加强学校管理 努力提高师资队伍建设水平――从事管理工作20年有感

加强学校管理 努力提高师资队伍建设水平――从事管理工作20年有感

  即将到来的二十一世纪，是知识经济的时代。世纪之交，教育面临最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。作为一个跨世纪的教育改革------在基础教育阶段实施素质教育，更热情地呼唤高素质的教师，所以在幼儿园的管理中，应将幼教师资队伍建设作为一项重要的任务来抓。下面根据本园近几年来的工作实践，谈一些初浅的体会和设想。

　　一、全面构建师资队伍建设的目标体系

　　没有二十一世纪高素质的教师，就没有面向二十一世纪的教育，也就培养不出二十一世纪的人材。我认为，现代教师应当具备如下素质：

　　1、具有高尚的道德品质和崇高的精神境界

　　“教人先正己”。教师的基本素质渗透在全部教育教学过程中，它将对孩子产生潜移默化的影响。正如加里宁所说：“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样那样地影响全体学生”。我听过东北一所小学有一句名言：“学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模”。从某种意义上说，推进素质教育，既是提高孩子素质的过程，也是提高教师素质的过程。

　　2、具有现代教育思想和观念

　　现代教师，首先必须具有素质教育的思想和观念。有全新的教学观、幼儿观、人才观和教育质量观。面向全体幼儿，全面提高幼儿素质，促进幼儿生动活泼发展。其次，必须具有终身教育的思想和观念。幼儿园教育是终身教育的起点，是为继续学习作准备和打基础。因此，教师对课程内容的确定，知识点、教学方法的选择，都应充分反应终身教育的思想。

　　3、具有广博精深的文化专业知识和理论

　　俗话说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。未来的竞争是人才的竞争，人才的竞争必然会导致教育的竞争，而教育的竞争实际上是教师素质的竞争，教师素质的重要标志是学历，高学历是当今世界许多发达国家