中班游戏课教案《给球搬家》反思

中班游戏课教案《给球搬家》反思

1、中班游戏课教案《给球搬家》反思

活动目标

　　1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

　　2、能与同伴合作共同玩球。

　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

　　1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

　　2、艺术体操--球操的录像带、磁带等。

　　3、自制奖牌若干。

活动过程

　　一、开始部分热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

　　二、基本部分

　　1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

　　播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

　　2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

　　3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

　　4、交流学习各种玩球方法。

　　5、给球搬家

　　6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

　　(2)鼓励幼儿自由探索各种"搬家"地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

　　(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

　　(4)集体游戏：胸夹球

　　(5)集体游戏：背夹球

　　(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

　　三、结束部分

　　做放松活动，离开活动室。

　　活动延伸：利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

2、小班游戏课教案《拍皮球》含反思

活动目标：

　　1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。

　　2、体验参与集体游戏的快乐。

　　3、发展身体协调性。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

　　音乐、活动场地

活动重难点：

　　一边念儿歌一边做动作

活动过程：

　　一、游戏准备：按顺序排好

　　二、

　　1、老师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。

　　幼儿跟老师读数遍师:"刚才的儿歌好听吗?我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好?"大皮球，小皮球(双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距 离大一些，后一句双手相对的距离小一点)大大，小小(重复上面的动作)上上，下下(双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌)前前，后后(身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下)

　　骨碌骨碌一(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指)

　　骨碌骨碌二(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指)

　　骨碌骨碌三(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指)哎呦哎呦，皮球滚下来(自由动作)

　　2、请个别幼儿做动作，老师念儿歌并提示动作。

　　3、全体幼儿一起做动作

　　三、游戏结束：准备回到自己的座位上休息。

反思：

　　活动中，教师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。

　　在活动中不仅要鼓动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，从而提高教师的教育能力。在对此项活动深刻的思想探究和剖析后，总结不足、使得个人幼教水平能有长足的进步。将游戏内容和幼儿的学习经验有机地联系起来，帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。

3、小班游戏课教案《运皮球》含反思

　　游戏名称：运皮球

　　游戏目标：

　　1、培养幼儿的合作能力。

　　2、锻炼幼儿的手、脚协调性。

　　3、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　4、让幼儿学习简单的数学题目。

　　游戏准备：大筐子2个，皮球若干

　　游戏玩法：

　　幼儿分成两组，听到口令后，幼儿拿到皮球小跑步送到指定筐子里，(教案出自：快思教案网)并返回来说出下一个幼儿名字，被叫到名字的幼儿继续送皮球，哪组最后一名幼儿回来，作为胜出的一方，给予奖励。

　　游戏反思

　　游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

4、中班游戏课教案《小小守门员》含反思

游戏目标：

　　锻炼幼儿踢球和控球的能力。

　　培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

游戏准备：

　　甲队每人一个球游戏玩法：

　　将幼儿分成甲乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米，甲队每人脚下各放一个球，乙队队员是双腿开立，与左右同伴脚抵脚。

　　游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球，踢回)。(教案出自：快思老师教案网)射门成功(球过乙队防线)，一个球得一分，教师记录总分。然后甲乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球最多的获胜。

游戏规则：

　　1、射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

　　2、可以直射或斜线射门，但必须在有效的范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

　　3、守门员不得离开守门去堵截。

教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

5、中班体育游戏教案《羊角球》含反思

活动目标：

　　1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

　　2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、能根据指令做相应的动作。

活动重难点：

　　能骑在羊角球上蹦跳。

活动准备：

　　准备羊角球四个。

活动过程：

　　一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。

　　二、基本部分

　　1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

　　2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

　　3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

　　4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

　　5、幼儿自由活动。

　　三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

　　教学反思：在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。

教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

6、中班游戏课教案《大纸箱变变变》含反思

【活动目标】

　　1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。

　　2、尝试探索大纸箱的新玩法。享受较色扮演的乐趣。

　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

【活动准备】

　　大纸箱若干、背景音乐。

【活动过程】

　　一、听音乐进入活动场地，宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊?--发现纸箱。

　　二、出示大纸箱说说它的用途。(激趣导入，自然过渡到游戏环节)我们的纸箱有什么用啊?(装菜，装奶、装玩具等)今天我们用纸箱变个魔术，让它跟我们一起做游戏好不好?

　　纸箱能变成什么跟我们一起游戏呢?只要你能想得到老师就能给你变出来。变变变，变变变(汽车、毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等及表演)纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。大纸箱变变变，小朋友们仔细看!大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬,慢慢走进来，小心蹲下身,快快藏起来!(在游戏的同时了解简单的交通秩序)

　　三、认识小鸡美美原来我们的纸箱能跟我们做这么多的游戏，刚刚都是宝贝们想的游戏，老师这还有一个跟纸箱玩耍的游戏呢，你们想不想玩?

　　游戏："小鸡出壳"

　　1、大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来!小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了;小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了;小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了;小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。

　　2、小鸡是怎么从蛋壳里出来的?先伸伸脑袋出来了;然后呢，拍拍翅膀出来了;再然后呢，两条小腿出来了，最后小鸡才高高兴兴的蹦出来。

　　3、请幼儿提问"小鸡小鸡多大了"，回答边玩"小鸡出壳"的游戏4、分别请几个幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起念儿歌。

　　四、结束、今天，纸箱跟我们玩了这么多游戏我们带它们出去放松一下吧!

教学反思：

　　整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

7、中班体育公开课教案《小猫顶球》含反思

　　【活动目标】

　　1、在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。

　　2、在小猫顶球的游戏中，体验头顶球活动的乐趣。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　【活动准备】

　　1、大小不同的彩球，数目与幼儿相同。

　　2、自制球门6个。

　　3、大地毯。

　　【活动过程】

　　一、热身运动。

　　“孩子们，今天的天气真好啊!快跟着猫妈妈一起来做运动吧!”

　　(幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做模仿操：头部运动—颈部运动—上下肢运动—屈伸运动—腹部运动—体侧运动—跳跃运动)。

　　二、玩沙包。

　　1、出示沙包：看!老师带来了什么?你会怎么来玩沙包?自由玩沙包。

　　2、请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。

　　3、学习一下同伴的玩沙包的方法。

　　4、尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。

　　师：“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包!”

　　5、请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法。

　　6、尝试学习同伴的玩沙包的方法。

　　三、游戏“小猫顶沙包”。

　　1、教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出游戏的主题——小猫顶沙包的游戏。

　　师：“小朋友们看，老师我找到了一只玩球很特别的小猫，你们看它是怎么玩的。”(手膝着地头顶球爬行)

　　2、学习“小猫顶沙包”的动作。

　　(1)教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。

　　(2)分组练习小猫顶沙包的动作，教师巡回指导。

　　3、游戏：顶沙包进门。

　　从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。

　　师：小朋友们看，这里有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个宝贝先出发，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快。

　　三、放松运动。

　　师：小朋友，刚才我们玩的有点累了，让我们互帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

　　教学反思：

　　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

8、中班教案《给球搬家》

活动目标：

　　1. 能用身体控制球进行多种小游戏。

　　2. 能与同伴合作，共同玩球。

　　3. 能根据指令做相应的动作。

　　4. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

　　1.大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

活动过程：

　　1.我会玩球。

　　——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

　　——交流、学习各种玩球方法。

　　2.给球搬家。

　　——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

　　——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。

　　——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

　　——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)

　　——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。

活动建议：

　　1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。

　　2. 在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。

9、中班游戏课教案《轮子》含反思

【活动目标】

　　一、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣。

　　二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。

　　三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。

　　四、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　五、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

【活动准备】

　　一、师生共同布置：轮子展览会。

　　二、多媒体动画片：轮子应用录像片;三箱重物，许多圆木棍;一根较粗的圆木棍、小短锯一把;装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。

【活动过程】

　　一、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。

　　1.导语："今天老师遇到一个大难题：用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢?请你们帮我想一想吧!"(让幼儿自由发表自己的想法，并且试试办法的可行性)

　　2.出示动画片："巧虎也想了一个办法，你们过来看看他是怎样做的?让我们也来试一试吧!"

　　(1)幼儿分组实验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观察棍子的滚动状态。

　　(2)讨论：比一比你刚才用的方法(在地上推、拉、拖等)与现在的方法有什么不同?你有什么样的感觉?小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。

　　二、轮子的制作。

　　1.导语："原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢?"

　　2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。

　　3.幼儿自由滚轮子玩。

　　三、轮子的实验。

　　1.导语："现在我们来玩'运石头'的游戏，每个小朋友都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小朋友用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。"

　　2.幼儿实验，注意相互之间不要碰撞。

　　3.讨论：你有什么发现?用哪一辆车运石头更好一些?为什么?

　　四、轮子的应用。

　　1.最初，人们用木头做轮子，现在，聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实，创造出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子?在哪儿看见的?

　　2.参加轮子展览会(实物、图片、录像)，观看各种各样的轮子。

【活动延伸】

　　一、用黄泥制作带轮子的小汽车。

　　二、户外体游：骑小车。

教学反思：

　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

10、中班游戏课教案《夹豆豆比赛》含反思

　　游戏目标：

　　1.通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。

　　2.通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。

　　3.活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。

　　4.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　游戏准备：

　　1.大盘子8只，筷子、小碗人手一套。

　　2.大豆若干，记录表4张(土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组各一张)。

　　3.《手指歌》等音乐磁带。

　　游戏过程：

　　一、组织游戏，引起幼儿活动兴趣。

　　师幼一起表演手指游戏《讲卫生》、《手指歌》，让幼儿灵活手指，激发兴趣。

　　(一)教师讲解并示范使用筷子。

　　1.引导观察豆子颜色、形状。(豆豆真漂亮，圆圆的，光光的，亮亮的……)

　　2.出示筷子，指导幼儿学习正确使用筷子的方法。

　　3.教师示范夹豆子，边夹边念儿歌："金豆豆、银豆豆，黄豆豆、黑豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头。"

　　(二)介绍游戏规则：

　　游戏分成四组(土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组)。每位小朋友一双筷子和一只小碗，在规定的时间内完成夹豆豆的过程。夹完以后，小朋友再和家长一起数一数，并找出相应的数卡，贴在记录纸上。看谁夹的豆豆最多，为胜。最后四个小组各选出一名获胜者进行决赛，最终评选出本次活动的前四名。

　　(三)教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。

　　重点观察幼儿正确使用筷子的情况。注意：用右手使用筷子。

　　二、游戏评价，结束活动。

　　1.表扬优胜者以及游戏中表现较好的幼儿，指出游戏活动中幼儿出现的不良习惯。

　　2.教育幼儿物归原处，养成良好的生活习惯。

　　活动反思：

　　1、本次活动过程中我配合上班里幼儿之间友好关系教育进行绘画。首先让幼儿仔细观

　　察他的好朋友的特征，并且教授幼儿根据发型和服装的不同，区别人物，表现人物的基

　　本特征。孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来，但是有部分幼儿忘了把耳朵、

　　头发等小特征画上去，经过老师提醒，孩子们能独立完成作品，并且还添画上了太阳、

　　小鸟、小草等。由于时间关系，我没有在集体面前对孩子们的作品作出详细的评价，只

　　是在收图画纸时给予孩子们简单的表扬，我想如果有足够的时间，那么应该让孩子介绍

　　一下自己的作品，让孩子具有愉快的心情。

　　2、今天的户外活动中，孩子们的表现比平时更加活跃。在介绍了游戏规则后，我让孩

　　子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组，因此，孩子们能迅速的记住自己的组别。但

　　是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈，

　　所以造成金豆豆一组的幼儿听见老

　　师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈，只是蹲在了粮仓的线上。因此在第二次游戏

　　前，我补充了游戏规则，孩子们就能正确的进行游戏了。

11、中班游戏活动教案《背夹球》含反思

【活动目标】

　　1、增强幼儿的团结合作水平

　　2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

【活动准备】

　　皮球2个、录音机、磁带

【活动过程】

　　一、预热活动

　　播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。

　　二、激趣导入

　　今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。

　　师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)

　　那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)

　　三、与球宝宝共同做游戏活动

　　师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

　　幼儿：好。

　　师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快

　　幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。

　　师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

　　1、老师介绍游戏的玩法

　　将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。

　　2、游戏开始

　　教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。

　　3、游戏评价

　　游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。

　　四、拓展活动

　　幼儿听音乐做放松活动。

教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

12、中班游戏教案《彩球游戏》含反思

　　活动目标：

　　1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

　　2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

　　3、培养幼儿想像力及创造力。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。

　　活动过程：

　　一、 活动前准备：

　　教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

　　二、一物多玩游戏

　　1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩?

　　2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

　　3、集体交流：你是怎么玩彩球的?

　　4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。

　　三、小组接力竞争游戏：运果子。

　　教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

　　四、结束，

　　集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。!出自:快思老.师!

　　五、活动延伸：

　　继续探索彩球的多种玩法。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

13、中班游戏课教案《小星星》含反思

　　[活动目标]

　　1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

　　2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

　　3、能遵守规则玩游戏。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　[活动准备]

　　① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

　　② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

　　③ 小星星的音乐

　　[活动过程]

　　一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

　　二、 送球宝宝回家：

　　"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

　　三：找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

　　四、 表演《小星星》

　　"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

　　五、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

14、中班游戏教案《蹴鞠与足球》含反思

　　活动目标

　　1、初步了解“鞠” 的制作方法及发展过程，知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。

　　2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。

　　3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　“鞠”的实物一个，“鞠”的不同样式的照片，“蹴鞠”的球门照片，“蹴鞠”的场景照片，足球一个。

　　活动过程

　　一、引导幼儿观察实物“鞠”：

　　1、幼儿猜测“鞠”的制作方法;

　　2、教师介绍真正的制作方法：“鞠”是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。

　　新问题：

　　1、“鞠”里面为什么塞毛发?

　　2、为什么要把“鞠”缝得像球形?

　　3、“鞠”为什么有不同的缝制方法?

　　小结：“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便;把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动;不同样式说明“鞠”在不断发展、变化，人们在玩的过程中根据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在发展成足球的样式，“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。

　　二、初步了解“鞠”的发展史：

　　最早的“鞠”使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球：

　　后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了：

　　再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成 ，越来越接近球体：

　　慢慢的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线：

　　这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。

　　今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。

　　小结：古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的发展，在不断的改进，越来越好用。后来“鞠”传到西方国家得到了更快的发展，成为足球运动，还有了统一的比赛规则。

　　三、将“鞠”与足球进行比较：

　　1、从颜色方面比较：“鞠”是一种颜色——土黄色;足球是多种颜色。

　　2、从形状方面比较：“鞠”近似球体，有点椭球体;足球是标准的球体。

　　3、从填充物上比较：“鞠”是塞毛发;足球是充气。

　　讨论：为什么“鞠”塞毛发而不充气呢?用毛发好还是充气好?为什么?

　　小结：古代的科学技术不够发达，还没有制造出标准的球体及充气工具——气筒，也没有办法把气保存在球里面，气筒充气省时省力又方便，充气的足球更轻巧更有弹性!

　　四、了解蹴鞠：

　　1、什么是“蹴鞠”?

　　“蹴”是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜欢的一种游戏活动。从皇帝到老百姓都喜欢蹴鞠。

　　2、“蹴鞠”怎么玩?

　　古代的蹴鞠比赛规则各不相同，没有统一的规则，双方队员人数相同但数量没有统一规定，球门有的设在中间位置，双方共用，有的还设立多个球门。必须从椭圆形的洞踢进才算进球。

　　活动延伸

　　1、踢

　　足球，体验玩球的乐趣，树立初步的规则意识：

　　首先了解足球运动的简单规则：双方队员各11名，其中双方都有一名队员当守门员，双方各有一个球门，将球踢进对方的球门，进球多的为胜利方。用手抢球，用手推人、打人就犯规，要用黄牌警告或者红牌罚下场进行惩罚。

　　其次与幼儿一起商讨安全事项，提醒幼儿注意自我保护，以免受伤。(.教案来自:快思教.案网)在玩球过程中，幼儿的规则意识较差，有的用手推人，有的用手抢球，影响了活动的正常进行。我和孩子们又一次坐下来，一齐讨论：要不要遵守规则，为什么?犯规了怎么办?并针对日常生活中幼儿的违纪现象制定了“两次黄牌警告、红牌罚下”的惩罚办法，因为是大家一起制定的规则，孩子们都很认真地遵守，效果非常好!

　　2、美工活动：绘画——“足球乐”，泥工——“踢足球”。

　　3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、缝“鞠”、足球的发展史排序。

　　活动结束

　　又一个丰硕果实!小朋友一起吃点心。

　　教学反思：

　　本节课为中班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

15、中班游戏课教案《大家来找茬》含反思

　　【活动目标】

　　1、了解公园基本的游览规则，在游戏中懂得遵守公园的游览规则。

　　2、能明辨是非，大胆地表达自己的想法，体验找“茬”的乐趣。

　　3、发展观察、辨别、归案的能力。

　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、挂图一张;

　　2、图片若干张、棋谱(1-20)、队标2个、点数骰子一个。

　　【活动过程】

　　一、通过图中找茬，了解在公园里游玩的规则。

　　1、师：小朋友，玩过“大家来找茬”的游戏吗?就是把不对的地方找出来。我上次去公园玩的可开心啦，可是我拍了一张照片，总觉得有些地方不对劲，请大家帮帮忙，帮我来找茬。

　　2、幼儿观察，在图中找茬。

　　师：现在给大家一会儿时间，请大家先自己来找，(快思 www.banzhuren.cn)把你认为不对的对方找出来，先放在心里。

　　3、交流讨论挂图中的错误之处，了解公园里的规则。

　　提问：他们这样做好吗?为什么?应该是怎样做?请幼儿分别讲述。

　　小结(不分前后顺序)：

　　(1)踩摘花草、攀爬树木：公园里有了它们的打扮，才有美好的环境，要爱护花草树木。

　　(2)游乐场：要团结友爱，互相谦让，还要自我保护，注意安全。

　　(3)给动物乱吃东西：动物们都有自己的生活习惯，随便给动物们吃东西，会让他们生病的，还会有生命危险呢!

　　(4)乱扔垃圾：公园里的管理员把公园打扮的漂漂亮亮、打扫的干干净净，我们要爱惜他们的劳动，一起保护环境。

　　二、游戏下棋：介绍棋谱，设置游戏规则。

　　1、介绍棋谱、设置游戏规则。

　　(1)师：在刚才的找茬游戏中，大家知道了在公园里游玩的规则了。瞧，我给大家设计了一张棋谱，我把在公园里看到的照片放在棋谱中，(边摆放公园里图片，边确认规则)当照片上的事情做的不对，棋就要往后退2格，照片上做的对的，就可以往前跳跃2格，看哪队先到达终点就获胜。

　　(2)谁来告诉我哪里是起点，哪里是终点?

　　2、分组、分配队标、游戏。

　　师：小朋友要分成两个队，一个是红队，队棋就是红色，另一个队是蓝色，队棋就是蓝色。确认自己的队，为自己队加油。(分完队后，把队棋同时放到起点准备)决胜负后轮流投掷骰子

　　三、结束游戏，离场。

　　决出胜负，为胜利队加油。

　　师：刚才下了一局，xx队输了，他们有点不服气，那我们带着棋谱回教室再下一局吧。

16、中班游戏课教案《熊来啦》含反思

【活动目标】

　　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

　　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

【活动准备】

　　“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”。

【活动过程】

　　一、导入活动。

　　师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它会不会吃你?”幼儿讨论提出意见。

　　二、设置情境，观察讨论熊的习性。

　　1、请另一位老师扮成熊，听到主班老师说：“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。

　　幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

　　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

　　2、教师引导幼儿了解熊的习性：

　　“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

　　三、学习儿歌《熊来啦》。

　　1、师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听?”

　　2、教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

　　四、第二次游戏。

　　师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”

　　师：“哎呀!熊来啦!”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

　　五、商定游戏玩法和规则。

　　和幼儿一起讨论：“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。

　　教师总结幼儿的讨论结果。

　　六、幼儿扮熊进行游戏。

　　1、请一位幼儿扮熊进行游戏。

　　2、请若干幼儿扮熊进行游戏。

　　七、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

　　八、幼儿“熊走”进教室。

附儿歌《熊来啦》

　　熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

　　别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

教学反思：

　　教师的爱是教育中最为宝贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才能逐步适应幼儿园的生活。教师的反应，教师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们，关怀他们。

17、中班音乐公开课教案《气球跳舞》含反思

　　活动目标：

　　1.能随音乐的节奏、旋律以及肢体的动作表现气球的各种形态。

　　2.能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。

　　3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：

　　1.气球两个。

　　2.气球、小鸟、老鹰的胸饰若干。

　　3.音乐、PPT课件。

　　活动过程：

　　一、 情景导入

　　教师让幼儿观察气球跳舞，激发幼儿的学习兴趣。

　　“今天老师带来了朋友”(出示气球)“气球宝宝最喜欢跳舞了，气球是怎样跳舞的?”牵动气球飘动，或上下、或左右、或转圈，幼儿随气球做模仿动作。

　　二、听节奏，模仿学习

　　1.你们是怎样跳舞的?幼儿听音乐做各种气球跳舞的动作。(banzhuren)每个孩子都是一个气球宝宝，气球宝宝来跳舞了。气球宝宝带上高兴的心情，好看的舞蹈要跳舞了。

　　总结还有什么好看的动作，如两人拍拍手、抱一抱、转一转等。

　　2.提问：“气球宝宝开心时从哪里看出来”。气球宝宝开心时又有好朋友来了。(播放课件)小鸟飞来了。请幼儿模仿小鸟飞。

　　小鸟要与气球一起跳舞。幼儿分两组，一组扮气球，一组扮小鸟，随音乐做动作，小鸟与气球一起跳舞。

　　3.“听，又有谁来了?”播放音乐，教师提问：“猜猜是谁来了?”之后播放课件：“老鹰”飞来了。提问老鹰来了气球会怎样?(被捉破)

　　请幼儿模仿气球被老鹰啄破时是什么样。老师扮老鹰，幼儿扮气球演示一遍，再请一幼儿扮老鹰，其余幼儿扮气球。

　　“聪明的气球是不会被啄破的，应该怎样做?”提示幼儿老鹰来啄时快飞到凳子上去。

　　三、分角色，玩游戏，渗透学习

　　1.教师带领幼儿玩游戏，提示幼儿各个环节应注意的问题(老鹰捉气球时，坐回凳子上的气球是不会被捉到的。)

　　2.幼儿自由选择游戏角色，玩游戏。

　　3.深入游戏：“气球跳舞”。听音乐说一说发生了什么故事，教师讲解游戏规则。

　　4.播放音乐和课件，幼儿一起做游戏。(教师指出幼儿游戏中错误的做法。)游戏反复进行。

　　四、教师小结

　　表扬鼓励在游戏中遵守规则的幼儿。

　　五、活动延伸

　　幼儿带着气球回去跟其他小朋友一起玩“气球跳舞”的游戏，注意遵守游戏规则。

　　活动反思：

　　在这节课中我真正感悟到了：教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。

　　教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。

18、中班游戏公开课教案《逛超市》含反思

　　设计背景

　　设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。

　　活动目标

　　1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。

　　2.尝试物品的种类进行分类。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　重点难点

　　1.通过本次活动让幼儿知道文明购物。

　　2.幼儿动手给物品分类。

　　活动准备

　　材料准备：1.幼儿操作材料 2.胶棒若干。

　　活动过程

　　一、欣赏并理解故事《逛超市》

　　1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发 生了什么有趣的事情呢?我们一起来听一听。

　　2.教师讲述故事，幼儿仔细倾听

　　问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的?

　　2.呼噜猪和草莓兔呢?

　　3.谁做得好?谁做的不好?为什么?

　　二、小小超市百货员

　　1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

　　2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。

　　3.幼儿 说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。

　　三、延伸

　　学做文明的小顾客

　　1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。!来自快思老师教案.!

　　2、在超市买东西的时候，应该怎样做?

　　教学反思

　　通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。

　　不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。

　　在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。

19、中班游戏课教案《营救小动物》含反思

　　教学理念：

　　由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱问题非常严重，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力，表现在遇困难胆怯、退缩、等待、依赖，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会发展的需要。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中要求"提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，(教案出自：快思教案网)不轻易放弃克服困难的尝试。根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想办法，树立克服困难的勇气和信心，在提供以发展幼儿的动作技能有同时，培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验成功的喜悦。

　　活动目标：

　　1、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。

　　2、体验成功的快乐。

　　3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　4、了解多与少的相对性。

　　活动形式：

　　形为训练和游戏相结合。

　　教学准备：录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。

　　木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑猫警长

　　活动时间：25分

　　活动过程：

　　一、活动引入

　　1、黑猫警长(教师)和黑猫警士(幼儿)在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。

　　2、提出营救要求：警长征寻意见"我们去不去"?"路上会碰到许多困难，我们怎么办"?路上我们一定会碰到很多危险和困难，(教案出自：快思教案网)都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发--!!!

　　二、解救小动物。

　　1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。

　　2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。

　　3、过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品(木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒)，克服困难勇敢、大胆地过河。

　　4、钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。

　　三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼--!!

　　四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

20、中班音乐优质课教案《气球跳舞》含反思

　　活动目标：

　　1、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。

　　2、能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。

　　活动准备：

　　1、《气球跳舞》(《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》《气球和小鸟跳舞》)音乐CD(盒带)(四个音乐片段)。

　　2、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。

　　3、教学课件。

　　活动过程：

　　一、创编表演--快乐的气球、小鸟、老鹰来了

　　1、教师出示气球，引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子。

　　师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，看这是什么?(气球)气球宝宝最会跳舞了(教师拿着气球左右晃动)，你们也来学一学。它还会这样跳(上下晃动)，想一想气球宝宝还会怎样跳?幼儿自由创编动作(转圈跳、拍手跳等等)

　　2、播放音乐《气球跳舞》，引导幼儿按音乐的节奏做动作，自由表现气球跳舞的样子。

　　师：我们一起来跟随音乐学学气球跳舞的样子吧。气球跳舞时心情怎样?(很开心、很快乐)对啊，跳舞真快乐!

　　3、播放课件，创编小鸟跳舞的动作。

　　师：小朋友们看，气球宝宝在快乐的跳舞时，又有谁飞来了?。教案来.自:屈;老师教.案网，小鸟怎么跳舞?一只小鸟看见快乐的气球，飞来一起跳舞。引导幼儿体验跳跃感。

　　4、播放音乐《老鹰来了》师：听到音乐心情怎么样?这么可怕的音乐，可能是谁来了?可怕的动物来了，天上飞的可怕的动物是谁?气球看到老鹰会怎么样?为什么会害怕?(气球会被戳破)教师和幼儿模仿老鹰的爪子、尖尖的嘴，气球宝宝会变成什么样?

　　教师扮演老鹰，幼儿扮演气球，一起扮演老鹰戳破气球，气球从天上落下来的场景。

　　教师引导幼儿思考：气球怎么样就会变得安全?(坐到椅子上回到家就安全了)

　　二、随音乐进行表演游戏。

　　1、教师播放四个音乐片段，和幼儿边听边表演气球、小鸟、老鹰来了、气球和小鸟跳舞的动作。

　　师：谁来讲讲发生了一件什么事情?幼儿自由讲述，教师总结。

　　2、教师讲述游戏规则，幼儿选择自己喜欢的角色进行表演游戏。

　　教师示范如何将头饰粘贴在胸前，鼓励幼儿自己动手粘贴，并将垃圾放到筐子里。

　　3、幼儿跟随音乐旋律，分角色游戏。

　　4、教师和幼儿互评游戏，找到没有遵守规则的地方，注意改正，继续游戏。

　　师：你们刚才玩的怎么样?有没有发现什么问题呢?

　　针对幼儿的发现，再次强调游戏规则。

　　活动反思：

　　在这节课中我真正感悟到了：教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。

　　教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。

21、中班游戏课教案《梦想成真》含反思

　　活动目标：

　　1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。

　　2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。

　　3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

　　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　活动准备：

　　各角色区标志牌及胸卡;各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺爱婴医院：医生、护士的衣帽;指示牌、挂号单、视力表、医药箱、医学器械　多多药房：帽子、药品标价签、各种药瓶药盒、电脑收款机、人体称面包物语：衣帽、幼儿自制各种糕点、电子称、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋鲜花店：各种假花及花篮、彩纸、胶棒、 吸管、幼儿自制纸花若干、

　　中国银行：提款机、纸币、银行卡急救中心：电话、急救车、公用电话亭：电话

　　活动过程：

　　1、导入：以梦想为蓝图，引出话题，激发幼儿热情，拓展思路发掘幼儿想象空间。"人人都有自己的梦想，你长大了想做什么?"(教案出自：快思教案网) ⅱ时间老人的出现，给予幼儿想象得以实现的新希望。师化妆后悄然出现"小朋友们好!我是时间老人，听说你们都有自己的理想，我好高兴啊，想实现自己的愿望吗?让我来帮你们实现伟大的梦想，好吗?""现在我把时间调到20年以后，(转时针)很快就让你们梦想成真!!"

　　2、活动以各职业工作人员的一日工作为核心，完整的展现幼儿的想象，让幼儿得到模仿实践的机会。音乐切入，以一首《剪羊毛》开始一天的工作，(教案出自：快思教案网)幼儿自己进入活动工作区域，独立进行准备工作：穿制服，整理用具等，医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后，其他选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。

　　3、设计情境，进入活动的最高潮，有病人突然晕倒，医护人员全力急救，激发幼儿治病救人的情感。

　　4、活动的最后，随着下班音乐的响起，孩子们有序的整理制服，收好用具，走出活动区域。面包物语这一活动区域准备为时间老人庆500岁生日的大蛋糕，整个活动在温馨的氛围中结束。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

22、中班游戏活动教案《调皮的球》含反思

　　[活动目标]

　　1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

　　2、能与同伴合作共同玩球。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4、喜欢参与游戏，体验。

　　[活动准备]

　　1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

　　2、艺术体操--球操的录像带、磁带等。

　　3、自制奖牌若干。

　　[活动过程]

　　一、开始部分

　　热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

　　二、基本部分

　　1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

　　播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

　　2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?(教案出自：快思教案网)每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

　　3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

　　4、交流学习各种玩球方法。

　　5、给球搬家

　　6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

　　(2)鼓励幼儿自由探索各种"搬家"地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

　　(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

　　(4)集体游戏：胸夹球

　　(5)集体游戏：背夹球

　　(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

　　三、结束部分

　　做放松活动，离开活动室。

　　[活动延伸]

　　利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

　　课后反思：

　　本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

23、中班游戏教案《背夹球》含反思

　　【活动目标】

　　1、增强幼儿的团结合作水平。

　　2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

　　【活动准备】

　　皮球2个、录音机、磁带。

　　【活动过程】

　　一、预热活动。

　　播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。

　　二、激趣导入。

　　今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。

　　老师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)

　　那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)

　　三、与球宝宝共同做游戏活动。

　　老师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

　　幼儿：好。

　　老师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快。

　　幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。

　　老师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

　　1、老师介绍游戏的玩法。

　　将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。

　　2、游戏开始。

　　教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。

　　3、游戏评价。

　　游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物，蛇行穿过障碍物。

　　四、拓展活动。

　　幼儿听音乐做放松活动。

　　活动反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

24、中班游戏优质课教案《切西瓜》含反思

　　游戏目标：

　　1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　游戏准备：

　　幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

　　游戏玩法：

　　1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

　　师："西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

　　2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?""洗一洗，然后切开。"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗?

　　3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈(做"大西瓜")。

　　师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?"屈,老师.教案,网出,处!农民伯伯种出来。我把西瓜切开来!边说边做动作。

　　4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

　　5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。)

　　注意事项：

　　1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;

　　2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;

　　3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

　　生成新玩法：

　　通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。 "小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切?"引导幼儿把儿歌改成 "切，切，切苹果，一个苹果切成俩。"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。

　　游戏反思：

　　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

25、中班游戏优质课教案《木头人》含反思

　　活动目标

　　1、培养幼儿的自我控制能力和肢体表现能力。

　　2、培养幼儿的创造能力，愿意在许多人面前能大胆的表现自己。

　　活动准备

　　幼儿熟悉儿歌。

　　活动重难点

　　在规定时间内控制自己的身体动作。

　　活动过程

　　一、热身活动：幼儿走、跑、跳和学各种小动物走路，进行活动。

　　二、激趣导入：

　　1、小朋友喜欢玩游戏吗?

　　2、平时你们常玩什么游戏呢?

　　三、游戏的玩法和规则：

　　1、今天我们来做一个游戏，名字叫“木头人”。

　　2、小朋友还记张老师教你们的《木头人》儿歌吗?让我们一起读一读吧?

　　3、规则：幼儿站成圆形，幼儿一边说儿歌一边走，当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动，如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。

　　4、儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，不许说话，不许动，最后只能跳一下。

　　四、游戏：

　　1、演“木头人”：做这个游戏，我们首先要演好“木头人”。

　　(1)摆姿势：开动脑筋想，你准备摆个什么可爱、有趣的姿势做“木头人”呢?快快想，游戏马上要开始了。

　　(2)演一演：想好了吗?老师说“木头人”你们就摆姿势，准备一次、准备第二次。

　　(3)现在游戏真的要开始了。准备：开始。(幼儿边读儿歌边走，反复游戏)

　　(4)说一说：你觉得演“木头人”好玩吗?"来;自.屈;老师;教.案;你来说说什么地方最好玩?

　　2、逗“木头人”：刚才小朋友们演“木头人”演得那么好?这时如果有人逗你笑，你还能做得这样好吗?

　　(1)活动方法：逗笑人要用语言、动作、表情来逗“木头人”，看能不能把“木头人”逗笑。坚持到最后的“木头人”就是“超级木头人”，千万注意逗笑的人不能接触“木头人”的身体。

　　(2)最会逗笑的评他为逗笑专家，最后我们还要请场外的小朋友来给我们评一评谁表演得最好，什么地方最有趣? (游戏反复进行)

　　3、自由结伴游戏：小朋友想不想亲身体会一个“木头人”和逗笑人呢?找你的好朋友一起游戏吧，一人演木头人，一人做逗笑人，成功了之后，换一换角色。

　　4、分组游戏：男孩演“木头人”，女孩做“逗笑人”。交换角色，反复游戏。

　　五：活动结束：幼儿随着舒缓的音乐做放松活动。

　　活动反思

　　本游戏中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，充分体现了语言练习的要求，教师通过游戏激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，孩子们玩得非常开心，很快就学会了儿歌并进行了相应的创编。

26、中班游戏课教案《识字咏鹅》含反思

　　【活动目标】

　　1、朗读背诵古诗《咏鹅》

　　2、认读汉字：鹅、毛、清、白

　　3、培养表演的兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　【活动准备】

　　1、制作多媒体幻灯片课件。

　　2、幻灯片：鹅的图片;字宝宝。

　　3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。

　　4、字卡，人手各一套，放小篮子里。

　　【活动过程】

　　1、今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，想知道是谁吗?(它会在水里游泳，脖子长长的，它的头顶上有一个小包包呢……请小朋友猜猜是谁?)

　　2、教师出示幻灯片(白鹅的图片)。“小朋友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的，会在水里游泳……;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鹅的脖子比鸭子的长呢。

　　3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗《咏鹅》，(出示古诗幻灯片，带领幼儿朗读古诗)

　　4、新朋友的名字叫什么?鹅，小朋友认识鹅宝宝，真高兴!它给小朋友带来了几个字宝宝，我们也一起来认识一下好吗?(幻灯片出示字宝宝：鹅，毛，清，白。)

　　5、叫醒字宝宝。(认识完字宝宝怎么就不见了?它们躲哪里去了呢?哦!老师找到了，(教案出自：快思教案网)原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒它们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样子!我们小声叫醒它吧，鹅~~~，叫不醒?那我们再叫大声点，鹅!!鹅!!!，终于醒了……)教师把叫醒的字卡贴正，继续叫醒其他字宝宝。

　　6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫起来了，它们想跟我们小朋友玩游戏，你们愿意吗?字宝宝今天真开心，想让小朋友帮它们拍照。(请所有幼儿做拿相机的动作，帮字宝宝拍照……，对准“毛’’咔嚓!帮毛宝宝照……)

　　7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了，我们一起看看洗出来的相片吧。)每个幼儿发一个篮子，里面分别装有：鹅，毛，清，白”的字卡，教师说字宝宝名字，幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给老师看。)

　　小结：请幼儿把今天帮字宝宝拍的“照片”拿回家读给爸爸妈妈听。

　　活动反思：

　　一首好诗本身就是一幅优美的图画，学习积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。

27、中班游戏教案《气球跳舞》含反思

　　活动目标：

　　1、能随音乐的节奏、旋律以及肢体的动作表现气球的各种形态。

　　2、能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　1、气球两个。

　　2、气球、小鸟、老鹰的胸饰若干。

　　3、音乐、PPT课件。

　　活动过程：

　　一、情景导入：(教师让幼儿观察气球跳舞，激发幼儿的学习兴趣)

　　“今天老师带来了朋友”(出示气球)“气球宝宝最喜欢跳舞了，气球是怎样跳舞的?”牵动气球飘动，或上下、或左右、或转圈，幼儿随气球做模仿动作。

　　二、听节奏，模仿学习：

　　1、你们是怎样跳舞的?幼儿听音乐做各种气球跳舞的动作。<来.源快思教.案网>“每个孩子都是一个气球宝宝，气球宝宝来跳舞了”。气球宝宝带上高兴的心情，好看的舞蹈要跳舞了。

　　总结还有什么好看的动作，如两人拍拍手、抱一抱、转一转等。

　　2、提问：“气球宝宝开心时从哪里看出来”。气球宝宝开心时又有好朋友来了。(播放课件)小鸟飞来了。请幼儿模仿小鸟飞。

　　小鸟要与气球一起跳舞。幼儿分两组，一组扮气球，一组扮小鸟，随音乐做动作，小鸟与气球一起跳舞。

　　3、“听，又有谁来了?”播放音乐，教师提问：“猜猜是谁来了?”之后播放课件：“老鹰”飞来了。提问老鹰来了气球会怎样?(被捉破)。

　　请幼儿模仿气球被老鹰啄破时是什么样。老师扮老鹰，幼儿扮气球演示一遍，再请一幼儿扮老鹰，其余幼儿扮气球。

　　“聪明的气球是不会被啄破的，应该怎样做?”提示幼儿老鹰来啄时快飞到凳子上去。

　　三、分角色，玩游戏，渗透学习：

　　1、教师带领幼儿玩游戏，提示幼儿各个环节应注意的问题(老鹰捉气球时，坐回凳子上的气球是不会被捉到的)

　　2、幼儿自由选择游戏角色，玩游戏。

　　3、深入游戏：“气球跳舞”。听音乐说一说发生了什么故事，教师讲解游戏规则。

　　4、播放音乐和课件，幼儿一起做游戏。(教师指出幼儿游戏中错误的做法)游戏反复进行。

　　四、教师小结:表扬鼓励在游戏中遵守规则的幼儿。

　　五、活动延伸：

　　幼儿带着气球回去跟其他小朋友一起玩“气球跳舞”的游戏，注意遵守游戏规则。

　　活动反思：

　　在这节课中我真正感悟到了：教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。

　　教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。

28、中班游戏课教案《时尚街区》含反思

　　一、活动目标：

　　1、能够按自己的意愿选择角色进行时尚街区的主题游戏，从中体验游戏的乐趣。

　　2、在游戏中能够大胆模仿日常生活中的经验，并能和邻班的同伴相互合作，共同游戏。

　　3、能大胆的与同伴交往，能够共同讨论游戏中遇到的问题，并解决问题。

　　4、能跟着节奏打节拍。

　　5、能愉快地参与集体演奏活动。

　　二、活动准备：

　　1、狗狗宠物店：

　　宠物医院：医生的衣服、医疗器械

　　狗狗食品店：自制狗粮、罐头、饼干

　　狗狗饰品店：狗狗衣服、自制狗狗小饰品、颈圈

　　狗狗商店：各种玩具狗

　　2、可可甜品屋：

　　牛奶吧：自制货架、各种奶制品包装盒

　　蛋糕屋：蛋糕模具、橡皮泥、蛋糕师帽子

　　糖果屋：小棒、橡皮泥、包装纸、糖果师帽子

　　甜品超市：各种自制的蛋糕、饼干、冰激凌

　　三、活动过程：

　　1、引出游戏主题。

　　2、介绍游戏区域

　　3、幼儿自选角色。

　　4、幼儿游戏，教师巡回指导。

　　1)教师以角色的身份参与游戏，随机对各家店进行指导。

　　2)教师提醒幼儿到时尚街区的另外一家店继续进行游戏。

　　5、游戏结束，组织幼儿围绕游戏主题进行讨论。

　　1)引导幼儿讲讲游戏中是怎样合作的，和邻班的小朋友怎样交流的。

　　2)教师小结。

　　6、组织幼儿收拾整理游戏材料。

　　教学反思

　　幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性

29、中班公开课语言教案《鱼儿搬家》含反思

　　【活动目标】

　　1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。

　　2、有初步的环保意识，知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。

　　3、养成良好的卫生习惯，树立初步的责任感。

　　【活动准备】多媒体课件。

　　【活动过程】

　　一、出示动画一(清清的小河里，小鱼跟着妈妈快乐地游来游去)，请幼儿欣赏。

　　提问：你看到了谁?它们在干什么?小鱼游得开心吗?

　　二、欣赏动画二(鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游)

　　提问：你们看，小鱼怎么啦?它们怎么会哭了呢?

　　小河里的水怎么会变得又黑又臭呢?(幼儿猜猜河水变黑的原因)

　　三、出示图片三(乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子)。

　　请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。

　　提问：小鱼生活在这样的河里会觉得怎么样?它们会怎么做呢?

　　四、欣赏动画四(鱼妈妈带着小鱼搬家)。

　　提问：鱼妈妈说了什么?它们是怎么做的?

　　五、欣赏动画五(鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳)。

　　提问：鱼妈妈又说了什么?小鱼高兴吗?鱼妈妈为什么要和小鱼住在这里呢?(幼儿讨论回答，说出鱼儿喜欢干净的水)

　　六、出示两条小河(一条脏，一条清)。

　　提问：你喜欢哪条小河?为什么?

　　小鱼喜欢住在哪条小河里?

　　怎么样才能让每条小鱼的家都干干净净?(说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等)

　　七、欣赏动画七(小鸟在树桩中哭着找家)

　　问：你看到了什么?你觉得开心吗?

　　我们有什么办法可以帮助小鸟呢?(多种树，爱护小鸟等)

　　八、欣赏动画八(公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味)

　　问：公园里漂亮吗?怎么做才能使公园变漂亮?

　　师：小朋友都能一起来关心小鱼，帮助小鸟，不乱扔垃圾，多种花草树木，懂得保护环境卫生，我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心?

　　九、欣赏动画九(美丽的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼快乐地游，小鸟自由地飞，小朋友高兴地玩)

　　问：这里漂亮吗?你喜欢这儿吗?为什么?

　　看到这么美的地方，你心里觉得怎么样?

　　这么美的环境是怎么来的呢?(大家一起努力换来的。)

　　师：生活在这么干净，这么漂亮的地方，我们都会觉得很高兴，很舒服。

　　十、延伸活动：学做环境小卫士

　　讨论：怎么样让我们周围的环境变得更美?小朋友可以做些什么事呢?捡起地上的垃圾，给花草树木浇水，保护草地，向大家宣传等。

　　活动反思

　　通过这次活动，使我意识到教师的语言、表情直接影响孩子，另外在引导幼儿时要抓住契机，擅于发现每位幼儿发言的闪光点，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。

30、中班体育游戏教案《夺球游戏》含反思

　　活动目标

　　1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

　　2、培养游戏中的规则意识。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　环境创设

　　皮球同三分之二幼儿人数。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

　　二、基本部分

　　1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：

　　有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要[快思老师.教案网出处]多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。

　　2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。

　　3、鼓励幼儿积极参与游戏。

　　三、放松部分：

　　两人一组拍皮球，整理，回教室。

　　活动反思

　　整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。

31、中班健康优质课教案《背夹球》含反思

　　【活动目标】

　　1、增强幼儿的团结合作水平

　　2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性

　　3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　【活动准备】

　　皮球2个、录音机、磁带

　　【活动过程】

　　一、预热活动

　　播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。

　　二、激趣导入

　　今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。

　　师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)

　　那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)

　　三、与球宝宝共同做游戏活动

　　师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。.来源快思老师教案网;让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

　　幼儿：好。

　　师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快

　　幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。

　　师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

　　1、老师介绍游戏的玩法

　　将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。

　　2、游戏开始

　　教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。

　　3、游戏评价

　　游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。

　　四、拓展活动

　　幼儿听音乐做放松活动。

　　活动反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

32、中班健体优质课教案《皮球变变变》含反思

　　设计意图：

　　玩球是孩子喜闻乐见的一项户外活动。有时他们不仅仅局限于拍球、滚来滚去,而且还玩出很多花样来(顶球、夹球像陀螺转一转等等)。根据幼儿的年龄特征，经过小班一年多的拍球训练(左右手)，培养了幼儿的手、眼协调能力，体验游戏的合作精神。为了拓展孩子探究更多球的玩法，满足孩子的好奇心和需求，引导孩子多人合作的玩法，锻炼了孩子的发散思维。我设计了皮球这节课。

　　活动目标：

　　1、探索球的各种玩法。

　　2、通过游戏，让孩子体验玩球的乐趣。

　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　活动准备：

　　皮球、辅助材料(纸箱，纸棒)

　　活动过程：

　　一、随音乐做准备活动。(健康歌)

　　二、出示球，尝试探索球的各种玩法。

　　1、今天，老师给你们带来好多的球(出示球)，让我们来玩一玩吧。(幼儿自由玩、教师参与其中)。

　　2、让幼儿说出各种玩法，一起来玩玩。师问：你是怎么玩球的?"屈;老师.教，案网出处"让幼儿来示范一下，再来一起学一学。 (拍球、转球、顶球、抛球接球等)

　　3、引导启发幼儿玩出和平时不一样的玩法。(两个或两个以上的怎么玩)幼儿合作玩出新花样。

　　两人传球(在地上滚着对传;从胯下传球;两人对抛;转身抛球;)三人传球(相互滚地传球;相互胯下传球;相互抛球。)小结：

　　球可以拍(左右手拍;慢拍、快拍)，顶球(跑、跳 ),夹球(跳)，背球(走、跑)，踢球，转球(快、慢);滚球，坐球(转)，趴球(转)。两人传球(在地上滚着对传;从胯下传球;两人对抛;转身抛球)。三人传球(相互滚地传球;相互胯下传球;相互抛球。三人以上合作都可以玩。

　　4、教师启发幼儿皮球变变变，能变成什么?(变陀螺、变西瓜、变西瓜等)小结：

　　我的皮球变变变：变成小兔蹦一蹦，变成陀螺转一转，变成西瓜滚一滚，变成小车推一推。

　　三、通过游戏活动《皮球变变变》，感受游戏快乐。

　　活动经验：知道多人头上传球、胸前传球、胯下传球、棍棒赶球。

　　活动材料：大纸箱四个、纸棍若干。

　　游戏规则：

　　师问：皮球皮球变变变。

　　幼儿问：变什么?

　　师答：变成萝卜传一传。(师与幼儿互换，幼儿问，幼儿答，看谁说的多。)(变成果子传一传;

　　1、头上传球(果子)。

　　2、胸前传球(萝卜)。

　　3、胯下传球(西瓜)。

　　4、棍棒赶球(小猪)。

　　四、随音乐放松活动。

　　五、活动延伸：

　　与家长探索更多球的玩法。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。