根据纸的特征找出另一半半,合成完整的纸卡 。

  3.在幼儿熟练掌握“配对”游戏的基础上,组织幼儿玩“摸箱”游戏。

  玩法:将所有的配对纸卡整理岀来,一组放在桌面上,一组放在“百宝箱”里。请一个幼儿手伸到“百宝箱” 中摸一张纸卡,用语言描述摸到的纸卡是什么样的(滑滑的、厚厚的、有条纹的……),其他幼儿根据描述猜测这是什么纸。幼儿将摸到的纸卡取出来,验证其他幼儿的猜测是否正确,从摆放在桌面上的一组纸卡中找到另—半。

  4.开始可以投放少量纸卡,在幼儿认识更多的纸后,再添加更多的纸卡 。

  教学反思:

  整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

30、幼儿园拼插构建区活动《掏山洞》中班区域游戏教案

  引导幼儿堆一个较结实的土坡,在土坡上掏洞,体验掏洞的乐趣。可提供多种小动物玩具,鼓励幼儿自由玩“掏洞”游戏。提醒幼儿有创意地装饰“洞口”,可以将小动物放进去玩“家”的游戏,体验游戏的乐趣。

  材料:

  粗细不一的木棍、纸棍、吸管等,小铁锹,各种小动物玩具。

  玩法与建议:

  1.引导幼儿堆一个较结实的土坡,在土坡上掏洞,体验掏洞的乐趣。

  2.可提供多种小动物玩具,鼓励幼儿自由玩“掏洞”游戏。游戏中,教师注意 观察,在幼儿遇到困难时适时给予指导。掏洞方法:先用铁锹铲土,堆一个比较结实的小山坡,再根据设计的山洞的大小选择工具(木棍、纸棍等),在适当的位置掏 洞(抠、戳都可以),掏洞的过程注意动作幅度不宜过大,以免“山体”倒塌。

  3.提醒幼儿有创意地装饰“洞口”,可以将小动物放进去玩“家”的游戏,体验游戏的乐趣。

31、幼儿园益智游戏区《大王乌贼》班活动方案

  大王乌贼

  【材料】

  福禄贝尔玩具、不织布拼摆板、海洋动物图片、绘本《大海里我最大》

  【玩法建议】

  1.鼓励幼儿根据大海里我最大中大王乌贼的形象,选择合适的福禄贝尔材料利用连接、平铺等组合方式进行拼摆。

  2.引导幼儿自主选择大王乌贼与海洋动物比较大小的情景,通过拼摆组合的方式,较完整地表现海洋动物的明显特征。如:小螃蟹的大钳子、海龟身上重重的壳、游来游去的小鱼等

  3.启发幼儿大胆想象,尝试增添有趣的海洋情景,如:海底的珊瑚礁、摇曳的海草等,并讲出它们之间的故事。

  4.幼儿拼摆好的作品,及时拍照记录,引导幼儿分享讲述自己的作品,并投放到区域范例中。