激发家长参加主题活动的热情

激发家长参加主题活动的热情

  

家园合作开展主题活动的方法与策略的研究

　　　　　　　　　　　――激发家长参与主题活动的热情

　　中班　　

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与。”

幼儿教育是一项多层面、多元化的综合系统工程，是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体。家园密切配合，使幼儿园与幼儿、家庭与幼儿两个不相交合的二维平面空间，交为幼儿园--幼儿--家庭这样一个三维立体空间，这对于孩子的成长将起到事半功倍的效果。随着教育改革的深入，家园合作已成为世界幼儿教育的趋势，当前风靡世界的“瑞吉欧教育”便是最好的证明。

随着二期课改的进一步深入，课程的建构不再仅仅局限于幼儿园，幼儿园的活动也逐渐发展成如下趋势：分科教学→综合课程→主题网络化活动，随着主题活动的开展，教育越过围墙，走向社会，我们的教育教学活动更是老师、孩子和家长三方一起合作的结果。《学前教育课程指南》中明确指出：幼儿园应加强与家庭、社会的密切合作，要积极创造条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施，要充分利用家庭社区及周边环境资源，扩展幼儿生活和学习的空间，支持帮助家长提高家庭教育的能力，家园合作，共同促进