小班家长恳谈会

小班家长恳谈会

  

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如何更好的进行家园沟通，形成家园合力，促进幼儿健康成长？
――小班家长恳谈会
家庭教育是幼儿教育中不可缺少的组成部分。随着社会的发展，家长对孩子教育问题的关注程度越来越高，然而是否因为家长关注孩子早期教育的程度越高就意味着家园沟通越好，配合也越默契呢？事实证明并非如此，在我们实际工作、生活中，家园沟通不畅的事例并不罕见的。开学初，我园通过对教师和家长这两类群体进行抽样调查中发现，大约80%的家长认为家园沟通的渠道还是畅通的，但也有少部分家长认为家园沟通的渠道并不畅通，教师与家长之间也隐含着种种矛盾。那么究竟家园沟通过程中存在的障碍是哪些，该如何解决这些问题呢？今天，我们便邀请家长共同聚集在这里，商讨如何更好的进行家园沟通，形成家园合力，促进孩子健康成长，希望家长能与我们配合，积极地提出自己的看法、建议和要求，在相互理解的基础上，找出相应的解决策略，从而使我们的孩子能得到更好的教育与培养。
一. 活动目标:
1. 通过活动,帮助家长进一步了解与掌握一些家园沟通的方法与技巧，形成家园合力，促进幼儿健康成长。
2. 激发家长参与并配合幼儿园教育的积极性、主动性，从而为更好的开展家园合作，共同教育打好基础。
二. 活动对象:
部分小班家长
三. 活动过程:
（一） 开始部分：
      主持人：通过开学初的调查，我们发现，我们的家长素质很高，绝大多数拥有大专以上学历，其中本科、博士学历的也不少。他们对幼儿园的教育有着很高的期望，对孩子的教育也有自己独立的观点和看法。但与此同时，他们的工作也非常繁忙，平时陪孩子的时间很少，接送孩子大多由老人或保姆代劳，园里组织的一些亲子活动等也不能参加，然而，家长接幼儿离园时的面谈是家园沟通当中最常见的形式。若家长接送得少了，自然与老师的接触就少了，沟通也相应减少了。带小孩的任务落在了爷爷、奶奶、保姆身上，信息通过老人，保姆的转达不是内容不详，就是内容不符，甚至不转达，因此，引发出家庭和幼儿园在沟通过程中的矛盾。因此，如何解决这个问题，我们今天可以来讨论一下。
（二） 讨论部分
主持人引导家长围绕问题展开讨论，并对家长的发言做适当的小结。
1． 有的家长认为，孩子交给老师，我们放心，孩子不听我的，只有靠老师来教育，因此孩子的好坏只与老师有关。自己工作忙，也没有空来听孩子的情况，还有的家长怕讲多了，老师觉得烦，所以还是看看再说，你说这些说法对吗？
2． 有的家长当老师与他交流，说他的孩子某方面不足时，会认为孩子还小，将